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打字考試文章

時(shí)間：2023-03-04 07:35:14 考試我要投稿

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打字考試文章七篇

　　打字考試文章(一)

打字考試文章七篇

　　蔡忠邱宏雪曉娟賴勇源康泰萬(wàn)程余月秋三唐慶妹蓮趙字潘地料配佳恒信碧方萍鴻百通漢長(zhǎng)陽(yáng)銀黎鵬立一少亞遠(yuǎn)俊波作油上潭振青敏印會(huì)高星車世開日樂(lè)許樓茂袁包廈學(xué)正潤(rùn)?quán)u馮木件棟貨全進(jìn)杰頭琴飛維超蘇馬溫貴峰仕嘉鋼盧二門孫威藝修菊賢鋒保汽益技耀投準(zhǔn)君坤歐景匯械素兵園心武隆飾健橋才權(quán)塘裕蔣澤務(wù)衛(wèi)好嶺財(cái)翠娥曹炳服物隊(duì)弟兆嬋票企年下灣站亮人創(chuàng)慧宗覃術(shù)牛蓄弟兆嬋票企年下灣治動(dòng)儀蓉董均懷儲(chǔ)自風(fēng)巧定柳書招鐵恩迪仙欣育松美貴峰仕嘉鋼盧二門孫威藝修汽益精堅(jiān)莊同伍雅總展德葉加桂云光梁強(qiáng)號(hào)中娣生湖清鄭水合熾理坪萍鴻百通漢長(zhǎng)陽(yáng)銀黎鵬立少詹娜大何膠廖江聯(lián)惠廣管盛順易洪瓊香昌朱機(jī)政布連愛珊胡路化祥友容徐彩蔡忠邱宏萬(wàn)芬程余月秋唐慶妹蓮趙字料配佳恒信碧方南鄉(xiāng)沙輝羅達(dá)秀周塑山芳局榮珍具仲克施堂煌紀(jì)刷章樹活派鈞陳限華廠李金新店明文潤(rùn)?quán)u馮木意杏駱九院玩固嫦送支步團(tuán)貞登航荷珊翔縣士級(jí)孝湘崔彥孔熱眾墟事普屏層圣象流祺鞋川衣毛聲勞騰善盈前聰段游顯秦手奕之表倫得銘婷浪醫(yī)照街埔氣丹邦朗燦徑材吳海

　　打字考試文章(二)

　　趙錢孫李，周吳鄭王。馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊。朱秦尤許，何呂施張。孔曹嚴(yán)華，金魏陶姜。戚謝鄒喻，柏水竇章。云蘇潘葛，奚范彭郎。魯韋昌馬，苗鳳花方。俞任袁柳，鮑史唐。費(fèi)廉岑薛，雷賀倪湯。滕殷羅畢，郝鄔安常。樂(lè)于時(shí)傅，皮卞齊康。伍余元卜，顧孟平黃。和穆蕭尹，姚邵堪汪。祁毛禹狄，米貝明臧。計(jì)伏成戴，談宋茅龐。熊紀(jì)舒屈，項(xiàng)祝董粱。杜阮藍(lán)閔，席季麻強(qiáng)。賈路婁危，江童顏郭。梅盛林刁，鐘徐邱駱。高夏蔡田，樊胡凌霍。虞萬(wàn)支柯，咎管盧莫。經(jīng)房裘繆，干解應(yīng)宗。丁宣賁鄧，郁單杭洪。包諸左石，崔吉鈕龔。程嵇邢滑，裴陸榮翁。荀羊於惠，甄魏家封。芮羿儲(chǔ)靳，汲邴糜松。井段富巫，烏焦巴弓。牧隗山谷，車侯宓蓬。全郗班仰，秋仲伊宮。寧仇欒暴，甘鈄厲戎。祖武符劉，景詹束龍。葉幸司韶，郜黎薊薄。印宿白懷，蒲臺(tái)從鄂。索咸籍賴，卓藺屠蒙。池喬陰郁，胥能蒼雙。聞?shì)伏h翟，譚貢勞逄。姬申扶堵，冉宰酈雍。卻璩桑桂，濮牛壽通。邊扈燕冀，郟浦尚農(nóng)。溫別莊晏，柴翟閻充。慕連茹習(xí)，宦艾魚容。向古易慎，戈廖庚終。暨居衡步，都耿滿弘。匡國(guó)文寇，廣祿闕東。毆殳沃利，蔚越夔隆。師鞏厙聶，晁勾敖融。冷訾辛闞，那簡(jiǎn)饒空。曾毋沙乜，養(yǎng)鞠須豐。巢關(guān)蒯相，查后荊紅。游竺權(quán)逯，蓋後桓公。萬(wàn)俟司馬，上官歐陽(yáng)。夏侯諸葛，聞人東方。赫連皇甫，尉遲公羊。澹臺(tái)公冶，宗政濮陽(yáng)。淳于單于，太叔申屠。公孫仲孫，軒轅令狐。鐘離宇文，長(zhǎng)孫慕容。鮮于閭丘，司徒司空。亓官司寇，仉督子車。顓孫端木，巫馬公西。漆雕樂(lè)正，壤駟公良。拓拔夾谷，宰父谷粱。晉楚閆法，汝鄢涂欽。段干百里，東郭南門。呼延歸海，羊舌微生。岳帥緱亢，況后有琴。梁丘左丘，東門西門。商牟佘佴，伯賞南宮。墨哈譙笪，年愛陽(yáng)佟。第五言福，百家姓終。

　　打字考試文章(三)

　　第一篇

　　第二篇

　　嵇邢滑，裴陸榮翁。荀羊於惠，甄魏家封。芮羿儲(chǔ)靳，汲邴糜松。井段富巫，烏焦巴弓。牧隗山谷，車侯宓蓬。全郗班仰，秋仲伊宮。寧仇欒暴，甘鈄厲戎。祖武符劉，景詹束龍。葉幸司韶，郜黎薊薄。印宿白懷，蒲臺(tái)從鄂。索咸籍賴，卓藺屠蒙。池喬陰郁，胥能蒼雙。聞?shì)伏h翟，譚貢勞逄。姬申扶堵，冉宰酈雍。卻璩桑桂，濮牛壽通。邊扈燕冀，郟浦尚農(nóng)。溫別莊晏，柴翟閻充。慕連茹習(xí)，宦艾魚容。向古易慎，戈廖庚終。暨居衡步，都耿滿弘。匡國(guó)文寇，廣祿闕東。毆殳沃利，蔚越夔隆。師鞏厙聶，晁勾敖融。冷訾辛闞，那簡(jiǎn)饒空。曾毋沙乜，養(yǎng)鞠須豐。巢關(guān)蒯相，查后荊紅。游竺權(quán)逯，蓋後桓公。萬(wàn)俟司馬，上官歐陽(yáng)。夏侯諸葛，聞人東方。赫連皇甫，尉遲公羊。澹臺(tái)公冶，宗政濮陽(yáng)。淳于單于，太叔申屠。公孫仲孫，軒轅令狐。鐘離宇文，長(zhǎng)孫慕容。鮮于閭丘，司徒司空。亓官司寇，仉督子車。顓孫端木，巫馬公西。漆雕樂(lè)正，壤駟公良。拓拔夾谷，宰父谷粱。晉楚閆法，汝鄢涂欽。段干百里，東郭南門。呼延歸海，羊舌微生。岳帥緱亢，況后有琴。梁丘左丘，東門西門。商牟佘佴，伯賞南宮。墨哈譙笪，年愛陽(yáng)佟。第五言福，百家姓終。

　　打字考試文章(四)

　　經(jīng)典打字練習(xí)文章三篇

　　001練習(xí)材料

　　我從不對(duì)人隱瞞我的嗜好之一就是“吃”。我不但愛吃，就連電視、網(wǎng)絡(luò)上的美食也不放過(guò)，每天在網(wǎng)上轉(zhuǎn)悠，有一半的時(shí)間都在瀏覽美食網(wǎng)站。否則，如何對(duì)得起我是單位“腐敗”俱樂(lè)部資深會(huì)員這一金字頭銜呢？

　　我國(guó)社會(huì)主義在改革開放前所經(jīng)歷的曲折和失誤，歸根到底就在于對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)問(wèn)題沒有完全搞清楚，提出的一些任務(wù)和政策超越了社會(huì)主義初級(jí)階段。改革開放以來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以取得巨大成就，就是因?yàn)槲覀兲崾玖松鐣?huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，并提出了相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略和策略，從而找到了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新道路。

　　要優(yōu)化教育機(jī)構(gòu)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，積極發(fā)展職業(yè)教育、成人教育和高等教育，努力自學(xué)成才。必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提高全民族的思想道德和文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

　　漢字是當(dāng)今世界上最古老的文字之一，漢字字型優(yōu)美、形狀方正、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是中國(guó)古老文化歷史的寶貴結(jié)晶。畢升開發(fā)的活字印刷術(shù)后，在手寫字體的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)印刷體字。漢字歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　朋友的電腦，故障現(xiàn)象為：按下電源開關(guān)，主機(jī)電源指示燈不亮，電腦無(wú)任何反應(yīng)。反復(fù)開啟電源開關(guān)有時(shí)能啟動(dòng)，有時(shí)不行。啟動(dòng)后系統(tǒng)運(yùn)行正常，但最近怎么也不啟動(dòng)了。我估計(jì)是電源的問(wèn)題。

　　大幅面的報(bào)紙，可以滿足報(bào)紙的新聞容易大、圖片多、信息集中的特點(diǎn)；報(bào)紙的實(shí)效性強(qiáng)，多采用高效印刷機(jī)印刷。大幅面方便印刷，可以免除裝訂工序；更重要的是報(bào)紙的大版面方便人們的瀏覽性閱讀。

　　在足球比賽中，教練如果對(duì)運(yùn)動(dòng)員的配置不好，前場(chǎng)、中場(chǎng)、后場(chǎng)的安排不當(dāng)，戰(zhàn)術(shù)、隊(duì)形的運(yùn)用欠佳，或者球員在場(chǎng)上不互相配合，甚至互相指責(zé)，即使有幾個(gè)球星，整場(chǎng)比賽也難以取勝。類似這種整體，其功能必然小于各部分功能之和。

　　沒辦法，只好再采用靜態(tài)法來(lái)測(cè)量振蕩回路中的電阻，為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性和盡量避免元件被損壞，我還是將起振電阻焊了下來(lái)。這次再用萬(wàn)用表測(cè)量發(fā)現(xiàn)原來(lái)電阻已經(jīng)斷路了，所以才造成電源不啟動(dòng)。更換電阻后故障排除。

　　愛國(guó)主義是人們千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。這種感情表現(xiàn)為民族自豪和民族自信心；表現(xiàn)為熱愛祖國(guó)的河山和人民、祖國(guó)的歷史和文化，熱愛祖國(guó)的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富；表現(xiàn)為把個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)的前途、命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，為祖國(guó)的富強(qiáng)，為祖國(guó)的利益英勇獻(xiàn)身。

　　社會(huì)主義道德作為社會(huì)主義社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的客觀反映，集中體現(xiàn)著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有巨大的能動(dòng)作用。加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，對(duì)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，促進(jìn)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，具有十分重要的意義。

　　學(xué)校沒有文化，學(xué)校不引導(dǎo)學(xué)生和教師去探索求知，也就失去了存在的價(jià)值和意義。正如馬克思所說(shuō)：時(shí)間實(shí)際是人的積極存在。它不僅是人的生命尺度，而且是人的發(fā)展空間。我們的學(xué)校應(yīng)成為學(xué)生生存和發(fā)展的最佳空間。

　　學(xué)校馬上就要進(jìn)行打字比賽了，老師選班代表，竟然選中了我，我打字十分慢，聽說(shuō)，比賽時(shí)間只有10分鐘，看誰(shuí)打的最多。當(dāng)然不能讓自己亂打，是給你一篇作文。你說(shuō)我怎么辦，然后，我去找班主任老師，說(shuō)明我不想?yún)⒓拥脑颍蠋熣f(shuō)：“沒事，只要我盡力。”我只好答應(yīng)了。以后，我使勁地練習(xí)，可練練，練練就不想練了。

　　有一次，老師說(shuō)：“朱明，下課來(lái)一下！”下課后，我便去了辦公室，老師說(shuō)：“來(lái)，朱明，幫我打一篇文章，你看，需要多長(zhǎng)時(shí)間能打出來(lái)！”我一看，天啊！好幾百字的文章，我說(shuō)：“不一定，也許2個(gè)小時(shí)吧！”老師卻說(shuō)；“好，幫我打，盡量快點(diǎn)，只要一上課，你就去上課，一下課，你就來(lái)打，可以嗎？”“可以！”就這樣，我上課歇，下課打，用了接近一天

　　打字考試文章打字考試文章(五)

　　經(jīng)典打字練習(xí)文章三篇

　　001練習(xí)材料

　　朋友的電腦，故障現(xiàn)象為：按下電源開關(guān)，主機(jī)電源指示燈不亮，電腦無(wú)任何反應(yīng)。反復(fù)開啟電源開關(guān)有時(shí)能啟動(dòng)，有時(shí)不行。啟xiánshì

　　動(dòng)后系統(tǒng)運(yùn)行正常，但最近怎么也不啟動(dòng)了。我估計(jì)是電源的問(wèn)題。

　　一位教育家說(shuō)好，學(xué)校要讓年輕人的心蕩漾，走進(jìn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)讓人能感受一種神圣，魅力和詩(shī)意好的學(xué)校是一坐探索求知的學(xué)園。學(xué)校的魅力在于它有豐富的智力背景和深厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)，思考，探索，研究的氛圍就是一種吸引人，教育人的力量。在足球比賽中，教練如果對(duì)運(yùn)動(dòng)員的配置不好，前場(chǎng)、中場(chǎng)、后場(chǎng)的安排不當(dāng)，戰(zhàn)術(shù)、隊(duì)形的運(yùn)用欠佳，或者球員在場(chǎng)上不互相配合，甚至互相指責(zé)，即使有幾個(gè)球星，整場(chǎng)比賽也難以取勝。類似這種整體，其功能必然小于各部分功能之和。

　　002練習(xí)材料

　　流長(zhǎng)。

　　類似這種整體，其功能必然小于各部分功能之和。

　　003練習(xí)材料

　　剛踏入社會(huì)的女教師難得有機(jī)會(huì)跟男朋友一起逛街。公交車上，兩人互相依靠，竊竊私語(yǔ)、甜甜蜜蜜。女教師向男朋友訴說(shuō)學(xué)校里的小男生怎么調(diào)皮搗蛋但是又很可愛，很會(huì)討她歡心等等，一路上談得非常興奮，忽然車到了一個(gè)站，從后邊的座位走上來(lái)一男一女她的學(xué)生，“老師好，這么巧？”

　　在實(shí)施平等教育的基礎(chǔ)是逐步擴(kuò)大教育選擇，是基礎(chǔ)改革發(fā)展的努力方向。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加快高等教育改革與發(fā)展的步伐，進(jìn)一步完善高考選擇政策，改進(jìn)大學(xué)招生方式，讓更多有研究創(chuàng)新潛質(zhì)的青年，走進(jìn)高等學(xué)府，而不至于無(wú)端埋沒他們的才華。

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理開發(fā)和配置學(xué)校的辦學(xué)資源，積極創(chuàng)設(shè)必要的辦學(xué)條件，構(gòu)造讀書的意愿。要研究和追求深層意義上的生動(dòng)活潑，即人的修改的健康發(fā)展，人的智慧能源的深層挖掘，情感能源的

　　充分釋放，只有這樣，學(xué)校建設(shè)才適合學(xué)生發(fā)展。

　　手寫輸入產(chǎn)品市場(chǎng)可謂百花齊放、琳瑯滿目，漢王、紫光、蒙恬等不下二十種。在這眾多的手寫輸入產(chǎn)品中該怎樣選擇一款功能強(qiáng)大、適于自己應(yīng)用的產(chǎn)品呢？下面談一下手寫輸入產(chǎn)品的選購(gòu)，希望對(duì)需要購(gòu)買這類產(chǎn)品的用戶有所幫助。

　　打字考試文章(六)

　　學(xué)校馬上就要進(jìn)行打字比賽了，老師選班代表，竟然選中了我，我打字十分慢，聽說(shuō)，比賽時(shí)間只有10分鐘，看誰(shuí)打的最多。當(dāng)然不能自己亂打，是給你一篇作文。你說(shuō)我怎么辦，然后，我去找班主任老師，說(shuō)明我不想?yún)⒓拥脑颍蠋熣f(shuō)：“沒事，只要我盡力。”我只好答應(yīng)了。以后，我使勁地練習(xí)，可練練就不想練了。

　　有一次，老師說(shuō)：“朱明，下課來(lái)一下！”下課后，我便去了辦公室，老師說(shuō)：“來(lái)，朱明，幫我打一篇文章，你看，需要多長(zhǎng)時(shí)間能打出來(lái)！”我一看，天啊！好幾百字的文章，我說(shuō)：“不一定，也許2個(gè)小時(shí)吧！”老師卻說(shuō)：“好，幫我打，盡量快點(diǎn)，只要一上課，你就去上課，一下課，你就來(lái)打，可以嗎？”“可以！”

　　就這樣，我上課歇，下課打，用了接近一天的時(shí)間打完了。

　　第二次，老師還要我打那篇文章，條件和原來(lái)一樣，我依然是上課歇下課打。這次，我只用了一小半天。

　　第三次，下面我就不用說(shuō)了，我想，你能猜到。結(jié)果，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就打完了。

　　第二天，我參加了打字比賽，后來(lái)，我把文章的大部分打完了。幾天過(guò)去后，成績(jī)下來(lái)了，我居然得了一等獎(jiǎng)，好高興。

　　這其實(shí)，都?xì)w功于老師。

　　現(xiàn)在想想，都?xì)w功于老師。

　　這真是特殊的打字練習(xí)。

　　今年的寒假過(guò)得很好，不過(guò)有一件事情卻令我不得不談。

　　記得上星期去書店借書，書店離家很遠(yuǎn)，需要乘公車，向來(lái)對(duì)車輛反

　　感的我還未上車便開始覺得頭疼難忍，所以，理所當(dāng)然得，我坐到座位上之后便閉上

　　打字考試文章打字考試文章(七)

　　倚在石碑上的老人

　　漠然、深邃、睿智的目光。那一幕，以及那一個(gè)倚在石碑上的老人，深久地震撼著我。回憶在一個(gè)晚夏的傍晚，夕陽(yáng)戀戀不舍地依傍在山腰上，貪婪地抓住湖南的時(shí)光，灑出一天中最后的光與熱。廢墟上，碑石亂堆，雜草叢生，活生生的一個(gè)亂葬崗，見證曾經(jīng)的容顏只有那唯一一個(gè)略傾的石碑，已經(jīng)夠凄寒的了。而石碑上倚著一個(gè)廋骨伶仃的老人。袂袂風(fēng)吹，漫漫夕照，蕪蕪野草，何等悲凄。還記得，老人一臉的漠然，皮包住的臉孔隱藏了所有的喜怒哀樂(lè)，心平氣靜。他似一座沒有生命的塑像，一動(dòng)不動(dòng)地望著西墜的夕陽(yáng)。是遲暮的思考？是一生的反省？抑或是死亡的木然？我無(wú)從知道。老人的一生，是曲折坎坷，抑或是一帆風(fēng)順；是郁悶憤慨，抑或是歡樂(lè)愉悅。但所有這些已不關(guān)緊要。現(xiàn)在，只看著老人睿智的思考，便明曉一切：當(dāng)生命歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后，去其污垢，剩下的只是一軀就像剛從母胎出來(lái)一般純真無(wú)暇的身體。

　　看著倚在石碑上的老人，你也許會(huì)害怕衰老死亡，問(wèn)自己：是不是人老了都是這樣？但也許會(huì)歸于平靜，明白人總也無(wú)法跳出浩渺宇宙的懲罰，也是恩賜，同時(shí)也是人類的宿命。生是為了證明死的。

　　偉大，那么死又有何可怕，正如史鐵生所說(shuō)：死是無(wú)須著急的事，是怎樣也耽擱不了的事。我們是凡夫俗子，不必一定如烈士先驅(qū)們般重于泰山，但也不要輕于鴻毛罷了。

　　人赤裸裸地來(lái)，也會(huì)坦蕩蕩地去。誰(shuí)也一樣，終會(huì)變成大地上的一抔黃土。明白了這些，就會(huì)坦然面對(duì)死亡，明白了死是生與生的轉(zhuǎn)換，生命還在持續(xù)。

　　夕霞如焚，碑殘石裂，繁華消歇。殘陽(yáng)劃出一條美麗的弧線，下山了。廢墟已被紅霞染紅了，老人臉上閃動(dòng)著黃紅的光芒，枯干的臉上多了一層神秘的色調(diào)。夕陽(yáng)沉落，他的眼瞼也隨之輕輕動(dòng)了一下，嘴里呢喃著，似乎在說(shuō)：“終究下山了！”他是在感慨夕陽(yáng)，也在提醒自己，但他沒有顯得一絲不安佇立許久，一聲昏鴉鳴破，西風(fēng)也緊驟起來(lái)，亂石雜花“嗖嗖”地響。老人這才被驚醒，他直立身軀，撣撣衣服，巍巍顛顛地走出了廢墟。

　　無(wú)論遭遇何種挫折的你，不妨想象一下：自己依著廢墟的石碑，在夕照下，西風(fēng)凜溯中，細(xì)細(xì)思考品味人生。我相信你會(huì)突破萬(wàn)難。

　　人老了都是這樣。要坦然面對(duì)人生，面對(duì)生活。

　　人生不是單選題

　　多變，復(fù)雜的社會(huì)讓我們有了更過(guò)的選擇，有主動(dòng)的也有被動(dòng)的。人生從來(lái)都不是單選題。在眾多選項(xiàng)中，哪個(gè)才是你最終的答案呢？對(duì)事物的選擇，就是體現(xiàn)著一人個(gè)的世界觀，世界觀的形成并不是一朝一夕能形成的，是一個(gè)人在某種特定環(huán)境下，是長(zhǎng)期的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的結(jié)果。因此，不一樣的環(huán)境，造就了不一樣的人，構(gòu)成了不一樣的世界觀，也就有著不一樣的選擇。人的選擇，在冥冥中是已經(jīng)有了定數(shù)，就是由自己的世界觀所定的，能掌握一個(gè)人的世界觀，就能明白他在面臨事情時(shí)所做出的選擇。要理解一個(gè)人并不是一件容易的事，要花上很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，也許是一輩子。一個(gè)人要改變也是很困難的，只有環(huán)境改變的情況下，才會(huì)催促著人做出調(diào)整，在通過(guò)一段時(shí)間的磨合和適應(yīng)，才會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變到了一定量的時(shí)候，就能演變?yōu)樾碌氖澜缬^，隨之性格和心態(tài)都有了相應(yīng)的改變，成熟。這樣在環(huán)境中才能找到自己的平衡點(diǎn)。

　　人在挫折面前總顯得那樣的脆弱，錯(cuò)不及防。但我們又不能不承認(rèn)，人在挫折中成長(zhǎng)得最快。挫折的來(lái)臨時(shí)現(xiàn)在的情況和以前的情況落差太大，并沒有安排足夠的時(shí)間給人做準(zhǔn)備，

　　因此人很難去承受，而這些都是不能不去承受的突發(fā)事件。如果你是堅(jiān)強(qiáng)的，那么你就要在最短的時(shí)間里，去適應(yīng)這個(gè)落差，讓自己在短時(shí)間內(nèi)找到平衡點(diǎn)。人的性格和世界觀就會(huì)比較快的轉(zhuǎn)變，在對(duì)事的心態(tài)上也會(huì)轉(zhuǎn)變，也會(huì)很快的成熟起來(lái)。挫折并不可怕，可怕的是沒有面對(duì)挫折的勇氣。

　　我們的選擇是主觀的，是事物的存在讓我們有了這樣的主觀意識(shí)。因此，事物選擇并沒有對(duì)錯(cuò)之分，選項(xiàng)頁(yè)沒有對(duì)錯(cuò)之分，只是哪個(gè)選擇能最符合當(dāng)時(shí)的環(huán)境。事本事，物乃物，并沒有讓人添加感情色彩。時(shí)間的萬(wàn)事萬(wàn)物都有它的存在的理由，如果你覺得沒用，那是你因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)它所存在的價(jià)值。每個(gè)人做每件事都會(huì)有他的道理，如果你覺得不可思議，那是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)它所具有的意義。只有成熟，平和的心態(tài)下，才能做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。人生不是單選題，才使得我們這個(gè)社會(huì)更加的多彩，充滿了激情。

　　一句話的格言

　　我在單位工作了一個(gè)月了，對(duì)于一個(gè)正在實(shí)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不短了，給我印象最深的，不是什么平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，也不是和睦親切的同事，而是一位PA大姨，一個(gè)45歲的農(nóng)村婦女，可是就是這個(gè)土里土氣的人，讓我對(duì)工作、對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。她說(shuō)，工作是什么？工作，就是執(zhí)行，完成和報(bào)酬。我不解釋，因?yàn)槲乙呀?jīng)沒法再解釋什么了，在她身上，我看到了一個(gè)中年人的開朗和爽快，我從沒有見過(guò)這樣年齡的人那么快活的工作，盡管她是那么的卑微，她不是能人，她沒有能力讓自己走的更遠(yuǎn)，但是她很樂(lè)于自己的工作，并努力做得更好，她知道自己應(yīng)該扮演什么角色。工作需要的是沒有任何借口的員工，沒有理由讓你做不好，只有不去做。

　　她曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事，也許這就是真實(shí)發(fā)生的：A君在一家銀行工作，每天要點(diǎn)錢，經(jīng)手的錢不下數(shù)十萬(wàn)。一天，主問(wèn)他：你手里拿的是什么？他回答說(shuō)：錢啊。第二天，主管還問(wèn)他：你手里拿的是什么？啊還是說(shuō)錢。到了第三天，當(dāng)主管再次問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他回答說(shuō)：我手里拿的是工作。

　　錢經(jīng)手的再多，也不是自己的，只有工作才是你的。

　　人生若只初相見

　　人生若只如初相見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

　　驪山語(yǔ)罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當(dāng)日愿。

　　納蘭的詩(shī)我鐘愛這一首，人生若只如初見，短短七個(gè)字，道盡人間多少悲涼。初初相識(shí)，人若孔雀，本能的盡極絢麗，禮貌羞澀著收斂脾氣，綻放美好。而那些觀者也大都懷著欣賞，暗暗叫好，憐愛有加。久已，孔雀頹累，羽翼漸退，間或，還會(huì)轉(zhuǎn)身，留意光稀、褪色的突兀，逐生尷尬。生人如此，戀人之間也不能幸免。兒時(shí)，讀溫婉纏綿的古典故事，才子佳人，王子公主，總受奸人所害，卻也終能柳暗花明，雙宿雙飛。童話的結(jié)尾，會(huì)是幸福的生活在一起，便也認(rèn)定從此，孟光接了梁鴻，舉案齊眉，相敬如賓地幸福美滿、地老天荒。可長(zhǎng)大后，看過(guò)許多支離破碎的章節(jié)，方約略明白，起初地兩情相悅總是美好，柴米油鹽卻也造就了紛爭(zhēng)煩擾，更不論，性格差異的細(xì)枝末節(jié)。人生若只如初見，愿我們把邂逅時(shí)刻談笑自若、百無(wú)禁忌地剎那心動(dòng)凝固。有情不必終老，暗香浮動(dòng)恰好。無(wú)情未必就是決絕，我只要你記著，初見時(shí)彼此的歡笑。

　　人生若只如初見，憂傷的美麗只能定格在回憶中。也許哪天轉(zhuǎn)身而去留下一個(gè)美麗的遠(yuǎn)

　　去背影。完美的弧線，會(huì)訴說(shuō)著對(duì)昨日的依戀。也許，在我們認(rèn)識(shí)的人中，有過(guò)誤會(huì)，有過(guò)得失，你就會(huì)想起初見的情景，初相遇，那是怎樣一種讓人難以忘懷的感情呢？！

　　人生若只如初見。這一句，實(shí)在是令人啞然。小時(shí)候看紅樓，從不愿意去碰后40回。不是瞧不起高鶚，而是沒辦法接受：怎么那么好好兒的鮮花著錦、烈火烹油，變成了一片白茫茫大地真干凈？后來(lái)讀書，看到一句話：靡不有初，鮮克有終，這才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)所有的名字所有的故事，都是寫在水上的。那些波瀾和漣漪，在當(dāng)時(shí)看來(lái)是驚心動(dòng)魄，而長(zhǎng)江滾滾，只是一朵小小的浪花而已。流過(guò)，終無(wú)跡。

　　年少的意氣風(fēng)發(fā)，最初的感動(dòng)和夢(mèng)想，在時(shí)間的浸潤(rùn)下漸漸磨滅；一見如故的親切，山盟海誓的諾言，只剩下一個(gè)依稀的背影。朋友是用來(lái)出賣的，情感是用來(lái)遺忘的，美麗是用來(lái)摧毀的，中城市用來(lái)背叛的??金甲的戰(zhàn)神披著天邊的彩霞在故事中定格成永恒的記憶，猜得中絢爛的開頭，又有誰(shuí)見到了那早已注定的結(jié)尾？

　　“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”這么深情的句子，居然是出自一個(gè)男子之手，我想，容若蹁躚時(shí)間的時(shí)候，定是令無(wú)數(shù)少女為之傾倒。納蘭詞長(zhǎng)于情也深于情，短處是有的時(shí)候過(guò)于直抒胸臆，顯得淺了，反而沒有多少余味。比如這一闕，就有點(diǎn)這個(gè)毛病。但有了第一句話，整個(gè)問(wèn)題都可以忽略不計(jì)。

　　初相遇的時(shí)候，一切都是美好的，所有的時(shí)光，都是快樂(lè)的。即使偶有一些不如意的地方，也甘心消受，因?yàn)楸е裤剑韵嘈乓磺兄粫?huì)越來(lái)越好。所有的困難，都是微不足道，滿天的星辰，都在你面前失色，我的世界沒有我，全部是你。

　　“初見驚艷，再見依然”，在我看來(lái)，這只是一種美好的愿望。初見，驚艷。驀然回首，曾經(jīng)滄海，早已是、換了人間。

　　流年似水，世事難料。許多既定的開始都有一個(gè)想不到的結(jié)果，所以才耐人尋味，不管是喜的還是輩的，是自己期待的還是自己拒絕看到的，矛盾和落差給這個(gè)世界太多的美麗。

　　人生若只如初見，所有往事都化為紅塵一笑，只留下初見時(shí)的驚艷、傾情。忘卻也許有過(guò)的背叛、傷懷、無(wú)奈和悲痛。這是何等美妙的人生境界。

　　時(shí)光匆匆，我們已經(jīng)回不到過(guò)去，也許曾經(jīng)一見傾心，但是再見之時(shí)，也許會(huì)是傷心之時(shí)。若是如此，不如初見時(shí)的那根感覺??

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