生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　預習提示

　　1．生態(tài)系統(tǒng)的類型有 . . . 濕地生態(tài)系統(tǒng) 和城市生態(tài)系統(tǒng)。

　　2．生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱。

　　3．為什么說生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)？

　　教學目標

　　①能選取多方事例，說明各個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，從而闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

　�、诎l(fā)展收集資料，運用資料說明問題的能力及交流合作的能力。

　　③增強熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情感，初步具有保護生物及生物圈的意識，拒絕破壞環(huán)境的行為。

　　教學重點

　　保護環(huán)境人人有責，而這種習慣的養(yǎng)成更要從小培養(yǎng)，因此學生確立保護生物圈的意識是本節(jié)的重點。

　　教學難點

　　學生逐個認識各個生態(tài)系統(tǒng)，難以從這個認知過程飛躍到生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，需要教師給予適當?shù)闹笇�，因此學生闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)是本節(jié)的難點。

　　課時安排 1課時

　　教學過程

　　一 、復習生態(tài)系統(tǒng)的概念及類型

　　教師： 啟發(fā)學生用自己的語言描述生態(tài)系統(tǒng)的概念，注意糾正表達不正確和不確切的地方。

　　學生： 根據(jù)自己的理解，描述生態(tài)系統(tǒng)的概念。

　　教師播放各個生態(tài)系統(tǒng)的圖片，學生認真觀看影片，各小組討論，分析某一生態(tài)系統(tǒng)的特點，以“多姿多彩的生態(tài)系統(tǒng)”為題，選代表用口頭作文的形式表達。

　　二 、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　教師引導：各個生態(tài)系統(tǒng)都有自己的特點和作用，它們有無共同點，有無聯(lián)系？出示河流生態(tài)系統(tǒng)資料。

　　學生分析并討論：河流生態(tài)系統(tǒng)與森林、草原、濕地、湖泊、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)都有關(guān)，它們在組成上有許多共同點，說明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　三 、人類對生態(tài)系統(tǒng)的破壞

　　教師提出假設(shè)：假設(shè)某一生態(tài)系統(tǒng)被破壞，會對其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？

　　學生查閱資料，分析討論，舉例說明某一生態(tài)系統(tǒng)被破壞，會對其他生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響,對其成員也會產(chǎn)生影響。

　　共同總結(jié)：生物圈是一個整體，是所有生物包括我們?nèi)祟惞餐�的家�?/p>

　　教師引導：讓學生說出在整個生物圈中，人類的活動對生物圈的影響最大。

　　學生互相交流：在自己的身邊有哪些人為的活動對生物圈產(chǎn)生了嚴重的破壞，例：孝婦河在五六十年代是一條清澈的河流，里面有魚、蝦等，而現(xiàn)在卻是渾濁的污水，里面的魚蝦等生物全沒有了；由于煤礦的過度開采,工廠隨意排放廢氣,使空氣污染嚴重；白色污染等。

　　教師：播放一些已經(jīng)遭到人類破壞且無法恢復的生態(tài)系統(tǒng)的圖 片。

　　學生觀看影片，激發(fā)學生對被破壞環(huán)境的痛惜及對破壞行為的憎恨。

　　四、 保護我們的生物圈

　　教師：向?qū)W生介紹一些國內(nèi)外保護環(huán)境的例子，并讓學生想想我們應如何做

　　學生交流：從自身做起，從身邊開始；保護我們的生物圈。保護生物圈，就是保護自己。

　　教師：引導學生保護環(huán)境，從校園開始，幫助學生制定計劃，鼓勵學生在課下實施。

　　學生：以組為單位，在組內(nèi)交流討論，制定保護校園的方案和實施計劃。

　　課堂小結(jié)

　　通過本課學習，我們知道了生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是所有生物的共同家園。也是惟一的家園，作為一名地球公民，保護生物圈，從我做起。

　　課堂測試

　　1．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

　　A 生物圈 B 濕地生態(tài)系統(tǒng)

　　C 海洋生態(tài)系統(tǒng) D森林生態(tài)系統(tǒng)

　　2．判斷：

　　生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境相互作用的整體（ ）

　　人類生活在地球上也是組成生態(tài)系統(tǒng)的成員（ ）

　　海洋生態(tài)系統(tǒng)

　　生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　城市生態(tài)系統(tǒng)

　　農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

　　各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)

　　生物圈是一個統(tǒng)一的整體

　　森林生態(tài)系統(tǒng)

　　淡水生態(tài)系統(tǒng)

　　濕地生態(tài)系統(tǒng)

　　草原生態(tài)系統(tǒng)

　　板書設(shè)計：

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