心理咨詢輔導教師培訓體會

　　作為學校建立心理咨詢輔導室培養(yǎng)的一名專職心理輔導教師，很有幸參加了此次省人力資源培訓中心舉辦的中小學教師心理咨詢師職業(yè)資格專題培訓班。通過參與此次培訓，主要學習了心理咨詢師職業(yè)資格基礎(chǔ)知識、《基礎(chǔ)心理學》、《社會心理學》、《發(fā)展心理學》、《變態(tài)心理與健康教育心理學》、《心理測量學》以及《咨詢心理學》等心理學理論的知識，同時還學習了心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗技能以及中小學心理健康教育知識及技能方面的實踐技能培訓。下面對參與本次培訓的體會進行了簡單的分享。

　　一、收獲和體會

　　通過本次培訓班的學習，對心理健康教育方面有了新的砍伐，自身的素質(zhì)和修養(yǎng)也得到了進一步的提升。

　　（一）認識到心理健康教育的重要意義。心理健康教育是新時代的重要要求，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，通過參與本次培訓班的學習，我了解到學生心里教育得而重要意義：提高全體學生的心理素質(zhì)，開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的全面發(fā)展。在中小學開展心理健康教育，是學生成長的重要需求，同時也是素質(zhì)教育的必然要求。

　　（二）心理咨詢相關(guān)知識和技能的提升。通過對心理學相關(guān)理論知識的學習，我了解了心理學的相關(guān)概念和特點，掌握了個體心理發(fā)展規(guī)律，并了解了如何區(qū)分個體的健康與不健康狀態(tài)，另外還學習了心理測量的方式方法。另外，通過實踐技能的培訓，充分了解到如何對學生的心理進行診斷、心理咨詢的具體技能、心理測驗技能以及如何開展學生心理健康教育。通過本次培訓，我的心態(tài)和為人處事方法有了極大的轉(zhuǎn)變，面對遇到的問題能夠更好地解決和處理，提高了自身的修養(yǎng)和教育教學能力。

　　（三）進一步提升了自己的心態(tài)。在此之前，我是一個較為急躁的人，對自己產(chǎn)生了懷疑。而通過此次心理咨詢師培訓班的學習，充分了解了自己不良心態(tài)的原因，明白了自己的期望值過高，只有降低自我期望，才能進一步增強自尊心。通過培訓，學會了愛麗斯的ABC合理情緒療法，認識到自己急躁情緒是一種不合理情緒，需要通過放松的方式來調(diào)節(jié)這種情緒，提升自己的自信心和工作效率。

　　（四）人際交往能力得到進一步提升。從工作至今，由于自己人際交往能力不強，通常使自己與其它同事的關(guān)系處于一種非常尷尬的境地。然而通過此次培訓班對《社會心理學》的學習，使自己充分認識到，對到問題不能只從表面進行分析，需要尋找根本的原因。同時，在培訓學習的過程中，通過加強與其它教師之間的相互交流和討論，使得自己的溝通交流能力得到了進一步提升。

　　二、如何有效地開展學生心理健康教育

　　通過此次培訓班的學習和積累，我充分掌握了學生心理健康教育的知識和技能，下面結(jié)合本次學習的知識就如何有效地開展學生心理健康教育進行了簡單的探討。

　　（一）結(jié)合學生特點創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。學生需要與周圍的人保持一種和諧、融洽的交往關(guān)系，才能產(chǎn)生心理安全感和自信息。作為一名教育工作者來說，我們需要為學生創(chuàng)設(shè)積極的心理發(fā)展環(huán)境，將工作的重點放在平時如何維持學生心理保持積極、平和的狀態(tài)，營造良好的心理健康成長環(huán)境，為學生建設(shè)和諧平等的集體，盡可能地使所有學生都處于一種充滿關(guān)愛、溫暖、上進的學習環(huán)境中，避免出現(xiàn)影響學生成長的不利因素。

　　（二）全方位地推進心理健康教育。為了更好地開展中小學學生心理健康教育，需要將心里健康教育的目標全面滲透到學校的各項工作中以及各學科教學中，所有任課教師需要結(jié)合學科教學內(nèi)容和學習活動特點滲透相應的心理健康教育內(nèi)容，從而形成多渠道心理健康教育工作。同時，需要加強學校日常教育教學活動的相互結(jié)合，真正的心理健康教育并非是簡單的一些教育教學活動就能夠?qū)崿F(xiàn)的。實際上，心理健康教育與其它教育一樣需要學校日常教育教學活動的相互結(jié)合，并且需要在生活實踐中不斷積累。因此，針對學生的心理健康教育，應該以學校教育教學活動為主要渠道，將心里健康教育的思想和內(nèi)容滲透到教學工作中，才能真正將學生心理健康教育落到實處。

　　（三）重視心理輔導教師本身的心理健康。對于心理輔導教師而言，其一言一行都將成為學生模仿的對象。因此，心理輔導教師如果心理不健康就無法正確理解學生的行為，輕則可能對師生關(guān)系產(chǎn)生影響，嚴重的甚至可能傷害學生的心靈。因此，對于心理輔導教師來說，為了更好地開展心理健康教育，首先需要關(guān)注自己的心理健康。一名優(yōu)秀的心理輔導教師應該能夠處理好兩個方面的關(guān)系，不僅需要關(guān)注學生的心理健康，同時也要充分重視自己的心理健康。優(yōu)秀的心理輔導教師在需要的時候能夠承受巨大的壓力，但是絕不能讓自己處于壓力之中。作為一名心理輔導教師，需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，掌握新的心理輔導相關(guān)知識和技能，不斷創(chuàng)新心理輔導的方式方法，使自己能夠從更高的角度看待問題，更好地開展心理健康教育工作。

　　總之，通過參與此次心理咨詢師培訓班的學習，我學到了心理學理論相關(guān)知識以及心理健康教育的各種技能，使我得到了極大的提升，同時也能夠在今后的學生心理健康教育工作中更好地開展工作，希望能夠通過開展全方位的心理健康教育，促進學生的全面成長。

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