寫在檔案上的大學(xué)畢業(yè)總結(jié)-畢業(yè)總結(jié)

　　有人說(shuō)：“大學(xué)生活是一生中最美好的時(shí)光”。于是，理想主義、象牙塔、一些美好的詞匯浮現(xiàn)在我的腦海中。回憶在過(guò)去的幾年里都在做些什么，突然間，一切變的那么模糊。

　　我的專業(yè)是視覺(jué)傳達(dá)——平面設(shè)計(jì)，我喜歡我的專業(yè)，為此付出了努力，在自己喜歡的事情上，我是很固執(zhí)的，不想成為設(shè)計(jì)學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的“復(fù)合型人才”。所以才沿著網(wǎng)絡(luò)和設(shè)計(jì)書上的種種印跡，幾年來(lái)一直在摸索中前行，正是我對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)和一種堅(jiān)定的信念，最終逃出了中國(guó)式的教育的“魔爪”。現(xiàn)在學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像呼吸一樣自然。可能在個(gè)別的老師眼中，我是個(gè)不守規(guī)矩的人。我的觀點(diǎn)是，你給我一個(gè)正確的目標(biāo)，我會(huì)努力給你一個(gè)漂亮的答案。否則免談！

　　我認(rèn)為自己是個(gè)很低調(diào)的人，但在學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享上，我卻表現(xiàn)的絲毫不低調(diào)。而且略帶一絲囂張，我為此付出了努力，我把囂張當(dāng)做努力的特權(quán)。

　　身為陳幼堅(jiān)Fans的我，謹(jǐn)記陳老師在書中的教誨：“平面設(shè)計(jì)的歷程就如馬拉松賽跑，縱有天賦的良好體魄，亦要配合后天在精力、時(shí)間和努力上的全心付出，揮汗如雨之后方可能獲得理想的成績(jī)”。

　　剛踏入北科校園的時(shí)候，給自己設(shè)立目標(biāo)，學(xué)習(xí)上要做到專業(yè)第一名，參賽拿獎(jiǎng)、等等……

　　心中有著巨大的壓力，因此學(xué)習(xí)也非常緊張。現(xiàn)在回頭來(lái)想，得不償失，急功近利并非生活的本意。我們癡迷于追求目標(biāo)、追求成功、追求財(cái)富、追求美女、追求哇塞……難道追求的這些不是為了更幸福的生活嗎？生活本應(yīng)該每個(gè)人走向自己的地方，在自己愿意的心情中去做自己愿意做的事情。當(dāng)目標(biāo)、財(cái)富，不能給我們帶來(lái)自由，那將毫無(wú)意義。還原本質(zhì)來(lái)想，我們追求的只是幸福。矛盾的世界，矛盾的人們，以及矛盾的我……

　　“一個(gè)對(duì)著太陽(yáng)射箭的人，明明知道自己射不到太陽(yáng)，但他一定比對(duì)著草叢射箭的人射的遠(yuǎn)”。這是我這幾年很喜歡的一段話，同時(shí)也是我BLOG的標(biāo)題。最后，感謝在我成長(zhǎng)中被我選中的那些“太陽(yáng)“們，他們對(duì)我的影響潛移默化。感謝那些幫助過(guò)我的人，我白雪峰記下你們了。感謝北科，因?yàn)檫@里把我磨練的如此智慧與堅(jiān)強(qiáng)。感謝那幾十本書的作者，是你們重新塑造了一個(gè)不自量力我。

　　不知道什么時(shí)候起，漸漸喜歡上北京，喜歡這種人潮擁擠、彷徨與雜亂……

　　畢業(yè)后，我會(huì)帶上我的點(diǎn)子和所學(xué)的技能，去尋找那個(gè)傳說(shuō)中的神秘王國(guó)，聽(tīng)說(shuō)那里的人們智慧而美麗……