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小學生科學廣播稿
有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有更好的節(jié)目效果，怎樣寫廣播稿才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的小學生科學廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生科學廣播稿1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
很多人都一定想知道，科學夢是什么?“夢”有多大?
我想我能變大縮小嗎?我能找到長生不老藥嗎?我能像鳥兒一樣飛嗎……不，這一切只是一個夢……
科學夢是裝在心中的愿，是心中的夢境，它很龐大，讓我掂量不住它。
我夢到自己坐上了太空飛船，登上了我盼望已久的月球。在月球上，我似乎感覺自己比在陸地上輕盈多了。站在月球上，時不時的就會飄起來。當然，這是不可能的.。這是一場夢，而這個夢，就是我的科學夢。
雖然，這個夢是不可能實現(xiàn)的，但是，我相信，這個夢大家也一定夢到過。夢到過自己登上了月球，夢到過自己在月球上種植，夢到過自己登上了太空飛船。這些夢，我們都記憶猶新。
我多么希望我能坐上太空飛船，登上月球。這就是我的夢，我的科學夢!
心有多大，夢就有多大……
小學生科學廣播稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
科學，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎么看都看不見邊……
在一次偶然的`機遇中我在湖南衛(wèi)視的百科全說的節(jié)目里看到一個非常有趣的我與科學實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水卻不會流出來……
我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個杯子呢?
我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。我細心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的身子挺不住怎么辦呢?我的心開始緊張起來，我更仔細的看著杯底這么長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經(jīng)看乏了，好累呀!
這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……
我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀!不行我一定向他們證明我沒有騙他們。
于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀!”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈!
科學，是要我們發(fā)現(xiàn)的，只有一雙愛觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學;還要用一顆探索真理的心去體會生活中的科學……
小學生科學廣播稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我想克隆科學家，提取他們細胞中的基因，采用先進的克隆技術來克隆。我克隆出的科學家都是一個個3歲的小孩子，他們跟原來的科學家一樣聰明，外貌相同，腦子里已經(jīng)裝有原先探索科學的數(shù)據(jù)與資料了。
我首先要克隆英國最著名的物理學家、數(shù)學家和天文學家、被人們稱為近代科學之父的--牛頓。他死于1727年，離現(xiàn)在有281年了，他一生對科學事業(yè)所做的貢獻遍及科學各領域。但牛頓已經(jīng)過世，沒有來得及完成他正在研究的神學論。所以，我--2028年的女科學家特地去威斯敏斯特教堂(牛頓的`埋葬地點)提取牛頓的基因，提取完畢后，我立即奔赴科學研究所克隆牛頓2號……終于，過了十二小時，我克隆出了牛頓2號，只見他長得很小，畢竟嘛，克隆的牛頓才3歲，但他的大腦與牛頓一樣聰明敏捷。牛頓2號一從克隆機里走出來后，便坐車向自己的研究所使去。
過了幾年，牛頓2號已經(jīng)8歲了，并成功研究出了神學論，不僅為人類造福，而且也向科學道路邁開了更大的步伐。我還克隆出了愛因斯坦、比爾蓋茨等名科學家，讓他們共同為人類作出更大的貢獻。
從克隆科學家到為人類造福的事中，我感受到了：紀念科學家，不如克隆科學家來繼承勇于開拓的精神!
小學生科學廣播稿4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“科技可以創(chuàng)造別樣的生活，而不是拘泥于一種軌跡中”。同時，我也這樣以為，“科技創(chuàng)造生活”好似離我們很遙遠。因為，我們并不是研發(fā)人員，只是在各類學科中遨游和探索的中學生，使得這句話變得那樣的空洞。而今年寒假我卻通過社會實踐體驗到了科技創(chuàng)造生活。
在期末考試之前，語文老師下發(fā)了一張A4紙，上面打印著的是關于說明文閱讀的小練，而其說明對象則是當今流行的3D打印技術。對于3D打印技術，我也是略有所聞。3D打印即快速成型技術的一種，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。同時，3D打印技術的儀器也是比較豐富的，比如3D打印機、3D打印筆、3D掃描儀等。3D打印技術制作出的物體精美，有些也獨具實用性(用3D打印成房屋)，而其中最具代表性的是，在2005年，一位猛禽專家和一位牙醫(yī)，用18個月的時間，用3D打印技術為一只被子彈擊碎了半個喙的白頭雕制造了一個“義喙”。因而，這只幸運的鳥兒就擺脫了進食管，可以自主進食、飲水，梳理羽毛了。但是，沒有一樣物品是完美的，3D打印技術用于大批量的生產(chǎn)時效率不高，且成本昂貴，所以暫時還無法得到廣泛應用。
因經(jīng)費有限，所以此次親身體驗3D打印，采用的'是較為便宜的3D打印筆。將同3D打印筆配套的3D打印材料(PLA材料)放入筆中，啟動電源，它便自行進入加熱器內(nèi)，吐出后的便是成膠狀的彩色顏料。而更有趣的是，盡管筆內(nèi)加熱器的溫度高達190攝氏度，待材料一吐出來，10秒鐘后即可凝固、定型。我手中的PLA材料為紫色，因而加熱熔化后的顏色依舊是紫色，這也就使得我的作品大部分顏色一致。
第一個作品是眼鏡，我小心翼翼地描繪邊框，并均勻涂滿，最后，待兩根鏡架、一個鏡框冷卻后，將其剝下，再用材料將其粘貼，一個三維立體的眼鏡便完成了。第二個作品，是一朵花，三片紫色的花瓣搭配著一個透明的花蕊，這種一個主色的色調(diào)搭配使物品看起來很有視覺沖擊力，靈動而優(yōu)雅，讓人為之沉迷。我嘗試著把這朵花粘在了鏡架側(cè)上的位置，想給眼鏡增添一點美感，它卻總是掉下來，仿佛一而再地宣示它的獨立性!
科技可以創(chuàng)造生活，使人為之驚訝、震撼。
小學生科學廣播稿5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“水開啦!”弟弟大喊起來。爸爸急匆匆趕到廚房，笑著說：“還沒開呢!”弟弟不解的問;“明明就開了啊，我都聽到咕咕響的聲音啦。爸爸你騙人�！薄绊懰婚_，開水不響�！卑职忠琅f笑瞇瞇的。“這就是一句俗語，不一定是真的啊?”我開始反駁了。“哦?不信?走，我們上網(wǎng)查查看�！�
為什么“開水不響，響水不開”呢?注意觀察一下就會發(fā)現(xiàn)：水中沒有出現(xiàn)氣泡時，是聽不到響聲的，而氣泡的產(chǎn)生就會伴隨著響聲的出現(xiàn)。由此可見，燒開水時發(fā)出響聲與水中氣泡的'產(chǎn)生是密不可分的。要揭開“開水不響，響水不開”之謎就要從氣泡身上找原因�？吹竭@里，我不由得向下面的文字瞟了瞟。哇，好多啊，而且看不懂。
“別急，通俗點說呢，就是當水壺里的水被加熱的時候，在壺底形成了許多小氣泡，每個氣泡發(fā)出一個聲音，匯合起來就變成了“嘶嘶”聲。水壺被繼續(xù)加熱，小氣泡體積膨脹離開壺底上升到較冷的水中，氣泡破裂，發(fā)出了較強的噪聲，這個過程持續(xù)一段時間，水溫逐漸升高，氣泡破裂的位置距水面越來越近。當水完全沸騰的時候，壺底的水氣泡到達水面然后破裂，其聲音反倒降低了，只有了較輕柔的濺水的聲音�！�
“好了，我服。不過爸爸你好像忘了什么事�！蔽覊男χ��！芭杜秾Π。铧c忘了水開了�！卑职旨贝掖蚁驈N房跑去。
其實，科學一直在我們身邊，它就像是一座金礦，等著更多的人來發(fā)掘它，只看你有沒有這樣的耐心與毅力了。
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