十二歲的電腦作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的十二歲的電腦作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　別人一提到他，總會(huì)說一些起他以前的“黑歷史”：利用學(xué)校的控制程序反追蹤得到老師的密碼；在計(jì)算機(jī)教室破解老師的上網(wǎng)限制……可他自己卻十分不以為然，甚至在與別人交談時(shí)也會(huì)饒有興趣地說起這些事，就仿佛這些事是他引以為傲的資本似的。

　　初接觸編程，他就完全陷入了下去。在一天的學(xué)習(xí)中，他硬是擠出三分之一的時(shí)間編程序，他還自掏腰包，將自己生日時(shí)都舍不得用的錢來買關(guān)于計(jì)算機(jī)的書。他為此，付出了比以往多幾倍的努力。

　　一年暑假，他被一道難題所困擾，坐在思考了好幾個(gè)小時(shí)。那個(gè)夜晚，月明星稀，月亮高高地掛在天幕，不停地放出冰冷而又尖銳地光，電視放出大聲的吵鬧聲，客人的交談聲都沒有吸引他的注意，在他心里仿佛只有窗外的竹林在沙沙作響。他好像已經(jīng)變成那個(gè)“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”的琴者了，他忘我地做著，凌晨一點(diǎn)了，當(dāng)屏幕上的測(cè)試點(diǎn)都通過時(shí)，他衣服也沒脫，倒在床上，甜甜地睡著了……

　　第二天一早，他醒來，竟毫無疲憊之意，反而更加精神了。這就是努力奮斗換來的，他心里想著。

　　十二歲月那年，他遇上了自己的第一位競(jìng)賽老師――夏老師。夏老師并不嚴(yán)厲，課后布置的作業(yè)也很少，可不知道為什么，老師對(duì)他總是分外“關(guān)照”，經(jīng)常給他多布置十幾道題，他很委屈，回到家里哭著鬧著把作業(yè)做完了，就是不肯做老師額外布置的題，就這么拖著。又上課了，老師狠狠地批評(píng)了他一頓：“你要是不好好學(xué)，就把一個(gè)這么好的人才浪費(fèi)掉了！”也正是在那時(shí)，他明白了，真正關(guān)心自己的人都是對(duì)自己有著高要求的人。

　　老師雖然罵了他，可終究還是喜歡他的。在一次比賽之前，老師送給了他一個(gè)程序，他運(yùn)行后，竟輸出用毛筆寫的“加油”二字。比賽結(jié)果發(fā)下來，他是全校第一。

　　他也在這么一們引路人的指導(dǎo)下，逐漸在編程這片泥潭里陷得更深，也逐漸在生活中成長(zhǎng)起來。

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