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2017-2018上學期高一語文期末考試試卷
一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
又見池塘風起
孫守名
①我再次對池塘蛙鳴產生濃厚的興趣，大約始于五年前的某個夏夜。
②去江南采風，碰巧寓居于一戶農家小院。月白風輕，忽聞遠處蛙鳴陣陣。借著月光，循聲尋蹤，自然就找到了那半畝方塘。荷葉平鋪，葦草層層疊疊，柔和如夢的輕風中，那清脆悅耳、富有江南神韻的蛙鳴正是從那神秘的荷塘中傳出。
③這讓我到底惦著故鄉的池塘了。
④池塘對于一座村莊來說，它的意義和價值頗為深遠。記憶中的村莊有三方形態各異的池塘，分處于東、西、北不同的方向。每座池塘的背后似乎都有著某些神奇的傳說和美麗的故事，令人無比的憧憬和神往。
⑤村西的池塘曲折蜿蜒，有一條崎嶇不平的小路將其東西隔開。盛夏時節，大雨一過，塘深路沒，乘一葉扁舟，飄行其間，看葦草搖曳，水鳥上下翻飛，自有一番別樣的情趣。將小舟搖至葦草叢深處，幽靜闃寂，野魚時時躍出水面，潑剌剌又游向遠方，那種神秘而又慌悚的心情自會讓你流連忘返。
⑥村北的池塘呈橢圓形，西北部與一小圓池相連，東南部又拖曳出一條長長的尾巴。站在高處俯瞰，活脫脫一只緩緩爬行的烏龜兒。冬季一到，寒風凜冽，大雪飄過，池塘便結下厚厚的冰層。冰層越結越厚，待到數九寒天，人已能在池塘的冰面自由自在地行走。那時節，村莊里大大小小的孩子便魚貫而出，穿行在堅厚的冰層上，做著各式各樣的游戲。你看，一只小小的陀螺，半米細長的繩子，拽住繩頭，用力擺臂，那陀螺便“嗖”的一聲旋轉開來。四五個孩子同時放出，排列一行，煞是壯觀。
⑦另一邊，幾個七八歲的孩子將四條腿的板凳反放冰面，一人坐于其間，其他的孩子猛地向前推去，只聽“刷”的一聲，飄移出七八米以外。還有，三五成群的孩子，拿出自制的鋼圈，在木棒上繞上一截稍粗的鐵絲，略作彎曲，便在冰面上推起鋼圈來。
一圈又一圈，其樂也無窮
⑧在池塘東南方拖曳出的那條長長的尾巴上，幾個半大小伙子正用堅實的木棒敲擊著厚厚的冰層。破裂處，十數條早已憋悶了許久的魚兒歡快地躍出水面，驚喜聲、贊嘆聲此起彼伏，與遠處傳來的歡呼聲、吆喝聲相應，整個冰面也便成了一片歡樂的海洋。
⑨村東的池塘最早要追溯到春秋時期。據說，孔子率弟子周游列國，途經此地已是傍晚時分，饑渴難耐，便讓弟子向農家借口水喝。一白發老翁順手拿出個水瓢，就門前池塘舀了半下，遞送到孔子面前。眾弟子面面相覷，以為老翁的做法有辱師尊。子貢面色一變，將要加以責備。孔子擺擺手，雙手恭恭敬敬地接過，飲了兩口，便覺甘甜清爽，清冽怡人。孔子大驚，剛要展拜，只見那位白發老翁化作一道青煙，瞬間消失得無影無蹤。后人據此，為這方池塘取名為“仰圣塘”，沿用至今。
⑩秋末冬初，正是枯水時節，池塘消瘦，水落石出。村中多方籌措，每年必引十里外的菜河水補給，沿著長長的河渠，白花花的河水曲曲而行。水頭處，幾家孩子歡呼雀躍，爭相用自家織就的魚網截水堵魚，每一網都有豐厚的收獲，只一下，就足以在父母兄弟面前出盡風頭。
經歷了漫長的爬行，兇猛無比的水頭終于沖進池塘。那些久困池中的魚兒，便飛快地逆水而穿行，躍出跳下，只弄得你眼花繚亂，心花怒放。這時候，也是村莊最為歡騰的時節。到得傍晚，家家炊煙四起，村莊便會飄出陣陣魚香，氤氳于暮色蒼茫中，給古老的鄉村增添了無窮無盡的韻致。
村莊的夏夜是一首情深意長的抒情詩，充滿了神奇的色彩。夜暮已降，微風飄拂，淡淡的稻香彌散開來，那種沁人心脾的感覺讓人難以忘懷。坐在場院里、溪頭旁、柳樹下，聽樹上的蟬鳴和池塘里的蛙鳴，讓人似乎有了一種身處仙境的奇妙感觸。
池塘是村莊的眼睛和靈魂，一座村莊如果沒有三兩處池塘，也就缺少了神韻和靈性。只可惜，時光流逝，歲月不再，那些古老而又散發著古色古香氣息的池塘漸漸地淡出了人們的視線。池塘成為記憶，村莊成為記憶，我們靈魂深處還會有什么呢？
這讓我到底惦著江南那方葦草叢生、蛙鳴陣陣的池塘了了。眼前，似乎又有了清風明月，又有了鄉村池塘的魂牽夢繞的回味和記憶……
1.下列對文章的理解與分析，不恰當的一項是
A. 文章從五年前到江南采風的回憶寫起，憶寫輕風中富有江南神韻的池塘蛙鳴，引起下文對家鄉池塘的描寫。
B. 文章在描寫村北的池塘時，主要運用動作描寫突出冬天里孩子們在結冰的池塘上玩陀螺、溜冰、推鋼圈、敲冰打魚的樂趣。
C. 文章對故鄉三處池塘的描寫角度各異，突出了池塘的不同特點，帶給讀者不同的體驗，表達了作者對故鄉池塘的喜愛。
D. 在描寫枯水時節池塘補水時，作者運用比喻、擬人的修辭，生動形象地寫出了水行魚躍的歡騰場景。
2.說明第⑨段是如何寫村東池塘的，并簡要分析這樣寫的好處。
3.鄉村記憶是鄉愁的載體，要“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁”。請結合全文并聯系實際，談談你對文中劃線語句的內涵的理解。
閱讀下面的文字，完成下列小題。
材料一
借助大幅圖片或多幅圖片所營造的視覺沖擊力，圖片往往能讓受眾產生“身臨其境”的感覺，讓人們更為真實地感受著新聞事件的發生與發展。印度洋海嘯（20xx年），鏡頭所攝下的是事件發展過程中最重要、最精彩的瞬間，而且能把人物的神情、事物的態勢原汁原味地呈現在讀者面前，具有鮮明的形象性和強烈的現場感。由此，新聞獲得了一種獨特親和力和感染力。而且由于其形象生動，所以附著于其上的意義能較好地被受眾直觀地感受到，這能強化新聞的傳播效果。施拉姆認為，我們閱讀新聞是透過新聞敘事來確認自己與社會之間具有某種心理或文化的聯系。新聞敘事的功能可能就是在滿足大眾某種心理需要，或是幫助大眾完成某種心靈儀式。同時攝影圖片也能最大限度地制造一種視覺快樂，圖片敘事從某種意義上來說，是形式美的極致表現，從而給受眾留下一種很強的觀看體驗。
（摘編自黃麗《新聞圖片敘事的特征及效果分析》）
材料二
新聞不同于藝術創作，它的基本要求是真實性，記者絕對不能對新聞照片采取任何的修改。任何一個新聞事實，都只是一個最佳的典型瞬間，在這稍縱即逝的一刻，用什么樣的角度，多大焦距的鏡頭，光圖與快門的參數組合，不同記者拍出來的效果和畫面肯定不一樣，所以隨機性拍攝也在考驗著拍攝者的新聞基本功底。照片的最初編輯在這一刻也就基本確定了下來，而現在的有些新聞圖片被攝影記者隨意修改，甚至是由兩張圖片組合而成。隨著新聞圖片在媒體中占的比重越來越大，這需要新聞攝影從業人員提升自身職業道德修養和專業素質，必須要堅持新聞的真實性。在新聞照片的后期制作中，要求圖片編輯在處理圖片的時候，除了一般性的調整外，不得對新聞照片做影響事實的電腦修改和暗房加工，堅持新聞真實性和新聞傳播的準確性、客觀性，確保攝影報道的公信度。新聞照片的編輯，也要以不破壞基本信息的傳播為準繩，確保作者作品的完整性，絕不能斷章取義。
（摘編自吳功勝《新時期新聞圖片的真實性淺議》）
材料三
9日，云南昭通市魯甸縣新街鎮轉山包小學“冰花”男孩王富滿冒冰霜上學的圖片在網上引起廣泛關注，團省委、省青少年發展基金會、省志愿者協會作為“青年之家”，面向全省各級團組織和廣大團員青年及社會各界愛心人士倡議啟動“青春暖冬行動”。昨日，團省委、云南青基會、昭通團市委的工作人員為魯甸縣新街鎮轉山包小學及附近高寒山區學校，送去了“青春暖冬行動”募集的首批10萬元愛心捐款。
（圖片引自人民網，文字摘編自20xx年1月11日（《云南日報》）
1.根據對材料一、二的理解，下列對材料三相關內容的解讀，不正確的一項是
A. 圖片中男孩幼小的身材與滿頭的冰花構成強烈對比，營造出巨大的視覺沖擊力，讓讀者感同身受。
B. 網民的關注與社會團體、群眾組織的積極反應，說明該圖片所具有的感染力強化了新聞的傳播效果。
C. 材料三中的圖片具有新聞敘事功能，其傳達出的內容喚醒了大眾同情他人、關愛他人的憐憫之心。
D. 材料三中的圖片呈現出一個稍縱即逝的最佳典型瞬間，真實客觀地反映出男孩家庭的貧困與不幸。
2.下列對材料一、二相關內容的概括和分析，正確的兩項是
A. 新河圖片所具有的視覺沖擊力來源于其讓受眾產生的“身臨其境”的感覺，讓人們更為真實地感受著新聞事件的發生與發展。
B. 要想增加新聞的親和力與感染力，強化新聞的傳播效果，就只能選用形象生動具有強烈現場感的圖片，以便讓受眾直觀地感受到。
C. 新聞圖片敘事具有真實再現新聞事件、視覺沖擊力強的特征，能利用圖片最大限度地制造一種視覺快樂，加強敘事的影響力度。
D. 新聞圖片作為一種敘事形式，其承載的基本新聞信息和附著其上的意義在拍攝的那一刻便已確定，這也考驗著拍攝者的新聞基本功底。
E. 為保證新聞的真實性和新聞傳播的準確性、客觀性，確保攝影報道的公信度，圖片編輯在處理新聞圖片時絕不能有任何修改。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
劉昌，字公明，汴州開封人也。出自行間，少學騎射。史朝義遣將圍宋州，昌在圍中，連月不解，城中食盡，賊垂將陷之。刺史李岑計蹙，昌為之謀曰：“廩中有數千斤曲，可以屑食。計援兵不二十日當至。東南隅之敵，眾以為危，昌請守之。”昌遂被鎧持盾登城，陳逆順以告諭賊，賊眾畏服。后十五日，救軍至，賊乃宵潰。超授試左金吾衛郎將。
李靈曜據汴州叛，刺史李僧惠將受靈曜牽制，昌密遣曾神表潛說僧惠。僧惠召昌問計，昌泣陳其逆順，僧惠感之，乃使神表赍表詣朝，請討靈曜，遂翦靈曜左翼。
李希烈陷汴州，人心震恐。時昌以三千人守寧陵，希烈率五萬眾陣于城下，昌深塹以遏地道，凡四十五日，不解甲胄，躬勵士卒，大破希烈。希烈解圍攻陳州刺史李公廉計窮昌從劉玄佐救之至陳州西與賊遇昌晨壓其陣未及成列大破之生擒其將翟曜希烈退保蔡州
貞元三年，委昌北出五原。歲余，授涇州①刺史。昌躬率士眾，力耕三年，軍食豐羨，名聞闕下。受詔城平涼，以扼彈箏峽口。旬余而畢。平涼居北地之要，分兵援戍，遏其要沖，遂以保寧邊鄙。
昌初至平涼，收聚亡歿將士骸骨坎瘞之。分為大將三十人，將士百人，葬于淺水原。建二冢，大將曰“旌義冢”，將士曰“懷忠冢”。昌盛陳兵設幕次，具牢饌祭之。昌及大將皆素服臨之。諸道師徒，莫不感泣。
昌守西邊十五年。及嬰疾，約以不日赴京求醫，未發而卒。年六十四，贈司空。
（節選自《舊唐書·卷一百五十二·劉昌傳》，有刪改）
【注】①涇州：地名。轄區在今甘肅省平涼市涇川縣北。
1.下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一項是
A. 救軍至，賊乃宵潰 今其智乃反不能及（韓愈《師說》）
B. 希烈率五萬眾陣于城下 徘徊于斗牛之間（蘇軾《赤壁賦》
C. 以扼彈箏峽口 然秦以區區之地，致萬乘之勢（賈誼《過秦論》）
D. 旬余而畢 余固笑而不信也（蘇軾《石鐘山記》）
2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 希烈解圍攻/陳州刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐救之/至陳州西與賊遇/昌晨壓/其陣未及成列/大破之/生擒其將翟曜希烈/退保蔡州
B. 希烈解圍攻陳州/刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐/救之至陳州西與賊遇/昌晨壓/其陣未及成列/大破之/生擒其將翟曜希烈/退保蔡州
C. 希烈解圍攻/陳州刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐/救之至陳州西與賊遇/昌晨壓其陣/未及成列/大破之/生擒其將翟曜/希烈退保蔡州
D. 希烈解圍攻陳州/刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐救之/至陳州西與賊遇/昌晨壓其陣/未及成列/大破之/生擒其將翟曜/希烈退保蔡州
3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 劉昌有勇有謀，臨危主動請纓。宋州被圍數月，危在旦夕，他提出以酒曲充饑的建議，主張堅守城池，等待援軍，并主動要求守衛東南角。
B. 劉昌御敵有方，率部以少勝多。他率三千人抵御李希烈的五萬大軍，對外據天塹防守，對內激勵士氣，軍隊堅持四十五日，終于打敗敵軍。
C. 劉昌盡職盡責，戍邊不辱使命。他任涇州刺史時，親率士兵耕作，保障了軍糧的供應；他奉命修筑平涼城，并派兵把守，保障了邊地的安定。
D. 劉昌有情有義，善待陣亡官兵。他初到平涼之時，將收集到的一百多位官兵的骸骨安葬好，并舉行隆重的祭奠儀式，他身穿素服到場祭奠。
4.把下面的句子翻譯成現代漢語。
（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）
（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）
三、詩歌鑒賞
閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。
生查子·題京口郡治塵表亭①
辛棄疾
悠悠萬世功，矻矻②當年苦。魚自入深淵，人自居平土。
紅日又西沉，白浪長東去。不是望金山③，我自思量禹。
【注】①此詞寫于南宋寧宗泰嘉四年（1204年）作者初到鎮江知府任上。郡治，郡府官署所在地。②矻矻，勤勞不懈的樣子。③金山，在鎮江西北的長江中，唐朝鎮江節度使李琦另命名為“金山”。后李琦反叛，被朝廷腰斬。
1.下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是
A. “悠悠”“矻矻”等疊詞的運用，使語言富有音韻之美，寫出了大禹治水的功業流傳千古以及當年治水的辛勞。
B. 魚兒自在地游入深淵，人們安穩地定居平原，人間萬物各得其所，直接評價了大禹當年治理洪水的功勞。
C. 紅日白浪，交相輝映，景象開闊壯美；西沉東去，無限蒼涼，令人感慨萬端。隱含歲月如流之意，情調凄惋。
D. 全詞吊古感今，發思古之壯懷，上下闋渾然一體，意境奇特，造語清俊，在小令中實為不可多得的佳作。
E. 該詞與《永遇樂·京口北固亭懷古》不同，前者整篇都是懷古憶昔，用典較少；后者先懷古后傷今，用典較多。
2.結尾句“我自思量禹”歷來為人稱道，被譽為“一語抵千言”，請分析其蘊含的思想情感。
四、情景默寫
補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《歸去來兮辭》中“_____________，______________”顯示詩人醒悟出仕已錯，歸隱未晚，過去不可挽回，未來尚可把握。
（2）杜牧在《阿房宮賦》中譴責秦的紛奢是建立在對人民苛刻的剝削和掠奪之上并且還揮霍無度的一句是：“_______________，_____________？”
（3）天行健，_____________；地勢坤，君子以厚德載物。（《易傳》）
五、選擇題
“慎獨”是儒家提倡的修身之法，指在獨處時能謹慎不茍，時刻注重道德修養。下面的語句與“慎獨”無關的一項是
A. 人間私語，天聞若雷；暗室虧心，神目如電。（《增廣賢文》）
B. 蘭生幽谷，不為莫服而不芳。（《淮南子·說山訓》）
C. 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。（《論語·里仁》）
D. 君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。（《中庸》）
六、語言應用
閱讀下面的材料，完成后面題目。
君子之交人也，歡而不媒，和而不同，好而不佞詐，學而不虛行，易親而難媚，多恕而寡非，故無絕交，無畔朋。（徐幹《中論·法象》）
“友善”是我們倡導的核心價值觀。人與人之間要親近和睦，要像朋友那樣友好相處，但交友要有方法。細讀材料，用自己的話概括出3條交友之道，每條不超過8個字。
①_________________________________________
②_________________________________________
③_________________________________________
七、選擇題
下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是
①濰坊市積極推進“四個城市”建設，以市民喜聞樂見的方式，努力打造文化品牌，增強城市活力，提升城市品質。
②歲末年初是消費旺季，可最近鬧得紛紛揚揚的電商平臺“二選一”事件，讓一些從事網上經營的商家有點鬧心。
③黃旭華的履歷看上去“很簡單”，從志在必得的少年到白發蒼蒼的老年，他只做了研發核潛艇這一件事。
④近日，國家大劇院迎來建院十周年，在一年一度的“公眾開放日藝術節”期間，走進劇院的游客不絕如縷。
⑤這家企業一直處于破產的邊緣，新廠長上任后內抓生產，外拓市場，經過近一年的慘淡經營，終于使企業扭虧為盈。
⑥生活水平提高了，人們越來越注重身體健康，很多心寬體胖的人改變飲食結構，加入減肥者的行列。
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
下列各句中，沒有語病的一句是
A. 隨著我國城市建設步伐的加快，使劇院的建設也進入加速度。據不完全統計，國內劇院總數已經超過20xx家。
B. 國家衛計委日前發布最新版流感診療方案，明確推薦一批抗流感病毒藥物，這是流感診療方案時隔七年的首次更新。
C. 參加十九大會議的黨員代表紛紛表示，一定要認真學習宣傳好黨的十九大精神，并將其付諸于改革創新、干事創業的偉大實踐中。
D. 以自然村為單位的村民事務理事會培養、發現、鍛煉了一批農村青年干部，激發了村莊自治潛力，強化了鄉村治理能力。
下列各句中，表達得體的一句是
A. 我因作文競賽，不能撥冗參加學代會，特此請假，懇請批準。
B. 諸位遠道而來，蓬蓽生輝，條件有限，鄙人略備薄酒，聊表寸心。
C. 李教授，本周我欲惠臨府上，獻上拙作，不知您何時有空，還煩請告知。
D. 家中諸事可順遂？我雖身在海外，卻日夜垂念父親，遙祝您一切安康。
八、語言應用
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
從保健食品和藥品的概念可以看出，①__________。保健食品不能治療疾病，所以，保健食品不能代替藥品；保健食品不適宜所有人食用，所以，②__________。如果有了疾病，應該首先就醫，由醫生進行診斷并提出治療方案，切不可③____________，以免貽誤治療時機。
九、其他題
下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
每個人的人生都會面臨無數次選擇，做出自己獨特的選擇，就能實現人生的價值。名校畢業本能享受完美安逸的生活，但秦玥飛美國耶魯大學畢業后卻在殿堂和田壟之間，選擇了后者，扎根于鄉野當了大學生村官，也因此當選為感動中國年度人物。君子通大道，正是對秦玥飛獨特人生選擇的一種評價。
①做出自己獨特的選擇不一定能實現人生的價值。
②___________________________________________
③___________________________________________
十、語言應用
請以“守望”為主題，以“ 我想對你說”為題目，寫一段話。
要求：①從《平凡的世界》或《邊城》里自選一個人物，寫在橫線上，將題目補充完整；
②基于原著表達自己的感情、體悟或思考。
③敘事簡明，議論中肯，抒情真摯。
④字數在100至120之間。
十一、命題作文
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有人獨享一方寧靜，專注于自我成長，悟得人生三味；有人樂于分享，與他人共享己有，贏得眾人擁戴；有人享受困苦，終渡難關，譽滿海內外；有人貪圖享樂，沉弱安逸，事業一無所成……
請以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
要求：①敘事詳略得當，寫人具體鮮明；②中心突出，文體特征鮮明；③不得套作，不得抄襲。
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