七年級歷史下冊《君主集權的強化》的學案設計

　　【學習目標】

　　1、基礎知識：知道努爾哈赤統一女真各部、建立后金政權，記住清朝的建立及其對全國的統治，掌握清朝強化君主集權的措施，理解清朝制造文字獄及其危害。

　　2、過程與方法：分析滿洲興起及清朝建立對全國統治的歷史，分析清朝強化君主集權的影響、清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。

　　3、情感態度價值觀：認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發展的道理。

　　【學習重難點】學習重點：清朝的建立和清朝君主集權的強化。學習難點：君主集權強化的利弊作用。

　　【自主預習，自我提高】

　　一、滿洲的興起和清朝的建立

　　1、滿洲的興起：女真是居住在我國東北地區的古老民族。明朝后期，女真的杰出首領_____________統一了女真各部。______年，他自立為汗，國號_______，史稱_______。后遷都________，改成________。

　　2、清朝的建立：_______改女真族名為滿洲， _______年，他在_______稱帝，改國號為______。他就是________。_________年，清軍入關，遷都北京，逐步建立起對全國的統治。

　　3、問題歸納：努爾哈赤和皇太極的主要功績各有哪些？

　　二、君主集權的強化

　　1、中央機構大致沿用明朝制度，設置 和 。

　　2、為加強君主專制，雍正帝設置________________，由皇帝選調親信大臣組成。__________________的設立，標志著我國_______________________的進一步強化。

　　3、為加強君主專制，清朝統治者還從思想領域嚴密控制知識分子， 、 和 三朝實行“ ”。（注：文字獄的危害：造成了 ，摧殘了人才，禁錮了 ，嚴重阻礙了 。）

　　【合作探究】

　　合作探究一

　　材料一 國初設內三院外，其軍國政事，皆付議政諸王大臣，然半皆貴胄世爵，不諳世務，憲皇習知其弊，故設立軍機大臣------然后機務慎密，議政之弊始革。

　　材料二 雍正年間，用兵西北兩路，以內閣在太和門外，直（連日值班）者多慮漏泄事機，始設軍需房于隆宗門內，選內閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召，為軍機大臣者，皆親臣、重臣。于是，承旨出政皆在于此矣。

　　材料三 軍機大臣既無品級，也無俸祿。軍機大臣之任命，并無制度上的規定可供遵循，完全出于皇帝的自由意志。軍機大臣的職務也沒有制度上的規定，一切都由皇帝臨時交辦的。所以軍機大臣只是承旨辦事而已。“只供轉述膳撰，而不能稍有贊畫于其間。”這些都說明軍機處是皇帝集權的最好的工具。

　　請回答：

　　①材料一、二、三反映了清朝初期政權機構的設置有什么變化？

　　②材料一中的“議政之弊始革”的“弊”指的是什么？

　　③清朝初期，“議政之弊”是通過什么樣的方式消除的？它反映了什么問題？

　　合作探究二

　　“雍正四年，禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試，所出試題為“維民所止”。這本是《大學》中的一句話，清政府卻在“維”“止”二字上做。結果查嗣庭被押回京，關進監獄，病死于獄中。雍正帝氣恨難消，命人戮尸示眾。其子坐死，家屬流放”。

　　①上述材料反映了清朝的什么政策？②這一政策的目的是什么？③實行這一政策的后果是什么？

　　④歷史上還有哪些帝王的哪些做法與該政策的后果是類似的？

　　【考點鏈接】

　　（ ）1、清朝的開國皇帝是：A、努爾哈赤 B、皇太極 C、康熙帝 D、乾隆帝

　　（ ）2、清朝我國封建君主集權進一步強化的標志是

　　A、議政王大臣會議的設置B、設六部 C、軍機處的設置 D、內閣的設置

　　（ ）3、滿洲前后建立的政權有 ①元 ②金 ③后金 ④清

　　A、①② B、②③ C、③④ D、①④

　　（ ）4、在我國封建社會里，文字獄最嚴重的朝代是

　　A、秦朝 B、漢朝 C、明朝 D、清朝

　　（ ）5、“軍國大計，罔不總攬。自雍乾后百八十年---蓋隱然執政之府也。”這里的“執政之府”是

　　A、市舶司 B、中書省 C、錦衣衛 D、軍機處

　　（ ）6、搜集和整理歷史資料，從中提取有效信息是學習歷史的重要方法，劉明同學從圖書館借來了《康雍乾三朝實求》《論軍機處與集權政治》《文字獄的研究》等書，準備寫一篇歷史論文，下列論文題目最符合他的想法的是

　　A、淺議“焚書坑儒” B、敘說清朝的對外交 C、簡論“閉關鎖國” D、略談清朝的君主專制

　　（ ）7、如果你到故宮參觀，你可以在“軍機處”景點的文字說明上發現這樣的文字“軍機處一日日程------接折（閱讀奏折）——見面（請皇帝旨）——述旨（擬皇帝旨意）——過朱（皇帝過目確定）——交發（下發旨意）------”這說明了軍機處的主要職能是

　　A、縱論軍務，謀劃戰事 B、輔佐皇帝，參與決策C、陪讀陪寫，賦詩作畫 D、跪受筆錄，上傳下達

　　（ ）8、歷史上，秦始皇的“焚書坑儒”、漢武帝：“罷黜百家獨尊儒術”，明朝的“八股取士”和清朝大興“文字獄”的根本目的都是

　　A、防止人民反抗 B、壓制知識分子 C、鞏固封建統治 D、統一思想

　　（ ）9、后金和清朝的關系類似于

　　A、隋朝和唐朝 B、北宋和南宋 C、契丹和遼朝 D、蒙古和元朝

　　（ ）10、我國的滿族是由唐朝的靺鞨族發展而來的，以下稱為與其演變有關，其先后順序是

　　①女真 ②靺鞨 ③滿族 ④滿洲

　　A、①②③④ B、②①④③ C、②①③④ D、①②④③

　　【學習反思】

　　【知識拓展】從明清大興文字獄展開聯想：談一談解放思想和重視人才的培養，對社會的發展和進步有哪些促進作用？（下列觀點僅供參考）① 文字獄禁錮了人們思想不利于社會的發展。我們得到的啟發是：社會要想進步，必須解放思想。② 文字獄使許多的知識分子不敢過問政治，造成人才的浪費。要想使國發展，必須重視對人才的培養，因為人才代表先進的生產力，只有重視人才，才能發揮他們的創造才能，才能使我們立于不敗之地。③ 我們要從明清的文字獄當中吸取教訓，解放思想，發展生產力，注意對人才的培養，發揮他們的積極作用，推動社會的進步。④ 建設有中國特色的社會主義必須要解放思想，勇于創新，這樣才能實現。