信息技術(shù)初一作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　通俗的來說，信息技術(shù)課其實就是同學日常說的電腦課。我對這門課的態(tài)度與情感可謂是經(jīng)歷了一波三折。

　　小學里，電腦課是我最歡迎的課之一。不是因為我熱愛信息技術(shù)，而是因為做完老師布置的極為簡單的作業(yè)后可以在老師的允許下光明正大地玩電腦游戲，要知道，在處處都有老師緊盯，處處都有及山高作業(yè)的學校，這個“消遣”自然被大家也包括我極度歡迎。于是，在上電腦課前的那個課間，總會全班“傾巢而出”奔向電腦室，不知道的人還以為這是個極度好學且熱愛信息技術(shù)的班級，孰不知我們只是為了爭取來課間幾分鐘來所謂的“放松身心”。記得有一次，我因一個不留意，在奔向電腦室的途中崴了腳，為此我足足賠了一個月的課間時光，可謂是“偷雞不成，反蝕把米”。

　　上了初中，老師變了，性格迥異。常常一幅冷臉，更別提什么游戲了，誰要講講，還會被笑是“癡人說夢”。作業(yè)的難度也是陡然增高，為此腦細胞是成波地“犧牲”。作業(yè)還得當堂完成，一旦沒交，期末是妥妥的“p”。上述的種種不如意使得我對信息技術(shù)課的熱情驟減，曾經(jīng)想要成為中國在it界崛起第一人的愿望隨之灰飛煙滅。

　　在信息技術(shù)中，我最不擅長的便是編程。不是我不喜歡它，問題是我喜歡它，可它不喜歡我呀！于是每次電腦課一遇到編程我便頭疼，常常是拼死了百萬腦細胞，花了將近二三十分鐘還沒編出個完整的程序。眼前的字母跳躍著，不安分地盡出錯，使得我臨近崩潰邊緣，賭咒再不碰編程。

　　可是老天硬是把我跟編程緊密地連在一起，并且貌似稍微改變了我的想法。

　　自從分進a+班，每周的電腦課又額外增加了一節(jié)。很奇怪，隨著我對編程技術(shù)的更深入了解，入門了的我漸漸喜歡上了編程序的感覺，特別是當檢驗完錯誤為“零”的那種成就感與滿足感溢于言表，我開始后悔曾經(jīng)的賭咒，并且我發(fā)現(xiàn)我竟有些迷上了電腦與編程。回到家上電腦也不再是玩游戲，而是在不斷地嘗試與進行這種“頭腦風暴”，不斷挑戰(zhàn)自己的思維。

　　就這樣，我又開始期待起每周的信息技術(shù)課。每當我打著鍵盤敲出一個個字母直至一個完整的程序時，那種對電腦的熱愛又回來了，那種要成為“it第一人”的自信又回來了。可能技術(shù)不高，可這也無法阻擋我對這門技術(shù)的熱愛！

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