期中教學質量分析總結

　　導語：時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，讓我們一起來寫一份教學總結吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的期中教學質量分析總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本學期期中考試的各項工作已經告一段落，今天借部分年級的質量分析會的機會，我簡單談幾點感受。

　　1、提升質量，立足于自我反思。老師們，學校組織的各種形式的質量分析固然重要，我想還有更重要的，那就是各位的自我分析；考試成績的好壞固然重要，還有更重要的，那就是我們及時地總結教學得失。自己的班級，自己了解，自己的教學問題，自己也要心中有數，要不斷回顧反思。只有最終也只能靠自己才能得到切實的進步。因為別人成不了你的救世主，如果沒有正確的認識，即使學校的質量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。說到這點，我不得不談談我今天看到的大家的期中反思。

　　2、提升質量，立足于課堂教學。課是關鍵！我們的陣地在課堂。認真備課，用心解讀教材，對于老師們來說，向每一節課要質量。努力上好每節課，讓自己的課堂吸引學生，培養熱愛學習的興趣，以此帶動思維，帶動素養的提升，力求一課一得，一課一練，這是尤為重要的！希望老師們好好分析改進，課堂上能切實樹立生本理念，多在研讀教材，多在課堂上導學，讓學上下功夫！

　　3、提升質量，立足于跟蹤輔導。應該說，對于每個學生，經過最少一年多來的師生互相了解，學生的學習能力在哪個層次，老師們是要做到心中有數的。對于此次期中質量反映出來的問題，要采取不同的方法跟蹤輔導，哪些要家校強化聯系，哪些要課堂重點關注，哪些要課后單獨輔導，哪些可以互幫互助。當然更重要的是給學困生信心與恒心。老師自己也要有信心，有耐心。

　　4、提升質量，立足于集體合力。因為還有進步和提升的空間，除了個人努力，切實做好常規系列工作，我們還需要集體的合力，多方給力，這樣才能取得更好的效果。當然，合力包括很多，師生情感的合力，家校合力，語數英之間的合力，以及備課組合力等。目前咱們區的形勢，老師們很清楚，捆綁式評價，需要我們互相幫助一起進步。希望大家在集體備課上，切實能針對問題進行研討，研有所得；能關注到學科之間的共同發展，互相配合；能注意到點滴時間的功效，如早晨、午間、下午，時間給力；能注意到學生非智力因素在學習上的作用，鼓勵學生。希望大家能借力，給力，發揮各方力量，為更好提升質量努力不止。

　　最后，我想說的是，我們要有主人翁意識——關起門來較真，走出門去叫好！期中質量監控成績固然重要，還有比考試成績更重要的，當然做好它，成績也不在話下。那就是孩子能力與素養的提升，下半學期我們可以針對性訓練，但不要死練，練死，多講究策略，我想在我們共同努力下，下半學期，學生會還老師們滿意的回報，還老師辛勤付出后的回報！

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