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高中防火安全教育教案

時間:2024-04-29 21:25:08 帥帥 教育 我要投稿
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高中防火安全教育教案(精選10篇)

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的高中防火安全教育教案,希望對大家有所幫助。

高中防火安全教育教案(精選10篇)

  高中防火安全教育教案 1

  學習目標

  1、了解火災危害,提高學生防火意識,掌握逃生自救的基本常識和方法。

  2、樹立安全防范意識,從精神上遠離安全隱患,提高自身素養。

  教學重點

  火災中逃生自救的基本常識和方法。

  教學方法:

  教師講授,學生參與互動完成。

  課時安排:

  1課時。

  教學過程:

  一、導入:

  同學們,我們永遠忘不了,在“5.12”汶川特大地震災難中,譚千秋老師,張開雙臂,趴在課桌上,誓死用身體護著四個學生。學生得救了,而他們的老師卻永遠地離開了這個美麗的世界。大家傷心之余,有沒有想過,如果我們具有一定的自我保護意識和能力,知道在危機時刻如何自救,那么我們的老師也許就不會離去。同樣是在這次大地震中,四川省安縣桑棗中學在葉志平校長的帶領下,創造了用1分36秒成功疏散2200名學生,無一人傷亡的奇跡。這說明面對任何自然災害和突發事件,只要有安全防范意識和訓練,是可以創造生命奇跡的。今天就讓我們一起來學習一些火災安全防護知識,提高防火意識,掌握逃生自救的基本常識和方法,在平安和快樂中度過我們生命的每一天。(投影課題)

  二、齊讀學習目標,明確學習任務。

  三、了解火災危害,認識災情產生的原因:

  師過渡:火災的危害有多大?,首先請聽記者同學為我們播報從火災現場發來的報道。

  教師用制作好的演示文稿(火災報道ppt),請同學模擬播音員的聲音朗讀。

  20xx年1月31日23時55分左右,位于長樂市區鄭和中路178號的“拉丁”酒吧,因一些年輕人辦生日聚會,在桌上燃放煙花,引燃天花板釀成大火。當地消防部門出動5部消防車25名官兵開展滅火、救人工作,于次日0時20分撲滅大火。截至2月1日22時,大火導致15人窒息死亡,住院治療22人。羅某等7名涉嫌燃放煙花的肇事者已被警方抓獲。

  師過渡:肇事者是抓住了,但是能彌補火災帶來的危害嗎?15條生命能死而復生嗎?事實上,全世界各種各樣的火災頻頻發生,給人們的生命和財產帶來了不可估量的損失。請看:

  20xx年全國火災統計數字:(齊讀)

  據統計,全年共發生火災13.3萬起(指統計月,不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災,下同),死亡1385人,受傷684人,直接財產損失15億元。

  教師:慘烈的場面,絕望的淚水,無助的哭喊,冰冷的數字……這就是火災帶給人類的無法愈合的傷痛。那么,到底是什么原因導致了火災的發生?下面請同學們分組討論總結產生火災的各種原因,便于大家日常生活中做到警鐘長鳴,防患于未然。(討論用時2分鐘,學生發言用時3分鐘)

  教師總結火災的.成因主要有如下方面:(投影,指名學生讀,用時2分鐘)

  1.用火不慎發生火災。(蠟燭照明、點蚊香、用電器、液化氣灶)

  2.用電不慎發生火災。(電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障)

  3.用油不慎發生火災。(油加熱溫度過高、容器滴漏)

  4.燃放煙花爆竹發生火災。

  5.吸煙亂扔煙頭發生火災。

  6.玩火發生火災。

  四、自救逃生

  教師:水火無情,當我們面對火災的時候,作為中學生應該掌握基本的逃生自救本領,機智勇敢,沉著應對,把火災造成的危害降到最低。下面我們一起學習火災中逃生自救的知識。

  教師用演示文稿。給學生講解自救常識,主要包括如下內容:

  (一)幾種常見方法(邊提問測試邊展示課件,用時5分鐘)

  教師:有些火災在我們的日常生活中可能遇到,如果我們掌握了常見火災的撲救方法就可以有效的控制火勢。教師用課件的形式介紹幾種常見火災的撲救方法。

  1、家具、被褥等起火:一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水,也可把水管接到水龍頭上噴水滅火;同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。但油類、電器著火不能用水滅火。

  2、電器起火:家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

  3、電視機起火:電視機萬一起火,決不可用水澆,可以在切斷電源后,用棉被將其蓋滅。滅火時,只能從側面靠近電視機,以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火,不應直接射向電視屏幕,以免其受熱后突然遇冷而爆炸。

  4、油鍋起火:油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門,直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,還可向鍋內放人切好的蔬菜冷卻滅火,將鍋平穩端離爐火,冷卻后才能打開鍋蓋,切勿向油鍋倒水滅火。

  5、燃氣罐著火:要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火,并迅速關閉閥門。

  最后教師向學生補充介紹滅火器知識(提問→投影指讀),再用實物講解常用干粉滅火器的使用方法。(一生模擬表演使用方法,其它同學點評)

  高中防火安全教育教案 2

  教學目標:

  1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。

  2、使同學們了解發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

  教學準備:

  1、了解學生對森林火災的一般理解。

  2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

  教學過程:

  一、導入

  火,是一種“神圣”的物質。它,是一種大家最熟悉的東西,而且常常回接觸它;可是,它有是一種對大家傷害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

  二、剖析森林火災。

  1、什么是森林火災:

  森林火災,是指失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴展,對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

  2、說一說引起森林火災的各種原因。

  ⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區內野炊、燒烤;⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;⑼林區內使用槍械狩獵;⑽進入林區的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。

  3、森林火災的危害:

  ⑴森林火災不僅能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結構;同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  ⑵由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

  ⑶被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的`大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

  ⑷森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,污染空氣環境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

  三、 森林火災的防范:

  1、森林火災重防范,嚴控火源是關鍵

  2、群策群防,森林防火有力量

  3、嚴查嚴管,森林安全有保障

  4、防止火災,愛護森林

  四、愛森林故事會

  1、指名說防火的故事。

  2、說一說如何從小愛森林,愛自然

  3、從小養成愛森林,愛自然的好習慣

  五、鞏固與延伸

  1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。

  2、寫一篇“愛護森林,預防火災”的作文。

  3、制作一期關于“愛護森林,預防火災”的手抄報。

  結束語:

  有人說:“樹木撐起了天空,如果森林消失,世界之頂的天空就會塌落,自然和人類就會一起死亡。”也有人說:“樹是生命的搖籃,也是生命的源泉,應該珍惜,應該愛護。”

  不錯,樹木提供給我們多少利益,若不是它,哪兒來美景欣賞;若不是它,哪兒來那么多白紙,;若不是它,哪兒來書櫥擺放書籍;若不是它。

  一棵大樹能做成無數根火柴,可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。

  同學們,讓我們一起守護這綠色的家園吧,讓森林永遠昌盛美麗,永遠欣欣向榮吧!

  高中防火安全教育教案 3

  教育目標:

  1、通過活動,使學生認識到火災對人的生命和財產的損害是不可估量的,從而讓學生對防災減災的思想意識得到增強。

  2、教育學生不隨便玩火,慎用電器及燃氣用具,一旦碰上火災要沉著冷靜應對,并學會正確撥打火警電話。

  3、通過活動,讓學生懂得一些防火常識和常見的火場避險方法、逃生方式,從而珍愛自己和他人的生命。

  活動過程:

  一、情景引入,了解火災的危害性

  師:同學們,火有什么用處。

  生舉例,簡述(略)

  師:是啊,火給人類帶來光明,促進了人類的進步和社會發展。人人使用火,家家離不開火,火是人們生活中的重要組成部分。但是,一旦使用不當,它會給人們的.生活帶來嚴重的災難和危害,不信,你們看下面:

  (1)師出示北京藍極速網吧火災場面,并配音:

  20xx年6月16日凌晨2時40分左右,北京海淀區學院路20號院內的“藍極速網吧”發生火災。由于網吧的窗戶安裝了鐵柵欄,屋內人員無法逃生。又因為受災人員大多是青少年學生,不懂逃生技巧,結果火災造成24人死亡、13人受傷。

  (2)師出示吉林市中百商廈火災畫面,并配音:

  20xx年2月15日中午11點20分左右,吉林市中百商廈發生火災,由于報警不及時及一部分遇險人員采用跳樓逃生的方法,所以這起火災造成54人死亡、70人受傷。

  師:看了以上這些觸目驚心的畫面,你有什么感受和想法?

  生談自己的想法(略)

  二、揭示主題,學習預防火災的常識。

  師:從剛才大家的述說中我們知道了防火避險的重要性。據統計,2001年我國共發生火災5萬余起,傷亡8000余人,而其中10%的火災是由小孩玩火造成的,可見學習了解一些消防知識,減少人為火災的發生,對同學們來說是多少重要呀!所以今天我們班會課的主題就是《防火避險,珍愛生命》

  師:大家想想看,在日常生活中我們應怎樣預防火災的發生呢?

  生:敘述舉例(略)

  師邊聽邊多媒體出示《防火常識》系列。

  三、如何正確撥打火警電話

  師:在生活中,你萬一碰上火災或發現了水情,首先應該怎么辦?

  1、下面請兩位同學來給我們演示一下。小品《報火警》

  師:剛才報警者是否正確撥打了火警電話?

  2、師邊聽邊出示《報警須知》

  3、觀看一段flash動畫《報火警》。

  四、了解一些火場避險逃生的方法

  1、想一想,碰上火災,除了要及時報警外,還要注意什么?(逃生、避險……)

  2、對!一旦碰上火災要懂得如何逃生避險,這是很重要的。下面我們來看一個小品《著火了》。

  3、你們看,這個小品中的人員為什么不能逃生?

  生交流討論。

  4、她們錯在哪兒?誰上來演示一下。

  5、下面我們再看一下正確的逃生方法是怎樣的呢?

  觀看flash動畫《正確的逃生方法》

  6、通過剛才的觀看,你對火場避險逃生的方法又有什么新的認識?

  生敘說舉例。

  師邊聽邊出示圖例。

  五、小結

  師:看來,今天的學習對大家來說收獲還是很大的。我希望通過今天的學習,同學們應真正重視防火安全的重要性,珍愛自己和他人的生命。所以老師給大家布置一個課外作業,能不能完成?

  師出示課外作業:

  觀察一下自己所居住的小區或村組有沒有火災隱患,請寫一份小調查報告,并交給居委干部或村長。

  建議:可利用雙休日爭取家長的幫助,還可以通過假日小隊活動的方式去完成。

  高中防火安全教育教案 4

  一、主題背景

  春天是森林火災的多發季節,而且最近也消失了屢次山林著火大事,但學生的森林防火意識還比擬差,針對此現象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實踐活動,讓學生自由結組、自主調查,在培育學生探究力量的同時,加強兒童森林防火的意識,讓學生在實踐性學習過程中感受和體驗,促進學生與生活的聯系,真正到達活動目的。

  二、活動目標

  1、通過實施本活動,讓學生親自開展調查,體驗課題探究的過程與方法,引起他們對森林火災的關注。

  2、使學生了解森林的重要性及森林火災危害、緣由、預防措施等。

  3、通過活動,培育學生的團結協作的精神,增加學生的動手實踐力量和參加社會生活的意識。

  4、通過活動,培育學生歸納概括、整理提練的力量。

  三、活動過程

  第一階段(活動預備)

  (一)自主選擇合作伙伴及活動方式,分小組做好課前預備。

  (1)森林衛士小組:通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法,調查森林對人類、動植物及自然環境的重要性,引起人們對森林的重視。

  (2)調查小組:課前搜集森林火災案例及危害,提高人們森林防火的意識。

  (3)軍師小組:針對森林火災的緣由提出預防措施。

  (4)宣傳小組:通過寫建議書、制作標語等方式,宣傳森林防火的重要性。

  (二)各小組選出小組長后,利用一周時間做好各項預備工作。

  其次階段(成果展現)

  (一)導入

  (一邊出示圖片,一邊敘述我們的家鄉)我們大新寨鎮處于北部山區,擁有大面積的山地,山清水秀,風景宜人,下面我們就來觀賞一下家鄉的'美景,這些森林不僅使我們的家鄉更加秀美,還對我們有著至關重要的作用。那么森林究竟有哪些作用呢?下面就請森林衛士小組為我們介紹一下。

  (二)自由展現,匯報溝通。

  (每一小組匯報完畢后,請其他小組的同學作出評價或提出自己的不同看法。)

  1、同學們,森林的作用可真大啊!可是每年都會有大面積的森林消滅在火災之下,下面就請調查家小組為我介紹一下一些森林火災的案列及森林火災的危害。

  2、教師給大家預備了一些森林火災的圖片,同學們,聽了他們的介紹,看了圖片,你有什么感受呢?從試驗數據來看,火的溫度到達800—1000~C,人只能生存7.5秒一18秒。森林火災極易引發氧化碳中毒昏迷或死亡,當空氣中的一氧化碳含量到達1%以上,身體較弱者1分鐘即可死亡,身體較強者2分鐘即會死亡。每一次森林火災會燒毀多少樹木啊,有多少動植物會因此失去生命啊,甚至會造成人員傷亡、財產損失。那么造成森林火災的緣由有哪些呢?我們究竟能不能預防森林火災的發生呢?下面請小軍師組為我們介紹一下。

  3、大局部森林火災百分之七十以上都是由人為緣由引起的,那么作為一名小學生我們應當怎么做呢?剛剛我們的同學都說明了決心,但光靠我們班的同學,究竟力氣有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。教師盼望你能把森林防火的學問告知給更多的人,讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火學問的。

  讓我們為同學們這些有創意的方案而鼓掌,下面教師也給大家介紹一些森林防火小學問。

  (三)總結

  有人說:“樹木撐起了天空,假如森林消逝,世界之頂的天空就會塌落,自然和人類就會一起死亡。”也有人說:“樹是生命的搖籃,也是生命的源泉,應當珍惜應當愛惜。”一棵大樹能做成很多根火柴,可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。同學們,讓我們從自己做起,從身邊做起,愛護森林,防止火災,讓我們的家鄉永久這樣山清水秀。

  高中防火安全教育教案 5

  一、教學背景:

  現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。同學們來到學校也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此,展開了本次消防教育。

  二、教學目標:

  (一)通過教育,讓學生了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  (二)教育學生不玩火,避免發生火災。

  三、教學準備:

  (一)蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

  (二)有關滅火的錄像。

  (三)人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個同學采取的不同的滅火方法)。

  四、教學過程:

  (一)游戲:滅蠟燭

  1.教師出示蠟燭,點燃。

  2.請同學想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?

  3.同學想出辦法后,教師提供備有的材料,請同學到前面試一下,教師小結。

  (二)討論,“出現了火情,該怎么辦?”“現在天氣干燥,如果出現火情,我們該怎么辦呢?”引導同學說出各種滅火的辦法。

  小結:剛才同學想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  (三)請同學看錄像。“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

  小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

  (四)怎樣避免火災?“一旦發生了火災,對我們的'危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”同學們討論回答。

  五、教學反思:本節課以學生實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對學生進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓學生帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導學生進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導學生討論“出現了火情怎么辦?”充分激發學生想出各種滅火的辦法。當學生看完錄像后,發現自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使學生知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

  高中防火安全教育教案 6

  教學內容

  學習一些家居防火自護。自救知識

  教學目標

  ①通過學習防火安全知識。讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

  ②培養學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

  教學重難點:樹立火災自護。自救的觀念。增強安全意識。

  教學時數:1課時。

  教學器材:投影儀。幻燈片或制作課件。

  教學過程

  ㈠談話導入:

  同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同)

  1。用電安全

  隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

  (1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。

  (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

  (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。

  B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態不管,這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

  C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

  (4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

  (5)雷電時,應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

  (6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  (7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。

  2、煤氣的`泄漏以及用吹風時造成的火災。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

  ㈡用幻燈片展示各種火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

  1室外火災關門求生的方法:

  ①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

  2室內火災。從窗戶逃生。

  3高層建筑火災逃生。

  4公共場所火災逃生。

  5安全出口火災逃生。

  ㈢教師介紹火災報警須知:

  1、牢記火警電話“119”。事發時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。

  2、火災地址要報詳細:

  XX市XX村XX路XX號。如:(什么東西在燃燒。火勢很大。請速來撲救。我的電話號碼是XX)

  3、要派人來主要路口迎接消防車。

  ㈣小結:(卡紙出示)(全班齊讀)

  遇到火災:臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿驚跑,跳樓有術,雖損求生。

  ㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區。

  ㈥總結:

  只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

  ㈦附板書設計:

  防火自護 自救安全教育

  ↓ ↓

  用電,煤氣 ,雷電 貼上卡紙上的小結

  高中防火安全教育教案 7

  一、教學目的:

  1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義

  2、掌握防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本能力

  3、提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  4、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

  二、教學過程:

  (一)出示謎語,激趣導入

  紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。(打一自然現象)(謎底:火)

  (二)討論:

  1、人類是怎樣學會用火的?

  2、什么是自然火?原始人取火的方法?

  3、火給人類帶來什么好處。

  例:2月5日發生在漢正街武房1號樓的火災,已造成一人死亡,有11人緊急送醫。……

  討論:火災給人類帶來哪些危害?

  小結:

  1、火災給我們帶來巨大的財產損失,對我們的生命產生極大的威脅,我們一定要學習用火與防火的知識,不玩火。

  ①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。

  ②不要亂燒廢物。

  ③實驗用的易燃物品要妥善使用。

  ④經常檢查電器。

  ⑤設置消防器材,不破壞消防器材。

  ⑥宿舍的安全防火。

  2、公共場所防火

  1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。

  2、不準玩與火有關的游戲。

  3、不準學生在山林野炊。

  (三)學習防火知識:

  例:XXXX年X月X日XXX學院女生宿舍樓發生火災,X名女生被大火圍困,被逼跑到東面的陽臺上,X女生情急之下,先后從X樓跳下身亡。其中,最后一個女生在陽臺上猶豫了很久,但最后也跳了下來。

  (1)從以上事例中你看出什么?

  (2)火災自救與逃生

  學生應沉著冷靜,采用科學的自救措施逃生。

  1、井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。

  2、弄清樓層通道,不要盲目亂跑、不要盲目開門。

  3、沖出樓房,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。

  4、樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

  5、身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火。

  6、火場報警:

  (1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的`地方,如農村和邊遠地區,可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話,向四周報警,動員鄉鄰一齊來滅火。

  (2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。

  (3)說明什么東西著火。火勢怎樣。

  (4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

  (5)報警后要安排人到路口等候消防車,指引消防車去火場的道路。

  (6)遇有火災。不要圍觀。有的同學出于好奇。喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作。也不利于同學們的安全。

  (7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警,要加以制止。

  (3)火場逃生方法(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

  7、火場逃生法則

  (1)要鎮靜。保持清醒的頭腦,不能盲目追隨。如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當強令自己保持鎮靜。迅速判斷危險地點和安全地點。利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法。盡快撤離險地。撤離時要注意。不可搭乘電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全樓梯進行逃生,最好能沿著墻面,當走到安全門時,即可進入,避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

  (2)留得青山在。不怕沒柴燒,不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自己的貴重物品,而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上,已經逃離險境的人員,切忌重回險地。

  (3)做好簡易防護,匍匐前進。不要直立迎風而進。逃生時經過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入。可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口,匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。

  (4)找好避難場所,固守待援,不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷,應退居室內,關閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延續火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發出求救信號。切忌向光亮處奔。這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是最危險之處。

  三、總結。

  1、請學生談談這節課的收獲。

  2、老師總結:這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。

  高中防火安全教育教案 8

  教學內容:

  冬季用電防火安全

  教育的主要目的:

  對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。教學流程:

  一、談話導入:

  同學們,你們現在已經是六年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了,家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家,看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

  二、用電安全:

  1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)

  2、用電過程中需要注意哪些安全?

  3、不當的使用會導致什么后果?

  防范措施:

  1、家里的插座、插頭不能亂動。

  2、全家外出時要切斷家里的總電源。

  3、不私自拆卸、維修電器。

  4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

  5、一旦出現電器故障,立即截斷電源。

  三、注意防火:

  1、出現過的一些火災是怎樣引起的?那么我們怎樣在生活中不留下火種呢?

  (1)、小心不要留下火種。

  (2)、根據國家規定燃放煙花爆竹。

  2、提出問題討論:如果你遇到發生火災或看到鄰居有火災怎么做?

  3、小結:萬一發生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到:要說出哪里著火了,火勢怎樣,是如何著火的,還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場,必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場,不然就會踩死很多人!”同學們,如果學校真的發生了火災,千萬不能慌,要齊心協力,共同渡過難關,保住生命財產,大家都知道――生命比金子更保貴。”

  四、小心使用燃氣。

  故事導入:【11月16日晚,袁媛像平常一樣在家里寫作業,袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室,袁媛寫完作業后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答,她來到浴室門口,聽見里面傳來“嘩嘩”的流水聲,同時聞到一股煤氣味,她趕快用力推開門,只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景,袁媛并沒有慌亂,她想起課堂上所學的緊急自救知識,按照了老師教授的方法,迅速關上煤氣閥門,打開門窗,由于現場殘存煤氣,她擔心打電話可能引起爆炸,于是她拿起爸爸的`手機,跑到外面打110、120報警后,還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時,袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。】

  這個故事警示我們,生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險,快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題,上演了一幕幕人間悲劇。

  討論:生活中我們應該如何使用燃氣呢?

  防范措施:

  1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

  2、白天家里有人時,保持廚房窗戶打開,使空氣流通,預防煤氣中毒。

  3、使用燃氣熱水器時,要保持室內空氣流通,打開廚房窗戶,關門廚房的房門,預防煤氣中毒。

  4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門,打開門窗,(在泄漏的房間內不能開燈、打電話)走到外面迅速撥打110、120等及時求救。

  班主任總結:

  同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續。

  生活中總有一些突發事件,這些突發事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

  我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,一點點燭光可能很微弱,寒風、冷雨會將它隨時澆熄,但如若我們將它捧在手心,細心呵護,那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

  讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

  同學們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學會保護自己,讓所有的同學天天快樂,天天平安。

  高中防火安全教育教案 9

  活動目的:

  1、知道森林防火的粗淺學問,激發幼兒環保意識,從小懂得愛護環境,喜愛自然。

  2、能圍繞故事情節的進展,用較清晰的語言表達自己的想法。

  3、強化教育,培育幼兒環保意識,引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

  活動預備:

  大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境愛護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火學問宣傳圖書

  活動過程:

  一、啟發談話,激發幼兒環保意識,從小懂得愛護環境,喜愛自然。

  森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區制止野外用火。

  二、觀看森林防火環境愛護的VCD課件。森林防火學問——《森林的作用》。

  1、森林是一切生命之源、經濟進展之基。森林是人類最早的家鄉,是人類的搖籃。人類進展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

  2、森林是人類的資源寶庫。森林除了供應大量木材以外,還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

  3、森林是土壤的綠色愛護傘。茂盛的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤外表,既能吸水,又能固定土壤;浩大的根系縱橫交叉,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵擋風暴對土壤的.浸蝕。

  4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,汲取大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威逼。

  5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發到大氣中,使林區空氣潮濕,降水增加。森林對于減輕旱澇災難起著特別重要的作用。

  6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一局部塵粒降落地面,另一局部就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

  7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴峻危害著人們的身心健康。枝葉茂盛的樹冠,外表粗糙的樹干,對噪聲有很強的汲取和消減作用。

  8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔放開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純潔而無毒的。

  三、創設情境師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子特別快樂,它為什么很快樂?

  1、敘述故事、啟發提問、爭論:

  (1)師敘述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)

  (2)醫生說最好的藥是什么?

  2、連續敘述。提問:

  (1)小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

  (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇?(啟發幼兒爭論,想各種方法)(幼:囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應當怎么辦?)

  四、完整敘述師:(桌面教具)城里的人究竟怎樣讓空氣變新奇呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新奇了)。

  五、指導幼兒看《森林防火學問宣傳》圖書。

  高中防火安全教育教案 10

  一.教學目的:

  1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義

  2、把握防范火災和在火災中的進展逃逸和自救的一些根本力量

  3、提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  4、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培育學生搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育學生積極主動的參加意識及仔細負責的.科學態度。

  二、教學過程:

  (一)出示謎語,激趣導入

  紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。(打一自然現象)(謎底:火)

  (二)爭論:

  1.人類是怎樣學會用火的?

  2.什么是自然火?原始人取火的方法?

  3.火給人類帶來什么好處。

  例:2月5日發生在漢正街武房1號樓的火災,已造成一人死亡,有11人緊急送醫。……

  爭論:火災給人類帶來哪些危害?

  小結:

  1.火災給我們帶來巨大的財產損失,對我們的生命產生極大的威逼,我們肯定要學習用火與防火的學問,不玩火。

  ①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。

  ②不要亂燒廢物。

  ③試驗用的易燃物品要妥當使用。

  ④常常檢查電器。

  ⑤設置消防器材,不破壞消防器材。

  ⑥宿舍的安全防火。

  2.公共場所防火

  1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。

  2、不準玩與火有關的嬉戲。

  3、不準學生在山林野炊。

  (三)學習防火學問:

  例:2023年11月14日上海商學院女生宿舍樓發生火災,4名女生被大火圍困,被逼跑到東面的陽臺上,4女生情急之下,先后從6樓跳下身亡。其中,最終一個女生在陽臺上遲疑了很久,但最終也跳了下來。

  (1)從以上事例中你看出什么?

  (2)火災自救與逃命

  學生應鎮靜冷靜,采納科學的自救措施逃命。

  1.井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。

  2.弄清樓層通道,不要盲目亂跑、不要盲目開門。

  3.沖出樓房,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。

  4.樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

  5.身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火。

  6.火場報警:

  (1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農村和遙遠地區,可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話,向四周報警,發動鄉鄰一齊來滅火。

  (2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。

  (3)說明什么東西著火.火勢怎樣。

  (4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

  (5)報警后要安排人到路口等候消防車,指引消防車去火場的道路。

  (6)遇有火災.不要圍觀。有的同學出于奇怪.喜愛圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作.也不利于同學們的安全。

  (7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發覺有人假報火警,要加以制止。

  (3)火場逃命方法(關門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命)

  7.火場逃命法則

  (1)要冷靜,不能盲目追隨。如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當強令自己保持冷靜.快速推斷危急地點和安全地點.利用自己平常把握的消防自救與逃命學問,打算逃命的方法.盡快撤離險地。撤離時要留意.不行搭乘電梯,由于火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全樓梯進展逃命,最好能沿著墻面,當走到安全門時,即可進入,避開發生走過頭的現象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。

  (2)留得青山在.不怕沒柴燒,不要由于貪財而延誤逃命時機。在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因大方或顧及自己的珍貴物品,而把珍貴的逃命時何鋪張在穿衣或查找搬離珍貴物品上,已經逃離險境的人員,切忌重回險地。

  (3)做好簡易防護,匍匐前進.不要直立迎風而進。逃命時經過布滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入.可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口,匍匐撤離。貼近地面撤離是避開煙氣吸入,濾去毒氣的最正確方法。

  (4)找好避難場所,固守待援,不要向光亮處奔。如各種逃命路線被切斷,應退居室內,關閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以連續火勢擴散。同時,可向室外扔出小東西,引起別人留意,在夜晚可向外打手電,發出求救信號。切忌向光亮處奔。這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是最危急之處。

  三、總結。

  1.請學生談談這節課的收獲。

  2.教師總結:這節課教師和同學們一樣都收獲了許多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,火災無情,所以我們要盡量避開火災,萬一發生火災,我們要鎮靜冷靜,用自己學的學問有效地愛護自己。最終,祝大家永久都平安幸福。

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