20以內的進位加法的評課稿

　　趙老師的教學準備都很充分，環節設計合理、過程銜接過渡自然，引導及時，教學過程中師生關系融洽，互動充分，學生的學習興趣濃厚，努力實踐了生活化的學生課堂，學習效果理想。

　　下面簡單說一下聽課后的體會和收獲：

　　優點：

　　1、引導學生在經歷發現信息整理信息、提出問題、解決問題的過程中學習9加幾、8加幾的計算。

　　2、倡導算法多樣化，尊重學生的個性化思考和選擇。注重及時反饋，了解學生學習情況。

　　3、注重了算法的優化。

　　4、自主、合作探究方式效果好。

　　5、教師的問題引領到位，學生的思維得到進一步的提升。對學生的學習能夠及時進行評價，激勵性評價較多。

　　6、教師的板書引領直觀，富有指導性，重點突出。直觀，導向性強。

　　7、學生良好學習習慣的養成教育很及時。

　　8、學生的主體性強，計算能力、解決問題能力得到進一步提高。

　　9、練習設計題型比較豐富，圈一圈、算一算，看圖計算，看誰算得快，題量充分。

　　建議：

　　1、練習設計若增加解決生活化得問題，效果更好。

　　2、稍加強主板書的突出，導向性更強。

【20以內的進位加法的評課稿】相關文章：

20以內進位加法評課稿06-03

20以內的進位加法的評課稿03-13

20以內進位加法評課稿03-20

20以內進位加法評課稿2篇02-07

20以內的進位加法的評課稿5篇03-13

20以內的進位加法的評課稿(5篇)03-13

20以內進位加法評課稿5篇03-20

20以內進位加法評課稿(5篇)03-20

20以內進位加法評課稿4篇04-05

20以內進位加法評課稿【共5篇】07-17