《愛我，你就親親我》幼兒園中班優秀音樂教案

　　作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《愛我，你就親親我》幼兒園中班優秀音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設計意圖

　　這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時代感的歌曲，不僅能充分說出了當今孩子們的心里話，而已能充分激起幼兒的興趣。通過打擊樂來演奏這首歌，能有效培養幼兒手眼協調的能力，還能培養幼兒與同伴合作的能力以及節奏感。

　　活動目標

　　1、感受音樂的節奏和強弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節奏型×××。

　　2、在熟悉歌曲的基礎上，學習看圖譜演奏打擊樂器來表現歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節奏型。

　　3、樂于參與活動，體驗合作的快樂。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　活動準備

　　1、幼兒會唱歌曲《愛我，你就親親我》

　　2、形象圖譜（設計配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動作及各種匹配的打擊樂器）一張。

　　3、陪、親、夸、抱等動作的頭飾若干。

　　4、《愛我，你就親親我》音樂及動畫視頻。

　　活動過程

　　（一）視頻導入。

　　提示語：

　　1、小朋友們，你們愛我嗎？你想用什么什么動作來表示你是愛我的？（師幼談話互動）

　　2、小朋友們，你們知道嗎？老師也很愛很愛你們。今天呀，我給小朋友帶來了一個特別的禮物，是你們喜歡的一首歌的動畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好么？（邊放動畫邊唱歌）

　　（二）基本部分。

　　1、提問，歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什么？（愛我，你就┅┅）

　　2、教師出示4張動作圖片。

　　師：小朋友說說這些圖片告訴我們什么？（爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我和抱抱我）

　　師：小朋友們和旁邊的小伙伴配合表演一下好不好？

　　3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現歌曲中出現動作的地方。

　　用拍手的方法表現歌曲第一段。

　　用拍手的方法表現歌曲第二段。

　　用拍手的方法表現歌曲第三段。

　　4、完整播放音樂，幼兒用拍手的方法表現歌曲中出現動作的地方。

　　5、分組拍手演奏。

　　今天我還給小朋友們準備了好看的頭飾，現在老師要把它們都發給小朋友們吧。那小朋友能根據你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節奏嗎？（詢問四組幼兒歌曲唱什么的時候要拍手）

　　6、討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　師：這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什么方法來表現這首歌呢？（老師跟幼兒討論伴奏樂器）

　　（1）用什么樂器演奏"陪陪我"？（小鼓）

　　（2）用什么樂器演奏"親親我"？（木魚）

　　（3）用什么樂器演奏"夸夸我"？（碰玲）

　　（4）用什么樂器演奏"抱抱我"？（三角鐵）

　　7、出示形象圖譜（樂器與動作已經匹配好的），引導幼兒根據自己帶的頭飾分組演奏。

　　（1）分組用樂器演奏第一段rap部分。

　　（2）分組用樂器演奏第二段rap部分。

　　（3）分組用樂器演奏第三段rap部分。

　　（4）分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。

　　（5）完整打擊樂演奏2遍。

　　（三）結束部分。

　　欣賞歌曲《愛我，你就親親我》的動畫，再次感受歌曲的節奏強弱。

　　延伸活動：

　　組織幼兒創編《愛我，你就親親我》的舞蹈。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。