小班音樂《大貓和小貓》活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂的強弱變化，初步根據(jù)音樂變化選擇合適的樂器。

　　2、喜歡演奏打擊樂器，初步學(xué)習(xí)控制演奏力度表現(xiàn)音樂的強弱變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大貓、小貓的玩具與貼絨各一個，鈴鼓、碰鈴的貼絨各一個。

　　2、準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴各若干。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察大貓、小貓的玩具，感受其形體上的差異。

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲：

　　（1）教師示范唱歌曲，幼兒欣賞，感受演唱大貓、小貓時的不同力度。師：“哪一句唱的大聲，哪一句唱的小聲？為什么？”

　　（2）幼兒跟隨琴聲與教師一起唱，教師啟發(fā)幼兒探索合適的力度分別表現(xiàn)大、小貓的形象。

　　（3）教師演唱歌曲，幼兒為教師拍手伴奏，教師提醒幼兒注意拍手動作的力度變化。

　　3、引導(dǎo)幼兒為歌曲匹配合適的樂器，教師引導(dǎo)幼兒嘗試用勁演奏鈴鼓和輕輕敲碰鈴，比較二者的音響效果，討論：“哪種樂器適合為大貓伴奏，哪中樂器適合為小貓伴奏？”

　　4、幼兒分組嘗試演奏。

　　5、幼兒交換樂器演奏。

　　活動反思：

　　由于歌曲的結(jié)構(gòu)形象比較鮮明，孩子能夠一下子就理解歌曲，我用大貓和小貓的玩具來吸引幼兒的注意讓他們有興趣去學(xué)習(xí)表演小貓和大貓，并且能夠表現(xiàn)出大貓和小貓的不同。在歌唱力度上能夠做出明顯的區(qū)別。幼兒很快地就學(xué)會了歌曲，在我的提示下開始探索與歌曲匹配的樂器，很快就找到了比較合適的樂器，為歌曲伴奏。不足的是一些孩子在演奏秩序方面還有待加強。不喜歡聽節(jié)奏，愛自己玩樂器。在以后的時間我會注意培養(yǎng)幼兒良好的演奏秩序。

　　活動結(jié)束：小朋友一起吃點心。

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