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幼兒園小班教案《小汽車》

時間:2022-06-22 21:15:30 汽車及零配件 我要投稿

幼兒園小班教案《小汽車》

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案《小汽車》,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案《小汽車》

幼兒園小班教案《小汽車》1

  活動目標:

  1. 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

  2. 學畫多種小汽車,并會大膽地進行裝飾。

  3. 大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5. 感受作品的美感。

  活動準備:

  1. 課前認識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

  2. 幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

  活動過程:

  一、引出課題。

  大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

  二、講解示范。

  引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結合玩具小汽車示范。

  1. 畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

  2. 給小汽車涂上漂亮的顏色,車內畫上駕駛員和乘客。

  教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

  三、幼兒練習。

  教師把幼兒帶來的'玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小汽車。

  1. 鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構,顏色涂得漂亮,并能添加有關人、物。

  2. 啟發幼兒畫出新型的小汽車。

  四、講評。

  幼兒互相參觀、評議。看看、說說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

幼兒園小班教案《小汽車》2

  活動目標及關鍵經驗

  在游戲情景中,幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

  1、 能平穩地走過15—20厘米的斜坡,發展動作的平衡能力。

  2、能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

  3、發展幼兒的動手能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  材料及相關環境創設

  材料:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

  活動準備

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

  活動過程

  1、教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

  2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩,做個勇敢的'小司機”。

  3、教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行游戲。

  4、教師發出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

  5、教師觀察幼兒活動情況,把握適宜運動量,以游戲情景不斷調整

  活動內容:小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡,請注意安全等。

  6、教師利用游戲情景結束游戲,進行放松整理活動。

  相關經驗

  美工:制作方向盤進行游戲

  音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

  活動評價

  教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現情況,判斷幼兒自信心發展水平。

  活動的延伸與擴展

  根據幼兒動作發展情況,適當調整斜坡的長度和高度。

  增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

  教學反思:

  活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班教案《小汽車》3

  活動目標

  遵守游戲規則,能根據指令變化調節自己的動作。

  在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。

  培養幼兒手眼協調的能力。

  遵守游戲規則,掌握游戲的玩法。

  重難點

  遵守游戲規則,在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂

  能根據指令變化調節自己的動作

  準備

  1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干,如左右轉彎、限速、禁止停車等

  2、紅綠燈、斑馬線,停車場(標上1-6的停車號);標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地

  活動過程

  一、游戲準備

  教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準備動作。

  二、游戲

  我是快樂的小汽車

  1、認識交通標志,進行單項練習

  2、組織幼兒游戲

  3、幼兒游戲數次,表揚安全行車的幼兒

  三、進停車場休息

  活動反思

  體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的.游戲。因為在體育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。

幼兒園小班教案《小汽車》4

  活動目標及關鍵經驗:

  在游戲情景中,幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習,使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。

  1、能平穩地走過15—20厘米的斜坡,發展動作的平衡能力。

  2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

  材料及相關環境創設:

  材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩)

  活動準備:

  幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的平衡能力。

  活動過程:

  1.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

  2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩,做個勇敢的`小司機”。

  3.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進行游戲。

  4.教師發出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

  5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運動量,以游戲情景不停調整活動內容:小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。

  6.教師利用游戲情景結束游戲,進行放松整理活動。

  相關經驗:

  美工:制作標的目的盤進行游戲

  音樂:學習歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

  活動評價:

  教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況,判斷幼兒自信心發展水平。

  活動的延伸與擴展

  按照幼兒動作發展情況,適當調整斜坡的長度和高度。

  增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

幼兒園小班教案《小汽車》5

  活動目標

  1.理解兒歌內容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

  2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

  3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

  4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備

  各種不同的玩具車子。

  操作材料每組一份。

  布置與兒歌內容一致的場景。

  活動過程

  一、情境導入,熟悉兒歌內容。

  1.開汽車入場。

  2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

  3.回憶開車情景,熟悉兒歌內容。

  4.教師念兒歌,幼兒學習兒歌。

  5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

  二、借用開汽車去旅行的游戲,學習兒歌。

  1.教師出示小汽車,引導幼兒為汽車指路。

  2.教師引導幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。

  三、幼兒情景體驗,鞏固兒歌內容。

  1.教師講解操作要求。

  2.幼兒分組操作,教師巡回指導。

  四、拓展活動。

  1. 引導幼兒說一說其他旅游的目的`地。

  2. 開車出場,將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

  活動延伸

  教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發吧!

  小百科:車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當時已有"交通規范"。

幼兒園小班教案《小汽車》6

  活動目標

  1、遵守游戲規則,能根據指令變化調節自己的動作。

  2、在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  5、培養幼兒健康活潑的性格。

  活動重點難點

  重點:遵守游戲規則,在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂

  難點:能根據指令變化調節自己的動作

  活動準備

  1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干,如左右轉彎、限速、禁止停車等

  2、紅綠燈、斑馬線,停車場(標上1—6的停車號);標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地

  活動過程

  一、游戲準備

  教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準備動作。

  二、游戲

  我是快樂的小汽車

  1、認識交通標志,進行單項練習

  2、組織幼兒游戲

  3、幼兒游戲數次,表揚安全行車的幼兒

  三、進停車場休息

  活動反思

  體育游戲是幼兒在平時的.課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。

幼兒園小班教案《小汽車》7

  活動目標:

  1、認識小汽車的外形特征。

  2、探索小汽車各種各樣的玩法。

  3、學習與小朋友友好地玩游戲。

  4、引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養科學探究的精神。

  5、培養探索小汽車的興趣。

  6、讓幼兒學會初步的記錄方法。

  活動準備:

  1、玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。

  2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

  活動過程:

  1、導入新課,觀賞小汽車:

  引導幼兒認識小汽車的外形特征。

  提問;小汽車是什么樣子的?

  它什么地方漂亮?

  2、談話活動:

  你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?(讓孩子大膽舉手,教師提問,引導幼兒描述自己熟悉的汽車的'名稱以及特征、用途。)

  3、探索活動:

  老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

  4、在教師的引導下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。

  5、用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。

  6、游戲《開汽車》

  (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結束活動)

  活動延伸:

  在區域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。

  活動反思:

  本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。

  1、他們今天入園時情緒不太好,整個教學過程這幾個孩子都很沉悶;

  2、有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環節,用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導性的意見,謝謝!

幼兒園小班教案《小汽車》8

  【活動目標】

  1、感受兒歌的韻律美,對“問答式”兒歌感興趣。

  2、大膽學說兒歌,愿意表達自己對車喇叭聲的了解,學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

  3、樂意傾聽,初步學習運用“XXX,XXX,這是什么車呀?這是XXX呀。”進行適當擴編。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、能簡單復述兒歌。

  【活動過程】

  一、導入

  1、今天我們去兔媽媽家玩,好嗎?

  2、那怎么去呢?(自由說方法,教師幫助提煉:開汽車去啊,那小汽車是怎么叫的啊?豐富:嘀嘀嘀;其他車同樣)

  3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家(ppt兔媽媽家)

  二、學說兒歌

  1、禮貌教育,打招呼。

  2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心,要送大家禮物哦!(圖上出示大禮盒,吸引注意)

  3、聽聽,是什么禮物?(聽音辯物)

  (教師提問:叮鈴鈴、叮鈴鈴,這是什么車呀?),幼兒回答;練習,說對了就送禮物嘍(教師一個個問,幼兒一個個答,對了,教師做送的動作,幼兒接,拉近互相的距離)

  4、(再次出示大禮包)聽聽,好像還有禮物哦?

  (運用上面自行車一樣的'步驟,最后一個個送,鞏固對句式與象聲詞的了解)

  5、好像還有一樣禮物,(出示圖3)兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音,這樣才送給你們,想要嗎?

  幼兒自由說,教師適當指導、提煉。

  6、看看收到了哪些禮物啦?(3張圖片一起)然后教師和幼兒一起問說。

  (1)完整欣賞。

  (2)集體學說。

  三、擴編兒歌。

  1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX,那你還看見過哪些車呢?(自由說,ppt出示相應的圖片)學學它們的喇叭聲,引導運用問答句式。

  2、把擴編的加到兒歌里,集體說。

  3、兔媽媽說,還有一些禮物已經送到我們幼兒園了,我們去看看還有哪些車?

幼兒園小班教案《小汽車》9

  【設計意圖】

  隨著農村的經濟的發展,馬路寬了,汽車多了,交通也更加方便了,于此同時,也隱藏著很大的安全問題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農村的幼兒不是很熟悉。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規則呢?在平日的教育活動中,我發覺,小班的`幼兒很喜愛玩開汽車的游戲,由此,我設計了這節課,不僅幼兒認識了紅綠燈,了解了簡單的交通規則,同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發展。

  【活動目標】

  1、練習幼兒的平衡力和協調性。

  2、認識紅綠燈及簡單的交通規則。

  3、在發展、提高幼兒平衡能力的基礎上,延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。

  【活動準備】

  汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片

  【活動過程】

  (一)引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。(教師出示汽車卡片貼在胸前)在游戲中老師是汽車媽媽,小朋友就做媽媽的小汽車,我們一起去馬路上逛一逛,好不好?

  (二)進入課題幼兒跟著老師開汽車,一起進入活動場地。

  “馬路上人真多,慢慢走。按喇叭,嘟嘟嘟~~~~~~~~”

  “馬路上人不多,跑起來。按喇叭,滴滴滴~~~~~~~~”

  1、出示紅燈師:“小汽車,快停下!”(帶領幼兒蹲下)師:“小汽車,為什么要停下?”(引導幼兒發現紅燈)

  小結:見到紅燈要停下來師帶領幼兒說:紅燈停

  2、出示綠燈師:“小汽車,開起來!”(帶領幼兒站起來)師:“小汽車,為什么能走了?”(引導幼兒發現綠燈)

  小結:看見綠燈繼續開師帶領幼兒說:綠燈行

  (三)過小橋

  1、(來到平衡木)“哎呀,小汽車。前面有座小橋,該怎么辦呢?”(過橋)

  2、過橋要注意安全,不能掉進小河里(平衡木兩邊的體操墊),該怎么過?

  規則:雙手伸平,背挺直,眼睛看前面,一只腳跟著一只腳往前走。

  3、請一名幼兒嘗試,糾正錯誤。

  4、大家一起過橋。教師帶頭,邊走邊說規則。

  (四)繞障礙

  1、(來到障礙物)“小汽車,前面的路不太好走呀,都是障礙,該怎么辦呢?”(繞著走)

  2、該怎么過?

  規則:從障礙物的面前繞到它的后面,一個一個地繞過去。

  3、請一名幼兒嘗試,糾正錯誤。

  4、大家一起繞過去。

  教師帶頭,邊走邊說規則。

  (五)鉆山洞

  1、(來到山洞前)“小汽車,前面到山洞了,我們過得去嗎?怎樣過?”(能鉆過去)

  2、山洞真矮啊,要怎么鉆?

  規則:雙手、雙膝著地,一手向前,一條腿跟著動,動作循環。

  3、請幼兒看著教師做一遍。

  4、大家一起過山洞。

  教師帶頭,邊爬邊說規則。

  (六)運水果

  1、“叮鈴鈴”電話響了,是誰來電話?

  原來農場叔叔讓小汽車幫忙運水果,請幼兒將水果運去市場。

  (主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

  2、將水果卡片貼在幼兒背上,將開始的路程反過來在進行一遍:鉆山洞、繞障礙、過小橋。

  (七)慶祝會當小汽車把水果運到市場,農場叔叔為了感謝小汽車,為大家辦了個慶祝會,一起來跳跳歡樂操。

  【活動反思】

  本次的體育活動《快樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協調性。在活動中,我采用了情景教學法,由汽車媽媽帶著小汽車去馬路上逛一逛,到過小橋、繞障礙、鉆山洞,再到幫農場叔叔運水果,一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性非常高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作,并且很開心的一起做游戲。不足之處便是,在交代動作規則時可能還是不夠通俗,幼兒并不能馬上聽明白。

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