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大班藝術(shù)音樂噴泉教案

時(shí)間：2022-06-26 13:00:29 音樂我要投稿

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大班藝術(shù)音樂噴泉教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班藝術(shù)音樂噴泉教案，希望能夠幫助到大家。

大班藝術(shù)音樂噴泉教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　假日過后，幾個(gè)孩子興高采烈地談?wù)撝鴱V場(chǎng)上的音樂噴泉，后來(lái)越來(lái)越多的孩子參與議論，他們都對(duì)音樂噴泉的神奇、好玩贊不絕口，有些孩子還連說(shuō)帶比劃。我想這不正是引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂、生活的感受和理解的好機(jī)會(huì)嗎？于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　　1．積極參與活動(dòng)，能創(chuàng)造性地用較優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型。

　　2．體驗(yàn)音樂強(qiáng)弱，并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受。

　　3．感受合作的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．音樂磁帶，錄音機(jī)，噴泉錄像。

　　2．幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察過音樂噴泉，有肢體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　過程：

　　一、簡(jiǎn)短談話，引起回憶

　　師：你們見過音樂噴泉嗎？它是什么樣子的？

　　幼：有些像水母的腳，有些像火箭。

　　幼：在音樂伴奏下噴泉就像在跳舞。

　　幼：音樂響它就噴得高，音樂輕它就噴得低。

　　師：你們看得真仔細(xì)，噴泉還像什么呢？

　　幼：像皇冠。

　　幼：有的像樓梯，有的像金字塔。

　　幼：還有的像橋。

　　二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想

　　師：音樂噴泉真有趣，今天我們就來(lái)表演有趣的音樂噴泉吧。

　　(師幼共同欣賞音樂《出水芙蓉》，有的幼兒邊聽邊做動(dòng)作，教師及時(shí)給予肯定與回應(yīng)。)

　　師：噴泉高低與什么有關(guān)？

　　幼：與音樂的輕重有關(guān)。

　　師：音樂輕柔舒緩的時(shí)候噴泉是怎樣的？

　　幼：低低的。

　　幼：慢慢的。

　　師：可以用什么樣的動(dòng)作表示？

　　(幼兒自由表現(xiàn)，如用手在胸前交叉舞動(dòng)等。)

　　師：音樂強(qiáng)烈的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣？

　　幼：噴得很高。

　　師：可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示？(幼兒自由表現(xiàn)，如做雙手迅速向上舉的動(dòng)作等。)

　　三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)

　　1．自由表現(xiàn)。

　　師：現(xiàn)在你們每個(gè)人都是音樂噴泉，請(qǐng)你們根據(jù)音樂強(qiáng)弱，用動(dòng)作表現(xiàn)噴泉噴水的樣子。(幼兒隨音樂自由表現(xiàn)，有的跪在地上用手做起伏動(dòng)作，有的坐在地上做蹬腿動(dòng)作，有的不停地扭動(dòng)身體，有的做下腰動(dòng)作。)

　　2．討論創(chuàng)編。

　　師：我們來(lái)看看你的噴泉是怎么噴的？

　　(一幼兒演示雙手由低到高交替擺動(dòng)的動(dòng)作。)

　　師：為什么一開始你的手離地面很低，后來(lái)慢慢高起來(lái)了？

　　幼：因?yàn)橐婚_始音樂很輕，后來(lái)音樂響起來(lái)了。

　　師：水噴得高還可以怎么表現(xiàn)呢？

　　(幼兒集體討論、創(chuàng)編，大多數(shù)人用手和腰來(lái)表現(xiàn)。)

　　師：除了手和腰動(dòng)起來(lái)很像噴泉外，還可以用哪些身體部位來(lái)表現(xiàn)噴泉？我們聽著音樂試試看。

　　(幼兒有的雙腳并攏向上提，有的全身扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、跳躍，男孩做的動(dòng)作比較有力。)

　　四、觀看錄像，合作表現(xiàn)

　　師：大家做得都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)看一段錄像片。

　　1．觀察噴泉是如何隨音樂強(qiáng)弱而變化的。