《我的汽車停哪里》大班教案

　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《我的汽車停哪里》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、認識一些常見的箭頭標記，了解它們表示的含義作用。

　　2、嘗試通過縱橫箭頭來確定方位。

　　3、體驗團體合作游戲的快樂。

　　【活動準備】停車場，操作材料。

　　【活動過程】

　　一、直接導入

　　師：看，我們來到了哪里？

　　玩看方向開汽車的游戲。兩遍。

　　二、討論箭頭

　　師：剛才我們在和誰玩游戲？你在哪里見過它？它告訴你什么意思？

　　師：我們生活中真的有很多箭頭。

　　出示箭頭標記。師幼一起認識了解。

　　小結：學會看箭頭標記，讓我們的生活更加方便。

　　三、認識了解→↑和數(shù)字表示的含義。

　　出示→5。

　　師：這是什么意思？還可能表示什么？

　　出示↑3

　　師：這是什么意思？還可能表示什么？

　　出示→5↑3

　　師：連起來又會是什么意思呢？

　　小結：看見這樣的數(shù)字和箭頭，我們可以說像右走5步再向前走三步。

　　四、學習看停車卡

　　師：今天我們來到了一個停車場，管理員給了我這樣一張停車卡。看看，我的車應該從哪里進去？然后往哪里開？再往哪里開？

　　師：這張停車開的車應該停哪里？首先要想想應該從哪里進去？

　　小結：你們真棒，都學會了看停車卡來停小汽車。現(xiàn)在，你們每個小朋友都是一輛小汽車，拿出你們的停車卡。等會我們要去后面的停車場停車，誰來告訴我們，停車的時候應該注意什么？

　　提停車要求：我們的小汽車要排好隊一輛一輛停，停車的時候要注意不能碰撞到其他的車輛。讓我們帶著停車卡一起去停車場停車吧！

　　師：停好車之后，把你車位上綠色的停車卡翻出來，看看是否一樣，一樣的就是你停對了，拿著兩張卡片走出停車場，把停車卡交給管理員。

　　幼兒開始操作。

　　五、幼兒操作

　　師：現(xiàn)在前面的桌子上還有很多小汽車要你們幫助它們停車呢！

　　教師展示操作材料。

　　師：每輛小汽車上面都有停車卡，（出示有三個數(shù)字的）這個是有一定難度的，停車的時候要動動小腦筋。請你們兩個小朋友一組，合作幫這些小汽車都停到停車位上去，可以嗎？

　　師：停好的小朋友可以請旁邊的老師幫你檢查一下是不是都停對了。

　　師：都停好了嗎？讓我們帶著小汽車再去班級交換停車吧！

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