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農村行政管理實習報告
[寫前注意須知]1.凡是網或書上抄襲超過30%為不合格(后果自負!),與其他同學雷同為不合格(后果自負!),所以自己一定要先確認好,再寫!
2.凡是因論文格式、字數等不合格(后果自負!),
農村行政管理實習報告(字數不少于2500-3000字!完成截止時間2012年2月29日前);[畢業作業即是]調查報告(字數不少于4500-5000字!完成截止時間2011年2月29日前)的大致框架:
實習報告;調查報告自己設計一個封皮包括內容:實習報告/調查報告;題目;學號;姓名;班級;學校
[實習報告大致框架A]
一、實習部門的基本情況
二、實習的主要內容<包括時間(2011.12.6-2012.2.29);地點;方法(參觀>
三、實習的收獲和切身體會
[實習報告大致框架B]
一、(所研究)問題的基本情況
二、實習的主要內容<包括時間(2011.12.6-2012.2.29);地點;方法(參觀>
三、存在的問題及原因分析
(一)
(二)
(三)
......
四、解決問題的方法/措施/策略/及建議
(一)
(二)
(三)
......
四、實習的收獲和切身體會
[畢業作業(即是調查報告)<應包括摘要(2百字左右要高度概括全文);關鍵詞(3-5個);目錄;正文;參考文獻>大致框架]<從備選題目中選一個(與自己工作相關的;自己感興趣的;手頭有5-6本與題目相關的參考資料;)題目并且要必須把它小化(每個備選題目都不能拿來就用!)如:關于大興區長子營鎮剩余勞動力轉移培訓問題的調查>
引言[即是為何要研究此問題]
一、選題的意義<其中用簡單幾句話概括一下調查時間(2011.12.6-2012.2.29);地點;方式(實習>等
二、(所研究)問題的現狀
(一)
(二)
(三)
......
三、存在的問題及原因分析
(一)
(二)
(三)
......
四、解決問題的措施/策略及建議
(一)
(二)
(三)
五、調查切身體會(一自然段即可)
六、結束語(即是針對全文的總結段)
[參考文獻](至少5篇)
[寫前注意須知]1.凡是從同一篇文章抄襲超過30%為不合格(后果自負!),所以自己一定要先確認好,再寫!
2.凡是因論文格式、字數等不合格(后果自負!),
文科類論文(設計、作業)標準格式及模版
1. 紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;左裝訂線0.5cm
2.裝訂順序：中央電大畢業設計(論文)評審表→目錄→中文摘要→英文摘要→正文→注釋→參考文獻→致謝→附錄(黑體部分為必備項目)
論文裝訂方式統一規定為左裝訂。
3.目錄:“目錄” 黑體小二號，加粗居中;內容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關鍵詞、章、節、條、和參考文獻組成，序號采用數字為：一級標題“一、”;二級標題“(二)”;三級標題“3.”
4. 中文摘要: [摘要]和[關鍵詞]均為宋體小四號加粗，內容宋體小四號，行距1.25cm
5.正文:
(1) 標題:黑體二號居中,上下各空一行
(2) 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25
(3) 一級標題格式：一級標題：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點
(4) 二標題序號為“(一)”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
(5)三級標題：序號為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
(6)四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。
(7) 注釋(根據需要)：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數碼，形式為“①、②……”(即插入腳注)，并在該頁底部腳注處對應注號續寫注文。注號以頁為單位排序，每個注文各占一段，用小5號宋體。
注釋的格式要求：
著作: [序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁
①嚴元章.中國教育思想源流[M].北京:三聯書店出版社，1993.11:137-141.
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數). 引用部分起止頁
①陳素雅.體育教育專業改革應注重調整培養目標[J].山西師大體育學院學報,
2002.2.26-28
會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁。
①朱小蔓.關于學校道德教育的思考[A].二十一世紀中國德育改革與創新[C].銀川:學苑出版社,2002:121-133
(8) 論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。
6. 參考文獻: [參考文獻] 五號宋體加粗;內容五號宋體;單起頁。
參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業設計(論文)有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。 畢業論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于5篇。
參考文獻的表示格式為：
著作：[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間。
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).
會議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會址.開會年.出版地.出版者.出版時間。
7.頁碼：從正文起排，頁面底端居中。
(此標準模版只供使用格式,不要內容)目錄 (黑體小二號，加粗居中)
中文摘要與關鍵詞……………………………………………………………………1
一、教育成本的含義 ……………………………………………………………… 1
二、電大系統進行教育成本管理的意義 ………………………………………… 1
(一)教育成本應是合理確定學費標準的依據 ………………………………… 2
(二)建立教育成本核算管理制度是降低成本開支的保證 …………………… 2
(三)電大辦學方式的多樣化決定了進行教育成本管理的必要性 …………… 2
三、電大系統教育成本管理的方法探索……………………………………………3
(一)教育成本管理必須遵循的原則………………………………………………3
1.成本管理原則………………………………………………………………………4
2.成本分配的原則……………………………………………………………………4
(二)電大系統教育成本管理方法選擇……………………………………………5
1.有條件的部門可實行企業化管理…………………………………………………6
2.在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制…………………………………………7
參考文獻………………………………………………………………………………8
(內容黑體小四號，行距1.25，由論文的摘要與關鍵詞、章、節、條、和參考文獻組成，序號采用數字為：一級標題“一、”;二級標題“(二)”;三級標題“3.”)
[摘要]隨著教育市場競爭機制的日趨完善，“以質論價”、“成本核算”，這些反映市場規律的名詞，如今也走進了學校，走近了教育。如何加強高校教育成本的核算，必將成為高校財務管理的重點。作者認為要加強教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則;2.成本分配的原則。文章認為應區分不同的情況實施不同的管理辦法，即有條件的部門可實行企業化管理，同時在全校范圍內大力推廣目標經濟責任制。總之，要想降低教育成本，就要樹立成本意識。
[關鍵詞] 電大系統;教育成本;成本管理;成本意識
([摘要]和[關鍵詞]均宋體小四號加粗，內容宋體小四號，1.25cm)
(紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm)
論文題目×××××× 標題:黑體二號居中,上下各空一行
廣播電視大學的主要任務是舉辦現代遠程高等專科、本科教育和中等專業教育，×××××××××××××××××××××××××××××××(正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25)
因此，對成人教育而言，這是一個充滿機遇和挑戰的時代。成人教育的發展必將與市場經濟相適應，市場經濟的發展決定了成人教育更加社會化和市場化。
一、教育成本的含義 (一級標題格式：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點)
(一)教育成本的含義(二級標題格式：序號為“(一)”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。)
廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。××××××××××××××××××××××××××××××××。
××××××××××××××××××××××××××××①××。
(二)教育成本劃分
教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類××××××××××××××
1.按成本的用途劃分學生所放棄的收入。學生為了×××××××××××××××××××××××××。(三級標題格式：序號為“1.”，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號宋體，加粗)
(1)教學成本。它是指××××××××××××××××××××××××
(2)學生生活成本。它包括學生×××××××××××××××××××××××××××××。(四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點，否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。)
2.按教育成本投入途徑不同劃分按教育成本分擔者不同(即投入的途徑不同)，教育成本又可分為以下四類：
(1)社會直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××
(2)個人直接成本。它指學生×××××××××××××××××××××
(3)社會間接成本。×××××××××××××××××××××××××
(
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