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科技文化藝術節活動總結

時間：2024-08-21 13:40:01 毅霖科技我要投稿

科技文化藝術節活動總結（通用11篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的科技文化藝術節活動總結，希望對大家有所幫助。

科技文化藝術節活動總結（通用11篇）

　　科技文化藝術節活動總結 1

　　一、活動背景：

　　本月以科技文化藝術節為背景，開展各項競賽、娛樂項目，如以科普創新為主題的“紙橋承重”活動，此次活動歷時一個半小時，充分鍛煉和培養了同學們的創新和動手實踐的能力。

　　二、活動中存在的不足：

　　本次“紙橋承重”活動存在著一些問題：

　　1.參賽選手沒在規定的時間內到場。

　　2.由于活動時間與講座的時間發生沖突，各班的親友團人數太少。

　　3.觀眾太少，沒氣氛，小游戲搞得不太好。

　　4.在本次活動當中我們不僅看到了活動時間的.沖突，而且活動現場的細節做得不夠好、活動分工不夠明確，導致工作的滯后。影響了活動的開展。在以后的活動中我們要吸取本次活動的經驗和教訓，進一步提升我們的工作水平。

　　三、活動意義：

　　通過本次活動，充分鍛煉和培養了同學們的創新和動手實踐的能力，大大提高了我院學生參與活動的積極性，對以后學生組織活動具有重要的意義。同時對我部門工作經驗的總結和積累也具有重要意義。在本次活動中，我們部門的成員都能積極地投入到工作當中去，通過各種方法提高本次活動的質量。部門成員的工作能力得到不同程度的鍛煉。在活動中以“科技文化”為主題在整個學院中營造了良好的科技文化氛圍，豐富了學生的業余生活。

　　四、活動建議：

　　抓好學委、做好宣傳。通過學委會議，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級。另外，學委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網絡宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優勢。注意時間是否與別的活動沖突，并保證好觀眾的人數。

　　科技文化藝術節活動總結 2

　　20xx年4月28日至6月1日，我校隆重舉辦了第十屆校園科技文化藝術節。在這段時間里，校園披上了節日的盛裝，到處洋溢著歡歌笑語。學生們參加了藝術節各項豐富多彩的活動，充分展示了他們自身的素質和才華。

　　藝術會讓人生活得更加美好，更加精彩。多彩的校園生活，帶給我們無限美好的期盼。此次活動融思想性、藝術性、娛樂性、知識性于一體，本著“迎接奧運，展示風采，快樂成長”的活動主題，嚴格遵循“形式多樣、人人參與、層層評優”的原則，給全體學生提供了一個展示才華的大好舞臺。通過舉辦藝術節，展示了學校的新面貌，體現了我校實施素質教育以來取得的成績，展現了學生在琴、棋、書、畫、說、唱、玩等各方面的才能，塑造了少年兒童的美好心靈，突出了學校藝術教育成果和學生的.精神風貌，并以此激勵少年兒童積極參與，使他們在活動中獲得知識，得到鍛煉，培養他們成為熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習、多才多藝、全面發展的高素質人才，從而進一步推進我校教育事業的可持續發展。

　　本次藝術節活動舉辦得熱烈、隆重，內容可謂豐富多彩，活動取得了圓滿成功。藝術節期間，共組織開展了第二十五屆“迎奧運”趣味運動會、第六屆“校園之聲”卡拉ok大賽、“歌頌祖國，贊美家鄉”詩歌散文朗誦匯演、宣傳教育影片展播、科技作品展、才藝展示聯誼會、奧運知識竟賽、電腦繪畫大賽、“迎奧運，畫祖國”百米長卷繪畫、“暢想奧運，心存感恩”演講比賽及“慶六一”文藝匯演等。演講比賽可謂弘揚美德、振奮人心；才藝展示耐人尋味，催人發笑；卡拉ok比賽、詩歌散文朗誦，隊員們各顯其能，釋放激情，還有凸顯個人風采，創造班級特色的百米繪畫等。最難得的是學生人人登臺，全員參與，共同走進了一個放松大腦、放飛心情的空間，融入到一個施展才華，塑造形象的舞臺。

　　最為值得一提的是，這次藝術節領導、老師、同學們傾注了無數的心血，揮灑了無數辛勤的汗水，加班加點組織訓練，積極參與每一項活動。雖然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的，師生們從中學到了很多東西，增長了不少見識，提高了自身的藝術水平和各方面的素質。除此之外，我們在活動中發現了一些具有文藝專長的好苗子，為學校今后藝術活動的建設和發展打下了良好的基礎。

　　這次校園文化藝術節是校園文化的集中展示；是同學們向老師的激情匯報；是全面檢閱學校藝術教育水平的盛會，是師生相互交流、相互學習、共同提高的難得機會；是學校推進教育教學改革，全面實施素質教育，加強校園精神文明建設的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實現教育全面發展的重要體現。通過本次藝術節活動，進一步推進了我校的素質教育，用豐富多彩的校園文化藝術活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操。相信，我校的校園文化建設一定會取得更加輝煌的成績！

　　科技文化藝術節活動總結 3

　　為豐富校園文化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、文明有序的文化藝術教育氛圍，我校于3月底至6月初舉辦了第十一屆校園科技文化體育藝術節，本次活動以“參與快樂藝術、體驗藝術快樂”為主題，以“親近藝術、展示風采”為口號，全面展現了我校藝術教育的成果，充分展示了學生的綜合素質和藝術才華。本次藝術節活動在廣大師生的大力支持下，順利完成預期目標。現將本次活動總結如下：

　　一、認真策劃，合理安排

　　在校長的統籌規劃下，藝術節組委會成員開始擬訂藝術節活動方案，兩次行政會議上，專題研究校園文化藝術節有關事宜，會上確定了本屆藝術節的總體規劃，安排了相關籌備工作，各項活動負責人制訂了具體的活動方案。為了不影響學生的正常學習，組委會各項活動負責人多次與校長、教務處領導溝通，及時調整活動時間，以確保各項活動的正常開展。

　　二、精心組織，重在實效

　　4月28日上午，藝術節開幕式在“陽光體育”趣味運動會入場式中拉開序幕。各項活動舉辦得熱烈、隆重，內容可謂豐富多彩，活動取得了圓滿成功。藝術節期間，共組織學生參加了第二十六屆“陽光體育”趣味運動會、第七屆“校園之聲”卡拉ok、器樂大賽、中華經典美文誦讀、科技作品展、“才藝大比拼”繪畫、書法比賽、課間游戲大比拼、知識產權創新大賽、市區第二屆中小學生運動會、市愛國主義讀書演講比賽、全國少兒書畫大賽及“慶六一”文藝匯演等。學生全員參與，人人登臺，共同走進了一個放松大腦、放飛心情的空間，融入到一個施展才華，塑造形象的舞臺。

　　最為值得一提的是，本次藝術節活動，領導高度重視，老師、同學們傾注了無數的心血，揮灑了無數辛勤的汗水，加班加點組織訓練，積極參與每一項活動。除此之外，我們在活動中也發現了一些具有文藝專長的好苗子，為學校今后藝術活動的組織開展打下了良好的基礎。

　　三、百花爭艷、桃李芬芳

　　本次藝術節活動是歷年來學生參與面最廣，成績最為突出的一次。團體活動班班參與，個體活動報名踴躍。在各項活動順利開展的同時，我們也看到了師生取得的豐碩成果。20xx年5月16日至17日，朝陽小學參加第三屆寧夏青少年創意大賽及全國尚德電力杯青少年創意大賽寧夏區選拔賽。五名小選手順利通過了太陽能創意小車現場拼裝創作及商標設計比賽；應用太陽能創意方案設計競賽；太陽能創意小車現場競速比賽；知識產權基本知識競賽，獲得團體二等獎的好成績。學生李丹妮、張軒、梁隨、曹雨獲小學生組二等獎。李丹妮創立太陽能創意車競速記錄。馬鵬飛、閆濤老師獲自治區級優秀輔導教師獎。20xx年5月21日，我校16名學生代表參加XX市區第二屆中小學生運動會，學校榮獲小學組團體二等獎、體育道德風尚獎。我校分別在男子組、女子組4×100米；女子組4×200米接力賽中榮獲一等獎；男子組4×200米接力賽中榮獲二等獎；16名學生分別在各項賽事中獲獎。5月31日，在XX市圖書館舉辦的全市“愛國主義讀書演講”比賽中，我校榮獲優秀組織獎，周鵬老師榮獲優秀輔導員獎，7名小選手分獲一、二、三等獎，優秀獎；在全國少兒書畫雜志社和輔導員雜志社主辦的“雙龍杯”、“龍人杯”少兒書畫大賽中，我校分獲團體一等獎、優秀集體獎；共有380余名學生參與了此項活動，并悉數獲獎。學校里，共有134名學生參加了第七屆“校園之聲”卡拉ok、器樂比賽，其中83名學生分獲一、二、三等獎；230余名學生參加了“才藝大比拼”繪畫、書法比賽，其中62名學生分獲一、二、三等獎，其中有22名學生取得第三屆全國中小學生書法藝術節預選賽資格。

　　這次校園文化藝術節是校園文化的'集中展示；是同學們向老師的激情匯報；是全面檢閱學校藝術教育水平的盛會；是師生相互交流、相互學習、共同提高的難得機會；是學校推進教育教學改革，全面實施素質教育，加強校園精神文明建設的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實現教育全面發展的重要體現。

　　通過本次藝術節的開展，充分激發了學生熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與智慧，培養了創新意識和創造能力，有力地推動了校園精神文明建設，提高了學生的綜合素質。同時也展現了我校師生的良好精神面貌，展示了學生的個性和特長，增強了班級的集體榮譽感，達到藝術和諧與人際和諧的高度統一。

　　相信經過我們的不懈努力，來年的校園文化藝術節會更上一層樓！

　　科技文化藝術節活動總結 4

　　為進一步落實市教育局“‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”的會議精神，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，提升教育效能，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，新湖小學的全體教師利用放學、雙休日等休息時間專程對一年級學生進行了家訪。現總結如下：

　　一、活動主題：

　　走進家庭共商育人大計，走近學生共創美好未來。

　　二、活動對象：

　　新湖小學所有一年級新生141，切實做到了學校領導、教師54人全員參與，受訪學生達到100%。

　　三、家訪的形式：

　　(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。一年級新生深入家庭走訪達一年級學生比例的46.1％。

　　(2)家長來訪：主動邀請家長到學校座談，交流學生學習、生活、心理、交往等各方面的發展情況。一年級新生邀請來校座談達一年級學生的53.9％。

　　(3)通知家長來訪（簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學校或有關教師通知家長到學校，相互溝通處理。

　　(4)電話訪問（簡稱“電訪”）：教師或家長通過電話的形式，針對學生的情況進行相互交流。

　　(5)書信及電子郵件（簡稱“信訪”）等。

　　四、家訪的分類：

　　(1)常規家訪：班主任及任課教師在學期中，利用放學或雙休日計劃地上門訪問或“電訪”，與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。

　　(2)重點家訪：班主任及任課教師對班內特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數，努力幫助特殊類型家庭的.學生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等。其形式最好是上門家訪或“約訪”。

　　(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發生重大變故、學生本人發生傷害事故或家長發生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規違紀學生或發生其它重要問題、獲校級以上獎勵學生，要求班主任在第一時間進行家訪。

　　五、家訪的指標要求：

　　(1)常規家訪：班主任每月家訪不少于10人次，每學期對班內每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；任課教師每月家訪不少于5人次，每學期家訪人數要達到班內一半的學生。

　　(2)重點家訪：班主任對每一名特殊類型學生在常規家訪的基礎上，每年增加1-2次家訪。

　　(3)立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學生，必須在第一時間進行上門家訪。

　　六、家訪的內容：

　　(1)向家長介紹學生在校實際情況，包括學習、生活、思想、身體及行為規范。

　　(2)向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務勞動、對待家長及長輩態度等。

　　(3)了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。

　　(4)指導學生家庭建設學習型家庭。

　　(5)與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。

　　(6)協調學生與家長的關系。

　　(7)聯絡教師與學生、學生與家長的感情。

　　七、家訪的注意事項：

　　(1)家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當的談話內容。

　　(2)家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

　　(3)家訪時，要注意與家長平等協商、做到有情、有理、有節，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷，展現新湖小學教師風采。

　　(4)家訪時要指導家長開展家庭教育，指導家長采取說理、引導的方法教育學生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學生。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。

　　(5)家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式，個別問題可要求學生或家長回避。

　　(6)家訪后，家訪教師應如實填寫“家訪記錄表”。

　　(7)家訪中發現的問題，需學校行政或有關部門解決的，需在第一時間上報學校領導知曉。

　　(8)教師家訪時千萬要注意路途安全。

　　本次9月份集中家訪月中，我校教師共寫家訪日記54篇，有8篇傳入了學校校園網，并拍下了許多精彩的照片。我們教師的工作得到了家長們的肯定和支持，同時我們也收獲了感動和幸福。

　　科技文化藝術節活動總結 5

　　科技文化點亮生活，體育藝術成就美好。本屆科技文化暨體育藝術節以“快樂成長、創新學校、和諧發展”為主題，以培養學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的實踐活動，充分展示了我校師生在科技、文化、體育、藝術等方面的綜合能力，在全體師生的共同努力和參與下，各項活動有條不紊的開展，達到了預期的目的，取得了豐碩的成果。在此，就本屆辦節情況總結如下。

　　一、領導重視、組織嚴密、措施得力。

　　學校領導歷來十分重視，把該活動作為學校加強精神文明建設和展示學校素質教育成果的有利契機，把科技文化體育藝術活動作為教育培養學生、提高學生綜合素質的一項基礎工程和有效載體，把健康向上的思想品德教育貫穿于形式活潑的科技文化體育藝術活動中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂、寓教于美。本屆科技文化體育藝術節由始至終得到學校領導的關懷和支持，各有關組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，精心組織，周密安排，確保師生積極參與各項活動，確保各項活動的質量和效果。

　　二、內容豐富，精彩紛呈。

　　本屆校園科技文化體育藝術節，活動內容豐富多彩。師生們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，張揚了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。本屆校園科技文化節活動時間集中安排在本學期第5周至第7周，體育藝術節活動集中安排在第11周至第13周。兩節共有72個活動項目，相比上一屆增加了16個活動項目，活動大致分為四大類，分別是科技類18項、文化類40項、體育類7項、藝術類7項，文化類涵蓋了各學科的知識競賽、手抄報、小論文等，涉獵較廣，項目相對其他類別偏多。本屆新增的項目主要是學科講座，尤其是引進了三場校外科技文化類的專家講座，從不同側面拓展了同學們知識面和視野。兩節期間，各項活動涵蓋了高中課程的各個學科知識和學校各社團涉及領域，形式涉及學科講座、知識競賽、趣味競答、辯論演講、配音歌唱、劇本匯演、書法繪畫、體育競技、機器人組裝演示、通用技術創作、實驗創新設計等等，可謂豐富多彩。充裕的活動時間和豐富的活動內容讓師生們展示了自己的特長，豐富了校園的第二課堂活動。體育比賽鍛煉了同學們堅韌不拔的意志品質；閩南語講廉潔故事比賽、辯論賽、演講比賽、配音大賽提高了同學們的'口頭表達和應變能力；作品展示愉悅了我們的身心；小發明、小制作、手抄報體現了我們的創新精神和實踐能力；知識競賽考查的是我們知識的原始積累；文藝演出展示的是我們的藝術才華。

　　三、氛圍濃厚，放飛激情。

　　本屆校園科技文化體育藝術節，充分利用師生門的課余時間，開展了一系列有意義的活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園科技文化體育藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的校園活動充分體現了我校學生的科學文化素質、體育競技精神和藝術修養，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。這些活動既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，還培養了學生們的團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我校學生成為合格的中學生奠定了堅實的基礎。

　　本屆校園科技文化體育藝術節活動加強了師生的交流和溝通，增進了師生之間的情感，豐富了“以人為本，教學相長，師生共同成長”的辦學理念和學校辦學特色的內涵。

　　四、總結反思，促進發展。

　　本屆校園科技文化節取得了圓滿成功，同時也引發了我們的思考：

　　1、本次活動是推進學校素質教育的重要舉措。素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力，校園科技文化暨體育藝術節就是讓學生通過創新與動手實踐來實現綜合素質的提高。

　　2、校園活動體現了全面性。高一高二全體學生參與活動，讓每一個學生都體驗到成功的快樂，從而得到全面、全方位、和諧健康地發展。調動更多的教師參與活動，最大限度地發揮每一個教師的潛能。

　　3、活動充分體現了教師之間的團結協作。從校領導到教師，上下形成一盤棋，認識上達成共識，行動上步調一致。將任務分解到每一個年段、教研組，各司其職，各顯其能。充分發揮各年段長、班主任、教研組長及教師的主觀能動性和組織協調能力，增強了全體教師的凝聚力以及組與組之間的競爭力。

　　4、本屆科技文化體育藝術節在活動組織過程也存在一些疏漏之處，需要在今后進一步的完善。一是各項活動文字材料如《活動通知》、《獲獎名單》、《活動報道》等需進一步格式規范，以便于最終的材料匯總。二是關于各項目活動時間、地點的安排需要更充分地與活動負責人溝通協調，保持活動過程的聯系、反饋，以確保項目按時開展或另行安排。三是關于各學科活動項目的設置應更具學科特點和學科目的，應引導學生通過本學科的活動激發學生的學習興趣和深入研究的熱情，通過學科活動進行學科教育滲透。四是社團活動應加強指導老師的引領作用，讓社團活動更好地體現社團特色。五是科技類、體育類、藝術類活動相對偏少，今后應加強引導。六是體育競技類活動開展需要多樣化、群眾化，引導更多學生參與體育鍛煉，注重團隊競技體育對班級集體榮譽感的培養。

　　科技文化藝術節活動總結 6

　　在院團委的領導下，我院舉辦了以“創新改變世界，創業成就夢想”為主題的第x屆校園科技文化節，并組織同學們積極參與其他二級學院的各項活動，全面推進校園文化的繁榮發展，豐富了學生的校園生活，積極拓展全方位育人新途徑，取得了明顯成效。

　　一、全面動員，精心部署

　　為進一步推動校園文化建設，豐富廣大師生校園文化生活，拓展我校實施素質教育的途徑，提高學生的人文素質和科技創新能力，加強我院精神文明建設，我院在校園科技文化節開展前召開了動員大會。會上宣傳了校園科技文化節的意義，并且鼓勵同學積極創新廣泛參與。會議期間向各支部印發了本屆校園科技文化節的詳細通知和項目介紹宣傳冊。在學院團總支的精心部署下，本屆校園科技文化節所有活動都按照項目化運作，不僅提升了我院文化活動的層次和質量，還給學生們提供了一個很好的展示平臺，全面推進校園文化蓬勃發展。

　　二、活動豐富，參與廣泛

　　本屆校園科技文化節期間，我院圍繞“創新改變世界，創業成就夢想”的主題，分層次開展了一系列的文化藝術活動，主要包括三個方面：

　　(一)創新與創業大賽

　　為培養我院學生的創業意識，增強創業思維，提高創業能力，開展高水平校園科技文化活動，努力落實“xxxxx”的基本要求，20xx年x月x日18：30，機械學院在教學xx舉辦“創新與創業大賽指導”專題講座。

　　本次講座圍繞創新與創業大賽主題，向同學們介紹了創業計劃書和計劃書書寫的重要性及“xx第x屆大學生創業計劃大賽評分表”。并向同學們表達了學院對創新創業的重視，圍繞就業形勢與創業問題為同學們提出了指導性意見，希望同學們積極參與此次創新創業大賽。

　　(二)“為夢想前行”征文比賽

　　學院為貫徹落實黨委團委關于校園科技文化節的精神，學院團委編輯部舉辦了以“為夢想前行”為主題的征文比賽。

　　在學院的大力倡導和宣傳下，全院同學踴躍參加，涌現出大量優秀作品，經評選出：

　　一等獎：xx

　　二等獎：xx

　　這次征文活動為學院科技文化節增添了一抹亮色，在豐富學生學習生活的同時，進一步推進了學院文化建設的進程，更好地營造了“文化校園，書香校園”的藝術氛圍。為同學們提供了展現自我的平臺，同時引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發他們樹立遠大理想，增強歷史使命感和社會責任感，大力推動校園文化建設邁上新的臺階。

　　(三)班級籃球賽

　　適逢校園科技文化節，為了給同學們塑造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課余生活，最更重要的是以比賽為載體來增強班級內部同學的.聯系，使得我們這個大家庭更加融洽、溫馨，我院特意為同學們舉辦了班級籃球賽。

　　此次籃球賽使廣大學生增強了集體主義觀念，增強了班級的活力和凝聚力，使榮辱觀以一種生動活潑的形式深入到學生心中。全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揮友誼第一，比賽第二的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了水平，充分展示了我院學生的籃球運動水平與精神素質。籃球賽中涌現了一批籃球運動技藝較高的學生。全體裁判員嚴格遵守裁判規則，認真履行工作職責，不辭勞苦，公正裁判。全體學生會同學服務周到，為保證籃球賽的圓滿成功做出了貢獻。希望全院各班以本屆籃球賽為契機，在今后的學習中，更進一步重視班級體育工作，加強課外體育活動以及現階段的鍛煉工作，積極參與各種健身活動，促進德、智、體、美全面發展。同時也希望同學們在之后的學習生活中繼續發揚團結拼搏奮發向上的精神，嚴格要求自己，努力超越自我。

　　(四)參與學院及其他二級學院的活動

　　除了我院自主舉辦的各項活動進行的如火如荼之外，我院還鼓勵學生積極參加學院及其他二級學院舉辦的活動，并力爭取得了優秀的成績。

　　三、活動感言

　　本屆校園科技文化節期間，我們除了認真辦好我院的活動以外，還認真配合學院及其他二級學院活動的開展，積極參與其他學院舉辦的各項活動。在收到別的學院的活動通知后，我們先轉換為我們自己的通知發放到各班，并確保宣傳到位。

　　總之，第x屆校園科技文節，融思想性、教育性、科技性、文化性、藝術性于一體，堅持正確的校園文化導向，以健康向上的活動，豐富了我院及全校學生的校園文化生活，培養了青年學生的創業精神和創新能力，促進了廣大學生綜合素質的全面提高，營造了良好的校園科技文化氛圍，為我院的精神文明建設做出了應有的貢獻。

　　科技文化藝術節活動總結 7

　　在學院黨委和各有關部門的大力支持下，在各系精心組織和密切配合下，由學院團委主辦的第x屆大學生科技文化藝術節圓滿結束。本屆藝術節以豐富多彩的科技文化藝術活動，全面推進了校園文化的繁榮發展，推進了以校園文化活動為載體的文化育人工程，達到了預定目標，取得了明顯成效，真正把大學生科技文化藝術節打造成共青團活動的一大亮點，一大品牌。

　　一、創新思路，全面推進校園文化蓬勃發展

　　為進一步增強廣大青年學生的科技文化創新意識，促進學院精神文明建設，努力建設體現時代特征和學院特色的校園文化，學院團委在“繁榮校園文化、優化育人環境”這一原則的指導下，于x月-x月，在全校范圍內舉辦了第x屆大學生科技文化藝術節。

　　本屆大學生科技文化藝術節所有活動都按照項目化運作，鼓勵創新科技項目，提升了校園文化活動的層次和質量，以鮮明的主題為線索，將若干活動有機的結合起來，把全院思想教育和文化建設活動以一條主線統籌規劃，使各項活動有主題、有目標、有計劃、有步驟的'推進，構建了以大學生科技文化藝術節為龍頭的校園文化活動體系，全面推進校園文化蓬勃發展。

　　二、群策群力，精心打造校園文化活動品牌

　　為了把大學生科技文化藝術節打造成學院校園文化活動的品牌，團委認真組織，精心策劃，專門召開了各系團總支書記會議，具體安排第x屆大學生科技文化藝術節有關事宜，對藝術節的組織實施、程序步驟、目的意義及活動經費等細節問題進行安排、部署。各系團總支積極響應，圍繞科技文化藝術節的主題，制定了本部門的活動方案，開展了系列的科技文化藝術活動。

　　活動開展以來，結合學院各系專業特點，團委舉辦了首屆大學生辯論賽、各系承辦的專業技能大賽和藝術節開幕式綜藝晚會，本次活動形式新穎、內容豐富，既充實了同學們的課余文化生活，又鍛煉了他們多方面的能力。突出專業特色的技能大賽和教師才藝展示、首屆辯論賽、十佳歌手大賽、書畫大賽、讀書節、體育類比賽等，充分發揮了同學們的聰明才智和動手能力，體現了新時期大學生良好的文化素養;以不同主題舉辦的綜藝晚會、才藝展示、校園歌手大賽，用歌舞、小品、演奏、朗誦、武術等不同形式的表演方式，以最具活力的大學生群體為主角，生動演繹現實生活故事，充分展示了廣大青年朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，既培養了同學們的興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。通過歷屆大學生藝術節活動的成功舉辦，已使藝術節成為學院人人皆知的活動品牌，成為學院科技文化創新的突出亮點。

　　三、以人為本，努力推動學院和諧校園建設

　　學院第x屆大學生科技文化藝術節從策劃到進展，得到了學院領導的高度重視，得到了各系領導的大力支持，院領導親臨活動現場，為廣大師生加油鼓勁。為了把活動做實做細，各系把藝術節活動放在重要工作日程上安排布置，系部領導、老師，特別是團干部們帶頭組織參與活動，犧牲大量的休息時間，加班加點，指導編排，出謀劃策，真正體現了師生同臺獻藝，充分展示了廣大教師良好的精神風貌，成為藝術節活動中的一道亮麗風景。

　　本屆科技文化藝術節活動注重思想性和藝術性的統一，體現了以人為本的工作思路，充分利用橫幅、戧牌等宣傳工具加大宣傳力度，擴大活動的參與面，增強各項活動的影響力。充分挖掘學生潛力，調動廣大學生的積極性，使每位學生都能參與到科技文化藝術節的活動中，找到發揮自己興趣特長、施展才華和張揚個性的舞臺，很多學生參加了x項活動。藝術節以豐富的活動內容和形式贏得了廣大師生的歡迎和認可，各種校園文化活動蓬勃發展，同學們在知識和藝術的殿堂中受到了美的熏陶，美的教育，以科技文化藝術為主導，唱響了和諧校園主旋律。兩個月時間，共舉辦各類大型活動x次，參與活動人數達數x人。

　　總之，第三屆大學生科技文化藝術節，融思想性、教育性、科技性、文化性、藝術性于一體，寓愛國主義、集體主義、社會主義教育于其中，堅持正確的校園文化導向，以健康向上的活動，豐富了大學生的校園文化生活，培養了青年學生的創業精神和創新能力，促進了廣大學生綜合素質的全面提高，營造了良好的校園科技文化氛圍，為學院的精神文明建設做出了應有的貢獻。

　　科技文化藝術節活動總結 8

　　文化舉盛事，世紀啟新篇。豪杰誕生遂令延平縈舊夢，英才樂育猶看學子步青云。為了全面活躍學生校園文化生活，提高學生綜合素質，培養學生科技創新能力，緊密結合我校正在進行的新課程改革，全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，進一步促進我校精神文明建設，展現延平中學的新風貌、新形象，在學校黨政的關懷下，經過學校政教處的精心策劃，學校各處室、工會、團委會、學生會的共同努力下舉辦了首屆學校體育科技文化藝術節。我校首屆校園體育科技文化藝術節活動于2002年10月23日至～年1月1日全面展開，本屆校園文化藝術節以“新時代、新延平、新突破”為主題，是對我校校園文化建設的一次檢閱，是對我校精神文明建設的一次展示，對于建立具有我校特色的校園人文精神和文化內涵將產生良好的促進作用。在學校領導的高度重視和領導下，本屆校園文化藝術節有條不紊地進行，內容涵蓋方方面。

　　自學校籌辦藝術節的通知下發后，各年段、各班級積極響應，踴躍報名，不少班級配合全校性活動，在班級中適時開展了多種形式的.文體活動，據不完全統計，文化藝術節期間，累計參與人次達上萬人次，經過精心組織、周密安排，廣泛吸引青年學生積極參與，各項活動開展得有聲有色、豐富多彩，收到了預期的效果。

　　兩個多月來，校園內各項活動穿插進行，同學們在活動中充分發揮才干，各施技能，文娛匯演是涉及面最廣，影響力最大的一項活動之一，各班級在班主任老師的具體指導下，從邀請指導老師，安排練唱時間，準備服裝道具，編排隊列等，悉心組織，付出了大量的勞動。在此期間，校園內歌聲不斷，把這次校園文化藝術節活動推向高潮，高度體現了班集體的向心力和凝聚力，表現了廣大青年學生的精神狀態。同學們在活動中長知識、增才干、受教育，形成了濃厚的校園文化氛圍。

　　首屆校園體育科技文化藝術節取得了豐碩成果。在這期間，許多老師積極參與，精心組織。我們的班主任有的自己聘請指導老師排練節目，他們放棄休息時間，幫助組織活動，許許多多的同學不怕辛苦、協助做好各項活動的籌備和服務工作，為這次校園文化藝術節活動作出了貢獻。

　　科技文化藝術節活動總結 9

　　20xx年11月——12月，學校開展了以“特色激情和諧”為主題的第十五屆校園科技文化藝術節，共分為藝術活動、科技活動和社團活動三大模塊，開展一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動，充分體現了我們四中學生的文化素質和藝術修養，展現了四中莘莘學子“正、善、慧、美”的形象風貌。現將開展情況總結如下：

　　一、分工負責，協調統一。

　　此次活動跨越2個月，規模較大，之所以能夠成功舉行，與全校各部處室年級組的相互溝通和統一行動是分不開的。學生科擔任總協調的任務，安排總的計劃方案，并與藝教部負責開幕式和閉幕式組織工作；藝教部組織藝術活動，教務科組織科技活動，團委組織社團活動；總務科為各項活動提供優質的后勤服務。同時負責各項項目的學科組和老師們在活動中隨叫隨到，盡職盡責。這種分工合作、各司其責的“項目負責制”為以后的校園活動提供了經驗和模式。

　　二、內容豐富、特色顯著。

　　以特色學校建設為核心，各項目組分三大模塊，開展了22項活動。藝教部組織了以“魅力四中”為主題的第九屆“金畫筆”校園美術節，安排了“美術高考講座”、“全校師生攝影作品比賽”、“學生現場書寫大賽”師生繪畫作品聯展等四個相關系列活動，充分展示了我校特色學校發展的新成績。教務科安排組織了16項科技文化競賽、評比、展示等活動。其中，英語組組織了英語單詞短語競賽、英語演講比賽、新題型聽力比賽已經英語歌詠比賽等，還有各年級組組織的`物理競賽、作文競賽、數學學科素養比賽科技網絡競賽，以及研究性學習成果展示等活動，提高了學生的科技創新能力，營造出和諧的校園科技文化氛圍，受到師生的一致好評。團委組織了以“青春校園，社彩熠熠”為主題的第三屆社團文化藝術節，涌現了各種各具特色的社團活動。心理健康協會組織了催眠講座、語言藝術團主辦了詩文朗誦比賽、楚風讀書社舉辦的品書香讀書推薦會等社團活動形式新穎多樣、內容精彩紛呈。

　　三、學生主體、全員參與。

　　本屆校園科技文化藝術節著眼于讓學生全員參與。全校2千多師生基本上都參與到各類活動當中，學生參與率達到100％，完全實現了“每個學生都參與一項次藝術節活動”的目標。如：美術現場比賽共68人參與，獲一等獎6人、二等獎10人、三等獎16人.共計32人次；師生影展共89人次參與，獲一等獎5人、二等獎13人、三等獎16人。合唱比賽高一年級全員參與，1003等2個班級獲得一等獎，10xx等4個班級獲得二等獎，1002等11個班級獲得三等獎。元旦文藝匯演分預賽、決賽兩個階段，首先是以班為單位參加藝教部組織的預賽，遴選出20個節目參加閉幕式中的決賽，09xx等4個班級獲得特等獎，1014等7個班級獲得一等獎，0903等9個班級獲得二等獎。科技文化的競賽、評比、展示等活動，合計選出特等獎1個，一等獎73個，二等獎133個，三等獎202個，單項獎11個，優秀獎14個。社團風采展示大賽上16個社團輪番上臺，為全校師生帶來了歌舞、話劇、朗誦、T臺秀等各種節目。心理健康協會、星星廣播站被評為2010年度最佳學生社團，黃頔和劉中伏兩位老師被評為優秀社團指導老師，劉卓等4位同學被評為優秀社團干部。舞蹈社、楚風讀書社和創新發明協會的節目獲得特等獎，新銳電視臺等4個社團的節目獲得一等獎，曉荷文學社等6個社團的節目獲得二等獎。可謂全方位、立體式地展示了我校學生的綜合素質、實踐本領和創新能力，為四中學生的全面發展奠定了良好的基礎。

　　四、三點不足，四點建議。

　　不足之處，一是部分班主任和班級沒有組織紀律觀念，在參加大型活動表演中，有些班主任不蹲守班級維持紀律，有些學生隨意跑動甚至早退離場。如英語歌詠比賽中部分班級提前退場，尤其是閉幕式元旦匯演中高二年級有8個班主任早退，全部高二學生在頒獎前離場。二是由于個別教師和班主任認為藝術節活動會影響學生的學習，會導致學生“花心”，所以對藝術節的各項活動重視不夠，無論在訓練時間上，還是在節目的選擇上，隨便應付，致使活動中許多聞科技作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。三是活動安排太多太緊湊，老師學生參與的時間上安排不過來；大型活動展演時間較長，老師學生觀看的耐心不夠。據統計12月每隔一天就有一項較大的活動，社團風采展示大賽和元旦匯演時間跨度有三個小時之多。

　　建議班主任和全體學生加強組織紀律性，要知道任何大型活動都是對老師和學生的文明素養的一個檢測，只有把美的形象與美的德行結合起來，美才會放射出真正的光輝。建議全體老師、學生和家長更新觀念，統一認識，這種活動的開展能更加豐富學生的學習方式，培養學生欣賞、創造、實踐、創新的能力，有的學生雖然成績不理想，但具有藝術天賦，通過藝術節讓其找到了自信，找到了讀書的樂趣。建議各項目組科學合理安排活動時間。建議師生共同挖掘精品節目，提高表演品質，做到場場如“春之聲”音樂專場晚會那般精美絕倫才好。

　　科技文化藝術節活動總結 10

　　為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，充分發揮校園科技文化活動的育人作用，以豐富多彩、形式多樣的科技文化活動為載體，營造健康向上、高雅文明的校園文化氛圍，培養大學生科技創新精神和人文素養，促進大學生全面發展，引領湖大學子以良好的精神風貌迎接評估的中心工作，我校近幾年舉辦了多屆大學生科技文化藝術節。大學生科技文化藝術節以“展示青春風采，弘揚校園文化”為主題，組織開展了校園主持人、“挑戰杯”知識競賽、公益廣告設計大賽、演講比賽、DV大賽內容涵蓋科技競賽、文藝演出、文體比賽、講座及論壇等類別，活動內容豐富、學生參與面廣、組織周密嚴謹，層次水平較高。真正把大學生科技文化藝術節打造成湖南工學院的一大亮點，一大品牌。

　　一、藝術中展現海大學子精神風貌。

　　20xx年學校組織舉辦了以“倡導和諧文明、建設溫馨家園、提高創新實踐能力”為主題的大學生宿舍文化活動、征文大賽和女生月系列活動等活動，通過舉辦宿舍舍徽設計、征文大賽、文明宿舍評比等活動，吸引了近千名學生參與其中，有多名學生獲獎，充分展現了我校大學生積極進取的精神風貌和健康向上、充滿濃郁育人氣息的宿舍文化氛圍；征文大賽以發揚人文精神、宣傳學生積極向上的精神風貌為宗旨，通過征文這種形式既能增強同學們對文學的愛好，增強我校的人文精神，在讓同學們更深刻的體會文學作品的魅力的同時又讓同學們增強了表現自我的勇氣和信心，給大家提供了一個展現才能的平臺；女生月系列活動通過此次活動在全校學生中樹立可親可敬可信可學的榜樣和艱苦奮斗為榮的價值觀。教育和激勵廣大女性同學自強不息，誠信為人，感恩進取，努力營造良好的學風、校風，構造和諧校園。

　　二、科技創新實踐中培養學生的創新精神。

　　20xx年我校組織舉辦了大學生科技文化藝術節的科技創新周，活動包括了“挑戰杯創業設計大賽”，在學生中間，掀起了一個創業挑戰的高潮，在學校甚至校外都有廣泛影響。首屆大賽為提高大學生的了解策劃、學習策劃、實踐策劃、提高策劃水平，幫助大學生策劃好自己的大學生活并搭建進入社會的平臺；“機械設計大賽”提高了大學生動手操作能力和對實驗課的興趣；“三下鄉”社會實踐活動使在校大學生的`暑假生活豐富多彩，增強同學們對所學知識的應用能力，激發廣大學生提高自身的創新能力、實踐能力和學以致用的精神。

　　三、緊扣素質教育主題，以培養學生的創新意識、創新思維和創造能力。

　　20xx年我校以培養人才為目標，開展了一系列的創新競賽活動，營造了大學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰的良好風尚。

　　為引導和鼓勵我校學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創新、多出成果、提高素質，激發同學創新精神，挖掘同學創新意識，增強同學創業能力，并在此基礎上促進我校學生課外學術活動的蓬勃發展。

　　四、大學生科技文化藝術節檢閱素質教育成果。

　　大學生科技文化藝術節各項活動積極開展成為我校校園文化活動的亮麗風景線，豐富了大學生的課余文化生活。近年來，大學生科技文化藝術節活動內容越來越豐富，參與者越來越多，在學生中的影響力越來越大，但“展示青春風采，弘揚校園文化”的宗旨始終未變，并在各屆科技文化藝術節中得以體現。我校大學生科技文化藝術節已經走過多個春秋，取得了豐碩的成果，成為我校典范校園文化活動之一，不僅為廣大學生筑就了施展才華的空間與舞臺，更為廣大師生傳承了一批特色活動，營造了濃厚的文化氛圍。

　　舉辦大學生科技文化藝術節活動，不僅是對廣大學生科技文化藝術水平的一次大檢閱，也是我校素質教育開展情況的一次大檢閱，為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好大學生科技文化藝術節，有利于發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。我們始終認為：大學生科技文化藝術節不僅有助于推動校園科技文化藝術活動的繁榮和發展，營造有利于青年學生健康成長的校園文化氛圍，而且有助于加強青年學生創業精神和創新能力的培養，促進大學生綜合素質的全面提高。

　　五、雖然每一念得藝術節都較上一屆有所提高，但還是存在不少問題：

　　活動準備不夠充分，每一次的大型活動對活動的具體組織者都有很大的壓力，如何組織好一場成功的活動，每一個人都要在活動中不斷取得進步，得到完善。

　　宣傳工作有待進一步規范提高。雖然每次文化藝術節都對宣傳工作做了總體要求，但實際工作中還有許多不規范的操作。

　　創新意識要增強。在多屆藝術節中我們發現，不少活動模式還是擺脫不了沿著歷年的老路走，創新性的活動和傳統活動的創新不足。創意我校新型活動，也可在活動原有的基礎上加以創新，以更好的吸引廣大的同學。

　　六、良好的學風、校風逐步形成。

　　我校“校園文化節”整個活動始終貫徹“展示青春風采，弘揚校園文化”這一主題，在校園內營造出健康、文明、和諧、進步的氛圍。我校校園文化節活動的開展，宣傳了我校校園文化的內涵和健康向上的形象，為我校學生提供了展示青春、展示自我的舞臺，也為我校教育的發展注入了新的生機與活力。我校將繼續為提高學生綜合素質、推進學校精神文明建設，為全力打造校園文化精品而不懈努力。

　　科技文化藝術節活動總結 11

　　5月7日晚上7：00，第八屆科技文化藝術節大學生形象設計大賽的決賽在北京路校區的一餐廳拉開了帷幕。在此次的比賽中，我們計算機工程學院的張定華同學在比賽中表現尤其突出，獲得了三等獎的好成績，為此給我們計算機工學院增光添彩。

　　本次活動分為初賽和決賽，都是在北京路校區舉行的。此前的5月4日的初賽，是在北京路校區大學生活動中心舉行的。我院有三名同學參加了比賽。初賽主要分為兩個環節：第一個環節是形象展示。選手穿著生活裝進場，可以擺出各種姿態，展現生活中的真實的自我。選手們個個頗具個性。伴著時而輕快，時而優雅的音樂，選手們的精彩表演使得現場氣氛一時間由安靜變得格外的熱烈。第二個環節是形象設計。選手們在進行形象設計的時候，必須從比賽已經給定出來的道具中間挑選出一件或者幾件物品進行自我展示。選手們憑借著豐富的想象力和極富有個性的自我創意，展示出來了各自的特點，為此贏得了臺下觀眾的一片片的熱烈的掌聲。通過評委的認真的打分，最終由12名同學入圍決賽，而我院張定華同學為其中之一。

　　決賽部門，多加了才藝展示環節。帶著各式的才藝表演，如歌舞等選手們向觀眾展示了一個不一樣的自我。當然在另外兩個環節中大家的表現更為精彩，有了初賽的角逐，大家吸取了教訓，發揚了選手的優點，使得著裝、發型以及飾品的設計更加協調、細致。而舞臺上各個院系的選手的表現更加是亮點頻出，引得觀眾掌聲雷動。我院張定華同學憑借著個性的形象設計以運動風帶給觀眾親切以及青春的活力和才藝表演扇子舞的獨特感覺，獲得了陣陣喝彩，取得了三等獎的好成績。

　　此次比賽，我認為我院的參賽選手張定華比賽時的成功之處在于形象設計方面較為合理，展現了自己的風采，青春活力，活力四射，而走臺也非常自信，所選服裝、道具較為適合選手的個性和氣質。在決賽的才藝表演環節選擇了扇子舞，別具一格，以一曲帶著優雅的中國風《青花瓷》作為伴奏更加有意境美，讓評委眼前一亮，非常有特點。此外，這也離不開負責人員的認真安排和協調合作，才使得比賽的成功添加了一筆。

　　當然，在這次比賽中，我們還發現了很多不足之處，需要我們在以后的日子里面加強改進。比如：選手在比賽之前的.準備工作——道具的選擇，服裝搭配做得不是很充足，練習的時間也不是很多。還有就是部分選手的自己所選擇的配音不是很恰當，不能很好的符合自身的特點。選手在走臺時候所擺出的造型和動作創新不夠，個性也不能凸顯出來。再者，就是比賽較為倉促，練習時間很短，準備不夠充分，吸取這次比賽的教訓，并繼續發展自身的優點，我們相信在這類比賽中，我們計算機工程學院的參賽表現會更加突出，更加的精彩，取得更加好的成績，讓我們拭目以待吧。

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