文化如水作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的文化如水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學文化如水一般，只有生活在水中的魚才會認識到水的價值。——題記

　　每一個國家的每一所大學都有著自己獨特的個性，有著自己獨到的教學方式，不可人云亦云。有人把大學文化比作“風”，也有人把大學文化比作“石”，我卻喜歡把它比作“水”，而我們就是那水中魚。

　　曾擔任耶魯大學校長的小貝諾·施密德特曾批判過中國大學的教育，但他畢竟是外者，終究不會理解其中緣由。

　　不同的水養(yǎng)育著不同的魚，但這片水域是否適合生長，只有魚兒知道。我們在由五千年文化匯聚的大海中成長，在歷史文化涌流中游蕩。在其中我們懂得了“君子喻于義，小人喻于利”的道理；我們高唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪情；我們向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；我們抒發(fā)“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志；我們體會“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的決心。

　　俗話說：“山青水美育英才”，那么大學就是一泓清泉，清得見底，翠得如玉，靜得如鏡。大學中有太多水的意蘊，水的氣息，水的芬芳，那幽靜的水，洗滌著我們的靈魂，澆灌著我們的思想，絲絲微波在我們心頭蕩漾。

　　我們身處大學有如魚得水，但我們也必須懂得“水能載舟亦能覆舟”，如果我們不能保護水源的品質(zhì)，我們將陷入文化的危機。

　　古人云“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。但水中是否有龍，還要看其水的質(zhì)量。水清，則孕育靈才；水濁，則庸才輩出，怎還會奢求“龍”的光顧呢？

　　保護水源的品質(zhì)是極其重要的。我們應該如何保護水源不受破壞？我們應建好綠色的“防護墻”，將大學文化自我封閉，進行自身內(nèi)部循環(huán)，將污水排出，引進新的水源。這樣大學文化才會“為有源頭活水來”。但大學文化固然不能斷絕與外界文化的交流，我們只有經(jīng)歷“千里煙波”的旅程，擁有“衣帶漸寬”的執(zhí)著，最終“驀然回首”，享受成功。

　　大學是一顆朝氣蓬勃的樹，物質(zhì)，行為，制度是枝葉，師生行為，態(tài)度，做事方式是枝干，而澆灌它，供養(yǎng)他，使其文化滋生出的便是“水”。我們要有“不拒細流”的氣度，把握“積水成淵，蛟龍生焉”的機遇，才能有滴水穿石，匯江成海，使大學文化從“滴水”中升華出“涌泉”的價值。

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