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我和書(shū)法的故事作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我和書(shū)法的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我和書(shū)法的故事作文1
有人說(shuō)，我對(duì)書(shū)法具有與生俱來(lái)的天賦；也有人說(shuō)，我跟書(shū)法就像一對(duì)磁石相吸。
記得在我一年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字有天賦。他們就培養(yǎng)我練書(shū)法。一開(kāi)始，在家里墊著一些紙皮練。之后學(xué)校有了興趣課，我就開(kāi)始我的白手起家的書(shū)法生涯！
我開(kāi)始在書(shū)法室里練，每次都去，還有我的四個(gè)小伙伴，不過(guò)因?yàn)樗麄兯膫�(gè)不認(rèn)真練,被“逐出”書(shū)法室。那時(shí)我有第一次想走的心思，但沒(méi)走。然而，因?yàn)閷?duì)自己的作品不滿，所以我沒(méi)帶回家給父母看。一段時(shí)間后老師見(jiàn)我留下來(lái)，就開(kāi)始注意我了。期間本來(lái)用練習(xí)紙的，我開(kāi)始用宣紙了。然后我的作品又被陸續(xù)掛到墻上。老師開(kāi)始為我買(mǎi)柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫(xiě)字了。之后我的作品上了學(xué)校雜志《桃李園》；藝術(shù)節(jié)作品展覽上，又有我的作品在那；最引以為豪的是，三年級(jí)我第一次去書(shū)法比賽又得了一等獎(jiǎng)。但是我那顆愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心，還是掩飾不了多久，由于運(yùn)動(dòng)，所以放棄了一段時(shí)間。但反思了一段時(shí)間后，我又重回書(shū)法圈，因?yàn)槲业腵堅(jiān)持，又讓我作了一件引以為豪的事——
在一個(gè)晚上，老師叫我下了晚自習(xí)過(guò)去寫(xiě)字。我本來(lái)是不愿意，但是老師說(shuō)很重要。我走進(jìn)了書(shū)法教室，看見(jiàn)老師在專心致志地寫(xiě)字，還有地上墨未干的作品。等他寫(xiě)完以后，我便開(kāi)始我的創(chuàng)作。我平心靜氣、無(wú)任何浮躁地寫(xiě)，寫(xiě)出了三幅作品，我不知道這是干什么寫(xiě)的，總之寫(xiě)完我就走了。
第二個(gè)星期日，我看到了我的作品展覽在行政大樓前，然后還上了一份叫《七彩語(yǔ)文》的雜志上，讓我驚訝不已。
因?yàn)槲依^續(xù)堅(jiān)持，寒假時(shí)我又出現(xiàn)在公益的、幫街坊鄰居寫(xiě)對(duì)聯(lián)的地方，還有暑假書(shū)法比賽的地方。
因?yàn)闀?shū)法讓我覺(jué)悟了，醒悟了，也讓我知道做什么事都要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的車(chē)輪——“行動(dòng)”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持！
我和書(shū)法的故事作文2
書(shū)法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學(xué)過(guò)書(shū)法，那時(shí)我才讀一年級(jí)，卻與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
書(shū)法的藝術(shù)對(duì)我有著極大的興趣，李老師非常注重我們寫(xiě)字，那時(shí)，我們用的`還是鉛筆。在上語(yǔ)文課時(shí)，李老師都會(huì)叫我們拿詞語(yǔ)練習(xí)本，用鉛筆描寫(xiě)詞語(yǔ)。每次檢查，寫(xiě)的好的同學(xué)以后就可以用中性筆寫(xiě)字。對(duì)我來(lái)言，用中性筆寫(xiě)字就代表著自己寫(xiě)的字寫(xiě)得很好，很漂亮。所以我用盡心力來(lái)寫(xiě)字，但老師還是沒(méi)有認(rèn)可我的字，說(shuō)我的字“殘疾”了。經(jīng)過(guò)五周，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學(xué)沒(méi)有用。于是，我下定決心，報(bào)硬筆書(shū)法班，每周星期三下午最后一節(jié)，我就努力的學(xué)習(xí)書(shū)法的技巧，經(jīng)過(guò)我的努力，終于可以用中性筆的權(quán)利。原來(lái)，我寫(xiě)不好字的原因是握筆不正確，寫(xiě)出來(lái)的字也是“殘疾”的。
現(xiàn)在，連老師都會(huì)拿三四位同學(xué)的練習(xí)本投影出來(lái)供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有幾次其中有我的，心里都有一些小激動(dòng)呢！ 到三年級(jí)的時(shí)候，我又練起鋼筆字來(lái)了，鋼筆很難寫(xiě)，但只要堅(jiān)持就會(huì)寫(xiě)好。寫(xiě)一手好字可以讓人心曠神怡，這些經(jīng)歷就是我和書(shū)法之間的故事。
中國(guó)文化書(shū)法藝術(shù)真實(shí)博大精深呀！
我和書(shū)法的故事作文3
書(shū)法，是我從小向往的藝術(shù)，看著別人寫(xiě)的一手好字，我羨慕不已。正是因?yàn)檫@個(gè)念頭，我走上了一段書(shū)法之路。
從一年級(jí)，開(kāi)始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧著毛筆練上幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)一個(gè)小小的“丶”，也我苦練了兩個(gè)星期。于是，我迎來(lái)了老師的第一次表?yè)P(yáng)，他說(shuō)：“叫什么名字呀，寫(xiě)得還不錯(cuò)，挺有天賦的！”我聽(tīng)了這句話，雖然只是嘴角微微上揚(yáng)，但我的心里早已樂(lè)開(kāi)了花。在旁邊的媽媽也向我投來(lái)了贊賞的目光�！肮依蠋煻颊f(shuō)我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，我以后一定要成為像狄老師一樣的大書(shū)法家�！蔽倚南�。
從那以后，我似乎有點(diǎn)沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個(gè)字常常在我耳邊回蕩。我變得沒(méi)原來(lái)那么認(rèn)真、勤奮了，練了一會(huì)兒就想休息、玩耍。甚至我有時(shí)會(huì)天真地想：有天賦的人，肯定比沒(méi)天賦的人有優(yōu)勢(shì)，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長(zhǎng)，我又迎來(lái)了狄老師的第一次批評(píng)。那天狄老師看著我寫(xiě)的字，好久沒(méi)說(shuō)話，估計(jì)我的.字不如以前，我從他的表情中也能看出來(lái)！他沒(méi)怎么批評(píng)我，只說(shuō)了一句話：“寫(xiě)的不如以前了，不要驕傲�。 蔽衣�(tīng)了狄老師的話有一絲絲的難過(guò)，這也讓我明白“驕傲使人落后”的道理。從此，我發(fā)奮努力，堅(jiān)持不懈地按照老師的要求練習(xí)，從不馬虎。
如今，書(shū)法已經(jīng)陪伴了我五年，我不再是那個(gè)容易驕傲，只會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)的初學(xué)者了。現(xiàn)在我的書(shū)法已經(jīng)考到九級(jí)了，似乎也是個(gè)“小書(shū)法家”了。我因?qū)懸皇趾米侄?jīng)常去比賽，次次都是一等獎(jiǎng)。我的作品也在淹城博物館中進(jìn)行展覽過(guò)，還與我其他的書(shū)法伙伴們一同出了一本書(shū)。
成為書(shū)法家的念頭，現(xiàn)在還留在我的心中，這是我一生的夢(mèng)想。
我和書(shū)法的故事作文4
練書(shū)法，講的是認(rèn)真二字�？纱中牡奈�，往往也會(huì)鬧也一些低級(jí)的笑話。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我正在上書(shū)法課�？此茖Ｗ⒌�.我，其實(shí)正在想著老爸今天下午會(huì)帶我去吃什么美食。中間休息到了，我馬馬虎虎地喝了幾口水就去上課了。我隨手拿起毛筆寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)著寫(xiě)著，自己總感覺(jué)鼻子十分的癢。我眼睛便往下一瞟。啊！一聲震耳欲聾的聲音馬上傳遍了整個(gè)房間，我抬起頭，看見(jiàn)同學(xué)們都目瞪口呆地望著我。
一分鐘過(guò)去了，二分鐘，一位同學(xué)如夢(mèng)初醒，馬上說(shuō)道快，快去洗臉，你一臉的墨水，等會(huì)干了就不好了。那就是永久性染色啦！我這才恍過(guò)神來(lái)，馬上直奔去洗臉。
當(dāng)然我認(rèn)真練習(xí)毛筆字的時(shí)候，也是很專注的。幾乎可以說(shuō)是走入了書(shū)法的世界。有一次，我在家中練習(xí)毛筆字，本來(lái)是只要練1小時(shí)的，可那次我整整練了3小時(shí)。到了最后連爸爸媽媽喚了我半天，我都充耳不聞。弄得媽媽忍不住前來(lái)摸我的額頭邊喃喃自語(yǔ)這孩子怕是走火入魔了吧？
練習(xí)毛筆字的許多趣事在我記憶中留下了深刻印象。它也告訴我一個(gè)道理：做什么事情一定要上心。否則，不但做不好，還會(huì)弄巧成拙，弄出一些笑話來(lái)。
我和書(shū)法的故事作文5
這幾天我一直在加緊練習(xí)書(shū)法，使自己的書(shū)法越練越好，寫(xiě)出一手漂亮的字。
自從媽媽給我報(bào)了暑假書(shū)法班，我的字一天比一天漂亮，一次比一次工整。自己看著自己的'書(shū)法作品心情十分舒暢。老師讓我練習(xí)了《水調(diào)歌頭》和《陋室銘》，我剛開(kāi)始寫(xiě)作品時(shí)手生，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不怎么熟練。老師教給我寫(xiě)字的方法，讓我寫(xiě)得又快又好。
可是剛開(kāi)始我怎么練也練不好，跟老師寫(xiě)得樣板差了很多，于是老師手把手教我，他教得很有耐心很仔細(xì)。我決定不負(fù)重望地練好這兩首詩(shī)，讓老師對(duì)我刮目相看。我慢慢地掌握住了書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)技巧，一個(gè)字一個(gè)字地練習(xí)，耐心地練。等到我練習(xí)差不多了，老師說(shuō)我一點(diǎn)都不笨，練習(xí)得快和他一樣了，照這樣下去，不久就能進(jìn)中級(jí)班練毛筆了。我聽(tīng)了真是太高興了，我一定會(huì)練得更好。
你們看看我書(shū)法有很大進(jìn)步吧，我會(huì)繼續(xù)努力的。
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