國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案，歡迎大家分享。

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。

　　二、活動(dòng)主題

　　誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

　　2、誦讀內(nèi)容：選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。

　　3、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間請控制在6分鐘內(nèi)，超時(shí)者取消參賽資格。

　　4、比賽時(shí)間：（待定）

　　5、比賽地點(diǎn)：（待定）

　　四、評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場打分。

　　2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　3、對獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，對獲得一、二、三等獎(jiǎng)的'指導(dǎo)教師（每個(gè)節(jié)目1——2名）頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　五、相關(guān)事宜

　　1、各校要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

　　2、參賽時(shí)，必須有專人帶隊(duì)，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

　　3、未盡事宜，另行通知。

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案2

　　為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校特開展以“中國夢 愛國情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　國學(xué)是中華民族的'傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　（1）、彩排時(shí)間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10

　　一至六年級： 4月27日（星期三）14:50

　　（2）、正式比賽時(shí)間：20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行

　　（3）、地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　2、活動(dòng)內(nèi)容及形式

　　（1）、參賽對象：學(xué)前班、一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

　　（2）、誦讀內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等，較長篇目可根據(jù)時(shí)間要求自行節(jié)選）

　　（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時(shí)間3-5分鐘。）

　　四、評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以均分排名。分別設(shè)立：

　　學(xué)前班：兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)

　　一年級組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

　　二年級組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

　　三年級組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

　　四年級組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

　　五六年級組：一個(gè)一等獎(jiǎng)

　　學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評出兩個(gè)精神文明獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的班級將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。

　　五、具體人員分工

　　1、評委組組長：

　　評委組成員：

　　2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)組長：

　　3、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、會(huì)場策劃：

　　舞臺(tái)搭建和拆除負(fù)責(zé)人：

　　4、集隊(duì)負(fù)責(zé)：

　　5、評分表制作、審稿：

　　6、舞臺(tái)監(jiān)督負(fù)責(zé)人：；成員：

　　7、主持指導(dǎo):

　　8、音響：；照相：；攝像： ；話筒和舞臺(tái)管理：

　　9、會(huì)場安全負(fù)責(zé)人：各班班主任

　　10、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的`人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　書香溢滿校園，讀書伴我成長

　　三、活動(dòng)流程：

　　（一）時(shí)間：4月23日

　　（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　（三）流程：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)致辭（曹校長）

　　2、學(xué)生倡議（吳怡）

　　3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

　　、參賽形式：1、個(gè)人組2、集體組（20—30人）

　　參賽要求：

　　、參賽作品：中華國學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

　　2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

　　3、每個(gè)班都要推出一名個(gè)人、一個(gè)集體。

　　4、全校分低、中、高三個(gè)年級組進(jìn)行比賽。

　　評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、精神面貌好（20％）

　　2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）

　　3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

　　4、誦讀時(shí)間：1-2分鐘（10％）

　　獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　每個(gè)年級大組評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。比賽順序：一到六先集體后個(gè)人

　　后勤工作安排：

　　（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：卞正國陳廣才

　　（2）報(bào)導(dǎo)：朱琳琳

　　（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

　　（4）集隊(duì)：朱中華、朱志勇

　　（5）評分表、橫幅、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：朱志勇

　　（6）頒獎(jiǎng)程序：先頒個(gè)人，再頒集體。

　　頒獎(jiǎng)嘉賓：三位校長。

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案4

　　一、活動(dòng)主題

　　誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)

　　二、活動(dòng)意義

　　國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、參賽對象：湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體學(xué)生。

　　2、比賽分組：分完小組和中小組兩個(gè)組別。

　　3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

　　4、比賽形式： 以小集體誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。

　　5、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。中小全體學(xué)生著校服 。

　　6、比賽時(shí)間：10月20日 地點(diǎn)：中心小學(xué)操場

　　四、評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會(huì)，根據(jù)各校的`誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

　　2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，完小和中小組各設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。

　　四、活動(dòng)流程：

　　（一）、主持人致詞

　　（二）、誦讀展示

　　（三）、現(xiàn)場評獎(jiǎng)

　　（四）、領(lǐng)導(dǎo)講話

　　（五）、現(xiàn)場頒獎(jiǎng)

　　五、現(xiàn)場具體工作安排

　　1、 評委小組

　　組長： 謝國星

　　組員： 王曉燕 楊枝洪 祝志妹 楊秀云 陸小燕

　　工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)評委小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，評委小組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎(jiǎng)工作。

　　2、宣傳小組

　　組長：寧福林

　　成員：劉其鋒 吳旺龍 劉慧 邱淑娟 寧德斌

　　工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)宣傳組的領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括音響的調(diào)試和橫幅的懸掛工作，活動(dòng)全程的攝像錄影及刻制光盤工作等。

　　3、秩序小組

　　組長：周新聞

　　成員：胡波 陳娟各班主任

　　工作職責(zé)：組長負(fù)責(zé)秩序小組的領(lǐng)導(dǎo)工作，秩序小組主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

　　六、相關(guān)事宜

　　1、各校各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

　　2、未盡事宜，另行通知，希望各小組要明確目標(biāo)，落實(shí)職責(zé)，規(guī)定時(shí)限，高質(zhì)量的完成工作。

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案5

　　一、比賽主題：誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園

　　二、比賽目的

　　通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的.興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

　　三、比賽時(shí)間：20xx年11月18日（第11周星期一）

　　四、比賽地點(diǎn)：各班教室

　　五、比賽對象：3—5年級全體學(xué)生

　　六、參賽要求

　　1.以班為單位參賽，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。

　　2.比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

　　七、評獎(jiǎng)辦法

　　1.邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會(huì)，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

　　2.根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，分年級設(shè)獎(jiǎng)。

　　三年級：一等獎(jiǎng)：3個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

　　四年級：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：3個(gè)

　　五年級：一等獎(jiǎng)：2個(gè)二等獎(jiǎng)：2個(gè)

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　比賽采取100分制，其中：

　　a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

　　b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

　　c.語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；

　　d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　九、人員安排

　　評委：黃勇 桂建明 周群意 楊輝宇 朱麗華 鄧英姿

　　胡新蘭 羅彪 肖麗華 陳敏 何恒嘉 周碧華

　　統(tǒng)分：李致富

　　攝影：袁娟

　　日期：20xx年11月12日