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幼兒園小班教案《中秋節》

時間：2022-07-28 04:21:10 中秋節我要投稿

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幼兒園小班教案《中秋節》

　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案《中秋節》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案《中秋節》

幼兒園小班教案《中秋節》1

　　活動目的：

　　1、了解月餅的基本形狀——圓形。

　　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　　5、感受到中秋節的快樂。

　　活動準備：

　　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點：

　　畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎么過的`呢？

　　幼兒自由表述自己的中秋節。

　　二、引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？

　　三、畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　　四、畫月餅。

　　五、點評。

　　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　　六、送月餅。

　　小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發月餅。

　　小百科：月餅是久負盛名的中國傳統糕點之一，中秋節節日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節所食。

幼兒園小班教案《中秋節》2

　　設計意圖

　　中秋節是我國的傳統節日，它代表著團圓與吉祥。中秋節有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。對于剛入園的小班幼兒來說，他們對中秋節的意義和傳統的風俗習慣不是很了解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經歷。于是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點，以“快樂”為中心點，使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗節日的快樂，所以可以設計本次主題活動“月餅真正多”。

　　主題目標

　　1.初步了解中秋節的風俗，知道中秋節是中國人的節日。

　　2.能夠與同伴大膽交流中秋節的快樂感受。

　　3.嘗試用各種方法表達過中秋節時的熱鬧場景。

　　主題墻面環境

　　教師制作生動、可愛的動物坐著火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節的照片(如共同吃月餅、共同觀賞月亮等)粘貼在火車的車廂上。

　　互動墻面環境

　　(1)“月餅餡料多”：用圖片與實物展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時，開辟“你還吃過什么口味的月餅”專欄，請幼兒與家長一起找一找。

　　(2)以卡通月亮的繪畫形式，展示月亮的變化。

　　相關區域融合

　　(1)圖書區：制作《中秋節的來歷》的故事圖片，并裝訂成冊。

　　(2)美工區：投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。

　　(3)表演區：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍;提供一些關于中秋節的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。

　　月餅真正多—科學活動

　　活動目標：

　　1.知道月餅是中秋節的食品，并且口味多樣。

　　2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

　　3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

　　活動準備

　　幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。

　　活動重難點

　　重點：了解月餅的多種樣式。

　　難點：運用語言進行表達。

　　活動過程

　　1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。

　　師：盤子里有什么?我們一般在什么時候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

　　2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的`口味

　　(1)師：你們猜猜，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進一步激發幼兒參與活動的興趣)

　　引導幼兒觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

　　(2)師：仔細看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。

　　3.拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

　　師：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。

　　4.品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂

　　引導幼兒懂得月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

　　我做的月餅噴噴香—美術活動

　　活動目標：

　　1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋

　　2.愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒認識了月餅。

　　材料準備：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市游戲用的貨架;制作月餅的視頻。

　　活幼重難點

　　重點：了解制作月餅的過程。

　　難點：掌握團圓、壓扁的技能。

　　活動過程

　　1.創設超市的環境，引起幼兒制作“月餅”的興趣。

　　教師以與“娃娃”的對話引入：班內的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫忙制作。

　　2.遷移幼兒的已有經驗，引導幼兒交流和討論。

　　師：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

　　3.觀看視頻，了解方法。

　　先讓幼兒認識材料和工具，知道使用的方法;然后，觀看視頻，了解制作月餅的過程。

　　4.指導幼兒自由嘗試制作“月餅”。

　　教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。

　　5.請幼兒欣賞自己做的“月餅”

　　教師引導幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗成功的歡樂。

　　活動延伸

　　創設“月餅”展示臺，將幼兒制作的“月餅”分類擺放。

幼兒園小班教案《中秋節》3

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　主要涉及領域：藝術

　　［活動目標］

　　1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

　　2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　3．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　［活動準備］

　　1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

　　2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　［活動過程］

　　1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

　　指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?

　　2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

　　指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。

　　3．邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

　　4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

　　教學反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的`知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

幼兒園小班教案《中秋節》4

　　活動目標：

　　1、初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化；

　　2、通過討論和講述，發展幼兒口語表達能力；

　　3、讓幼兒體驗和伙伴老師一起過節日的快樂并學會分享；

　　4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。

　　5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　6、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：

　　1.教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖；

　　2.家長幫助孩子搜集關于中秋節的資料，并為孩子準備一塊月餅；

　　3.關于中秋節前后月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

　　活動過程：

　�。�1）導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

　�。�2）引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　�。�3）探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己搜集的.資料。

　�。�4）議一議："我家怎樣過中秋"。

　　以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。

　�。�5）"團團圓圓過中秋"--擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　�。�6）最后環節：聽故事《常娥奔月》。

　　相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

　　一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

　　羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

　　教學反思：

　　每年農歷八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多，中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。

幼兒園小班教案《中秋節》5

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　　1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

　　2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　　3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4．知道節日時人們主要的慶�；顒印�

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　　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

　　2．幼兒玩超市游戲用的貨架。

　　3．幼兒認識過月餅。

　　［活動過程］

　　1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。

　　2．遷移已有經驗，交流和討論。

　　指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的'呢?

　　3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

　　(1)認識材料，知道使用的方法。

　　(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

　　4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

　　5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

　　教學反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　　小百科：月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中，那時的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在，并且是“四時皆有，任便索喚，不誤主顧”。可見這時的月餅，還不只是在中秋節吃。至于月餅這個名詞的來歷，已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據。

幼兒園小班教案《中秋節》6

　　活動目標：

　　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

　　活動形式：

　　班級集體活動

　　活動內容：

　　介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲。

　　環境創設：

　　1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發放記錄單）。

　　區域活動：

　　1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

　　2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　　4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　家園共育：

　　1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

　　2、與幼兒一起準備燈籠，最好是共同制作的。

　　3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　介紹中秋節

　　秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

　　小故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的.衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

　　游戲1：《齊心協力吃果果》

　　心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實。

　　游戲玩法：

　　媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。

　　游戲規則：

　　（1）參賽選手必須是全家三口。

　　（2）爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。

　　游戲2：《水果拼盤》比賽

　　游戲玩法：

　　每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。

　　游戲規則：

　　1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

　　2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

　　4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。

　　游戲3：猜謎

　　“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？

　　游戲4：《擊鼓傳花》

　　我們中國有許多傳統游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答問題。

　　題目1：中秋節什么時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風俗習慣？

　　題目2：中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）

　　題目3：唱一首有關月亮的歌曲。（家長答題）

　　題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。（家長、幼兒答題）

　　題目5：人類首次登上月球是什么時候？是哪個國家的什么計劃的一部分？（家長答題）

　　我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空？這個航天飛船叫什么名字？（幼兒答題）

　　楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現在開始，好好學習，掌握更多本領，這樣我們的愿望理想就一定會早日實現。

　　題目6：請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。

　�。ㄦ隙鸨荚隆莿偡ス�、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今）。

幼兒園小班教案《中秋節》7

　　活動目標與準備：

　　本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

　　初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。

　　活動開展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

　　給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;

　　制作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發興趣，導入課題。

　　2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

　　3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

　　今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的`傳統節日。

　　秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

　　4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　　5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

　　6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

　　活動區域設置與日�；顒咏M織：

　　1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

　　2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

　　3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

　　4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

　　5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　與家長溝通計劃：

　　1、活動前，請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。