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《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計

時間：2022-07-28 05:17:39 藝術(shù) 我要投稿

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　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？下面是小編精心整理的《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計

《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識技能目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中的一些常見花的造型特點及寓意；通過欣賞發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪畫、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型；認(rèn)識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點。

　　情感態(tài)度目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量；能比較中外作品，評述其相同處和不同處，從中感情藝術(shù)家在作品中寄托的情感。

　　教學(xué)重點

　　認(rèn)識自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系；學(xué)習(xí)用花美化生活。

　　教學(xué)難點

　　對比中西方作品，從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法；理解、感悟繪畫作品的藝術(shù)家的思想情感。

　　教具

　　花的圖片、資料、第七冊教學(xué)課件

　　學(xué)具

　　自己搜集到的花的資料（圖片、花語）

　　教學(xué)過程

　　一、預(yù)見教學(xué)，明確目標(biāo)

　　師根據(jù)學(xué)生的身心特點和知識現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)預(yù)測，并在明確教學(xué)目標(biāo)后搜集資料，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言并制作教學(xué)課件。

　　二、搜索資料，感知欣賞

　　學(xué)生根據(jù)所學(xué)課題進(jìn)行多渠道的資料搜集（各種花的圖片），在收集、準(zhǔn)備的過程中，初步感受學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)生的責(zé)任意識，增強(qiáng)學(xué)生對課題的關(guān)注。

　　三、設(shè)置問題氛圍，激發(fā)探究熱情

　　1、出示一個裝滿各種盛開的花的花瓶。

　　師：生活中我們見過許多的花。不同的花人們根據(jù)它的外貌、品格給了它們不同的花語。看老師花籃里的花，百合花寓意純潔、順利、心想事成，郁金香象征愛、榮譽。下面向同學(xué)們展示一下你們搜到的資料，看看你們都找到了哪些有關(guān)花的`資料。（讓學(xué)生展示自己搜到的資料、圖片）

　　花在我們的生活中隨處可見，它也是藝術(shù)家們樂于表現(xiàn)的題材之一。這節(jié)課我們就來欣賞生活與藝術(shù)中的花，板書課題。

　　四、談話交流，質(zhì)疑解疑

　　1、欣賞并分析西方油畫作品中的花。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《銀蓮花》和《藍(lán)花瓶》，出示問題：

　　1)生活中的瓶花與藝術(shù)作品中的瓶花有什么不同？（生活中的：自然、純潔、沒有情感。藝術(shù)中的：色彩鮮艷、具有裝飾性、藝術(shù)性、富有情感。）

　　2)這兩副畫面中的花分別體現(xiàn)了怎樣不同的美感？（《銀蓮花》：線條奔放、色彩艷麗、筆觸明快，畫家對花的形態(tài)進(jìn)行了高度的概括和強(qiáng)力的表現(xiàn)，作品中充滿了活潑自由的氣息。《藍(lán)花瓶》：形象鮮明、形體結(jié)實，色彩與筆觸莊重大方，作品體現(xiàn)了瓶花的高貴。）師：塞尚在西方美術(shù)界一直被譽為現(xiàn)代繪畫之父，他作畫常以黑色的線勾畫物體的輪廓，并形成了自己的風(fēng)格。

　　2、欣賞并分析中國畫作品中的花。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《寫生玉簪》和《露氣》，出示問題：

　　1)兩副中國畫在繪畫風(fēng)格上有什么不同？（《寫生玉簪》：工筆畫----柔美細(xì)膩。《露氣》：寫意畫----大氣豪放。）

　　2)畫面色彩有什么特點？（設(shè)色清淡，層次分明，清新淡雅，濃淡相宜。）

　　3、比較中西方繪畫作品中的花：教師選出西方和中國畫的兩副作品讓學(xué)生觀察并比較。（西方繪畫多以瓶花、靜物出現(xiàn)，展現(xiàn)花的造型和色彩的魅力。中國畫多表現(xiàn)自然中生長的花，配以飛禽、昆蟲增加生氣。）

　　4、比較生活與藝術(shù)作品中的花有什么相同與不同。

　　1)我們通常在什么地方見到花呢？（公園、街道、家里、生日、婚禮、開業(yè)慶典等）每一種花都有自己的花語，它可以拉近人與人之間的距離，傳遞人與人之間的情感，并且給我們帶來美的享受，（教師解說的同時可以播放搜集到的有關(guān)花用途的圖片）

　　2)藝術(shù)作品中的花是經(jīng)過藝術(shù)家的加工再創(chuàng)造的作品，具有很高的裝飾性和藝術(shù)性。師總結(jié)：藝術(shù)來源于生活高于生活。

　　3)分析了許多生活與藝術(shù)作品中花的不同表現(xiàn)形式，誰能說一下生活與藝術(shù)作品中的花都有什么共同作用？（美化我們的生活，讓我們得到美的享受。）

　　五、展示收獲，評價整合

　　花及有關(guān)花的作品可以美化我們的生活，如果讓你選擇課本中的一副作品去裝飾美化你們自己的小天地，你會選擇哪一副？為什么？分析時可根據(jù)表現(xiàn)形式、色彩、筆觸及作品內(nèi)容去分析。（在這一環(huán)節(jié)，也可以讓學(xué)生觀賞花卉，畫一副花的記憶畫。）

　　六、拓展延伸、升華情感

　　花以及有關(guān)它的作品對我們生活的美化還表現(xiàn)在很多方面，如家居設(shè)計、服裝設(shè)計、園林設(shè)計等等。（教師講解同時可展示搜集到的圖片，如沒有多媒體教學(xué)，也可欣賞課本中的作品。）

《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過欣賞，使學(xué)生了解生活中常見的花的造型特點及寓意。發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪畫、建筑工藝品中花的優(yōu)美造型，以及生活中各種以花為主題的裝飾，從而建立藝術(shù)來源于生活卻又超越生活的理念。

　　2、通過欣賞，認(rèn)識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出化的特點，并能根據(jù)自己的理解進(jìn)行以花為主題的創(chuàng)作。

　　3、通過設(shè)計應(yīng)用增強(qiáng)孩子的自信心，從而更加熱愛生活。

　　教學(xué)重點

　　了解各種花的造型特點以及顏色搭配的同時進(jìn)行以“花”為主題的繪畫實踐。

　　教學(xué)難點

　　藝術(shù)實踐時要有自己的想法，創(chuàng)作出與眾不同的作品，要體現(xiàn)藝術(shù)源于生活又超越生活的理念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師：課件掛圖繪畫作品盆花文字資料

　　生：畫具關(guān)的文字資料

　　教學(xué)程序

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)設(shè)意圖

　　一、組織教學(xué)

　　師生問好檢查學(xué)具

　　起立問好

　　好的課堂氛圍是成功課型的開端

　　賞花

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們：桌子上的花漂亮嗎？這些都是我們生活常見的花，今天我們就來進(jìn)行與花有關(guān)的創(chuàng)作。

　　出示課題“生活與藝術(shù)中的花”

　　欣賞桌子上的花，聞一聞，看一看，指生談?wù)劵ńo人帶來的美妙感受以及盆花的顏色、形狀、結(jié)構(gòu)。

　　初步感受花帶給我們的美感與溫情。

　　品花

　　三、探究新知

　　1、游戲，眼力大比拼———猜花

　　孩子們：桌子上擺著的是我們知道的花，而實際生活中還有很多我們不知道名字的花，大家來共同欣賞吧。

　　課件配樂播放各種花，供孩子們欣賞，看誰記住的花名最多，誰是記花能手，發(fā)小禮物給以鼓勵。

　　2、古今中外，每種花都有自己獨特的外形特點之外，人們還根據(jù)它的外形結(jié)構(gòu)特點和生長特點賦予他們不同的品格，今天我們來了解一下。

　　出示圖片，提出活動要求：

　　結(jié)合自己所學(xué)知識，明確各種花的寓意。

　　牡丹—富貴、吉祥。

　　百合花—象征榮譽

　　荷花———出污泥而不染。

　　梅花———傲雪

　　菊花———熬霜

　　康乃馨———送給長輩，幸福、安康

　　蘭花————品格高潔

　　郁金香—

　　3、欣賞

　　欣賞潘天壽的荷花，了解中國畫的繪畫特點。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析國畫工筆和寫意的區(qū)別。

　　4、欣賞杜菲的“銀蓮花”、凡。高的“向日葵”了解西方表現(xiàn)花的表現(xiàn)形式。（出示掛圖）

　　5、中西兩種畫風(fēng)進(jìn)行比較，嘗試著找出不同特點。

　　根據(jù)孩子們的總結(jié)給以補(bǔ)充。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生分析：花在生活當(dāng)中是怎樣應(yīng)用的？

　　出示清朝嘉慶年間的“粉彩白花圖瓶”供孩子們欣賞。

　　師小結(jié)：黑地厚重而雅致，瓶身繪滿造型各異、色彩絢麗的花，沒有一朵是重樣的，線條流暢，做工精細(xì)，體現(xiàn)了我國古代藝術(shù)大師精湛的技藝。

　　7、感受花在生活當(dāng)中的應(yīng)用。（觀賞課件圖片），說說這些設(shè)計采用了那些手法。

　　手法：夸張變形

　　樣式：長形圓形三角形自由形

　　學(xué)生欣賞，快速記住花名。自由發(fā)言自己記住的花，花名說的多的給予獎勵。

　　分組活動，每小組給一種花賦予花語。

　　同學(xué)們根據(jù)花的顏色以及它的生活特點，結(jié)合自己掌握的知識給每種花配上話語。

　　欣賞掛圖，對比了解工筆與寫意的區(qū)別。

　　進(jìn)行總結(jié)

　　工筆：工整，細(xì)膩

　　寫意：大氣，豪放—

　　（1）造型完美顏色艷麗的花朵配以茂密的葉子，充滿著生命力。

　　（2）花瓶上的`圖案顏色與花頭相互輝映

　　（3）整合的桌布使畫面更有空間感。

　　小組合作探究：

　　兩件藝術(shù)作品在畫風(fēng)氣韻上有些相似，大氣豪放。從色彩上有所差異，國畫從顏色上講素潔高雅，而西畫則色彩艷麗。

　　欣賞清朝嘉慶年間的“粉彩百花圖瓶”總結(jié)外形的藝術(shù)特點。

　　同學(xué)之間交流，總結(jié)匯報。

　　通過猜花，使孩子們知道生活中更多種類的花，并從中感受色彩各異的花給人們帶來的視覺沖擊力。

　　激發(fā)興趣，了解花的品格。學(xué)習(xí)做人的道理。

　　體會中國畫的藝術(shù)感染力，同時提高欣賞能力。

　　通過欣賞，進(jìn)一步感受西方油畫的表現(xiàn)手法和藝術(shù)魅力。

　　學(xué)生在探究的同時，感悟繪畫作品不同風(fēng)格的表現(xiàn)魅力。

　　感悟藝術(shù)作品中花源于生活。

　　提高總結(jié)能力，再次提升藝術(shù)源于生活超越生活的理念。

　　畫花

　　四、藝術(shù)實踐

　　花事藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，這些設(shè)計師把自己的想法和情感都融入到了繪畫作品當(dāng)中，形成可自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格，所以他們的作品才受到了人們的喜愛，那么，大家想不想做一名設(shè)計師呢？如果你是一名設(shè)計師你會怎么做呢？是把這些花插在美麗的花瓶里，還是設(shè)計一個漂亮的花瓶，還是設(shè)計一組花紋，或者花邊，總之與花有關(guān)的都可以，孩子們，快快動起筆來吧。

　　提出作業(yè)要求

　　1、設(shè)計一副以“花”為主題的作品。

　　2、根據(jù)自己的實際可臨摹可創(chuàng)新。

　　3、樣式自己選擇，只要與花有關(guān)都可以。

　　（花邊花紋靜物花瓶自由花）

　　教師巡視指導(dǎo)，要根據(jù)孩子自己的作品給予合理化建議，使孩子們的作品更具特色。

　　根據(jù)自己的想法進(jìn)行設(shè)計，

　　要求新，求異，與眾不同

　　給孩子們足夠的時間進(jìn)行藝術(shù)實踐。

　　孩子們的思維是不受局限的，生活中和藝術(shù)中的花給孩子們留下了或強(qiáng)烈或淡雅的印象，放開手給他們自由設(shè)計的空間，這樣才能設(shè)計出與眾不同的作業(yè)，彰顯其個性魅力。孩子們會根據(jù)自己的審美確立繪畫方向。

　　評花

　　評頭論足