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新老教師結(jié)對制度
在現(xiàn)在社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編為大家整理的新老教師結(jié)對制度，希望對大家有所幫助。
新老教師結(jié)對制度1
一、目的意義
新老教師結(jié)對，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實踐經(jīng)驗，青年教師敢想敢做的創(chuàng)新欲望；有助于實現(xiàn)新老教師在年齡上互補(bǔ)，經(jīng)驗上共享；有助于促進(jìn)年青教師教育教學(xué)及教育科研能力的提高；有助于加強(qiáng)校園內(nèi)老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個體活動轉(zhuǎn)為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學(xué)活動、教育科研活動由經(jīng)驗型向思辯型、科研型轉(zhuǎn)軌。
二、結(jié)對條件
1、我校在職任課教師都可參與此項活動 ；
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結(jié)對；
3、普通高中任教未滿三年的教師必須參與結(jié)對活動；
4、符合以下條件教師應(yīng)積極參與結(jié)對活動，幫助青年教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校師資建設(shè)。
�。�1）被聘為中學(xué)一級及以上職稱的教師。
�。�2）被評為省、市、縣教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師。
�。�3）有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
三、結(jié)對辦法與步驟
1、新老教師本著“自愿、自由結(jié)對、雙向選擇、優(yōu)化組合”的原則，在教科室的指導(dǎo)下簽訂“新老教師結(jié)對協(xié)議”。
2、結(jié)對雙方簽定協(xié)議后，由學(xué)校批準(zhǔn)生效。
3、認(rèn)真履行協(xié)議上要求。
�。ㄗⅲ簠f(xié)議附后）
四、考評、補(bǔ)助與獎勵
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1、每學(xué)期由教科室成立考評組進(jìn)行考評。
2、考評內(nèi)容
�。�1）課堂教學(xué)：是否按協(xié)議要求上課與聽課；是否按要求作好記錄。
�。�2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究，是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
（3）其它：班主任等工作是否獲得學(xué)校及有關(guān)部門肯定。
�。ǘ┭a(bǔ)助與獎勵
1 老教師：每學(xué)年加基本分20分
以下情況酌情加、扣分
（1）聽課每缺一課時扣1分（缺一次討論扣0.5分）每多一課時加0.5分（討論一次加0.25分）。
（2）結(jié)對教師參與教科研課題研究的老教師加1分。
（3）新教師有論文發(fā)表、獲獎。有加1分，無扣1分。
�。�4）新教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比等活動中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽(yù)，有加3分，無不加分。
（5）學(xué)年末無結(jié)對工作總結(jié)扣2分。
2 新教師在各種競賽及評比中獲獎，學(xué)校據(jù)有關(guān)獎勵制度進(jìn)行精神鼓勵及物質(zhì)獎勵。
3、補(bǔ)助與獎勵：
�。�1）教科室對結(jié)對教師一年進(jìn)行一次考評，對完成任務(wù)的老教師發(fā)放補(bǔ)助120元。
�。�2）按結(jié)對數(shù)的三分之一獎勵結(jié)對成績顯著的老教師，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金100元。
�。�3）教科室對新教師一年進(jìn)行一次考評，設(shè)優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。
附：新老教師結(jié)對協(xié)議
甲方（老教師）簽字：
乙方（新教師）簽字：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：（簽字）：
為加快青年教師的成長，按照學(xué)校工作計劃，擬實行導(dǎo)師制，為使新老教師雙方進(jìn)一步正確認(rèn)識職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
一、甲方（老教師）承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。
1、為人師表、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣。
2、對待新教師態(tài)度要嚴(yán)肅、端正，關(guān)心新教師成長，要盡其所能，毫無保留地教好教會。
3、指導(dǎo)新教師開展教學(xué)研究工作，經(jīng)常帶新教師深入學(xué)校聽課、評課，每年指導(dǎo)新教師評課6節(jié)以上。
4、每年至少要聽新教師新授課6節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進(jìn)教法的措施并作好記錄，每學(xué)年指導(dǎo)新教師面向全校上一節(jié)匯報課。
5、每學(xué)期指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，確定一個教研專題，并指導(dǎo)新教師結(jié)合教研專題寫一篇教育教學(xué)論文。
6、所帶新教師要在三年內(nèi)過思想品德關(guān)、培訓(xùn)教學(xué)技能關(guān),勝任學(xué)校的教學(xué)教研工作。
7、培養(yǎng)新教師工作出色者，學(xué)校根據(jù)情況給予老教師一定的.獎勵。
二、乙方（新教師）承擔(dān)的職責(zé)
1、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服從分配；對待老教師態(tài)度要嚴(yán)肅、端正、認(rèn)真，尊重老教師,主動爭取老教師的幫助，虛心學(xué)習(xí)。
2、制定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，敢挑重?fù)?dān)，積極工作。
3、每年要聽老教師授課6節(jié)以上，每年至少要上一節(jié)匯報總結(jié)課。
4、每學(xué)期要有兩千字以上的讀書筆記，提交3節(jié)以上的聽課紀(jì)錄，并寫出成長總結(jié)。
5、每學(xué)年要撰寫一篇教研論文.
6、主動幫老教師做一些力所能及的事情，有感恩之心。
三、說明
1、本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。
2、本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為三年。
3、協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。
新老教師結(jié)對制度2
一、目的意義
新老教師掛鉤，結(jié)成對子：有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實踐經(jīng)驗，青年教師敢想敢做的.創(chuàng)新欲望；有助于實現(xiàn)新老教師在年齡上互補(bǔ)，經(jīng)驗上共享；有助于促進(jìn)年青教師教育教學(xué)及教育科研能力的提高；有助于加強(qiáng)校園內(nèi)老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個體活動轉(zhuǎn)為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學(xué)活動、教育科研活動由經(jīng)驗型向思辯型、科研型轉(zhuǎn)軌。
二、結(jié)對條件
1、我校在職任課教師都可參與此項活動。
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結(jié)對。
3、符合以下條件教師應(yīng)積極參與結(jié)對活動，幫助青年教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校師資建設(shè)：
1）被聘為中學(xué)一級及以上職稱的教師。
2）被評為省、市教壇新秀教師。
3）有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗的其他教師。
三、結(jié)對辦法與步驟
1、新老教師在相互自愿、自由結(jié)對、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達(dá)成結(jié)對議向。
2、向教務(wù)處提出申請，領(lǐng)取“新老教師掛鉤結(jié)對表”。
3、由學(xué)校批準(zhǔn)生效。
4、認(rèn)真履行結(jié)對表上要求。
四、考評與獎懲
（一）考評
1、每學(xué)期由教科室成立考評組進(jìn)行考評。
2、考評內(nèi)容
1）課堂教學(xué)：是否按協(xié)議上聽足課時；是否按要求作好記錄。
2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
3）其它：班主任等工作是否獲得學(xué)校及有關(guān)部門肯定。
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1、無故不按協(xié)議內(nèi)容履行定為無效結(jié)對。
2、獎懲
�。�1）老教師：每學(xué)期加基本分20分
以下情況酌情加、扣分
1）聽課每缺一課時扣1分（缺一次討論扣0。5分）每多一課時加0。5分（討論一次加0。25分）。
2）新、老教師至少參與一項教科研課題研究。有加1分，一方無扣2分。
3）青年教師有論文發(fā)表、獲獎。有加1分，無扣2分。
4）青年教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比等活動中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽(yù)，有加3分，無不加分。
5）期末無總結(jié)扣2分。
�。�2）青年教師主要在各種競賽及評比中獲獎，學(xué)校據(jù)有關(guān)獎勵制度進(jìn)行精神鼓勵及物質(zhì)獎勵。
3、獎勵：
1）按總分值取結(jié)對數(shù)的40%（取整）設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。
2）由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎金，一等獎為100元，二等為70元，三等獎為40元。
新老教師結(jié)對制度3
近幾年，我們學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，高中部各年級的班數(shù)，由過去的4個班三年間擴(kuò)大到10個班，比起規(guī)模大，師資力量充足的學(xué)校，我們依然是小兒科，但對于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學(xué)校帶來活力的同時，也出現(xiàn)了許多問題。如高一年級新教師扎堆，在班級管理和教學(xué)上缺乏老教師的引導(dǎo)，有的新教師不能從起始年級的教學(xué)開始，一踏上講臺就要上高二甚至要負(fù)責(zé)跨年級的教學(xué)，新教師的心里壓力很大。為此學(xué)校本學(xué)年出臺了“新老教師結(jié)對制度”，旨在充分發(fā)揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教育教學(xué)及教育科研的`能力和水平。
結(jié)對條件
1、指導(dǎo)教師：中學(xué)高級教師；學(xué)科組長及市、區(qū)教研中心組成員；獲得市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號，有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項活動；教齡未滿3年的青年教師必須與老教師結(jié)對。
結(jié)對要求
1、指導(dǎo)教師職責(zé)：指導(dǎo)教師要熱忱指導(dǎo)、培養(yǎng)新教師搞好教育教學(xué)工作，使所帶教師的業(yè)務(wù)水平和課堂能力有顯著提高。具體要求
1）幫助新教師制訂教學(xué)計劃、修改教案。
2）每學(xué)期聽指導(dǎo)對象的課不少于5次，課后認(rèn)真指導(dǎo)并做好書面記錄。
3）對新教師試卷編制、科研論文撰寫等進(jìn)行指導(dǎo)。
4）學(xué)年度結(jié)束后寫出指導(dǎo)總結(jié)，并為指導(dǎo)的青年教師撰寫評語。
2、新教師職責(zé)
新教師要虛心學(xué)習(xí)，努力掌握教育教學(xué)理論知識，并在教育教學(xué)實際中能熟練運用，取得較好成績。具體要求
1）經(jīng)常聽指導(dǎo)教師的課并認(rèn)真作好聽課記錄，每學(xué)期不少于5次，學(xué)期結(jié)束上交聽課筆記。
2）每學(xué)期須在組內(nèi)上匯報課一節(jié)。
3）學(xué)年結(jié)束后對一年的學(xué)習(xí)寫出總結(jié)，并完成一篇論文或心得體會。
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