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法制教育教案

時間:2022-08-06 21:57:28 教育 我要投稿

最新法制教育教案范文

  作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的最新法制教育教案范文,希望能夠幫助到大家。

最新法制教育教案范文

  法制教育教案1

  活動目標:

  1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主,并了解找失主的方法。

  2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

  活動準備:動物頭飾情景表演

  活動過程:

  一、引起興趣,引出課題。

  師:今天,老師要來變個魔術,你們想看嗎?

  二、基本部分:

  (一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

  提問:

  1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

  2、誰撿到了帽子?(小兔)

  3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

  4、集體練習:請問,這是你丟的帽子嗎?

  教師小結:把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。

  (二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

  (1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?

  (2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

  (三)情景表演,激發幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

  師:看看又發生了什么事,小動物們為什么難過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

  (1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里

  怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問,剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發現地上有東西就怎么辦?

  (2)幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的'東西嗎?

  (3)幼兒找東西。

  (4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)

  (5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?

  幼兒討論

  (1)拾到了東西為什么要還給別人?

  (a)人家會難過,會著急。

  (b)不是自己的東西不能拿。

  (2)(表揚自己)

  討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?

  (四)結束:

  教師總結,今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。

  法制教育教案2

  一、教學內容:

  當前暴力犯罪突出,團體犯罪嚴重,各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育,增強學生法制觀念。

  二、情感態度與價值觀:

  加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

  三、知識技能目標:

  讓學生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

  四:教學方法:

  通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

  五:教學過程:

  1.引言:同學們都有十一、二歲了,相信大家都會判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現在,隨著社會的發展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的問題,我們是不是應該去深思呢??

  2.闡述未成年人犯罪的`特點

  (1)犯罪呈低齡化趨勢

  (2)社會閑散青少年犯罪突出

  (3)在校學生作案逐年遞增

  (4)犯罪的類型復雜

  3.學生討論:未成年人犯罪的原因

  4.總結未成年人犯罪的原因

  (1)社會的因素

  (2)家庭的因素

  (3)學生的心理因素

  5.相互交流

  學生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見

  6.布置作業

  本周大家就本節班會課寫一篇周記,談談自己應如何做一個知法守法的青少年。

  法制教育教案3

  活動目標:

  1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。

  2、根據已有經驗,在木偶表演中,發現他人活動的危險,并積極為他們提出安全建議。

  活動準備:

  1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系

  2、小男孩和小女孩的木偶。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、帶幼兒參加真實的家庭環境,激發幼兒的學習興趣。

  教師:今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客,你們想去嗎?

  2、幼兒觀察客廳,了解在客廳的安全注意點。

  (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。

  教師:我們先來到他們家的客廳,發現客廳中存在的危險。

  (2)引導幼兒觀看木偶表演,發現客廳存在的危險。

  ①教師:請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

  ②教師才做玩偶表演:小女孩被小椅子絆倒,小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

  ③教師:小妹妹被絆倒疼不疼呀?怎樣走路才不會被絆倒呢?小弟弟的腳踢到了哪里?他的腳會感覺怎么樣?

  3、引導幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。

  (1)引導幼兒觀察餐廳,了解餐廳中的'物品擺放

  (2)引導幼兒觀看玩偶表演,發現餐廳中存在的危險。

  4、引導幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。

  (1)引導幼兒觀察臥室,了解臥室中的物品擺放。

  (2)引導幼兒觀看玩偶表演,發現臥室中存在的危險。

  5、觀看教學掛圖引導幼兒總結,結束活動。

  教師:今天我們去做客,發現了小弟弟和小妹妹的危險,我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢?

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