【推薦】愛(ài)的教育作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的愛(ài)的教育作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的教育作文1

　　《愛(ài)的教育》是世界文學(xué)寶庫(kù)中一部家喻戶曉的小說(shuō)，在新蓮小學(xué)的時(shí)候，班主任葉老師就要求我們每個(gè)人都要買(mǎi)一本，利用暑假的時(shí)間在家里好好看看。

　　《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)寫(xiě)的是恩里科的.小學(xué)生活，里面是以日記的形式來(lái)描寫(xiě)的，里面精彩的故事有著無(wú)比強(qiáng)大的魁力，每當(dāng)我讀到感人的地方都會(huì)情不自禁地被故事情節(jié)所感動(dòng)。

　　其中我最喜歡書(shū)中的加羅內(nèi)和德羅西，他們的品行很值得我學(xué)習(xí)，加羅內(nèi)是個(gè)好打不平，有一顆寬容、理解的心，有一次有幾個(gè)人欺負(fù)德羅西，就是那個(gè)紅頭發(fā)，只有一條胳膊殘疾的孩子，結(jié)果都被加羅內(nèi)一個(gè)一個(gè)的扇了耳光。我喜歡德羅西，是因?yàn)樗�不僅學(xué)習(xí)好，而且還樂(lè)于助人，還是一班之長(zhǎng)，是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的帥氣男孩呢。我要向他學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，做一個(gè)不怕困難的人。

　　我喜歡這部小說(shuō)。

愛(ài)的教育作文2

　　我最愛(ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級(jí) 的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。

　　我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的.愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂(lè)于幫助同學(xué)，充滿智慧與正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　如果我們從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己，給予與幫助別人的不圖回報(bào)，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良，世界因充滿愛(ài)心而美好。

愛(ài)的教育作文3

　　我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，第一眼便相中了這本《愛(ài)的教育》，于是我馬上捧起來(lái)讀。

　　顧名思義，就是用愛(ài)去教育每一個(gè)人。作者亞米契斯將原來(lái)這本日記的原作者所寫(xiě)的內(nèi)容加以修改，從而記述了一篇篇?jiǎng)尤说墓适隆?/p>

　　與朋友的友誼、相處，都非常值得我們學(xué)習(xí)，并且非常值得我們改正，都寫(xiě)的非常好。父母批評(píng)我們的時(shí)候，我們需要耐心傾聽(tīng)父母教誨，而不是不耐煩的回到房間；老師批評(píng)我們的時(shí)候，要反思自己為什么做的不好，而不是一味的沮喪；同學(xué)和我們偶爾有些擦碰，不要去辱罵他，而是平心靜氣的做好朋友。

　　這本書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一本洗滌心靈的書(shū)籍，這本書(shū)中平凡的故事，細(xì)膩的文筆，體現(xiàn)的無(wú)一不是關(guān)于人與人之間的愛(ài)。人類之間的愛(ài)就是最為真誠(chéng)并且最容易懂得的教育方法，而教育也同時(shí)在愛(ài)的殿堂中得到靈魂的.升華，讀了這本書(shū)，心靈猶如獲得了愛(ài)的洗禮。這本書(shū)中的內(nèi)容舊曾相識(shí)，所以讀起來(lái)有一種熟悉的感覺(jué)。因?yàn)檫@是從一個(gè)小學(xué)生的日記里改編的，而里面純真的友情、血濃于水的親情、至高無(wú)上的師生情誼，無(wú)一不讓我們感動(dòng)。

　　這本書(shū)啟發(fā)我們對(duì)愛(ài)的思索，這是一本對(duì)我有很大影響的好書(shū)。

愛(ài)的教育作文4

　　從小到大《愛(ài)的教育》幾乎伴隨著我長(zhǎng)大，不管是續(xù)寫(xiě)還是書(shū)。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來(lái)無(wú)事就再次拿起《愛(ài)的教育》細(xì)細(xì)品味，它是意大利小說(shuō)家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作。《愛(ài)的教育》寫(xiě)于1886年，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的`形式透過(guò)小主人公一年中所看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的感人的故事，深情的抒寫(xiě)了師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛(ài)和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛(ài)。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……，這些人物中我最喜愛(ài)的人物當(dāng)然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢(qián)，可是他卻沒(méi)有一點(diǎn)有錢(qián)人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂(lè)于助人，有同學(xué)沒(méi)帶什么東西，找代洛西借，他就必須會(huì)借給你。因此，我喜愛(ài)代洛西，更喜愛(ài)《愛(ài)的教育》。

愛(ài)的教育作文5

　　我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。

　　這本書(shū)的原著是意大利的亞米契斯，改寫(xiě)是沙鐵軍。

　　這本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的.形式，記述了一個(gè)小學(xué)生安利柯的所見(jiàn)所聞，以高尚的愛(ài)將各個(gè)故事中的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

　　讓我最為感動(dòng)的是安利柯的同學(xué)洛見(jiàn)諦看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生摔倒在馬路上，正巧，一輛馬車駛了過(guò)來(lái)，洛貝諦不顧個(gè)人安危，跑過(guò)去將那個(gè)小學(xué)生推了過(guò)去，可自己來(lái)不及躲開(kāi)，一下子被馬車輪子扎到了腳，骨頭都碎了。這讓我萬(wàn)分感動(dòng)，一個(gè)小學(xué)生竟做出了這么偉大的事情，真是了不起！

　　還有一些小事，它們?yōu)檫@本書(shū)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。

　　讀了這本書(shū)讓我知道人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊！

愛(ài)的教育作文6

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，外面下著大雪，有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候，一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的`眼鏡，并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒(méi)有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時(shí)卡羅納走過(guò)來(lái)告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒(méi)有勇氣，卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒(méi)有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子！

　　我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎�羅菲勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎�羅納是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，沒(méi)有跟著其他朋友逃跑，喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗�，但還會(huì)理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見(jiàn)他是一個(gè)多么心胸寬廣的人啊！我要向他們學(xué)習(xí)！

愛(ài)的教育作文7

　　我在這幾天又把《愛(ài)的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍，文章上說(shuō)的是一個(gè)小男孩——埃瑞克放學(xué)回家時(shí)，一個(gè)抱著孩子的女人向埃瑞克乞討，埃瑞克身上有錢(qián)，但埃瑞克只看了看就走開(kāi)了。父親知道了這件事，就對(duì)埃瑞克說(shuō)：乞討的人是弱者沒(méi)有生存能力他們需要幫助，下次遇到這樣的人不要視而不見(jiàn)，你對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的好，他們就會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)一些祝福的話，你聽(tīng)了會(huì)很高興的。

　　讀完后我很感動(dòng)，是呀，在你給予別人幫助的同時(shí)，你同樣也獲得了更大的財(cái)富——精神上的'滿足感!有一次我在大街上看見(jiàn)一個(gè)乞討的老人，穿的破破爛爛的，走路搖搖晃晃的很可憐，我就跑過(guò)去給了他一元錢(qián)。他說(shuō)：“謝謝你，小朋友”。我聽(tīng)了心里很高興，這真是——施人玫瑰，手留余香啊!人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。

愛(ài)的教育作文8

　　我看過(guò)很多書(shū)，如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛(ài)的教育》。

　　《愛(ài)的教育》是一本書(shū)信體格式的書(shū)，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。

　　就說(shuō)《納利的保護(hù)人》吧！因?yàn)榧{利的背有點(diǎn)駝，很多人嘲笑他，用書(shū)包抽打他的后背，但他逆來(lái)順受，從不反抗，從不跟媽媽說(shuō)，因?yàn)樗�不想讓媽媽受到痛苦，讓媽媽知道他自己是同學(xué)的'笑柄。

　　終于有一天，卡羅納說(shuō)只要誰(shuí)打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢！果真卡羅納一巴掌打過(guò)去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來(lái)，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。

　　在恩利科的弟弟生病的時(shí)候，他的女老師德?tīng)柨ǖ辖?jīng)常來(lái)看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補(bǔ)習(xí)學(xué)校里的課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去看望另一位病人了。

　　這本書(shū)在字里行間融入了無(wú)數(shù)偉大的愛(ài)，老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……每種愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地，但感人肺腑，里面有句話：“愛(ài)并非轟轟烈烈，只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露。”我喜歡的原因就是——愛(ài)。

愛(ài)的教育作文9

　　媽媽給我買(mǎi)了本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。我用3天的時(shí)間讀完了整本書(shū)。

　　這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，內(nèi)容是采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的.學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并從快樂(lè)中得到了教育。

　　書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡壟品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。

　　我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說(shuō)的那段話：我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲!我希望自己也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。

　　讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

愛(ài)的教育作文10

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所著。亞米契斯在中，以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式，《愛(ài)的教育》講述了很多小故事，我印象最深的就是“羅馬的血”。

　　費(fèi)魯喬是羅馬納的13歲少年，因?yàn)榻K日打架賭博，所以他的老祖母?jìng)�心透了，但他不是一個(gè)心術(shù)不正的孩子，只是因?yàn)樗�膽子過(guò)大，精力旺盛的緣故。他的驕傲不允許他說(shuō)出“對(duì)不起，我的祖母”這種話。忽然，從后門(mén)傳來(lái)了一陣響聲，像是人的腳步聲。因?yàn)橹挥兴麄儍蓚�(gè)人在家，所以他不同得緊張起來(lái)了。“是誰(shuí)？”少年好不容易喘上一口氣，問(wèn)道。這時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜跳進(jìn)房間，勒信了外祖母的脖子，問(wèn)少年：“你老子把錢(qián)放哪里了？”少年指了指柜子，強(qiáng)盜搜尋了一番。這時(shí)，外邊響起了一陣歡快的歌聲。強(qiáng)盜一驚，轉(zhuǎn)身就想跑，不料，臉上蒙著的'布掉了下來(lái)。“莫佐尼！”外祖母驚叫了一聲。 強(qiáng)盜因?yàn)楸徽J(rèn)了出來(lái)，把刀向外祖母刺去，勇敢的費(fèi)魯喬沖上去替外祖母擋了這一刀，就這樣，一個(gè)生命逝去了．．．．．．

　　費(fèi)魯喬的死是光榮而又偉大的，盡管他沒(méi)有像烈士那樣，但他保衛(wèi)了他愛(ài)的和愛(ài)他的老祖母。我不禁自問(wèn)羞愧，我有時(shí)連祖母的話都聽(tīng)不下去呢，和費(fèi)魯喬相比，我又算什么呢？我低頭思索著．．．．．．

愛(ài)的教育作文11

　　《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)�入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。

　　《愛(ài)的教育》是小主人安利柯公四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長(zhǎng)歷程。然而它又不是一本單純的'日記，因?yàn)槔锩娌粌H有父母、姐姐給他寫(xiě)下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。

　　《愛(ài)的教育》最大的特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛(ài)與幸福。

愛(ài)的教育作文12

　　我是一個(gè)懂事的孩子，我經(jīng)常做家務(wù)，給奶奶捶背，上學(xué)的時(shí)候不讓媽媽接送，而且我還是個(gè)勤奮的孩子，非常愛(ài)學(xué)習(xí)，上課時(shí)積極發(fā)言……但我也有缺點(diǎn)，就是寫(xiě)完作業(yè)不愛(ài)檢查。

　　一年級(jí)的.時(shí)候，下午回到家里，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有檢查，而是直接丟下作業(yè)就去玩了，等媽媽回來(lái)后看到桌子上亂成一團(tuán)糟，就叫我過(guò)去收拾并且還說(shuō)：“桌子這樣亂，還能住人嗎？”我趕緊把桌子子收拾干凈。等吃過(guò)飯，媽媽要檢查我的作業(yè)，我把作業(yè)拿過(guò)去讓給媽媽檢查，檢查到數(shù)學(xué)時(shí)，被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膵寢寵z查出三道錯(cuò)題，讓我回屋改正，我把改正后的作業(yè)拿給媽媽，她把我叫到了身邊說(shuō)：“以后寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè)檢查一項(xiàng)，檢查過(guò)后要把桌面收拾干凈，把鉛筆削好，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，只有認(rèn)真做事，才能取得好成績(jī)，將來(lái)工作也一樣，才能成就大事業(yè)。”我暗下決心，我以后一定要做到認(rèn)真。

　　愛(ài)是一個(gè)廣泛的字眼，有友愛(ài)、有父母愛(ài)、師生愛(ài)、這就是父母對(duì)我的愛(ài)，我要把我的愛(ài)獻(xiàn)給同學(xué)、獻(xiàn)給老師、獻(xiàn)給父母、獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。

愛(ài)的教育作文13

　　今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《學(xué)習(xí)》這篇文章，雖然文章只是寫(xiě)了一封爸爸留給孩子的信，但信中蘊(yùn)含著許多知識(shí)，包含著深?yuàn)W的道理。

　　文章主要寫(xiě)了：恩里科不想上學(xué)，可是對(duì)于人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事，聾啞人和失明的孩子也在刻苦的學(xué)習(xí)，世界各地的孩子都在學(xué)習(xí)。孩子們走在鄉(xiāng)間的小路上，越過(guò)江河湖海，走過(guò)平原、走過(guò)峽谷、山丘，穿過(guò)渠，過(guò)雪地；他們帶著書(shū)本，穿著各種不同的'服裝，趕往學(xué)校。

　　學(xué)習(xí)是非常重要的，如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)就不可能成大事。學(xué)習(xí)就是積累知識(shí)、懂得道理。現(xiàn)在這個(gè)文明的世界，不相信眼淚，只相信你的文化，但是想要有文化，就必須要學(xué)習(xí)。

　　就是聾啞人也要學(xué)習(xí)，甚至獄中囚犯都在認(rèn)真讀書(shū)、寫(xiě)字，就是殘疾人也要刻苦的學(xué)習(xí)。世界上的萬(wàn)物都是人類努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，如果人們不再學(xué)習(xí)，世界又返回野蠻中去。

　　學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，一個(gè)人不學(xué)習(xí)就沒(méi)法體驗(yàn)快樂(lè)的生活，就會(huì)被別人歧視，你能夠上學(xué)你該為自己慶幸。能夠上學(xué)就該為世界出力。

　　有時(shí)學(xué)習(xí)就像一個(gè)士兵，你好好學(xué)，就能成為一個(gè)大將軍，不學(xué)習(xí)就只能成為一個(gè)懦弱的士兵。人類文明必將勝利，恩里科，不要做一個(gè)懦弱的士兵！

愛(ài)的教育作文14

　　《愛(ài)的教育》是意大利亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)是以日記的形式，記錄下小學(xué)生恩里科四年級(jí)中十個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活。書(shū)中的人物被描寫(xiě)得栩栩如生，尤其是對(duì)恩里科班上的同學(xué)的描寫(xiě)。書(shū)里有行俠仗義的卡羅內(nèi)；有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；有刻苦用功的柯萊蒂；有虛榮的.沃蒂尼；有小商業(yè)家卡洛菲；也有無(wú)可救藥的弗蘭蒂……

　　其中我對(duì)柯萊蒂印象深。他每天早晨五點(diǎn)到七點(diǎn)都一直在搬木材，幫父母干活，這是他對(duì)父母的愛(ài)。我對(duì)弗蘭蒂的印象也很深。他到學(xué)校打架、干壞事，不懂得關(guān)心父母、體諒老師，所以我和恩里科班上的同學(xué)一樣討厭他。我發(fā)現(xiàn)，我們班里很多同學(xué)和恩里科的同學(xué)差不多，他們和書(shū)里的人一樣，善良、純潔。我突然覺(jué)得，我生活的這個(gè)世界，我周圍的人，都那么可愛(ài)！

　　讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的每一個(gè)故事都包含著愛(ài)。這本書(shū)讓我懂得了父母之愛(ài)、師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、國(guó)家之愛(ài)，我讀了很感動(dòng)。

　　我相信這本書(shū)也一定會(huì)深深地打動(dòng)你，對(duì)你產(chǎn)生巨大的影響，所以，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)讀這本書(shū)的機(jī)會(huì)！

愛(ài)的教育作文15

　　我用了整整一個(gè)寒假，終于將這本《愛(ài)的教育》看完了。讀完后，我被書(shū)中的愛(ài)深深感動(dòng)了。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)十二歲的男孩安利柯，用他的心﹑他的愛(ài)，去關(guān)懷和注視身邊的世界。發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)社會(huì)太值得愛(ài)了。

　　在這本書(shū)中，有一篇讓我感受最深的'，就是每月故事中——萬(wàn)里尋母的故事。這篇文章雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單樸實(shí)，但卻流露出母子之間的愛(ài)。

　　看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對(duì)我們的愛(ài)，我不既有點(diǎn)后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來(lái)說(shuō)吧！我每天一回到家，就將書(shū)包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書(shū)包撿起來(lái)放好，又習(xí)慣性地嘮叨了幾句，就問(wèn)：“今晚吃什么啊？”那時(shí)候，我真的覺(jué)得媽媽好煩，因?yàn)槲铱傉f(shuō)隨便，那媽媽還問(wèn)來(lái)干嘛？我沒(méi)有立刻回答媽媽。現(xiàn)在想起來(lái)也有點(diǎn)后悔！

　　讀完這篇文章，我不既感受到社會(huì)上的愛(ài)。而且我還讀懂了媽媽的愛(ài)！

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