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科技大篷車(chē)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的科技大篷車(chē)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科技大篷車(chē)作文1
今天，“科技大篷車(chē)”要開(kāi)進(jìn)我們湘鄉(xiāng)市東方紅小學(xué)。這個(gè)消息讓全校同學(xué)們翹首以待，興奮不已。
等著，盼著，終于到了參觀的時(shí)候，大家爭(zhēng)先恐后地涌向操場(chǎng)。平日里十分寬闊的校園今天顯得有些擁擠，人山人海，熱鬧非凡。只見(jiàn)一輛大篷車(chē)被人群簇?fù)碇�，四周有許多圖文并茂的展板，介紹著各種新奇有趣的科學(xué)知識(shí)：有保護(hù)牙齒的'方法；有營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)；還有動(dòng)植物的奧秘……我踮起腳，津津有味地看著，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
最引人注意的還是科普實(shí)物演示。答題器、人體電池等科普儀器吸引著數(shù)不清的人駐足體驗(yàn)。不少幸運(yùn)的同學(xué)還得到了親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，奇妙的試驗(yàn)現(xiàn)象使得人群中不時(shí)發(fā)出一陣陣驚嘆聲，勾起了站在外圍的同學(xué)的無(wú)限羨慕之情。雖然我費(fèi)了不少力氣都沒(méi)能擠得進(jìn)去，但也真切地感受到了探究科學(xué)的熱烈氛圍。
這次“科普進(jìn)校園”的活動(dòng)，使我體會(huì)到了科學(xué)的無(wú)窮魅力，激發(fā)了我學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的決心，也點(diǎn)燃了我心中的科技?jí)粝�。期待有那么一天，我的�?chuàng)新發(fā)明、研究成果能夠占領(lǐng)“科技大篷車(chē)”的展臺(tái)，我愿為此付出不懈的努力。
科技大篷車(chē)作文2
紹興科技館滿(mǎn)載著幾套互動(dòng)式科普展品的“科技大篷車(chē)”開(kāi)進(jìn)了我們魯迅小學(xué)，給我們?nèi)熒鷰?lái)了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)的信念。
“科技大篷車(chē)”功能齊全，集科普展示、圖文解說(shuō)于一體，是“流動(dòng)的科技館”。我?guī)е闷嫘�，走進(jìn)“科技大篷車(chē)”。只見(jiàn)七八個(gè)展臺(tái)排列在大禮堂一邊，每個(gè)看起來(lái)都是那么有趣，我激動(dòng)不已�？茖W(xué)老師帶我們走進(jìn)了天使館，我和同學(xué)們一樣，在展臺(tái)前一一細(xì)看起來(lái)。第一個(gè)是“無(wú)皮鼓”，沒(méi)有鼓皮，但用手在它上面輕輕敲動(dòng)，便能聽(tīng)到陣陣的擊鼓聲；有短期記憶測(cè)試，五種顏色依次閃動(dòng)后，我不費(fèi)吹灰之力便將剛才的順序重復(fù)了出來(lái)。還有“天鵝絨觸覺(jué)”這個(gè)展臺(tái)也很好玩：雙手夾住鐵絲網(wǎng)輕輕移動(dòng)，便能感到像在摸天鵝絨一樣，這是由于錯(cuò)覺(jué)的`原因。在這次參觀學(xué)習(xí)中，我們不但領(lǐng)略到了科學(xué)的奧秘，也激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。在這次活動(dòng)中，令我感到印象最深的就是“錐體上滾”了，我不經(jīng)意地用手推了一下錐體，發(fā)現(xiàn)錐體又回到了原來(lái)的位置。又用手把錐體推向下方，我看到椎體慢慢地向下滾，之后又快速向上滾動(dòng)，周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)了，都發(fā)出一陣陣驚嘆，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，展臺(tái)上的科學(xué)原理解決了我們的疑問(wèn)，原來(lái)物體有受到重力的作用會(huì)向著重力降低的趨勢(shì)運(yùn)動(dòng)。所以椎體就像上滾了。
好有趣的科技大篷車(chē)��！這次參觀體驗(yàn)經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到，科學(xué)是前人創(chuàng)造的，也是靠我們發(fā)揚(yáng)光大的，我們必須廣泛學(xué)習(xí)前人的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，就等于牢牢抓住了開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙，只有敲開(kāi)了創(chuàng)新之門(mén)，這個(gè)時(shí)代才真正屬于我們！
科技大篷車(chē)作文3
今天校園里發(fā)生了一件奇怪的事：一輛大篷車(chē)停在了校園里。這讓原本平靜的校園多了幾絲神秘的氣氛。
下課后，我去操場(chǎng)看了看，哇！竟然是一輛科普展覽車(chē)！車(chē)?yán)镉泻芏嗲ё税賾B(tài)的科技作品。我大吃一驚，心想這是怎么回事？后來(lái)一問(wèn)才知道，這是學(xué)校專(zhuān)門(mén)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，開(kāi)展的創(chuàng)客進(jìn)校園活動(dòng)。
上午第二節(jié)課下課時(shí)，那科技大篷車(chē)周邊早已圍滿(mǎn)了人，許多人都在贊嘆那車(chē)?yán)锏目萍甲髌贰Ｔ谲?chē)的旁邊還有“競(jìng)技場(chǎng)”，里面有機(jī)器人扎氣球大賽，足球機(jī)器人大賽……
各個(gè)班級(jí)輪流觀展。第三節(jié)課下課時(shí)，我和同學(xué)們也飛奔到那里，準(zhǔn)備玩一玩。
我先玩了機(jī)器人足球，這個(gè)項(xiàng)目特別值得體驗(yàn)，在我的`耳邊響起了同學(xué)們的叫聲：“向左，沖啊！”張姿越玩完之后，我便開(kāi)始體驗(yàn)了起來(lái)。那足球場(chǎng)上的機(jī)器人在我的操縱下連連占上風(fēng)，但是對(duì)手太強(qiáng)，我最終還是輸了。
玩完這個(gè)，我又玩起了機(jī)器人扎氣球，那頭頂上的帶著一個(gè)“針”的機(jī)器人正蠢蠢欲動(dòng)，準(zhǔn)備把握好時(shí)機(jī)扎破在另一個(gè)機(jī)器人上的氣球，經(jīng)過(guò)一番比拼，終于，氣球被扎破了。真是太刺激了！
我又去參觀了大篷車(chē)，車(chē)?yán)镉泻芏嗪猛娴臇|西，我在那里玩了好久，覺(jué)得這個(gè)地方使我流連忘返。
我玩了好久，殊不知，時(shí)間早已像一個(gè)小偷一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆——我們很快就回教室了。
僅僅的20分鐘，卻樂(lè)到了我的心田，僅僅的20分鐘，卻解開(kāi)了我心中的鎖，使我能快樂(lè)的玩�！�
這次展覽真有趣，我喜歡。
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