【精品】生物作文匯編9篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生物作文10篇，歡迎大家分享。
生物作文 篇1
在深圳植物園內，有個古代生物博物館。星期天，爸爸開車帶我們徑直來到這里。
一進門，我就看見許多的恐龍模型和恐龍骨頭。玻璃櫥窗里還有很多的恐龍化石和恐龍蛋。我一見到這些新奇的東西，早就單獨行動，不理爸爸媽媽了。
我先往恐龍骨頭那里走去，我一下子就看到一個超高的脖子連在恐龍身體上，要上二樓才能看到那脖子的頭，那肯定是馬門溪龍，馬門溪龍的脖子最高可有42米長。我又看了幾個恐龍的軀體骨頭，有的恐龍頭大
身小；有的恐龍頭像核桃一般大；還有的恐龍如同雞一般大小，……
我繼續往前邊的大型機械恐龍模型走去，那些模型是會動的，因為它是被機器控制的。我看見了一個恐龍的頭，頭的后面連著一個望遠鏡。介紹上說：“用望遠鏡看這附近的一切，你會看到恐龍的視野。”我就湊上望遠鏡，天吶，恐龍的'視野是灰灰的一片，幾乎連一個東西我都要分辨半天才知道。旁邊又有個介紹，上面講：“恐龍的眼睛視力不太理想，他們主要是靠牙齒、嗅覺來捕獵。”我簡單的看了幾個恐龍蛋，就上了二樓。
哇，二樓更是新奇，有各種各樣的體驗項目，我先走進了葉子的內部體驗世界。只見這里面全是大大的圓球，軟軟的，肥肥的，出來后，我看了介紹。介紹說，葉子的內部是有很多球體的（如薄壁細胞、葉綠體、線粒體、……）我還去體驗了琥珀的世界。琥珀的世界是讓我們站在一個玻璃里面，背面是一個化石的背景。其中人類的進化我記得最清楚。
人類的進化是這樣的，從始祖南猿，到了直立人，接著到了智人，到了現代人，隨后又到了爺爺奶奶的40后、爸爸媽媽的70后、哥哥的90后，我們現在00后，最后到了弟弟的10后。
最開始的人是一種不會生活的猿人，后來經過無數祖先，生活慢慢的發生了變化，人類發明了鎬子、斧頭、劍、鋤頭，有了家俱、有了語言、有了國家、……人類的科技
不斷進步。現在，我們個個都是有房有車有電腦的人，相信未來，科技會更加發達！
博物館可真有趣啊，我能在這兒認識到恐龍的視野、人類的進化、葉子的內體、琥珀的世界……真是受益匪淺。
生物作文 篇2
春天到了，我們的學校很美麗，但最美的地方不是熱鬧的操場，也不是書聲瑯瑯的教學樓，而是操場旁的生物園。
剛走進生物園，你會看見一些已經干枯的葉子。因為天天被太陽照射著，所以枯萎了。這些草非常干，干得就像房梁上的稻草；這些草非常亂，亂得就像沒梳過的頭發；這些草非常黃，黃得看不見一絲嫩綠。可是，如果你到了沒有太陽的地方，你就可以看見許多嫩綠的小草，一大片一大片的，非常多。
在嫩草中間，有幾棵垂柳，遠遠望去，一片嫩綠，近看，是嫩黃的。我仔細一看，還發現了垂柳的花，是嫩黃的，有點帶綠，像還未熟的桑果。柳枝軟軟的，細細的，嫩嫩的，綠綠的，風兒一吹，被甩進了身旁的小池塘，有些沒被風吹進小池塘的.柳枝，則在池面上輕輕晃動，仿佛在照鏡子。
柳樹旁的小池塘是橢圓形的，顏色是深綠的，從遠處看，非常平靜，從近處看，則有些小小的波紋。原來，在池塘里有一種小蟲子，它們在池塘里游來游去，還會突然跳起來，擴散出一圈圈的小波紋來。
這就是我們校園的生物園，我愛校園的生物園，更愛春天的生物園。
生物作文 篇3
螃蟹是一種美味的食物，秋風起，蟹膏黃，許多人都愛吃。但你如果仔細觀察，就會發現螃蟹不管是“外貌”特征，還是“性格”特點，都是很有趣的。
先說螃蟹的“外貌”特征。它的背上長著青色的硬邦邦的保護殼，殼的周圍有一些細小的尖刺，大概是來保護自己。在殼的前端邊緣中心位置，小黑豆似的.眼睛滴溜溜地轉動，顯得很警惕的樣子。它有八只尖利的小腳，小鐵鉤兒一樣，看起來很有力氣，還有兩只威風凜凜的“大鉗子”。它的腹部為白色，有很多花紋，還有一個尖尖的三角殼，不知道干么用。
再瞧瞧螃蟹的“性格”特點。它們被放在一個大盆水里，形態各異，可真不老實，特別好動，在盆里亂抓亂撓，弄得大盆子“嘩啦嘩啦”地響。我蹲在大盆旁，仔細打量起來，它們有的喜歡擠成一團，有的喜歡爬到其它螃蟹身上瞭望，有的喜歡獨自潛水，但有一個共同的特點：都喜歡用嘴巴吐泡泡。
看著螃蟹威風凜凜的“大鉗子”，我真想試一試它的厲害，可是一時又沒有更好的辦法。目光漸漸地移到碗柜上，對，用筷子做實驗。我拿出一只筷子放在“大鉗子”前面，螃蟹就立即把筷子夾起來，察覺到不是食物，又迅速地松開。誰知這家伙可非同小可，“大鉗子”連同它的八只“小鐵鉤兒”，一齊向我進攻，張牙舞爪地想夾住我的小手，嚇了我一跳，趕緊跑掉。
螃蟹真是一種有趣的生物。我既喜歡它，又害怕它。
生物作文 篇4
我喜歡兇猛無比的老虎，喜歡速度快如飛的獵豹，但我最喜歡的還是在天空翱翔的貂中之王——白頭海貂。
白頭海貂只所以被稱為“白頭”海貂是因為它那雪白的大頭。那大頭上的羽毛就像是無數挺輕機槍時刻準備開槍。大頭上面長了一雙犀利的眼睛，如同望遠鏡一樣，能輕松看到十幾千米以外的獵物。尖尖的嘴巴能輕易戳破獵物的雙眼，開刃的.利爪可以深深的住進獵物的肉里。這些就是白頭海貂捕獵常用的武器。
白頭海貂的外形和轟炸機類似，所以我給白頭海貂起了個超酷的綽號“轟炸機”！
“轟炸機”一般居住在海上突出的山峰上。他捕獵的時候，一看見獵物，就像箭一般飛出去送獵物“上路”。俗話說“開弓沒有回頭箭”，這句話對“轟炸機”來說沒有任何作用，別看它飛上去的時候速度快，但是只要一遇到危險，它就用它那龐大的翅膀阻擋風力，以便快速的回頭遠離。
大自然創造的生靈是那么的美妙，如果沒有了動物，我們也就無法生存了。
生物作文 篇5
春天來啦！春天來啦！我們帶著興奮的心情來到了生物園。
進到生物園里，第一眼的就是用那鵝卵石鋪成的小路，小路像一條蛇，彎彎曲曲。隨著小路走，看到的'是一個小池子，中間立著一座假山，上面有一些小亭子，可能因為年久失修，上面的小亭子被一些調皮的小孩子弄掉了。小池里面只有一條魚了，剛開始我們還以為是死魚，但是死魚的肚皮是朝上的，而這條魚不是，后來我們班的王笑冬往池子里丟了幾個石頭，這條魚才開始游。
這時我聞到了一股清香，我閉著眼睛向前仔細摸索著，香味越來越濃了，我睜開了眼睛，看見眼前有一株桂花樹，原來是桂花的香味。桂花樹的枝干細細的，但是香味是從哪兒發出來的呢？我仔細觀察，發現細細的枝干上有許多葉子，葉子里包著那嬌小可愛的桂花，桂花小小的、香香的、黃黃的，不過我有一個小小的疑問：為什么桂花不是八月開呢？
“快點出來排隊！”班長在出口處大喊。我們戀戀不舍的離開了生物園。
生物作文 篇6
休息天，一個小伙伴給了我一張海洋生物館的優恵券。我很想讓媽媽帶我去，在我的苦苦哀求下媽媽終于答應了。
第二天，媽媽便帶我來到了海洋生物展覽館。我興沖沖地拉著他*的手走進里面，呵!展覽館真大啊!迎面是幾幅巨大的屏風，屏風上記載著關于海洋的許多特點和知識。原來我們居住的地球有百分之七十的面積屬于海洋，這么大啊，怪不得整個地球看上去是藍色的。
我們隨著參觀的人群向前走，只見一個個巨大的玻璃缸一字兒排著，各種各樣的魚兒展現在我們眼前，有五顏六色的，有奇形怪狀的，有叫得出名和叫不出名的。看得我是眼花繚亂，目不暇接。這些玻璃缸裝著海水，有著柔和的燈光，在藍色的背景下緩緩流動的海澡讓人真像置身于海底世界里，我這里瞧瞧，那里看看，覺得眼睛都忙不過來了!你看，那些白色的粉色的水母，像帶著一頂漂亮的帽子在上下游動，身上的觸須如花邊一般在水中開放，真是美麗極了!還有行動緩慢的`大海龜，像慢鏡頭似的在移動，它是海中的長壽之王。還有一種動物我從來沒見過，它頭大大的，有八條腿，血是藍色的，樣子有點嚇人，我看了它的介紹，這個叫中華鱟，俗稱&ldqu;馬蹄蟹&rdqu;。我還看到了電視中的小丑魚，可是我覺得它長得并不丑，反而挺好看的。可能是因為它身上有紅白相間的花紋像馬戲團的小丑一樣所以有了這樣的名字。
除了這些有趣的生物以外，展覽館里還有一些不活動的展品，比如海中的四大名螺，有大法螺，鸚鵡螺，萬寶螺和唐冠螺。比如白色的珊瑚，它們都價格很高是能看不能摸的貴重物品。還有一些珍貴的海洋原始生物化石和一些魚類骨架。
除此之外，我還看了不少其它的海洋生物。同時，知道了人們過量地捕撈海魚和把垃圾扔海里不僅污染了海洋環境，還破壞了生態平衡。大海是地球上最大的寶庫，我們都應該保護好它。
最后，我們還做了關于海洋生物的一些題目得到了一份小禮品。可是我覺得我還有更大的收獲，那就是了解了許多海洋生物的知識，懂得了要保護好與我們人類息息相關的大海。所以，這次的參觀，真的收獲滿滿!
生物作文 篇7
今天上午學校要安排我們班和三班去古生物博物館參觀。同學們剛上完第一節課，楊老師就來通知我們出發了。我們滿懷著期待的心情走向古生物博物館。到了博物館，稍等了一會，就進入了館內。
首先是幾位專家為我們具體介紹這次在館內舉辦的化石精品展，然后我們就開始了參觀。在化石區我看到了額爾古納蛙、狼鰭魚等各種奇形怪狀的化石。
參觀完化石區，我們來到一個大廳，大家坐好后，館長走了上來。他要給我們介紹一個神秘的地方“可可西里”。他點了一下鼠標，PPT上出現了一行大字：“可可西里是最后一塊沒有科學考察的土地！”我覺得很奇怪，怎么會還有土地沒被考察過呢？既然已經知道有這樣一塊土地，科學家們為什么不去考察呢？我正滿腦子疑問的時候，館長告訴我們，可可西里以前是一片大海，后來變成了陸地。其實也有人去考察過，可去過的'人卻再也沒能回來。這時我又想：“那個地方一定不會有人居住，而且也不適合人居住。”館長接著說道，在可可西里居住有很多困難，比如:缺氧、缺淡水、不可以得感冒等等。這樣，我剛剛想到的問題全都解決了。最后，我們又看了許多化石的圖片，這些圖片上的化石都是從可可西里采集過來的。
這次參觀，讓我收獲到很多知識，真是一次很有意義的科普活動。
生物作文 篇8
上完講魚的生物課，同學們都在討論下節講鳥的生物課會是怎樣的？原來一下課就沖出教室準備踢球的男生全都在和別人討論，他們都在說：你說？下節課會是什么樣子的？會不會到處都是鳥？有人說：那你說？那些鳥會不會在我們頭上亂拉屎？“你這個烏鴉嘴！沒準你說了就會呢！你沒說就不會呢！”幾個人生氣的說！……
我和同學討論的真起勁，突然，上課鈴響了，老師走進來說：好！現在趕緊把東西都收拾好，這節課我們要到外面去上！……還沒等老師說完，同學們就都高興的跳了起來，有的還高興的又吹口哨又尖叫呢！教室里很吵，老師沒法說話，就領著同學們去草坪上了。
到了那，什么都沒有，有些同學懷疑老師是騙我們到這里的，這時，老師突然像使用了法術一樣，手里突然變出了好幾雙翅膀！同學們都驚訝的看著老師，幾乎連老師把翅膀放到了手上都不知道。
發完翅膀，老師說了一句：好了，現在讓我們進去吧！話音剛落，我們周圍的環境都變了，我們被變到一個巨大的鳥籠子里，里面有各種各樣的鳥，有大的，有小的，有花的，有單純的……
我馬上就使用老師發給我的.“飛行器”，“撲撲！撲撲！”翅膀把我們帶著飛了起來，其他同學一看我變成了“小鳥”，就馬上也跟著使用“飛行器”，“撲撲！撲撲！撲撲！”翅膀扇動的聲音越來越多，好幾只“怪鳥”都在籠子里飛來飛去，把其他的小鳥都嚇壞了！
后來，開始上課了，老師把許多小盒子都放到講臺上，因為是透明的，所以當女生們看見里面有惡心的蟲子的時候，全都在裝嘔吐，可當老師說道這些蟲子可以美容時，女生們馬上就流著口水死死地盯著那個盒子里的蟲子，一副非常想吃的樣子！看來這個班的女生很臭美呀！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”奇怪？怎么好像剛上課就下課了？這時，我們才發現周圍的環境又變了，又從大鳥籠變成草坪了，我們都連聲嘆氣，因為下節講的是數學，不會有好玩的東西了！這時老師說：哦！對了！數學老師生病了，所以……
老師還沒說完，我們又高興地跳了起來，叫聲還比在教室里的更響呢！唉，看來，老師又沒法說話了！
生物作文 篇9
學校生物園旁邊，有一個環境幽雅、景色迷人的小花園——生物園。如果學校失去了它，就等于失去了一半的美。
在生物園的大門口，有一條筆直的小路，入往生物園里面，這條小路把生物園分成了兩半。
在小路的左邊，有福建茶樹包圍著。福建茶樹真矮啊，矮得比我們的小膝蓋還要矮一大截；福建茶樹真勇啊，勇得明明自己很弱小，還要站出來維護別人，不讓人來搞破壞；福建茶樹真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的碧玉；福建茶樹真平啊，平得和我們的課桌一般平整。福建茶樹現在已長嫩芽了，這暗示著春姑娘的到來。九里香是同學們很喜歡的一種樹，因為它盛開的花朵香氣誘人，能飄到九里那么遠，站在它身邊的人們總是被香氣勾住，遲遲才離開。九里香的'旁邊是魚尾葵，這種植物怎么有一個這么奇怪的名字？哦，原來是這種樹的樹葉形有點像魚的尾巴。
在小路的右邊，同樣是有福建茶樹包圍著。里面有五棵南洋杉。這些南洋杉和教學樓一般高，同學們來生物園玩捉迷藏，總是愛藏在南洋杉后邊，因為南洋杉能把他們藏得嚴嚴實實的。南洋杉的樹葉很特別，像一片片小鳥的羽毛，仿佛拍打拍打樹枝，就能飛向藍天，自由飛翔。蘭花樹的樹葉也很特別，最下層的是碧綠色，中間層是淡綠色。柏樹一年四季都是綠色的，人們經常用它來拜神仙。
生物園還有許多無名樹、無名花。它們正努力地綻放自己的美，為生物園增添一份色彩，讓生物園更加有活力。
每一天放學，我都情不自禁地來到生物園，每一次，它都給我一種生機勃勃的感覺，讓我感到溫暖與美好。
難道我們能失去生物園嗎？
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