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幼兒清明節教案

時間:2022-02-23 04:26:59 清明節 我要投稿

幼兒清明節教案

  作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒清明節教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒清明節教案

幼兒清明節教案1

  目標:

  1、感受大自然的美景,發現春天到來時,花草、樹木以及動物的變化。

  2、體驗春游的樂趣。

  3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  準備:

  活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。(3-5個家庭為宜)

  活動場地--針對小班幼兒年齡小、運動量小的.特點,選擇比較近的公園、農田或采摘園。(活動時間以半天為宜)

  生活用品--穿舒適的運動衣、運動鞋、給幼兒準備一個雙肩背的包(內裝少量水、面包、紙巾)、照相機、醫用包。

  過程:

  1、提前選定活動地點,提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準備。

  2、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項。如:跟隨大人不亂跑、不采摘花草(采摘園除外)、和朋友之間不打鬧。。。。。。;

  3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風,在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下,孩子們在與花花草草的親密接觸中,感受春天在這兒!

  4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲,如:擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂,增長了知識,同時大人們也仿佛回到了久違的童年。

  教學反思:

  清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間,組織系列教育活動,讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動,了解傳統風俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。

幼兒清明節教案2

  活動目標:

  1、通過欣賞古詩、觀察圖片,初步了解古詩大意。

  2、能正確熟讀古詩。

  3、了解清明節的風俗習慣,感受清明節人們掃墓的心情。

  4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、體驗明顯的季節特征。

  活動準備:

  1、古詩教學的自制PPT。

  2、幼兒前期經驗準備:了解清明節的風俗習慣。

  活動過程:

  (一)入場:聽《琵琶語》學古人漫步進場,感受古曲的氣氛。

  教師:現在我們聽著優美的古曲,慢慢的進場,然后輕輕地找個座位坐下來。

  (二)了解清明節的風俗。

  教師:之前清明節,我們放了一個小長假,那請你們回憶一下,清明節你和家人都做了些什么事情?

  播放“清明介紹PPT”,教師做相應的小結。

  教師:小朋友說了很多清明節做的事,我們看看其他人會做些什么呢?

  教師:清明節這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節要去掃墓,是對已經去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷。

  (三)學習古詩,初步了解古詩大意。

  1、完整欣賞古詩兩遍。

  教師:剛才我們了解了在清明節人們會做的事情,那古時候的詩人,在清明節這天會做些什么呢?

  欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師:請小朋友看大屏幕,剛才電腦里的.老師已經把《清明》這首古詩誦讀了一遍,現在請你們跟著老師再來讀一遍,老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟著教師誦讀。

  2、看背景圖,初步了解古詩大意。

  幼兒看圖自由回答。

  3、句卡配對,進一步了解古詩大意。

  (1)出示圖卡,引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關系。

  (2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片。

  教師:如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,你們認為應該怎么找。誰能為"清明時節雨紛紛"這句詩句,找圖片朋友。

  教師:誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句,找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰來說一說。

  教師:第三句詩句"借問酒家何處有"對應哪一幅畫面?

  教師:那是誰回答老爺爺的?那個小孩。哦,最后一句"牧童遙指杏花村"對應的就是第四幅圖片了。

  教師:現在你們知道古詩和這些圖畫的關系了嗎?原來圖片上的內容說的就是古詩中的內容。

  (四)朗誦古詩1、幼兒整體誦讀。

  教師:那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡),寫這首詩的詩人叫杜牧,他是唐代很有名的詩人現在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

  2、記憶大考驗兩遍。

  3、幼兒跟讀兩遍。

  4、表演讀。

  教師:你們讀得真好聽。那現在我們邊讀古詩邊做動作,我們來表演一下這首古詩吧!

  5、古詩接龍。

  (五)認字活動:學習"明"字。

  教師講述"明"的字源故事。

  教師:"明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結構組成,意思是月光照進窗內,表示光亮之意。現在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

  教師:我們今天學的這個字寶寶讀什么呀?

  (六)結束活動:欣賞歌曲《清明》。

  教師:今天我們學習了古詩《清明》,它還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

  活動延伸:

  1、學習歌曲《清明》。

幼兒清明節教案3

  活動目標

  1、體驗音樂與古詩詞的意境,學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現作品。

  2、探索用動作表現音樂內容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

  3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

  4、發展幼兒邏輯思維能力。

  5、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備

  1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節有一定的認識。

  2、材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等

  活動過程

  1、在情境中創編動作,初步用動作表現詩歌《清明》

  師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

  (評:古詩對幼兒來說是比較難以領會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

  2、按節奏吟誦《清明》

  (1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

  (評:在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環節中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

  (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩定拍的節奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

  (評:穩定的節奏幫助幼兒穩,準地熟悉古詩。)

  (3)引導幼兒結合穩定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

  (4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

  (評:以不同的方式幫助幼兒重復學習,記住古詩)

  (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

  3、根據理解繪制圖畫

  幼兒根據自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖

  (評:這個環節是自主性比較強的`,希望幼兒根據自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

  4、交流欣賞

  幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

  活動結束

  1、評價

  2、總結

幼兒清明節教案4

  一、活動目標

  1、了解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

  2、通過活動,對清明節有印象。

  二、活動準備

  掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件

  三、活動過程

  1、談話導入:

  小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

  師:在這個美麗的節日里,有一個特別重要的節日,你們知道是什么嗎?

  2、介紹清明節

  師:清明節是個什么樣的節日,在這個節日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的.爺爺你們

  見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清

  明節就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

  3、清明節掃墓

  到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

  (1)播放圖片

  (2)幼兒講述

  (3)教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

  4、清明節的習俗

  通過播放課件,了解一些清明節的習俗。

  5、小結,結束

  清明節的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節的,好不好?

幼兒清明節教案5

  活動目標:

  1、體驗音樂與古詩的意境,學習在伴奏聲中有節奏地吟誦古詩,嘗試用自己的方式表現作品。

  2、探索用動作表現音樂內容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

  3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

  活動準備:

  幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。

  活動過程:

  1、在情境中創編動作,初步用動作表現詩歌《清明》

  師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

  (評:古詩對幼兒來說是比較難以領會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

  2、按節奏吟誦《清明》

  (1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

  (評:在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環節中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)

  (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩定拍的節奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

  (評:穩定的節奏幫助幼兒穩,準地熟悉古詩。)

  (3)引導幼兒結合穩定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

  (4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

  (評:以不同的方式幫助幼兒重復學習,記住古詩)

  (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

  3、根據理解繪制圖畫:幼兒根據自己對古詩的'理解,畫出他們想象中的《清明》圖。

  (評:這個環節是自主性比較強的,希望幼兒根據自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

  4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

  附古詩:清明(杜牧)

  清明時節雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

幼兒清明節教案6

  活動目標:了解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

  活動準備:掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節的課件。

  活動過程:

  一、談話導入:

  小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

  師:在這個美麗的節日里,有一個特別重要的節日,你們知道是什么嗎?

  二、介紹清明節

  師:清明節是個什么樣的節日,在這個節日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清明節就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

  三、清明節掃墓

  到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

  現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

  1、播放圖片

  2、幼兒講述

  3、教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

  四、清明節的習俗

  通過播放課件,了解一些清明節的習俗。

  五、小結,結束

  清明節的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節的',好不好?

  活動反思:

  在設計這節活動時,我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究,一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中,我以談話法為主要活動方法,通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時間充裕,可以自制簡單的花朵,風箏等,既環保,又可以加深記憶,提高幼兒的動手能力。

幼兒清明節教案7

  教案名稱:又是清明

  教案前言:清明節又要到了,每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的重大意義,讓孩子們記住清明節的具體時間。

  教案目標:

  1.讓他們初步理解古詩內容,想象詩中描寫的景象;

  2.激發幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

  教案準備:畫有古詩情節的圖片一幅,VCD教材。

  教案過程:

  (一).出示圖片,引導觀察,講述。

  1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊?請幼兒討論。

  2.現在老師要請幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天上怎么了?

  (二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣

  1.教師講解:小朋友們,你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節,你們說清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

  2.教師總結:清明節是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?

  3.教師播放VCD,請幼兒觀看。

  4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節。

  (三)教師朗誦并幫助幼兒理解

  1.教師有表情,有節奏的`朗誦一遍,請幼兒欣賞。

  2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

  3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

  4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

  5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

  (四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

  教師參考資料:

  清明(杜牧)

  清明時節雨紛紛,

  路上行人欲斷魂。

  借問酒家何處有,

  牧童遙指杏花村。

  總結:清明節,我們帶著小百花,在幼兒園老師的帶領下來到革命烈士陵園,悼念我們的前輩。老師媽媽講述了很多革命前輩的英雄事跡,讓我們內心無比感動,我們將眼淚收起,用我們的茁壯成長,造福祖國來紀念這些前輩。

幼兒清明節教案8

  活動目的

  利用清明節掃墓的契機,進行革命傳統教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭做文明幼兒。通過本次活動培養孩子們的愛國情懷,發奮學習的精神,使幼兒受到愛家鄉、愛祖國的.教育。

  活動地點:

  烈士陵園

  活動時間:

  20xx年4月xx日上午

  參加人員

  活動對象:大班年級

  外出人員配備:

  1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實習生

  2、校醫隨行,帶好藥箱

  3、2名保安護送幼兒至亭林公園后返回學校

  活動準備

  話筒、花圈、錄音機、人手一朵小白花

  活動程序

  1、全體師生步行前往烈士陵園

  2、儀式開始

  主持人清明掃墓致辭

  小朋友們!你們知道現在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

  你們看,這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”,在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士),他們雖然離開了我們,但是他們的貢獻永遠被我們所銘記,他們的精神永遠激勵著我們,他們的靈魂永垂不朽!而將來,建設、保衛祖國和家鄉的重任就落到了我們小朋友的身上,等你們長大了能不能把我們的國家建設得更加繁榮、富強!每個小朋友都很有志氣,只要我們從小努力學好本領,長大了一定能成為一個有用的人,是不是?

  3、幼兒代表獻花圈

  為了表示對烈士們的崇敬與懷念,每年的清明節期間,我們都要來烈士陵園掃墓,今天我們xx幼兒園的大班年級組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士,下面,請小朋友代表敬獻花圈。

  4、默哀3分鐘

  讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們,下面請老師和小朋友依次獻花。

  5、近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花

  6、清明掃墓活動結束,集合隊伍

  注意事項

  ①穿著整潔,行為大方。

  ②不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。

  ③要以崇敬的心情參加活動,了解烈士事跡。

  ④講衛生,不準在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。

  ⑤不要亂跑,不破壞綠蔭草地。

幼兒清明節教案9

  一、活動目標

  1、通過欣賞古詩《清明》,感受其古詩內的基本內容,初步理解古詩的內容,想象故事內描寫的畫面。

  2、激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣,激發幼兒對吟誦古詩的興趣。

  3、通過學習古詩《清明》,了解清明節的'習俗以及清明節的日期等。

  二、活動準備

  1、古詩《清明》

  2、清明節PPT

  3、與清明節相關的資料和圖片

  三、活動過程

  1、教師播放PPT,出示第一張圖片,引導幼兒觀察圖片,并講述一下在圖片中你看到的景象。

  (1)教師問:剛才我們欣賞的圖片中有發生了什么事情呢?

  (2)現在老師再請大家看下面一張圖,請告訴老師你在圖片中看到了什么?他們正在干什么?而此時的天怎么了?

  (3)幼兒答:看到了一個小女孩和一個老人家,他們在問路在說話,此時天上這下這雨。

  2、教師播放古詩《清明》的相關圖片,引發幼兒聯想季節,引出本次的主題,清明節。

  (1)春天到了,四處一篇綠色生機,花兒開了小鳥在唱著歌,而在春天還有一個重要的節日,那就是清明節。

  (2)小朋友們你們知道人們在清明節這一天要干什么嗎?

  3、在清明節這一天人們會取掃墓、踏青,在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節的古詩,我們一起來看看吧!

  (1)教師播放古詩《清明》,幼兒安靜觀看。

  (2)老師邊播放古詩,一邊講解古詩中的人物和景象,引發幼兒的回憶。

  (3)教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解。

  4、教師帶幼兒一起學習古詩,從故事中了解清明節的相關習俗。

  (1)教師有表情的,生動的有節奏的給幼兒朗誦一遍故事。

  (2)教師朗誦第二遍,幼兒可以小聲跟讀。

  (3)教師朗誦第三遍,請幼兒跟著老師一起朗誦。

  四、結束部分

  請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

  五、資料參考

  古詩:清明(杜牧)

  清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。

  借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

幼兒清明節教案10

  活動目標

  1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

  2、知道山林防火的重要性,提高防護山林火災的`安全意識。

  活動重難點

  活動重點:了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

  活動難點:知道山林防火的重要性,提高防護山林火災的安全意識。

  活動準備

  1、山林在燃燒的圖片或影

  2、引起山林火災的圖片或影

  3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像

  活動過程

  一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災。

  1、什么是山林火災?

  2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

  二、結合圖片或影像,了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

  1、你知道為什么會發生山林火災?

  2、山林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

  三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

  1、怎樣才不會引起山林火災?

  (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

  (2)不能在山上點火、玩火。

  (3)不能在山上把放煙花炮仗。

  (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

  2、看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

  四、講述救火防火小故事,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

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