關于生物的作文（精選35篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關于生物的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　生物的作文 1

　　今天我們來上一堂關于鳥類的生物課，老師一臉嚴肅地說到。老師左手提著一個鳥籠，右手拿著一個塑料袋，老師便走邊說到：“這個鳥籠是我花了好幾個月從一個養鳥專家哪里高價收購來的。老師得意地說道。有一個同學本來想上去看看里面的鳥長什么樣子，可是不小心把鳥籠給打翻了。老師又生氣又溫柔的說。既然你弄破了，那我只好把塑料袋里的云放出來了，說著老師小心翼翼的把云放了出來。就在這時我們的教室也慢慢的升高了。

　　我們來到了大氣層里，老師本來想出去透透氣，可是老師邁出去一步就連忙把手腳拿了進來，顫顫抖抖的'說不行啊。教室能不能下降呀，我可是有恐高癥的呀，說完全班同學哈哈大笑起來。

　　老師拿起一只鸚鵡大聲說道，這是一種會說話的鳥。你說什么只要讓他聽見了他可是就會跟著你一起說那句話，還會反復重復好幾遍呢，老師又給我們指了指他的各個部位，讓我們對鸚鵡有了許許多多的了解。

　　接著；老師又拿出一個小瓶子來，指著說，這是鳥兒最喜歡的食物，只要是在方圓三百里之內的鳥，問到這種東西都會陸陸續續的聚集起來。

　　班里有一個同學他順勢抓起了一塊云，接著就以迅雷不及掩耳之勢將云狼吞虎咽下去，接著她的肚子慢慢膨脹起來，到最后他直接讓云給帶起來了。他馬上就大喊起來，救命啊救命啊，HELP!!!!我們全班人把衣服切成了小條，讓那個人用力抓住，我們一起拉呀拉呀，眼看就要拉上來了，可是那是突然冒出來一個太陽神阿波羅坐著馬車向我們這里沖來，我們一看這時候的情形立馬放了下手，可是這不放手不要緊，一放手就全部放了手，那個人隨后就很不情愿的掉了下去。

　　鈴鈴鈴，下課鈴響了，我們在不經意間上玩了一趟有趣的生物課，我們的教室也隨著下降。

　　生物的作文 2

　　一天，我放學回家，一量體溫，哇！三十八度。我向正在上網的爸爸嚷嚷道：“爸！快帶我去醫院，我發燒三十八度！”爸爸一手按著鼠標，兩眼直盯著液晶顯示屏，不緊不慢地說：“大驚小怪，先吃粒頭孢拉定，再說。”我乘興而來失望而去地往臥室走去。這時，媽媽推開門，一聽到我們之間的對話，以高八度音，手指著爸爸喊道：“你這個‘網癡’,女兒發燒都不關心，我看你腦子燒壞了吧!”說罷，拉著我，正想往醫藥站去。這時，我耍起性子，敲起了竹杠。手拉著媽媽的衣角，嬌氣的.說道：“媽媽，我口渴，想吃西瓜。我餓了，要吃肯德基……”媽媽甩開我的手大怒：“你是去看病的，還是去吃的。”怒目圓睜地盯著我。我被媽媽的勃然大怒嚇哭了，心中滿懷怨氣和惶恐。

　　這時，奶奶走出來了，看我哭哭啼啼的樣子，心疼地用手輕輕地撫摸著我的背，輕輕地安慰道。馬上，扯響了嗓子，對媽媽說：“怎么回事，又罵孩子。乖！奶奶去給你買。”說罷，用枯瘦的手伸進口袋，準備去掏錢。媽媽立刻輕聲下氣地說：“好了，媽！我給買，還不成嗎。”

　　瞧！這就是我們家的生物鏈，我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕奶奶，而奶奶有疼我。

　　生物的作文 3

　　很多人都上過生物課，但是前不久在我的夢中出現了關于對22世紀的生物課。那個時候的生物課程基本上與我們的差不多，但是有很多還是不一樣的地方。剛開始的時候生物老師就拿出了一疊圖片，挨個指著圖片里的動物和學生們介紹。一開始的時候生物老師是拿著一張畫著熊貓的圖片。很多人都知道熊貓是我們國家的`國寶，而且熊貓在我們國家數量也是很稀少的。可是在我的夢中，當這位老師拿出這張熊貓的圖片的時候，在座的各位竟然都不知道這個圖片上面動物竟然是熊貓。

　　隨著老師的講解我才知道了，原來在22世紀的時候，我們國家的熊貓已經滅絕了。這對于我們來說絕對是一個悲痛的消息，其中最主要的原因就是因為我們人類沒有保護好環境，導致熊貓的深刻環境惡劣，熊貓無法在這種惡劣的環境下生存下去，所以才逐漸滅絕。等到老師拿出第二張圖片的時候是一只東北虎。東北虎即使放在我們現在這個時代也是極其稀少的，東北虎的數量甚至要比熊貓還要稀少。可以想象在22世紀的時候東北虎絕對已經滅絕了，東北虎滅絕的原因也讓人很唏噓，最主要的原因就是因為東北虎的身上幾乎全身都是寶。

　　貪婪的人們為了能夠謀取更大的利益，肆意捕殺。最后導致東北虎的滅絕，甚至還有一些其他物種的滅絕。在機場生物課里面，生物老師主要給我們講解了其中已經滅絕的生物，并且這些滅絕的生物，很大一部分原因都是因為人類的肆意捕殺和不愛護環境。到最后如果我們還繼續這樣做的話，那么地球上沒有了其他的動物，最后就存在人類，到最后我們絕對會迎來滅絕。所以從現在開始我們就應該保護動物，保護自己身邊的環境。

　　生物的作文 4

　　昨天晚上，我和老爸站在魚缸邊看魚。 突然， 我看到玻璃魚缸的四面內壁干凈清澈， 看不到吸附在上面的灰塵， 水也不再渾濁了。我驚訝到：“這水怎么這么干凈？！”爸爸笑了笑，說：“我放了六十多只螄螺進去哩！它們可以吃掉臟東西凈化魚缸里的'水”我數了數在吃臟東西的和在缸底休息的螄螺， 可怎么數也數不齊； 我看到缸底有許多螄螺， 往它們黑洞洞的殼里望，發現大多數已經變成了空殼！ 我又問爸爸：“可是， 為什么這些螄螺變成了空殼？” 老爸若無其事地說：“被在魚缸中生活的泥鰍和小魚吃了吧。”

　　可我一大早起來， 發現幾條小魚和幾條泥鰍被蝦給鉗死了， 小蝦正在把魚肉鉗下來， 津津有味地吃了起來。我生氣地對爸爸說：“這些蝦太壞了， 竟把小魚弄死吃它們的肉呢！” 爸爸搖搖頭說：“不行， 如果魚和泥鰍走了便不會有臟東西的來源， 螄螺便會餓死。 而魚和泥鰍沒有螄螺來補充營養也回死掉。而蝦沒有小魚， 少了食物， 也會死掉。” 我點點頭說：“喔， 那就讓它們自由地生活吧！”

　　從中我得到一個啟示：大自然中有條長長的生物鏈， 我們只有用眼睛去發現， 用心靈去感受，才可以發現自然中的各種規律！！ 讓我們人類與大自然和諧相處！！

　　生物的作文 5

　　這個假期我去了位于洛杉磯長灘邊的一個水族館，那里有許多的海洋生物，它們讓我大開眼界。

　　水族館里有各種各樣、五彩斑斕的魚，有紫黑色的、海藍色的、檸檬黃的、橙紅的······它們在水中穿梭，讓人眼花繚亂。幾乎沒有我能叫得出名字的魚，我一邊觀察，一邊對照著旁邊的簡介，慢慢地才知道它們的英文名字。有一種魚很有意思，它叫石頭魚，它停在水底一動不動，就像一塊長滿苔蘚的石頭，不仔細分辨還真看不出它是可以游動的魚呢！

　　以前我也去過一些水族館，可有一種生物卻從未見過，它讓我印象深刻，它的名字叫海龍，千萬別把它想像得那么大那么長，其實它只有20公分左右長，長得有點像海馬，卻不是海馬。海龍是這個星球上最華麗的偽裝生物，它們的身上長著像海草一樣的游絲和葉片狀的附屬物，這些游絲和附屬物隨著海龍的游動飄來飄去，像極了海里的海草，它們的顏色也各不相同，有黃綠色的，有紅色的。它們游起來的樣子真迷人，不緊不慢，像身上舞動著飄帶一般的神仙。等它們停下來時，就很難讓人發現了，它與周圍的'環境太相似了，我發現它們停著不游的時候，會用它們的尾巴勾住海草，海草隨著水流隨意地漂動，它們也是。據說海龍也和海馬一樣，是由爸爸們來帶小寶寶，只是它們不像海馬爸爸那樣有育兒袋。真是太有趣了。

　　水族館里的生物不僅可以看，有些還可以讓人觸摸。在觸摸池，我看到海參、海星、海葵、水母······用兩根手指輕輕的去觸摸它們，感覺很奇妙，水母光滑柔軟，海星有些硬而粗糙，海葵看似光滑，但它的表面卻像有沙撒在上面似的。

　　原來海洋里有這么多的秘密我都不知道，通過這一次的參觀讓我對海洋生物充滿了好奇。

　　生物的作文 6

　　我家里有幾個會表達意見的家具。有時候，沙發洗完后，沙發套老是套不上去，這就說明它不想穿那件舊“外套”了。

　　客廳里除了沙發會表達意見，電視節機也會呢。只要它生氣的時候，會發出很大的雜音，吵得我不得不把聲音關掉，而且上面的畫面也比先前糟糕多了。但飯桌卻很聽話，因為它知道別人的心意。

　　在臥室里，電腦可算得上是老大哥了。因為它人高馬大，而且還有許多功能。不過它是個調皮鬼，你只要有什么急事，它就開始搗蛋了，不是程序打不開，就是出現許多窗口，等你消除。衣柜是臥室里唯一的“臭將軍”，它身體里有90多件衣服。如果打開柜門的話，一股樟腦丸的氣味迎面撲來，又涼又臭，比臭豆腐還臭，因為它里面有許多樟腦丸，不然怎么叫“臭將軍”呢？床呢？正在那里睡覺呢。

　　最有趣的.要算廚房了，每當做飯時，那盤子呀，筷子呀，都叮叮當當地響個不停。好像在唱一首動聽的交響曲。鍋里的油噼哩吧啦地爆個不停，飯菜在里面歡快地舞蹈。炒完菜后的鍋上留下了一層厚厚的鍋粑，這些鍋粑必須用鍋鏟除掉，不然鍋底就會有一層黑不溜秋的東西。

　　“咦？這個程序怎么打不開？”啊！電腦一定又搗蛋了，我得先去看一看。

　　生物的作文 7

　　班里同學都知道，我們的生物老師郭老師，上課時總能讓大家哈哈大笑，今天也是如此，只不過，之前的都是與學習有關的，但今天，不同以往。

　　今天上午，最后一節收是生物課，一開始，郭老師講著課，大家都認真的聽著。

　　郭老師講著講著，突然神情嚴肅的說：哎！后邊那個，傳啥紙條勒？是不是談戀愛了？搞的我們哈哈大笑，說罷，徑直走到了傳紙條的同學那里，拿起了紙條，

　　打開，然后，給我們讀了起來：黑字：今天你完了。紅字：我才不怕你。郭老師說一句，我們就會笑一會兒，郭老師讀完后，我們又笑了一會兒，直到我們停下不笑了，郭老師才再次開口：陳鐸、陳昊是吧。我們又笑了起來，邊笑邊說：陳子昊。陳鐸陳子昊，把照片發給他爹娘，那個紙條別扔啊，拍照片發給他爹娘。我們再次笑了起來，也不知道郭老師到底是在逗我們笑還是說的真話。

　　在眾多的科目中，生物，也是我比較喜歡的`一個科目了，因為我很喜歡生物郭老師的上課風格，他讓我們一起在歡笑中學習知識，不僅讓我們有了上課的欲望，還讓我們準確的記住了那些知識點。

　　這節生物課上，郭老師既讓我們開心的學會了知識點，還給我們添加了一段有趣的搞笑的小插曲，或許，老師也不知道會有這么個小插曲，因為，計劃，永遠趕不上變化。

　　生物的作文 8

　　世界上存在著很多的生物，它們有著各自的特點。例如有的生物能在沙漠里面生存的頑強的生長，開著不一樣的花；有的生物難在白雪皚皚的大雪里面傲寒獨自開，給冬天帶來了不一樣的色彩；有的在無論經歷風雨還是時間的打磨，它的以頑強的生命力生存下來。世界上存在的生物，沒有微小和偉大之言，每一個存在的生物都有存在的必然性，都是世界上不可缺少的一部分。

　　生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞，少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是，它會在一生中的某個清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與非洲大地上空的毒日爭艷。但是，它的花期很短，最多只有兩天。兩天后它就會隨著母株一起枯萎，開花意味著它的生命的終結。可是依米花從來沒有因為花期的短暫，需要長時間的準備的.時期而停止。我喜歡依米花，喜歡的是它花朵的美麗，更喜歡他生命倔強。

　　在南極，雄帝企鵝要在零下70度，用毛茸茸的腹部守護自己的企鵝卵長達4個月，他們在極度寒冷，極度饑餓的情況下完成生命的傳承；在北極，冬眠了4個月的北極熊慢慢的睜開了自己的眼睛，他的體重減掉了一半，還沒有吃到一口食物的時候，他會將自己體內反剩的脂肪轉化為乳汁哺育小幼熊，然后才能四處尋找食物；非洲的大象，要穿越幾千公里的沙漠，忍受著饑渴和迷路的風險，尋找著自己理想中的水源。雖然有部分的小象在遷徙的過程中掉了隊，但大部分的象群會在干凈的水中玩耍嬉戲。

　　生物的偉大在于不屈的生命，無論生物生于何處，無論對于世界而言有利有弊，生物的偉大，我們不可置否。

　　生物的作文 9

　　互利共生的生物世界

　　神奇的生物世界存在著很多的關系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關系，神奇的世界存在著很多的關系，依靠著這些微妙的關系造就了一個神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關系。

　　在我們的世界我們相信合作供共贏的不變定律，人們常說“一只筷子很容易扯斷，但是以把筷子卻沒有哪么容易折斷。”其實在自然之中每一個獨立的存在的個體或者群體都是很脆弱的，在自然界之中每個生物都在扮演者各自的角色，有分解者，消費者和生產者。我們的世界存在很多條食物鏈，這些食物鏈交叉形成了食物網，每種生物都會存在一種動態平衡，相互制約。

　　互利共生是一種非常普通的生物學現象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的.例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的，含有很豐富的糖分，我們稱之為蜜露，他們會主動保護蚜蟲，給蚜蟲創造良好的趨勢環境，而蚜蟲也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚，專為大魚搞清潔。大魚張開大口，小小的清潔魚便能進它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘渣、細菌微生物和寄生蟲。這些被“清除”的污物，是清潔魚賴以生存的食物。由此，清潔魚和大魚互利共生，和諧相處。

　　互利共生這種奇妙的關系很是神奇，像是生死相關的關系一般。其實想著這個關系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。

　　生物的作文 10

　　“下節志哥課吧，上周發的那五張卷子你們寫完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒寫完！”小何說到。“說的你好像寫完了似的。”王小明又說到。這句話讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時狼煙四起、大開殺戒。這時，志哥破門而入，轉頭就看見了兩人打鬧的身影，他們兩個也立刻把身子轉回去，班級又變得鴉雀無聲。志哥笑了笑，說：“輕點兒，別互相掐死了！”

　　“把我上周留的卷子拿出來，都寫完了吧？”說完他就在我們中間走動，查看我們是否都寫完了。“怎么辦啊？小強，我沒寫完，快幫幫我啊！”王小明這時才慌張的對我說。

　　“下課時想什么了，這時候要抱佛腳了？”我用嘲諷的'語氣說到。他同桌又道：“哎呀沒事，你就誠實的對老師說你沒寫，老師看你這么誠實勇敢，說不定放過你了呢。”“好吧，但愿我平安。”王小明不無擔心地祈禱著。

　　還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還說這次來點不一樣的，我們不知道他葫蘆里賣的是什么藥，只好照辦。

　　第二天，老師滿臉春風的進來了。對我們說：“我每次提問啊，好像欺負誰針對誰似的，這次我們公平一點兒，聽天由命，抽簽！”說完就拎起一個袋子，里面裝著一堆紙片，上面寫著一些數字。智慧超于常人的我一下子明白了，緊接著老師做的跟我想的一樣，給我們排號，剛要抽時，突然來了個很是時候的電話，老師走出教室接電話。

　　就在這時，班級的“白眉飛”同學“嗖”的一下沖到講臺前，一下找到寫有他編號的紙片，一把撕碎，為了“毀尸滅跡”，還給吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但后來讓我沒想到的是，老師回來重新排了號！這個“白眉飛”成了大好人！不但沒把自己的號碼消除，還讓某個幸運兒抽不到了。那個幸運兒就是我！

　　生物的作文 11

　　光陰似箭，日月如梭，現在已經是3090年了，我也成為了月球移民中的一員。接下來我將為大家介紹幾種月球上幾種奇怪的生物。

　　在月球上，稀奇古怪的自然現象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水藍藍”。它是一種無腳浮空型生物。它全身藍藍的，就像大海的顏色一樣。“水藍藍”這個名字也是由此而來的。

　　咦？前面那一團奇怪的火焰是什么？哦！原來那也是一種生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的第二名，它也是一種無腳浮空型生物。它的任何身體部位都可以噴火，就連它的排泄物也冒著熊熊烈火。

　　那么，月球最奇怪生物排行榜中的第一名到底是誰？它就是聞名月球的“清水之妖”！它的上半身是動物的身子，下半身是魚尾巴，可以說是一條“美人魚”！它不但可以在水里游，還可以在陸地上走。在陸地上，它仍然可以行走如飛；在水里，它的速度是無“魚”可敵的。這種魚非常稀少，所以人們一直在保護“清水之妖”。

　　除了“清水之妖”，還有一種最奇怪的生物。它與“清水之妖”是并列第一。它就是“長弓射手”！它的'上半身是人的身體，下半身是馬的身體，也就是人們常說的“人馬”！“長弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以說是生物中的“急速之王”！

　　這時，太陽篩下了一縷金光，我睜開眼睛一看，原來是一場夢啊！如果這個夢是真的話，那該有多好啊！

　　生物的作文 12

　　今天，湯老師教會了我們如何使用顯微鏡。這引起了我的極大好奇心，于是，我充滿期待地擺弄起了我家的顯微鏡。

　　因為沒有洋蔥，所以我用大蒜表皮做標本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接著用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然后再在一塊完整的.表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。

　　拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接著將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由于沒有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最后我用棉簽吸走多余的水分。

　　標本制作完成后，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對準通光孔，將反光鏡調整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進行觀察了。

　　隨著物鏡的緩緩上升，圖像越來越清晰，我也看到了平時肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細胞與洋蔥大致相同，都是近似于長方形的，一個個方格子又都排列整齊，沒有一點兒空隙，令人驚嘆不已。

　　通過這次實驗，我了解了科學的魅力與神奇，更加熱愛科學了。

　　生物的作文 13

　　最近不知道怎么回事兒，自己對生物這門學科產生了濃厚的興趣。

　　在以前我很少寫副科作業，而一直積累到老師收基訓的前一天才一直瘋狂的補寫，而現在我差不多在寫作業的時候可以不看書了，而且有時還能看看書將還沒有學過的一些課程一知半解的寫上去，而我也在生物這門學科中找到了快樂。

　　腔腸動物帶著我在海洋中快樂地游泳；扇形動物帶著我參觀它們在人體的營地；線形動物帶著我來到了小腸，讓我領略小腸的樣貌；環節動物告訴了我，它們對人類的好處；兩棲動物讓我見證了它們那神奇的變態發育；爬行動物跟我一起來到那溫暖的草地上，淋浴那溫暖的陽光；而我們人類也是一類生物一一哺乳動物靈長目。

　　從鳥開始，哺乳動物都開始是恒溫動物了，這也同時十分有利于我們的生存，而正是有這些生物，我們的生活才多姿多彩。

　　在我們的生活中養的`狗，貓，鳥這些小寵物無不給我們帶來了快樂，像蚊子蜱蟲，蒼蠅，蝗蟲雖然這些生物使我們十分厭惡，但是它們也是構成大自然的一部分，是不可或缺的。

　　啊！多么神奇可愛的生物呀！

　　生物的作文 14

　　在大海中潛水時，倘若你抬頭望，便會看到一把把晶瑩透亮的“傘”像神話中仙女的輕紗，神奇而美麗。它就是海蜇。

　　海蜇有個得力的助手—一種淡紅色的小蝦，每當遇到捕海蟄的人來了，小蝦會馬上察覺情況不對，同時會告訴海蜇。當然，海蜇也不會忘恩負義，每當到了營養豐富的水域，海蜇總讓著小蝦。

　　繼續向下潛，到了海底，在巖石上有一條條粗大的管狀海綿。海綿?哦，可不要誤會，它們可不是日常生活中的海綿，它們是一種原始的多細胞動物。

　　看似柔弱的海綿有一種“看家本領”——再生能力。

　　海綿的再生能力非常驚人，假設你將它們切成一塊一塊的，再將它的.“尸體”拋入大海，在這同時海綿拿出了它的“看家本領”。它們再一次得到大海的滋潤后，會在幾天后恢復“元氣”，重新聳立在巖石上。

　　知道嗎?海底還有食肉的海藻;耐高溫的龐貝蟲在海底火山口81攝氏度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽為“活化石”的鱟，體內流著的是含有大量銅的藍。

　　海洋里還有絢麗多姿的珊瑚，笨重的海龜，兇猛的鯊魚，龐大的鯨，聰明的海豚……

　　海洋里的動物說也說不完，讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!

　　生物的作文 15

　　“丁零零，現在是2020年7月14日。”一陣清脆的鈴聲和錄音把我從夢中驚醒。我看了看手表，哇，6：20了，我得趕快去實驗室，那兒有我們剛剛培育出來的環保生物。

　　我來到了海洋生物培育區，看到老同學穎渝正在喂養用“星星”克隆出來的“星星”二代魚。這種魚成年以后有虎鯨那樣大。這是我們在虎鯨體內提取的基因與“星星”一代魚體內提取的基因結合在一起，就創造了“星星”二代魚。“星星”二代魚從不吃別的魚和動物，它專吃工業廢料，而且是不停地吃，“星星”二代魚把水中的工業廢料吃進肚子，經過消化后排出的'糞便就沒毒了，還可以做肥料呢！

　　那邊的植物培育區里，我領了草種，把種子撒在實驗田里，澆上水，不一會兒，小小嫩芽便冒出了土地。這種草的生長速度不亞于奇蓮，入土以后只需要一天的時間，一棵草便長大了。草葉上有一個個小孔，草兒利用小孔，把空氣吸入體內，10秒鐘后，過濾好的新鮮的空氣從草葉釋放出來，有害的廢氣就這樣被小草轉化為養分。

　　有了這樣的環保生物，地球將會是一個更加美麗的世界！

　　生物的作文 16

　　炎熱的夏天，大家也許想去海洋生物到底長什么樣，今天就讓我來帶領大家走進海洋世界。

　　首先我們看見海洋館的大門好像走進了動漫世界，買票的人排成了長龍。進入海洋館第一眼就是巨大無比的海豚，再進去就看到幾只小海獅和一只母海獅在水里游來游去。一樓就參觀結束了。

　　然后登上電梯，就會看到海龜，海星，貝殼還有各種各樣的.魚。往前走就可以看到水母，有白色的，有彩色的，遠看像一朵朵小花，近看像一個個小蘑菇在自由自在的飛，真是令人心曠神怡！

　　接著，有小海豚，小海獅和小海豹。小海豚會和我們打招呼還會表演他剛學的舞蹈。我們還可以喂小海獅吃東西，到時候飼養員會給你食物。小海豹可兇了，一定要小心我們不能為他食物，它隨時都會咬你。

　　最后，到了三樓你可以買東西。那里有買衣服，小吃和娃娃，這里最好吃的是：章魚小丸子，烤章魚，魚丸。都特別香，對于一個吃貨來說一聽到這些我就流口水。如果你不想買東西，也可以直接進出口出去，海洋之旅就結束了！

　　我們美麗的鹽城還有很多好玩的地方等著你，如果你想參觀，那還等什么，趕緊行動起來吧！

　　生物的作文 17

　　在大自然中，不僅有動植物生命體，還有一種很小的生命體——微生物。

　　微生物體積非常小，我們用肉眼看不見它們。只有顯微鏡才能看到它們。微生物主要分為四類，分別是病毒、細菌、霉和其它。細菌也分許多種，乳酸菌就是其中的一種。將鮮牛奶倒入鍋中，加兩勺糖煮幾分鐘，待牛奶冷卻到35——40度，在牛奶中加入乳酸菌，再把牛奶倒入保溫瓶放5——6個小時，牛奶就會變成酸奶。這是因為乳酸菌在適宜的溫度下能使牛奶發酵成酸奶。這種細菌是有益的`。

　　然而有的細菌是有害的。有的能使家禽傳播病毒，如H7N9、埃博拉等等。有一個特點，所有微生物都具備的，那就是繁殖快。微生物是通過二分法來進行繁殖的，也就是一分為二、二分為四、四分為八、八分為十六······大約每二十秒就能分裂一次。真是快得驚人，那么，每一分鐘可以繁殖八個后代，一小時就上億個了，況且一個微生物才頭發絲的一百萬分之一那么粗。

　　微生物太奇妙了，將來還有更多東西等著我們去探索。

　　生物的作文 18

　　“快來看看呀！”奶奶邊給花澆水邊對我說。這聲音讓我不得不放下筆跟著奶奶去了。我一看，呆住了。看到我移栽的長壽花開出了美麗動人的小紅花！它居然活了下來！我驚呆了，沒想到這個根有這么大的生命力。去年秋天，我把它移栽到這個小小的花盆里時，它連站都站不好。當時我和奶奶還是十天給它澆澆水。今年春節后竟然活了下來，這就是生命吧。

　　奶奶指著一個有刺的、長長的、薄薄的'仙人掌類的植物對我說：“這叫令箭。”我家有兩種令箭，外表各不相同，一種刺多花少，另一種花多刺少。我猜，那是兩種不同種類的令箭吧。奶奶說，那個花多刺少的要開花了。我真不知道會長出什么樣的花。

　　我還以為另外的一種沒有刺的植物也叫令箭，可奶奶說這是曇花，想不到就是少了刺，名字就不同了。所謂“曇花一現”就是它只在夜里開放，并且時間很短。還有一種不知名的花，原來它能開出美麗的黃花，可是最近卻是花落凋零。哎，可能是水澆多了，少澆點水試試吧，看能不能好。但愿能好！

　　大自然真的是太神秘了，我們要探索它、發現它。

　　生物的作文 19

　　在浩瀚的宇宙之中，人類是不是唯一的生命形態呢？

　　科學家正在通過幾條途徑尋找地外文明。即接收外星人發來的信息；發射空間探測器去巡游；向外星人發送人類文明信號。

　　從1959年開始天文學家先后選擇了宇宙中不同的波長段為監聽對象，試圖能篩選出文明信號。其中最著名的一次是美國加州大學伯克利分校。從幾千萬個頻道中記錄到4000個可以信號。但發現3900個來自地球本身，90來自衛星和飛機，其余10個是否來自外星人，現在還不能判定。

　　1972年3月和1973年1月，美國發射了飛向外行星的探測器。“先驅者10號”和“先驅者11號”；它們分別攜帶了鍍金鋁制人類“名片”和銅制“地球之音”唱片。“名片”上示意探測器是地球男女從太陽系的第三顆行星上發射的。唱片上則以編碼信號形式錄制了116張圖片。其中有地球風貌、人類形象、世界名曲、古今建筑等。但愿，幾十萬年幾百年后探測器能被“外星人”捕獲。他們破譯了人類信息并向地球致答辭。

　　我想象中地球存在生物。他們有著和人類相同的`科學水平。并接收到了人類發送的“地球之音”唱片。破譯了人類語言信息，并向地球致謝。我渴望早日得到外星生命的回音。

　　生物的作文 20

　　地球上有很多生物，不止有我們人類。別的生物何嘗不是我們的`朋友。可是今天我看到了另一幕。

　　今天晚上我和老姨約好了要去中環線玩，我準備好就和媽媽出發了。到了老姨家門口，已經9：00了因為太晚的原因就不去玩了，于是我們就在老姨家門口聊天，不一會兒，一只小狗跑了過來，后面是它的主人。小狗看見我們興高采烈地跑過來和我們玩耍，主人讓它回家，可是它不聽，他的主人把它拽過來狠狠地踢上一腳，小狗叫著，它一叫我心里鉆心得疼，小狗要跑走，那主人跟著。看見我們小狗又跑了過來和我們玩耍。10：00了我要回家了我坐上姥姥的三輪車要回家，可是那小狗蹲在了三輪車下，它的主人怎么叫它都不聽最后把它抱了出來，我們走了，我坐在三輪車上想：剛才那人這么踢小狗現在又會怎么毒打它哪？想到這里我就不敢再想了。

　　為什么？難道小狗不是人類的好朋友嗎？我想不通,換位思考一下如果小狗這么毒打我們，我們會是怎么想的呢？ 大家想想吧。

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　　生物的作文 21

　　今天，我給大家介紹一些新奇的生物。

　　我介紹的第一種植物叫“打不死”。它的生命力很強，就算把它踩爛，也能成活。

　　介紹的第二種，是海洋生物鋸鰩被稱之為“海上伐木工”。它的嘴巴因為像一個“鋸子”而得名。它捕食時，就舞動“鋸子”。

　　介紹的第三種，是頭足鋼動物吸血鬼烏賊，名字難聽又難記，吃食物殘渣。它名字的.命名是因為發現此物的人覺得它渾身是紅色，像吸血鬼一樣。它的爪子被膜連在一起，上面有刺。吃東西時伸出平時不用的卷絲一掃而過，卷絲上會沾滿食物，就可以吃了。

　　介紹的第四種，是昆蟲中的“刺客”獨角仙，它長著一只大角，兩只小角。爭搶食物時就用它，一般都是獨角仙勝。

　　介紹的第五種，是鳥中的“皇帝”。它因頭上的發冠而得名，尾部會分泌臭味，所以也被稱作“臭咕咕”。

　　介紹的第六種，是“水母之王”的箱水母，是世界上最毒的生物，其毒素可毒死60個成年人。所以，大家一定要小心。

　　還有最后一種，是生活在雨林里的箭毒蛙，有著很強的毒素，也是最毒的蛙類。

　　神奇的動植物很多，正等著被人類發現。

　　生物的作文 22

　　今天老師讓大家介紹海洋生物，我就先給大家講講“海下戰車”吧。

　　“海下戰車”就是海龜，它是世界上最長壽的動物了。海龜媽媽在天晴時，爬上海灘，在沙子細的地方挖一個坑，把蛋產在坑里，再埋好，就又要回大海了，它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去，以免別的動物發現，海龜很聰明吧。

　　不久小海龜就出世了，頭不大，眼睛也很小，像亮晶晶的寶石，它的嘴巴看上去小，張開后卻比頭還要大。海龜慢慢長大，它的殼不像烏龜的殼上面有許多規則的花紋，為了適合劃水，它的.腳像船槳一般，尾巴很短。主要吃小魚和小蝦。

　　還有一種海底動物叫墨魚，它頭很圓，有兩把“扇子”幫助它游動，手上有許多吸盤可以吸小魚或小蝦，身體又光又滑。別的魚來吃它3，它就噴出墨汁迷住吃它的動物，趁機逃跑。它每次捉小魚時，先用自己的保護色靠近小魚，然后伸出長須將小魚卷起來放進嘴里。

　　海洋生物還有很多很多，我要多觀察多研究，將來為保護海洋生物做貢獻。

　　生物的作文 23

　　我們生活在地球上，那里有郁郁蒼蒼的樹木；有五顏六色的花朵；有奇峰羅列的山峰……地球真是豐富多彩，陸地上生活著許多生物，海洋也不例外。看了電影《藍色星球二》使我大開眼界。

　　海洋占地球面積的97%，聽了這個數字讓使我大吃一驚。波濤洶涌的大海一直不休息，卷起巨大的浪花。寬吻海豚成群結隊的在浪花旁邊嬉戲。偽虎鯨和虎鯨是老朋友，他們在海面快樂地玩耍。

　　豬齒魚在淺海處生活，它們的食物十分奇特——貝殼里的肉。座頭鯨體型龐大，在海面無憂無慮地生活。在北極地區因人類的影響，氣候變暖冰雪融化，海象們患難與共，一不留意，就會變成北極熊口中的美食。

　　海底變化莫測，海上也熱鬧非凡，父母們帶著雛鳥在“訓練場”上練習飛翔。因為剛學會飛的.雛鳥，不能長時間飛行。一旦失去力量和平衡，就會墜入海中。珍魚參在海里看見海面上有雛鳥，就會上來吃掉，難以置信的是：珍魚參可以精準地計算出，正在捕捉的鳥兒的速度。

　　大海奧秘無窮，通過這次觀影，我懂得了前所未知海洋知識。從電影里感受到了大海的豐富多彩，激起了我探索大海的決心！還打開了我的視野，它無邊無際，流淌著快樂！大海為地球卷起巨大的、快樂的浪花……

　　生物的作文 24

　　要說我最喜歡的科目是什么？那就是生物了。我從小就喜歡的動物，我十分愛看動物世界那類的電視。每次要播出的時候我總要打開電視看，因為我太喜歡看了。

　　我小時候起就想當一個生物學家，研究生物。自從我們到了初中，我們增加了生物課，我更喜歡生物了。在宇宙之中生物包括了。人、動物、植物、真菌、細菌，這五類。

　　上了生物課和我看了許多書，我知道了，大千世界，無奇不有。我們所生活的這個世界，到處都充滿了神奇！從浩渺的宇宙到美麗的'地球，從蔚藍的天空到幽邃的洞穴，從廣闊的海洋到茂密的森林，從荒蕪的曠野到喧鬧的城市……不管是野蠻的史前還是文明的現代，奇跡時刻都在發生，千千萬萬的未解之謎隨時等著我們去破解。

　　所以我覺得上好生物課至關重要，因為生物課上把各種環境中的動物、植物、真菌、細菌……在自然界中的作用都列了出來讓我更好的了解生物了。我特別喜歡上生物課，對生物課特別感興趣，加上老師講得很生動，所以我更加喜歡生物課了。

　　為了我的理想我要奮發努力學好生物這門課，為自己的理想而努力。為了實現我的理想，我要把各門功課都學好，努力實現自己的理想。

　　生物的作文 25

　　我們學校有一個生物園，這個生物園里的植物都很漂亮.是我們學校一個吸引人的地方。

　　一走進生物園的大門，映入眼簾的是一棵高大的松樹.像一個昂首挺胸的衛士保衛著生物園，樹桿筆直直的，葉子像銀針一樣密密地排列著，陽光照在針葉上光亮光亮的一閃閃，多么有活力呀!順著小路往前走，只見小路兩旁有一朵朵盛開的鮮花光彩奪目.雖然現在不是春天，但生物園也不缺乏色彩，最小的花是蘭花，一層層，像天上的星星.最多的花是紫薇花，紫薇花高高的，枝桿直直的，形狀像小樹一樣，紫薇一群群，有的淡黃色，有的桔黃色，還有的是大紅色，香味撲鼻.一陣風吹來，紫薇花就搖了搖手，好像在和我們打招呼。

　　再往前走就可以看到一個小池塘，池塘很小，是圓形的'水很清澈，池塘下還長著青苔，一片一片的;池塘上有下個噴泉，水射出來落在我的臉上，我感到格外的涼爽，格外的舒服.池塘的旁邊有一叢竹林，竹子長的很茂盛，竹葉青綠，秋風中，細細的竹條發出沙沙的聲音，好像在演奏著秋天的贊歌。

　　啊!這么美的生物園，怎能不使我們留連忘返呢?

　　生物的作文 26

　　昨天晚上，我和老爸站在魚缸邊看魚。 突然， 我看到玻璃魚缸的四面內壁干凈清澈， 看不到吸附在上面的灰塵， 水也不再渾濁了。我驚訝到：“這水怎么這么干凈？！”爸爸笑了笑，說：“我放了六十多只螄螺進去哩！它們可以吃掉臟東西凈化魚缸里的水”我數了數在吃臟東西的和在缸底休息的螄螺， 可怎么數也數不齊； 我看到缸底有許多螄螺， 往它們黑洞洞的殼里望，發現大多數已經變成了空殼！ 我又問爸爸：“可是， 為什么這些螄螺變成了空殼？” 老爸若無其事地說：“被在魚缸中生活的泥鰍和小魚吃了吧。”

　　可我一大早起來， 發現幾條小魚和幾條泥鰍被蝦給鉗死了， 小蝦正在把魚肉鉗下來， 津津有味地吃了起來。我生氣地對爸爸說：“這些蝦太壞了， 竟把小魚弄死吃它們的'肉呢！” 爸爸搖搖頭說：“不行， 如果魚和泥鰍走了便不會有臟東西的來源， 螄螺便會餓死。 而魚和泥鰍沒有螄螺來補充營養也回死掉。而蝦沒有小魚， 少了食物， 也會死掉。” 我點點頭說：“喔， 那就讓它們自由地生活吧！”

　　從中我得到一個啟示：大自然中有條長長的生物鏈， 我們只有用眼睛去發現， 用心靈去感受，才可以發現自然中的各種規律！！ 讓我們人類與大自然和諧相處！！

　　生物的作文 27

　　語言不只是人類的，各種生物都有它們的語言，也可以互相交流互相溝通。生物的語言是多姿多彩的。

　　生物的語言無處不在，只是因為我們聽不見、聽不懂。

　　動物的語言也有兩種，一種是口語，一種是肢體。馬的語言是嘶鳴和狂跑或兩腳站立等，在經受了可怕的事物讓馬緊張過度，馬會突然兩腳站立或一路狂奔。貓的語言是“喵”聲和肢體上的.。貓在收到威脅時，會先“喵”幾聲給你警告，如果它被激怒了，它會弓起身子，準備向你攻擊，似乎在說：“我忍不了了，我要向你發動攻擊。”狗也是“汪”聲和肢體語言，狗在興奮時會汪汪叫，也會不停地上下搖尾巴。

　　植物的語言可以說是聽不見，在想象的世界里我們才會知道。

　　迎春花開了，它展開那小喇叭似的花朵，雖然聽不見聲音，但它其實在告訴我們春天的到來。但花朵也有發出聲音的時候。如在夏日荷花池里突然吹來一陣涼風，吹得荷葉嚓嚓作響，這是在說荷花要謝了，秋天快要到了。

　　生物的語言是多姿多彩的。雖然聽不懂，卻能浮想聯翩。

　　生物的作文 28

　　聽老師講過，地球上各種生物相互依賴，它們之間有一條生物鏈。老師又舉例說，比如老鷹吃蛇，蛇吃小雞，小雞吃蟲，蟲吃草等。我覺得挺有意思，可又一想，人也是這樣啊！我家就有一條生物鏈，既特別，又有趣！

　　在家里，媽媽對我千般寵愛、百依百順；爸爸表情嚴肅對我嚴格，我怕他三分。這就是我家的生物鏈。

　　有一次，老師布置了一個作業是：種黃豆。我回到家，看見爸爸在休息，我就讓爸爸幫我去買黃豆，爸爸卻皺著眉頭，不慌不忙地說：不就是一些黃豆嗎！等媽媽回來幫你買就行了嗎！我有點不開心了。正好，媽媽回來了。媽媽聽說后，十分生氣，沖著爸爸說：小孩子，不就要一些黃豆嗎！你媽媽還沒把話說完，爸爸就跑出家門去買了。一會兒，爸爸回來了，我裝出一副小公主的樣子走到爸爸面前，對爸爸說：爸爸幫我種一下黃豆好嗎？爸爸馬上說：不行。媽媽聽見了，走出來，說：又怎么了？我連忙說：爸爸不幫我種黃豆。寶貝，黃豆必須先用水泡過才行呀！

　　我這才恍然大悟呢！

　　生物的'作文 29

　　在我們的學校的東北角，有一個生物園。那里樹木茂盛，鮮花盛開，是一個美麗的地方。下面就讓我帶你去看看吧！

　　在生物園的左邊有一個沙漠區。里面有許許多多的“鎧甲戰士”那些顏色青綠，渾身披著帶刺的鐵甲。從遠處看，那些仙人掌就像一個個威武的戰士。而且它們形態各異。有的像在舞劍；有的.像在跳舞；還有的像在歡迎遠客的到來，極了!

　　在沙漠區的后面還有藥材區。里面有九里香。雖然雪白的花芯小小的，但是每當花一開就會散發出一陣陣濃郁的清香，這種香味引來了蝴蝶翩翩起舞。人們一聞道這種清香就會精神起來。

　　在藥材區的旁邊還有一個魚池。魚池里的魚五顏六色：有紅的，有黑的，還有金色的。這些魚千姿百態：有的抬起頭來吹泡泡；有的在水中擺尾，好像在和同伴比美；還有的在假山后面，好像在跟我們捉迷藏。這些魚好像把它活潑的一面展示給我們看，非常美麗。

　　魚池旁邊還有一個花架，花架的木柱上有棵金銀花。在它的花瓣里有一個白中帶金的花芯。每到，金銀花就會散發出一種清香。讓人流連忘返。

　　生物園真是一個美麗的地方。如果你有興趣就來生物園來看看吧！

　　生物的作文 30

　　我們學校有一個美麗的生物園，生物園里生機勃勃，真是美不勝收。

　　一走進生物園，映入眼簾的是兩棵挺拔的側柏。它的樹干是直的，又細又長，足足有兩三米高。風姑娘一拂過，它就“沙沙”作響，好像在奏一支動聽的交響曲，感謝風姑娘為它帶來的絲絲涼爽。往里走，映入眼簾的是一盆美麗的朱頂紅。雖然，它現在還沒開花，但它那綠中透黃的葉子已給生物園添了一份生氣。朱頂紅的旁邊是一盆奇特的飛天蜈蚣草。它的葉子形狀像蜈蚣一樣，旁邊有許多小刺兒，中間的葉子又嫩又綠，許多葉子纏繞在一起，美極了。這時，一陣風吹過，蜈蚣草們伸了伸懶腰，做起了“健身操”。往里走，看到的是一棵挺拔的白玉蘭，它的'樹干既沒有側柏那么細，也沒有大榕樹那么粗，但它的葉子非常茂密，遮住了生物園的一半的。白玉蘭的旁邊是個長方形的小池，池水清澈見底。池面上映著整個生物園。小在水中游來游去，蜻蜓在水面上嬉戲。啊，多美的生物園啊！

　　我愛我的校園，更愛校園里的生物園！

　　生物的作文 31

　　我們學校內校門旁邊西側面有一個美麗的生物園。

　　生物園有一條一米多高的黑乎乎的長欄桿圍起來，大門也用黑色的小方鋼制作而成。

　　生物園約有半個籃球場大，里面有許多各種各樣的樹木、花草和盆景。樹木有大有小，有高有低，長著綠油油的葉子。春天花草真綠呀，仿佛像一塊無瑕的翡翠，花卉開著各種各樣的花朵，有紅色的、黃色的、紫色的……萬紫千紅。盆景有各式各樣的`姿態，漂亮極了。

　　再往前走，是大約有六米高的金絲竹，金光閃閃，光彩奪目。金絲竹像一個美麗的小姑娘，穿著金色的衣服，長著長長的金色頭發，仿佛在花園中參觀著里面的各種生物。

　　金絲竹的后面有一棵大約1.8米高的仙人掌，綠色的葉掌一個接著一個往上長，活像眾雜技演員搭人梯表演。葉掌胖乎乎的，身上還長著鋒利無比的銀白色的刺，如果稍不小心碰一下，準會被扎傷流血。我見過五彩繽紛的仙人掌，也看過銀光閃閃的仙人掌，可是，我從來沒見過象我們學校生物園里這樣美麗的仙人掌。

　　這里的植物千奇百怪，形狀各異，多姿多彩，真有意思。我們在這里學到了不少知識。

　　生物的作文 32

　　在我們學校有一個美麗的生物園，它位于高教樓旁邊。我認為，這個生物園是我們學校里一幅變化多端的畫。

　　生物園里有許多逼真的動物模型，如：原生物草履蟲、節肢動物蝗蟲、棘皮動物海星等等。生物園還有各種各樣的植物，無論春夏秋冬，生物園被植物點綴得像一塊無瑕的'翡翠。

　　走進生物園，就好像在綠色的海洋中暢游。有一陣若有似無的香味撲來。沿著小路，重重疊疊的樹葉，將太陽擋住，即使是炎熱的夏天，走進去清涼繞著你轉，抬起頭來，是大片大片的葉子把陽光“切”碎，只有斑斑點點的日影映在地上，仿佛是一塊塊金子。走入生物園深處，除非有人走過才能聽見聲音，平時幽靜得好像聲音已經絕緣。穿過林中，堆積如山的落葉將土地藏得嚴嚴實實，根本看不到一寸土，走在落葉上，“沙、沙”的聲音伴你行走。穿過林子，可以看見幾株仙人掌，它們各不相同，各有各的特色。你瞧，“瘦”而高的仙人掌彎著腰，刺也像身子一樣長，而“肥”又矮的仙人掌低著頭，刺也像身子一樣小。哈！仙人掌有人性化，刺也有人性化，真有趣！

　　生物園，這一幅神奇的一幅畫，我用笨筆與拙言是永遠也描繪不出，你想看嗎？趕快去吧！

　　生物的作文 33

　　Hi！大家好，歡迎穿越時空通道來到2028年，我是講解員瑪麗，大家將與我一起進行為期七日的“2028游”。

　　今天是旅行第一天，我將為大家介紹我們的家鄉——常州的房屋。

　　現在的房屋十分輕便，不占面積，只需輕輕一按按鈕，房屋便會自動縮小放大，并且不污染環境，這都要歸功于房屋的建材——生物磚。

　　生物磚由特殊材料制成，輕便，一個大人就能將用它搭成的房屋舉起，可它又堅固無比，哪怕8級地震也摧毀不了它。它搭成的房屋還具有變形功能，能變成交通工具。生物磚有這么多功能還不污染環境，很神奇吧！

　　更神奇的還在后面呢！生物磚能自動調節室溫，使室內冬暖夏涼。還能凈化空氣，只要按一下粉色鍵，室內立刻飄香滿屋，這種香非但對人體無害，還具有保健功能呢！你還能自主調節室溫和香氣的種類濃度，夠神奇吧！

　　這種生物磚最神奇的地方就是它所建造的房屋不需要粉刷，它自己會根據不同的'季節變出一堵堵生物墻！春天，它會開出鮮艷的花朵；夏天，墻上遍是可口的水果；秋天，墻上是豐收的喜悅；冬天，它綻出朵朵紅梅……

　　今天的旅程接近了尾聲，請大家好好休息。明天，我將帶領大家參觀街心公園。預祝大家旅途愉快！bye-bye！

　　生物的作文 34

　　我們的學校里有一個海樣生物館，里面有許多海洋生物，讓我更多地了解海洋生物的樂趣和知識。

　　在海洋生物館里，經常會看到小丑魚躲在海葵里。以前，我不知道小丑魚為什么要躲在海葵里。自從有了海樣生物館，我便知道了為什么：因為小丑魚可以分泌出一種液汁，讓海葵以為是自己的同伴，海葵就不會用觸角去毒它。

　　海樣生物館里還有許多千姿百態的珊瑚。有氣泡珊瑚、蘑菇珊瑚、毛地毯珊瑚、紐扣珊瑚……氣泡珊瑚的身上有許多氣泡一樣的東西，很像一顆顆青綠色的.葡萄；氣泡旁有許多細細的觸角，猶如絲帶在水中翩翩起舞。珊瑚的觸角都是有毒的，有魚碰到它，它就會把魚纏起來，然后分泌毒液，把魚毒暈后，再慢慢地吞下去。珊瑚真是個“溫柔殺手”呀！

　　在海洋生物館里還有蝦。有藍色的披著盔甲的小龍蝦，還有紅白相間的美人蝦……我最喜歡小龍蝦。小龍蝦經常吃小丑魚，只要小丑魚從它身邊有過，它就趁其不備，伸出大鉗子，把小丑魚夾住，再一口一口地吃起來，吃得津津有味。

　　海洋生物館讓我得到了更多海洋生物的知識。我喜歡海洋生物館。

　　生物的作文 35

　　生物課是我在小學沒有接觸過的科目，生物老師把生物課的內容講的既新鮮又生動，讓我對生物產生的好奇心。

　　生物老師首先講了生物的定義，（有生命現象的物體）及生物的特征（進行呼吸，獲得氧氣，排出二氧化碳，需要營養生存和繁殖，生物對外界刺激反應，應刺激，排廢物，新陳代謝）

　　生物老師滔滔不絕生動的課堂給我帶來對生物界的'驚喜，物種種類大約有200萬種，其中，植物40萬種，動物150萬種，地球真是個大家庭。

　　應刺激特征，以含羞草為例，含羞草身上有一個液體袋囊，袋囊里充滿了液體，當有在界碰觸它的葉子時，葉子就會合攏，這一現象，叫應刺激特征。

　　還有一種非生物類型，以珊瑚為例，珊瑚是有珊瑚蟲一代代死去的外殼經年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千資百態的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚蟲和藻類植物生活場地，藻類植物給珊瑚蟲提供了氧氣，珊瑚堆積的越高，附在珊瑚的藻類植物所的到的陽光和氧氣越充足，藻類就越茂盛，這就說明珊瑚喜歡生活在溫暖的淺水區，和藻類植物互為利用。

　　神奇的大自然里創造出形形色色的生物，它們的奧妙等待我們去探索，去解答。

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