孩子是個哲學家讀后感

　　細細品味一本名著后，你有什么總結呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的孩子是個哲學家讀后感，希望能夠幫助到大家。

孩子是個哲學家讀后感1

　　《孩子是個哲學家》內容簡介寫道：這是一本寫給天下父母親的書。它能教會父母從孩子身上學會“生活的藝術”。而對于我來說，教育孩子不僅是我的生活，還是我的工作，教育占據了我大部分的時間和生命。因此，了解孩子對于我來說，不僅是生活的需要，也是工作的需要。而這本書不僅讓我走近孩子的世界，也讓我再次思考如何與我的學生相處，引導他們進步。

　　書中說，我們要“從孩子的好奇心和天馬行空般的問題中，學會創造性的思維。”在課堂上，學生有時候會提出一些與教學內容“無關”的問題。這時候，為了完成教學任務，自己心里難免會怪這個學生“瞎搗亂”或者覺得他沒有跟著老師的思路走，不會聽課，等等。看了這本書我才想到，也許那些看似無關的問題背后有學生自己的邏輯聯系。如果我們能多問一個“為什么”，給學生足夠的時間表達自己的想法，也許我們會發現他們思考的'魅力，這也許才是更好的課堂，是更好的教育。引導學生獨立思考，形成自己的看法或觀點，這不正是教育的目的之一嗎？

　　“從孩子不厭其煩的重復游戲和探索中，學會緩慢、耐心和等待。”“不厭其煩的重復”是教師的工作形式之一。因為一些學生身上總有一些“重復的問題”。學生不是計算機，一把問題輸進去，就會搜索出正確答案。學生的學習過程需要重復，通過重復去探索學習自身的規律。所以，做一名老師，我們需要耐心，我們需要花時間等孩子犯錯，等他們自己糾錯，等他們自己思考、總結。

　　面對必須完成的教學任務，必須要遵守的規矩，必須要優異的成績，必須要……肩負的壓力讓老師不再淡定，希冀教育效果能“一日千里”，然而“揠苗助長”不僅“欲速不達”還有可能動搖學生學習的“根本”。

　　看完這本書，它讓我重新審視和定位自己的角色，它提醒我怎樣做好一位媽媽，也其實教我如何做一名真正的好老師。

　　想要教育好孩子，首先要了解孩子，提升自己。閱讀是最便捷的學習途徑。感謝自己翻開這本書，跟孩子的心靈更近了一步，相信這對我的教育大有裨益。

孩子是個哲學家讀后感2

　　剛開始讀《孩子是個哲學家》時，看著滿篇的論述都與作者自己的孩子有關，并且是兩個很小的幼兒，談論的也是他們家庭之間的故事。我總覺得這本書有什么意義呢，對于教育者（老師）來說，能從中學到什么有用的東西呢？后來想了想，這本書被推薦為十大優秀讀本，肯定有他的過人之處，于是耐著性子把整本書讀完了。也很慶幸自己沒有半途而廢，對這本書讀的越多，越能體會到作者用在教育上的意義。教育的質量與結果，取決于教育者的素質；反之，教育者的品質，直接決定了被教育者的品質。

　　《孩子是個哲學家》首先是一本寫給天下父母親的一本書，著作中所描述的那些家庭日常生活場景——抓狂、絕望的父母與頑劣、不可理喻的熊孩子之間斗智斗勇的故事。在讀這本書的時候，我的腦海中總能想像到故事發生的場景，內心深處能感受到這一對父母在關心孩子健康成長上付出的努力，并且在教育孩子上面大膽的嘗試與做法。生活中充滿了神奇與美麗，生命本身便是一個奇跡。在我們的生活當中，我們遺失了多少這樣美麗的場景，在我們的教育生涯中，我們也錯過了多少美麗的風景。

　　孩子作為“教師”的身份，在于他們為成人世界提供了一面奇妙的“鏡子”。這面鏡子忠實的反映出成人的影像，也映照出成人世界的缺失。當然，孩子并不會直接教我們什么，而是我們在和孩子相處的時候，面臨天真、真我的孩子，我們會從他們身上找到我們遺失的東西，從中知道自己是什么，需要什么！兒童世界的重要，在于它充滿了直覺和想象，而沒有成人世界哪有的唯理性是崇。人類進入現代以來，理性和功利性的思想逐漸膨脹，直至碩大無朋，綁架了我們的'生活，侵蝕了人與人、人與世界之間的關系。在我們當今社會，多少人被社會的不良風氣所毒害，碰瓷、亂收費等危害著社會，但是更多的卻是給孩子們造成了不良的影響，祖國的未來在孩子們身上，但孩子們卻感受著這樣社會的風氣！其實，在我們身邊，我們需要的是向孩子們學習，學習他們的純真、無畏、勇敢、善良，對生活最真實的想法。

　　《孩子是個哲學家》，這本書的名字就告訴了我們孩子可以發現和思考很多問題，也能讓我們從中學到更多的被我們遺忘的知識。其實孩子不僅是哲學家，也是發明家，很多創新性的思維方式都是從孩子天馬行空般的思維中進化而來的，我們在教育中不應該去否認孩子，而是給予他們最大的鼓勵；不能一味的去給孩子定型，而是大膽的去嘗試，去想象，也許孩子會給你一個不一樣的未來。