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【精華】手工作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的手工作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手工作文 篇1
我今天給大家分享一道特色美食，手工涼皮的制作方法。
首先和面，把面粉和成一個(gè)面團(tuán)。媽媽說，和面要手光面光盆光。面團(tuán)和好后，拿保鮮膜包起來，醒面30分鐘。下一步是洗面，把面團(tuán)放到水中像我們洗衣服一樣反復(fù)揉洗，面汁變稠像牛奶一樣白，然后把面汁倒入另一個(gè)盆中，換入清水繼續(xù)洗，直到洗面的水變清，面筋柔軟有彈性，這道洗面工序就完成了。
面汁要沉淀四個(gè)小時(shí)，我們趁這個(gè)時(shí)間我們先把面筋上籠蒸熟，剝幾瓣大蒜，搗成蒜泥，芝麻醬加水?dāng)嚢瑁娼钋袎K，黃瓜洗凈切絲備用。
等到面汁沉淀之后倒掉多余水分，攪拌均勻。鍋中燒水，不一會兒水就開了，咕嘟咕嘟直冒熱氣，取一個(gè)平底的'盤子加入少量面汁放入鍋中蒸兩分鐘，我一掀鍋蓋就看到面皮鼓了一個(gè)大泡，這就蒸熟了，然后取出放入一個(gè)盛有涼水的盆中冷卻，輕輕從邊上把涼皮揭下來，一個(gè)圓圓的晶瑩剔透還有彈性的面皮就做好了。
等到所有的涼皮都做好了，我把涼皮切成一條一條的，加入之前準(zhǔn)備好的料汁拌勻，一盤色香味俱全的涼皮就做好了！
宅家的日子我學(xué)會了涼皮的制作方法，同學(xué)們你們也可以試一試哦！
手工作文 篇2
上課的鈴聲響起，我們?nèi)嗟男』锇槎甲龅恼R有序，一聲起立，我們?nèi)空玖似饋恚灰娨粋�(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室，我們也隨之坐下。
只見老師發(fā)給每人一個(gè)手工圖紙，上面是一只大大的蝴蝶，我們都帶著疑問，不一會才知道今天上手工課，這時(shí)老師開始了手工教學(xué)，我們大家都認(rèn)真的.聽著，只見她用剪刀將蝴蝶剪下，在我們面前用膠做成了一個(gè)立體的蝴蝶，本以為只是個(gè)普通的蝴蝶，可沒想到，蝴蝶盡然神奇的動了，只見蝴蝶在桌面上不停的拍打著翅膀，同學(xué)們都興奮極了，都迫不及待想讓手中的蝴蝶動起來，而我已經(jīng)開始動手做了起來，只見我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來，可并沒有向老師那樣讓蝴蝶動，我著急壞了，舉著手向老師詢問，老師的回答卻是我放太多膠，只見我周圍同學(xué)慢慢的都讓蝴蝶動了起來，我傷心極了，旁邊的同桌上來安慰我，羨慕的拿著她的蝴蝶仔細(xì)打量著，從這次的手工課上我才明白必須要認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不能不聽指揮就做起來，結(jié)果讓我失敗了。
手工作文 篇3
“五一”勞動節(jié)這天，我參加了《湘潭晚報(bào)》小記者俱樂部組織的手工風(fēng)鈴ＤＩＹ活動。
下午兩點(diǎn)，我來到了易俗河的碧桂園鳳凰廣場。剛剛走進(jìn)大廳，只見里面人頭攢動，熱鬧非凡，歌聲、笑聲、說話聲，混成一片，好像屋頂都要被掀開了一樣。在報(bào)社老師的引導(dǎo)下，我在簽到處簽了到，領(lǐng)取了做風(fēng)鈴的材料，有序地找了一個(gè)座位坐了下來，準(zhǔn)備開始做風(fēng)鈴。
我打開包裝盒，只見里面有一個(gè)漂亮的.小房子，四根锃亮的小鋼管，一根紅絲帶，幾顆小螺絲。我先把四顆小螺絲擰在小房子的底部。小房子的底部是一塊硬木板，我費(fèi)了很大的勁才把螺絲擰上去，每一顆螺絲都要留一點(diǎn)頭，到時(shí)風(fēng)鈴的絲帶好固定在螺絲的頭上。
接下來要用絲帶把四根鋼管穿起來。我把線從鋼管一邊的小孔穿進(jìn)去，再從鋼管另一邊的小孔中拉出來。有的鋼管孔特別小，線根本無法穿過去，我就用螺絲刀在小孔上使勁地鉆，把孔鉆大了，再把線穿進(jìn)孔中。絲線就像小寶寶一樣調(diào)皮，穿進(jìn)孔中會沿著孔壁往上往下滑走。我只好耐著性子重新一次一次地穿，一根管子有時(shí)要三四次才能穿好。我深深體會到，有些看起來很簡單的事情也需要細(xì)心加耐心才能做好。
經(jīng)過我的一番辛苦努力，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴終于做好了。風(fēng)鈴的上面是一座小巧玲瓏的藍(lán)色房子，下面懸著四根小小的鋼管，輕輕一搖，發(fā)出清脆悅耳的聲音，好像黃鶯在林中啼鳴，又像溪水在山澗發(fā)出的叮叮咚咚聲，好聽極了。我高興地舉起風(fēng)鈴，要奶奶幫我拍下了這令人興奮的一刻。
手工作文 篇4
"“給我也折一個(gè)吧，求你了……”
“給我折一個(gè)，給我折一個(gè)。”
“我的好前桌，也給我折一個(gè)吧……”
“別吵了，我一個(gè)一個(gè)折”。同學(xué)們有序地散開，露出中間那個(gè)說話的安小可，我們班公認(rèn)的“手工達(dá)人”。
老師一下課，安小可的桌前總會圍來一群“手工愛好者”，爭著搶著讓安小可折，自己再回去細(xì)細(xì)研究。而安小可，總是不厭其煩折著，有時(shí)還細(xì)心地講解著步驟：“這個(gè)呀，得先折個(gè)中央十字，在對角向內(nèi)折，折出這些折痕后，再把紙翻過來，朝著這個(gè)方向折三折，另一個(gè)方向也這樣，之后呢，再沿著折痕，壓成這樣的形狀后，就……”安小可正在教“學(xué)徒”們折紙盒子。
安小可的紙工，也為教室增添了不少美麗。近期不是要“最美班級”的評選嗎?安小可毛遂自薦，成為了這次布置班級的負(fù)責(zé)人，她在幾張紙上畫了小花、果子、小樹，貼在“繪畫天地”里;她為同學(xué)們的.美文裱了框，增了色彩，為作文的外表增添了美感。她把張張作文紙“歪歪斜斜”地貼在“習(xí)作園”內(nèi)，凌亂之中透著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的整齊……當(dāng)然，他最拿手的紙工也是少不了的。安小可在千紙鶴的翅膀上粘上膠，貼在“紙工園”里，她還貼上了充氣兔子，奔跑的狐貍和睡懶覺的小豬等等生動可愛的小動物們。安小可的努力，讓我們班在這次評選中獲得了二等獎。
安小可有著出眾的美術(shù)才能，是我們班的美術(shù)課代表，而且成績也不錯，在班級中人緣很好，她的手工為我們帶來了快樂，為繁瑣的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣。"
手工作文 篇5
過去鄉(xiāng)下人家的鞋子都靠手工做，家家都有一本鞋樣薄，記得我家的那本就又厚又大，其中夾著全家大人小孩的單棉鞋鞋樣。鞋樣有兩種，一種鞋底樣，一種鞋幫樣。做鞋大致可分為以下幾道工序：即納鞋底、做鞋幫、上鞋子。做棉鞋工序較復(fù)雜，不作詳述，只說做單鞋。
納鞋底。納鞋底所需材料是蒲包爿、碎布、新布、花大線。根據(jù)所做鞋的尺寸大小，找出合適的底樣，再將底樣用筆復(fù)在牛皮紙或硬板紙上，然后將其剪下，縫在蒲包爿上，再按底樣大小剪下，將剪好的底樣用新布包邊縫好。底樣用新布做面，只做一面，另一面上鋪碎布料，叫“襯鞋底”，鞋底的厚度由自己掌握，薄了不結(jié)實(shí)，太厚了無法納。鞋底襯好后，再用一塊完整的新布貼面，再沿鞋底邊緣縫好剪齊，鞋底襯好后就開始納鞋底。做鞋一般在農(nóng)閑時(shí)，會做鞋的村婦們一有空就納鞋底，串門講老空也都手里拿著鞋底。納鞋底可真不容易，千針萬線，納一針都并非輕而易舉，先將鋼針戳進(jìn)鞋底，再用頂針使勁一頂，然后拔出鋼針，抽緊花大線后，再納第二針。納幾針后當(dāng)針尖發(fā)澀時(shí)，常見婦女們將針尖在額頭上篦幾下，據(jù)說是磨磨針尖，其實(shí)是人的額頭上能分泌一種油脂，針尖篦幾下沾點(diǎn)油脂就能光滑些，納鞋底能省點(diǎn)勁。
做鞋幫。做鞋幫所需的'材料是：鞋里、鞋面、硬襯、沿條。做鞋幫要用硬襯，所以先要做硬襯。根據(jù)所需硬襯的多少，打好漿糊，找一些整塊的廢舊布料，將布料放入漿糊盆里，讓布吃透漿糊，然后將布料貼在一塊木板上，先貼一層，再貼二層，一般要貼三四層，全部貼好曬干后，將其揭下即成硬襯。根據(jù)所做鞋幫的式樣與大小，找出合適的鞋幫樣，用筆將其復(fù)在另一張紙上，剪下貼在硬襯上，再按樣剪硬襯，，將剪下的鞋幫樣做上鞋面鞋里，再用黑布作沿條將鞋口沿好，叫沿鞋口。鞋子分單鞋和棉鞋，單鞋的式樣又分圓口、方口、搭攀，、牛筋等。棉鞋式樣有老式的蚌殼形和新式的結(jié)帶形，還有幼兒的老虎頭棉鞋和老太太的繡花棉鞋等。
上鞋子。鞋底鞋幫都做好后，最后一道工序是上鞋子。上鞋子一般都到皮匠店里去，但也有自己上的，上好后用木楦楦上一兩天就可穿了。記得在過去，我家的鞋子都由我大姐做，大姐生在舊社會，因無錢上學(xué)而成了文盲，但大姐心靈手巧，單鞋面鞋都會做。每當(dāng)農(nóng)閑時(shí)，她就忙忙碌碌地為全家老小做鞋子，大姐做的鞋式樣好又合腳耐穿，村婦們還經(jīng)常向她討教做鞋的經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍４蠼氵�會上鞋子，我家的鞋都由大姐做大姐上。上鞋子的方法大致是這樣的，將鞋幫翻過來反上，上鞋子要用結(jié)實(shí)的麻線，否則穿不久就會裂口。上鞋子的主要工具是手鉆與木楦，手鉆頭略呈扁形帶孔，將麻線一頭穿進(jìn)孔內(nèi)，然后用手鉆使勁鉆透鞋底鞋幫，拉緊麻線，再鉆第二針，如此這般，鞋子上好后，再用力扳到打彎翻過鞋幫，將楦頭塞進(jìn)鞋內(nèi)撐緊，過一二日定型后拿出木楦，一雙新鞋子就做好了。
做鞋確實(shí)不容易，如今無論在鄉(xiāng)下還是在城里，如何做鞋已鮮為人知了。現(xiàn)代人都買鞋穿，大人小孩都穿皮鞋及那些叫不上名字的高檔鞋，很少有人穿布鞋了。如今的姑娘和媳婦們，會做鞋的恐怕已為數(shù)不多了，自己動手做鞋，已成塵封的故事。
手工作文 篇6
今天在家沒事，我突然想做個(gè)小手工，做之前我就已經(jīng)想好了，小手包。
我在柜子里找到一塊白色的小方巾，我按照自己的想法把它絞出了大概的`雛形，但顏色太白了，我喜歡鮮艷的顏色，于是找出我的水彩筆，在上面畫上我喜歡的圖形，在涂上漂亮的顏色。突發(fā)奇想，我又找來透明膠帶，順著包的邊緣粘了一周，看著非常漂亮?xí)r尚，而且耐臟。我覺著自己好聰明啊！
包包做好了，我非常喜歡，媽媽夸我是個(gè)心靈手巧的小姑娘。
手工作文 篇7
大家每個(gè)人都有一件高興和一件不高興的事，而我說的是一件高興的事，就是做手工。
今天班的`老師交給了我一個(gè)作業(yè)就是做手工。我心里想：做什么好呢？突然我想到一個(gè)手工就是蘋果電視機(jī)，回到家我拿出一個(gè)蘋果和一些紙，還有顏色筆和牙簽。開始做手工了。我又高興又興奮。我把蘋果放在中間比劃著怎么樣做。
比劃好了以后，我先用鋒利無比的剪刀把白紙剪下來，又用五彩斑斕的顏色筆在上面畫上各式各樣的圖案。畫好了以后把雙面膠粘上去，粘到蘋果上，這樣電視機(jī)屏幕就做好了，然后我拿出一根根牙簽插上去，一邊插一邊想著。不知道過了多久，我一直坐在那里一邊插一邊想，像一個(gè)機(jī)器人一樣坐在那里，像一個(gè)完全沒有了知覺的人一樣，呆呆的。
爸爸的一聲叫喚把我叫醒了。我一看電線已經(jīng)完成了，我是那樣的驚訝，又是那樣的激動，爸爸說：“你真棒！”我聽到這一聲鼓勵以后，心里充滿了勇氣，然后我在電視機(jī)上增加了一些絢麗多彩的花紋。蘋果加上這些花紋以后，就好像一個(gè)人化了妝一樣，它是多么的美麗啊！
最后我拿出雙面膠把電線圍上，這一步非常難，很不容易，我心里有些害怕，但是我還嘗試了一下，我粘這根那根又掉，修好了這一根另一根又掉了，這件事非常麻煩。過了很久很久終于全部修完，可是還有一根牙簽，這非常危險(xiǎn)，如果控制不好，全部都倒下來，可是我居然成功了，我很驚訝。
這就是我開心的事，你有什么開心的事，你也來說一說。
手工作文 篇8
從小到大，我們一定收到過不少禮物。可是，讓你時(shí)時(shí)銘記于心的禮物可能不多吧！我就有那么珍貴的一件，讓我愛不釋手，它是一只手工制作的筆筒。而這一切，都要從我的好朋友小錦說起。
當(dāng)時(shí)我正讀五年級，在我的生日前兩天，同學(xué)們紛紛送給我禮物，有的人送給我一支價(jià)格不菲的鋼筆，有的人說我一對超級可愛的玩偶，有的人送給我一袋很貴的餅干……可在其中，我沒有見到我的好朋友——小錦給我的`禮物。當(dāng)時(shí)我還沒有在意，心想：不急不急，反正他一定會給的！
可是到了生日那天下午，我還是沒有見到他的禮物，我很失望。可當(dāng)天傍晚，他突然悄悄的把我拉到花壇邊，把我的手?jǐn)傞_，放上了一個(gè)筆筒，接著說了讓我難忘的一句話。他說：“對不起，我們家里經(jīng)濟(jì)比較差，我只好自己給你做一個(gè)，原諒我好嗎？”
我注意到，他的手上有些老繭，還有劃傷的痕跡，再看看這個(gè)筆筒，做工雖然很粗糙，可是能看出他花了很多心血，我熱淚盈眶，情不自禁地?fù)肀煅手f：“謝謝你！這是我收到的最棒的生日禮物！”
后來，他轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了我。
古人云：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”但并不是所有的人都能理解這真情，表哥曾經(jīng)嘲笑：“這恐怕是最糟的生日禮物了吧？”我盯著他，一字一頓地回答：“不，這是最珍貴的生日禮物！”
我時(shí)常看看這個(gè)手工的筆筒，睹物思人，小錦對我的真情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。