手工課作文(集錦15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的手工課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

手工課作文1

　　今天，我們上了一節(jié)十分有趣的手工課。

　　首先，我們先準(zhǔn)備一下工具，有兩個(gè)模具，一個(gè)模具是圓球形狀的，另一個(gè)模具是立體六邊形的，還有多彩沙，和幾袋夜光沙，最后，備一盆水。

　　開始制作啦！首先拿出模具，選一種模具，將彩色沙和夜光沙混在一起，變成彩色的夜光沙，然后倒進(jìn)模具里，然后把做好的沙和模具放到水里，放置五分鐘后拿出來(lái)，小心翼翼地打開，最后晾干，一個(gè)色彩鮮艷的跳跳沙彈力球就制作完成了。由于時(shí)間原因，每個(gè)人只做了兩個(gè)球，都十分漂亮。我做的.也不例外。一個(gè)球上半部分是粉色的，下半部分是紫色好似一顆寶石，另一個(gè)球，顏色可就多了，粉色，橙色，黃色，綠色，藍(lán)色，紫色，像一顆彩虹球。

　　七彩跳跳沙，不僅好玩，而且鍛煉手腦結(jié)合和我們的想象力、動(dòng)手能力，拿下來(lái)的過(guò)程中可以鍛煉我們的動(dòng)手能力。原來(lái)做手工不光能玩，還鍛煉我們呢，通過(guò)這次手工我的動(dòng)手能力又增強(qiáng)了一步。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了做事要認(rèn)真，不能馬虎。

手工課作文2

　　今天老師帶我們上了一節(jié)創(chuàng)意手工課雪人撕畫。

　　撕畫前，我準(zhǔn)備了白紙、畫筆、水彩筆、固體膠和綠色卡紙，等一切準(zhǔn)備就緒，我們就要開始撕畫啦！首先我在白紙上專心致志地畫出所需要的圖形，我先畫出一個(gè)小圓圈作雪人的頭部，再畫出一個(gè)大圓圈作雪人的身體。為了讓雪人更加可愛(ài)，我給雪人畫了一頂帽子和兩只小手，并把帽子涂上黑色，給小手涂上棕色，之后把畫好的每個(gè)圖形沿著線小心翼翼地撕下來(lái)擺放在桌子上，然后在白紙上再畫一塊雪地并撕下來(lái)擺放好。接下來(lái)就是貼畫了，我先把雪地涂上膠水貼在綠色卡紙的中間，再把雪人的每個(gè)身體部位涂上膠水后依次粘貼在雪地上，最后給雪人畫上眼睛和鼻子，一幅可愛(ài)的雪人撕畫就做好了。

　　看著做好的作品，我心里美滋滋的.。老師看了后，夸我很棒呢！還給我獎(jiǎng)勵(lì)了三顆貼紙，我開心極了！這真是一堂有趣的手工課，我好喜歡這節(jié)手工課，因?yàn)樗�讓我感受到了“有�?chuàng)意”的快樂(lè)。

手工課作文3

　　今天，我在作文班上了一節(jié)有趣的活動(dòng)課叫做七彩跳跳沙，它是一種用水浸泡做成的彈力球。

　　在做彈力球之前，首先要準(zhǔn)備7袋熒光沙，分別是：橙、黃、綠、藍(lán)、紫、粉，2袋白色夜光沙，2個(gè)模具和一盆水。一個(gè)模具是六邊體，一個(gè)模具是圓球體。

　　第一步：選出自己喜歡的顏色。把它們適量的倒進(jìn)其中一個(gè)模具里，為了不讓沙子倒出來(lái)，我們用一張紙圈起來(lái)，這樣就做成了漏斗，將細(xì)的一頭插在模具里，倒上準(zhǔn)備好的沙子。

　　第二步：我們把倒上沙子的模具口朝上在水里浸泡五分鐘，不能讓它翻身。

　　第三步：把模具拆開，將彈力球拿出來(lái)，在窗臺(tái)上曬幾十分鐘，將水曬干。

　　這樣一個(gè)彈力球就做好了，彈力球，彈在地上的'時(shí)候像一個(gè)個(gè)小精靈。

　　通過(guò)做彈力球，我知道了要怎么來(lái)控制自己的力量。

手工課作文4

　　“丁零零……”森林小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)教室，安安靜靜地等待老師。

　　突然，小猴老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我來(lái)教大家用樹葉做手工。”說(shuō)完，同學(xué)們開始做起手工。

　　一會(huì)兒，小兔、小松鼠已經(jīng)做好了。小豬卻在玩自己的千紙鶴，小兔卻對(duì)它說(shuō)：“快做手工，否則你會(huì)被老師批評(píng)的。”小豬不聽勸告，心想：“手工課不是做手工嗎？也可以玩啊！”說(shuō)著小豬還在玩。

　　老師看了看同學(xué)們的`手工，說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)小兔、小松鼠，我還要批評(píng)一個(gè)人，它就是小豬。”說(shuō)完，小豬說(shuō)：“老師，手工課不是做手工的嗎？為什么要聽您的要求？”老師回答：“因?yàn)樯险n要認(rèn)真，不能開小差。”

　　小豬聽了老師的話，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不聽講。”老師又說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子。”

手工課作文5

　　今天，我們上了一節(jié)與眾不同的手工課。這節(jié)課不像往常一樣是我們的老師給我們上的，而是由我們班小朋友的家長(zhǎng)上的，媽媽說(shuō)，這是家長(zhǎng)送課。

　　我平時(shí)最喜歡的就是畫畫和做手工了。趣味手工課上老師教我們做漂亮的小花，我想：我一定要做最漂亮的花送給媽媽。于是我認(rèn)真聽老師講解步驟，又不想和大伙兒一模一樣，我便開動(dòng)大腦，苦思冥想，動(dòng)手實(shí)踐。在做的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)用兩片折紙拼出來(lái)很像玫瑰花，用三片拼出來(lái)很像荷花。咦?我記得媽媽好像很喜歡荷花，她總說(shuō)荷花雖然長(zhǎng)在淤泥里但是仍然潔白無(wú)瑕，于是我決定還是做荷花。我選擇了不同的顏色搭配在一起做了三朵漂亮的.荷花，還用心畫了美麗的電動(dòng)花瓶，最終第一個(gè)完成了作品。我開開心心地拿我的“杰作”請(qǐng)老師看，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸我有創(chuàng)意，還小心翼翼地把我的荷花張貼在黑板上，聽了老師的夸獎(jiǎng)，看到自己的杰作，我心里美滋滋的。

手工課作文6

　　今天是我們期盼已久的活動(dòng)課。這次的活動(dòng)課是制作橡皮泥，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，都想大顯身手，做出自己滿意的作品。

　　我們按老師的吩咐，準(zhǔn)備好了一袋橡皮泥、幾根牙簽和一張白色的卡紙。開始做了，我想：做個(gè)什么呢？干脆做個(gè)七星瓢蟲吧。說(shuō)干就干，我先拿了一塊紅色的橡皮泥，揉成了一個(gè)圓球，放在桌上輕輕地按了一下，再用牙簽從中間壓了一條印，這樣一個(gè)七星瓢蟲的身子就做好了。然后我用同樣的方法做了一個(gè)頭，把頭和身體粘在一起，我再用兩片白色的小橡皮泥粘在頭的.兩邊，這樣一個(gè)完整的瓢蟲就做好了。

　　我迫不及待地拿給同桌看，同桌忍不住哈哈大笑。原來(lái)，我的七星瓢蟲忘了加七星了。于是我又拿了七片黑色的小橡皮泥粘在七星瓢蟲的身子上，又加上了黑眼睛，這下完美了，你瞧！它多可愛(ài)呀！

　　我拿給老師看，老師說(shuō)我做的像真的一樣，還給我拍了照片呢。我可開心了！

　　這真是一堂有趣的手工課，我喜歡今天的手工課。

手工課作文7

　　星期四下午的手工課，老師要教我們?nèi)绾沃谱饕粡埫利惖臅�簽，老師�?zhǔn)備了各式各樣的小花和干燥花，每朵花的顏色都很特別，有紫色、紅色 、粉紅色、藍(lán)色等等，真是讓我大開眼界，原來(lái)大自然存在著這么許許多多鮮艷的色彩，想到就令人興奮。

　　在制作的過(guò)程中，有人說(shuō)要送給老師，當(dāng)教師節(jié)禮物，也有同學(xué)說(shuō)要送給家人，和家人一起分享。我拿了許多小花，黏在小書簽上，我還加了一點(diǎn)小插圖，十分可愛(ài)。一會(huì)兒，大家都完成了，每個(gè)同學(xué)的卡片都顯得既繽紛又漂亮，我好想全部都帶回家，老師還幫我們保護(hù)起來(lái)，大家都滿意極了，我迫不及待的想跟家人分享我的喜悅和一種說(shuō)不出的成就感。

　　這次的手工課讓我印象深刻，因?yàn)橛性S多各種不同的花是我從來(lái)沒(méi)見過(guò)的，我因而得到許多未知的.知識(shí)和常識(shí)，原來(lái)，除了課堂上的學(xué)習(xí)，手工課的安排也是非常有趣和令人期待的。

手工課作文8

　　今天，我們班到多媒體教室去上美術(shù)課。

　　這堂美術(shù)課就是兩個(gè)人分工合作，親手用橡皮泥做一道菜。時(shí)間限制是二十分鐘。在評(píng)選出優(yōu)秀小廚師。我和王柏淞馬上行動(dòng)起來(lái)，我們做的是多彩螃蟹。我先做主食：螃蟹，我先用紅色橡皮泥把身子捏好，然后用一點(diǎn)點(diǎn)小的'，把四只小腿還有頭也捏好裝在身子上，再用一些五顏六色的橡皮泥進(jìn)行搭配。瞧!一只漂亮的螃蟹被我做好了。王柏淞也做好了胡蘿卜和蔥。于是我們就把菜信心滿滿地放在第一個(gè)桌子上。

　　終于，激動(dòng)人心的時(shí)候到了。老師評(píng)選了幾個(gè)優(yōu)秀小廚師，可惜我們沒(méi)有評(píng)上，但我們不會(huì)灰心，說(shuō)明我還不夠細(xì)心，下次我一定會(huì)更用心地去做每一件事。

手工課作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做風(fēng)車好嗎？”“好。”大家異口同聲地說(shuō)。

　　我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個(gè)圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對(duì)折成一個(gè)大三角形，再對(duì)折成一個(gè)小三角形，然后把三角形展開，用剪刀剪四個(gè)角。老師說(shuō)，“同學(xué)們，要隔一個(gè)角折一下，隔一個(gè)角折一下。”我折過(guò)后，就把圖釘扎在風(fēng)車上，然后再扎到帶橡皮的.鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰(shuí)知卻如此麻煩，我拿圖釘時(shí)，拿風(fēng)車的那只手沒(méi)有捏緊風(fēng)車，風(fēng)車的一個(gè)角蹦了出來(lái)，我剛捏緊這個(gè)角那個(gè)角又蹦了出來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)許多次，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把圖釘扎在了風(fēng)車上，我的風(fēng)車做好了！

　　看著我做的風(fēng)車，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿著風(fēng)車開心的玩著，風(fēng)車飛快地轉(zhuǎn)著，我高興極了。

手工課作文10

　　今天，我們的作文課變成了手工課，咦，小朋友們非常好奇。教師里想起了一片歡呼！老師說(shuō)：今天請(qǐng)小朋友們來(lái)剪一剪尾巴。

　　老師先給每位同學(xué)發(fā)一張彩紙和剪刀，老師開始給同學(xué)們示范，老師一手拿剪刀，一手拿彩紙，認(rèn)真的剪著，同學(xué)們看的十分認(rèn)真，聽的十分專心。

　　開始剪了，同學(xué)們首先在彩紙上畫好動(dòng)物的尾巴的形狀，然后拿起剪刀開始剪了，不一會(huì)兒，各種動(dòng)物的`尾巴就出現(xiàn)在大家的面前。有的同學(xué)剪了牛的尾巴，牛尾巴像一根繩子，有的同學(xué)剪了魚的尾巴，魚的尾巴像一把剪刀，還有的剪了猴子的尾巴，猴子的尾巴像一條蛇。

　　老師看了同學(xué)們的作品，臉上露出了滿意的笑容，老師夸我們心靈手巧。今天的手工課真有趣啊！

手工課作文11

　　今天是中秋佳節(jié)。吃過(guò)早餐，爸爸、媽媽帶我去正佳廣場(chǎng)的粘粘屋去做泥塑手工。

　　我選擇做一個(gè)彈簧叮鐺貓送給爸爸，做一個(gè)會(huì)走路的小兔子送給媽媽。在老師的指導(dǎo)下，我用藍(lán)色的泥搓成一個(gè)大大的'圓球做叮鐺貓的腦袋，再搓一個(gè)藍(lán)色的圓球做身體。接著，我給叮鐺貓貼上白色的肚皮，在腦袋上貼上一層白色的臉頰。然后，我又搓了兩塊雨滴形的小泥塊做眼睛和鼻子，用刻刀刻上了嘴巴和胡須。最后，我還給叮鐺貓貼上了一雙胖乎乎的手和腳。對(duì)了，不要忘了給它圍上一條鮮紅的圍巾，掛上一個(gè)閃閃發(fā)光的小鈴鐺，裝上一個(gè)彈簧底座。經(jīng)過(guò)大半個(gè)小時(shí)的努力，一個(gè)可愛(ài)的叮鐺貓大功告成了。一彈彈簧，叮鐺貓就上下蹦跳，脖子上的小鈴鐺發(fā)出了清脆的響聲，仿佛在跟我打招呼。

　　有了做叮鐺貓的經(jīng)驗(yàn)，我很快就完成了會(huì)走路的小兔子。扭開開關(guān)，小兔子在桌子上歡快地向我們走來(lái)。

　　爸爸、媽媽收到我親手做的手工，高興地笑了。

　　這真是一堂有趣的手工課！

手工課作文12

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的天氣里，我們來(lái)到了作文班，平時(shí)安安靜靜的作文班，今天怎么是如此熱鬧呢？

　　我往里一看，原來(lái)今天要做錢袋，但是我們都不會(huì)穿針，也不會(huì)打結(jié)，所以都在老師來(lái)教室的時(shí)候表現(xiàn)得吵鬧。錢袋要怎么做呢？我們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論紛紛，這時(shí)老師說(shuō)：“來(lái)，我們一起做！先把這邊縫起。”我們照著老師的樣子做，可是，不是有些人問(wèn)在哪兒縫，就是問(wèn)是不是縫？我就只管自己縫，我用細(xì)小的針，一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下，不一會(huì)兒我就縫好了。我們繼續(xù)一起做，我們做呀做呀做，突然，老師說(shuō)：“現(xiàn)在到了最重要也是最難的部分。”老師剛說(shuō)完，我們的`心就緊張起來(lái)，生怕自己做錯(cuò)。可是我們剛看完怎么做就人說(shuō)：“我知道怎么做啦！不用聽啦！”我們有些驚訝，但是還是只管自己做了。一會(huì)兒過(guò)去了，陸續(xù)許多人都做好了，可是之前那個(gè)說(shuō)大話的同學(xué)卻在那里問(wèn)老師怎么做了。

　　這就是我們好玩的手工課，真希望以后這樣的手工課還有。

手工課作文13

　　今天，手功課上，老師教大家剪小動(dòng)物的尾巴。老師先做了試范，她一手拿著卡紙，一手拿著剪刀，教我們剪不同動(dòng)物的尾巴。大家聽得可認(rèn)真了，老師一說(shuō)完，大家就迫不及待地動(dòng)手剪了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，各種各樣的尾巴就剪好了。有的同學(xué)剪了孔雀的尾巴，孔雀的尾巴就像美麗的扇子。有的剪了松鼠的尾巴，松鼠的尾巴像月兒，還有的剪了小兔的尾巴，小兔的尾巴像棉花……

　　老師看著同學(xué)們的`手工作品，臉上露出了滿意的笑容，最后老師表?yè)P(yáng)了大家心靈手巧。今天的手工課大家上的真有趣呀。

手工課作文14

　　今天，我興高采烈地來(lái)到了金筆學(xué)校。你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀円�上手工課，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黃豆、黑豆、綠豆……

　　上課了，老師先給我們講了一下如何做，又拿出了自己的作品，我心里默默地想：老師做得這么好看，我肯定做不了那么好看。老師好像看出了我的心思，便說(shuō)：“只要有耐心，就一定能成功！”

　　開始做了，我看了看小魚很簡(jiǎn)單，我就開始做小魚吧。我先用鉛筆把小魚勾畫出來(lái)，我看到尾巴畫得有點(diǎn)大了，我就重新畫了一張。經(jīng)過(guò)幾次修改，我終于把小魚畫成了。

　　我用雙面膠把邊覆蓋住，我又小心翼翼的把黃豆粘在邊上。我發(fā)現(xiàn)我的`黃豆不夠了，我左顧右盼，同桌有一些黃豆，我問(wèn)同桌：“你可以借我一些黃豆嗎？”同桌爽快地答應(yīng)了。

　　我做好了，讓老師看，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“做得很好。”然后，老師給我們拍了一張合影。這節(jié)課真是有趣啊！我真想每一節(jié)課都上手工課，那該多好啊！

手工課作文15

　　今天下午的第一節(jié)課時(shí)手工課，老師讓我們準(zhǔn)備了橡皮泥。

　　快上課的時(shí)候，我先把橡皮泥和盒子拿出來(lái)，再一個(gè)顏色一個(gè)顏色的擺好，然后，就等著上課。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”上課鈴聲響了。上課鈴聲響了以后，王老師就來(lái)了。王老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們的主題是盤泥條，做動(dòng)物。”同學(xué)們聽到王老師的話，都高興得一蹦三尺高。

　　我要做一只蝸牛。首先，我把一只蝸牛的樣子畫在紙上，然后再拿綠色的'橡皮泥搓成條，然后再卷起來(lái)，這樣，蝸牛的殼就做好了。然后再做身子，我又選了粉色的橡皮泥搓成條，放在殼下面，蝸牛的身子做好了。然后再做蝸牛的觸角，我又拿藍(lán)色的橡皮泥搓成條放在了蝸牛的頭上。然后再做眼睛，先把白色和黑色的橡皮泥按扁，把黑色放在白色的上面，然后再安在蝸牛頭上，這樣，一只蝸牛就做好了。我又拿綠色的橡皮泥做了一片葉子，把蝸牛放了上去。

　　這節(jié)美術(shù)課不僅豐富了校園生活，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。

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