大班美術活動設計《我愛青花瓷》

　　設計意圖：

　　青花瓷清麗、雋逸，千百年來不斷向世人展現她迷人的風采。有關青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子對青花瓷的相關經驗卻是很少。因此，我設計了這個活動，以觀察和交流為基礎，通過提問、討論，引導孩子認識青花瓷，了解其特點，激發繼續探究的興趣，并學習設計有關青花瓷元素的作品，體現青花瓷作品的藝術美。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒欣賞青花瓷的美麗花紋及色彩的獨特性，感受青花瓷的藝術美。

　　2、嘗試利用線、圖案裝飾物品，制作一件含有青花瓷相關元素的作品。

　　活動準備：

　　1、有關青花瓷的實物若干。

　　2、范例作品，自制青花瓷圖片一套。

　　3、幼兒人手藍色記號筆一支，紙制品一個。

　　活動過程：

　　一、欣賞青花瓷實物，激發興趣。

　　師：今天老師帶來一些瓷器，大家一起來看看。（幼兒欣賞片刻）你們知道它們有一個共同的名字叫什么嗎？（青花瓷）你喜歡哪一個？你覺得它美在哪里？

　　（幼：因為它有線條、……）

　　師：對！它是中國的國瓷——青花瓷，古代的人用一種特殊的材料來燒制瓷器，所以都呈現出藍色，也因為古代人把藍色叫做青，所以就叫青花瓷。白底青花很美，深受大家喜愛。

　　二、引導幼兒欣賞青花瓷圖案排列組合的規律。

　　1、感知圖案的排列順序

　　師：這些美麗的圖案在瓷器上有一定的排列順序，讓我們一起來看看它們是怎么排列的。

　　師：盤子上有什么樣的花紋？盤子上除了花，還有什么線？中間是什么花紋？旁邊又有什么花紋？（引導幼兒發現二方連續及中心對稱的排列順序）

　　師：花和線是怎么組合的？它們排列的規律是怎么樣的？

　　2、知道裝飾的位置

　　師：這些圖案都裝飾在什么地方？（瓶口上、瓶底……）

　　引導幼兒觀察圖案的排列要有疏密，注意對稱還有排列的規律。

　　三、欣賞自制青花瓷圖片，加深對線條、圖案的認識。

　　師：老師可喜歡青花瓷了，我也設計了一些青花瓷圖片，你們想不想看看？

　　1、出示四張圖片，引導幼兒發現圖片用的是什么裝飾手法？

　　師：看，這只盤子上有什么花紋？中間是什么？周圍又有什么花紋？用到了什么樣的對稱方法？（中心對稱、二方連續、四方連續）

　　2、教師示范。

　　師：拿到瓷盤，先裝飾中間的然后再裝飾邊緣，我想到畫一條波浪線，小朋友們也可以用其他我們學過的線條來畫，如鋸齒線、彈簧線等等，再加幾個點裝飾一下。

　　四、教師交代要求，幼兒操作。

　　1、激發幼兒參與制作。

　　師：那就請你們來當一回小小設計師，我們也用學過的本領來制作一個自己喜歡的一件青花瓷。

　　2、幼兒自由選擇不同的材料裝飾，用藍色記號筆在上面進行自由創作。

　　3、老師巡視指導，重點指導幼兒用對稱的方法，用線條有規律來裝飾。

　　五、作品展示

　　1、請個別幼兒展示作品。

　　2、分組走秀，展示作品。

　　3、一起參觀別人的作品，自由評價。

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