中班手工教案《花瓶》（精選16篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班手工教案《花瓶》，歡迎大家分享。

　　中班手工教案《花瓶》 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進行裝飾，感受作品的色彩美。

　　2、能耐心地完成任務，將作品送給媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只；

　　2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

　　活動重點：

　　嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進行裝飾。

　　活動過程：

　　一、瓶子變身。

　　1、啟發提問：怎樣讓簡簡單單的`瓶子變成七彩花瓶呢？

　　2、教師簡單演示方法，重點：把瓶子打扮成不同的造型。

　　二、制作七彩花瓶。

　　1、引導幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上，覆蓋瓶身，可用：撕貼、剪貼等方法。

　　2、為自己的作品做上記號，并找一處適宜的地方晾干。

　　3、鼓勵幼兒耐心操作，堅持完成任務。

　　三、七彩花瓶展示會。

　　1、作品展示，幼兒交流與欣賞。

　　2、把花瓶當成三八節的禮物帶回家送給媽媽吧！

　　中班手工教案《花瓶》 篇2

　　活動目標：

　　1、欣賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術美。

　　2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進行拼貼裝飾畫創作。

　　3、感受美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　一、故事導入，引出冰裂花瓶。

　　1、提問：小花瓶為什么不能參加冰裂國的舞會呢？

　　2、引導幼兒觀察冰裂花紋的特點。

　　3、教師小結：冰裂紋就像是冰破裂，裂片層疊無規則，有立體感。

　　二、老師講解所需材料

　　三、老師講解并示范制作步驟

　　1、首先需要將小朋友畫的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。（強調膠水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法）

　　2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開粘貼在花瓶上作裝飾。（此步驟強調蛋殼的.正反，粘貼時越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷）

　　四、拓印花朵

　　1、提問：小花瓶的冰裂衣做好了，怎樣才能更漂亮？

　　2、簡單介紹廢棄物菜根等。

　　3、示范方法：用干凈的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵顏色及位置根據幼兒喜好自己創作）

　　五、延伸：請幼兒去美工區開動腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的更漂亮呢？

　　反思

　　這節微課主要是讓孩子們在認識冰裂花紋的基礎上，學習用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動的樂趣。在活動的開始部分，我引入動畫小故事，一是激發幼兒的興趣，二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣，興趣很高，操作部分完成的很好。花朵的拓印作為一個拓展環節，為孩子們探索更多的花瓶裝飾的方法打開了思路。本節活動，孩子們興趣濃厚，目標達成度高。不足的是我應在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術品，豐富幼兒的經驗，從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。

　　中班手工教案《花瓶》 篇3

　　一、活動目標

　　1、嘗試用橡皮泥造型并運用多種方式、材料有規律地來裝飾瓶子，激發幼兒對制作活動的興趣。

　　2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環保意識。

　　重點：目標1

　　難點：能運用多種方法，有規律地裝飾瓶子。

　　二、活動準備

　　1、環境布置：花瓶展覽

　　2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等

　　三、活動過程

　　1、欣賞花瓶展，梳理感性經驗。

　　“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什么秘密？”

　　2、發現美，用簡筆畫歸納規律。

　　1）主題式的裝飾

　　2）圖案、顏色間隔的.裝飾

　　3）瓶口、瓶底對應的裝飾

　　3、觀察裝飾好的花瓶，激發制作欲望。

　　“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

　　4、幼兒動手嘗試制作。

　　1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。

　　2）幫助能力強的幼兒富有個性的創作。

　　5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價。

　　“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？”

　　中班手工教案《花瓶》 篇4

　　一、活動目標：

　　1.欣賞各式各樣的花瓶，具體是什么顏色，什么形狀？

　　2.通過欣賞和與教師的交流，體驗不同顏色和不同造型帶來的美感。

　　二、活動準備：

　　各種不同形狀及不同顏色的瓷器花瓶。

　　三、活動過程：

　　（一）展示數個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，

　　1.大紅花瓶（中國紅）

　　2.青花瓷花瓶

　　3.白底山水畫花瓶

　　（二）對話

　　教：這是什么？

　　幼：這是花瓶。

　　教：這些花瓶都是什么顏色的？教師引導幼兒認識紅色、青色、白色花瓶。

　　教：這些花瓶可以用來做什么？教師引導幼兒回答。

　　幼兒：可以插花、可以擺放……

　　教：這些美麗的花瓶是用什么做出來的？

　　幼：用土、用玻璃、用膠、用塑料……

　　教：這些是瓷器花瓶。

　　教：這些美麗的花瓶是瓷的，小朋友們都學過英文，知道我們“中國”這個單詞英語怎么說？怎么念啊？“China”、“China”。“China”其實是什么意思呢？就是“瓷器”的意思。

　　評述：

　　從前啊，沒有飛機，沒有火車，更沒有電話，沒有電視。我們中國離外國很遠很遠……后來啊，我們中國人開始和外國人做生意了，我們造了很大的.船，漂洋過海，這些大船每天日夜不停地向著西方前進，遇到過很多大風大浪，有時候海風海浪太大了，有一些船就被沉到海底去了，可是沒有沉的船還繼續前進，經過了很多很多天，這些船終于到達了大洋彼岸，把我們的瓷器運到外國去，這些瓷器到了外國以后，哦！外國的一般老百姓都還見不到，都被上供到國王那里去了，國王就問：這個東西太美了，這個叫什么？上供瓷器的人就回答：這個是“China”，哦！“China”就成了“中國”了。因為這是從很遠很遠的中國來的。

　　（三）引導幼兒進行欣賞和表述。

　　教：你喜歡哪一個花瓶？為什么？

　　教：你覺得這個花瓶為什么好看，好看在哪里？

　　幼：這個花瓶好看在有一個細細的脖子，小小的口……

　　幼：這個花瓶好看在有一個大大的肚子……

　　幼：這個花瓶好看在它有大紅的顏色……

　　評述：花瓶美在有細膩的肌理，閃亮的光澤，鮮明的色彩。讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發：哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎？你覺得這樣的造型像什么？這個花瓶上畫的是什么啊？

　　（四）教師小結

　　今天，我們欣賞了中國的瓷器花瓶，學習了“中國-China”這個英文單詞，小朋友們回家以后，可以看一看自己家里的花瓶是什么材料的，是什么款式的，等到下一次上課之后來告訴其他小朋友們。

　　中班手工教案《花瓶》 篇5

　　活動目標：

　　1、認識并嘗試設計二方連續紋樣，感知二方連續紋樣的圖案美。

　　2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗粘土制作的樂趣。

　　3、學會欣賞同伴的作品。

　　活動準備：

　　1、課件

　　2、每人一塊黑色KT板

　　3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

　　活動過程：

　　一、欣賞花瓶圖片

　　提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢？

　　二、學習設計二方連續紋樣

　　1、認識二方連續紋樣

　　提問：你發現二方連續紋樣特別的`地方了嗎？(重復排列)

　　2、嘗試設計二方連續紋樣

　　教師示范

　　幼兒嘗試

　　3、裝飾花瓶

　　三、觀看視頻，掌握花瓶制作步驟。

　　步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

　　第二步：在花瓶上畫出二方連續紋樣。

　　第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦！

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　五、作品講評

　　1、幼兒自由欣賞作品墻。

　　2、幼兒集體欣賞，個別小作者介紹自己作品的“特別”。

　　中班手工教案《花瓶》 篇6

　　活動目標：

　　1.欣賞青花瓷瓶，能初步感受到白底青花的古樸簡約美。

　　2.能按照自己的想法進行繪畫，對彩繪活動感興趣。

　　活動準備：

　　1.青花瓷圖片、剪好的花瓶形狀卡紙、顏料、畫筆等。

　　2.教師范作、電腦、電視機、視頻展示臺。

　　活動過程

　　一、出示圖片

　　1.師：咦？這是什么呀？

　　2.師：這是青花瓷，我們江西景德鎮景德鎮是中國的瓷都，瓷都的瓷器品種也很多，有青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷，其中景德鎮的青花瓷最有名了。

　　二、講解示范

　　1.師：小朋友看看這些青花瓷它們都有些怎樣的花紋？它們的形狀都是一樣的嗎？你覺得哪件青花瓷最美？為什么？

　　2.師：老師也想來畫畫這個青花瓷，小朋友們一起來看看我畫的好不好！

　　3.師：先畫哪里呀？先從花瓶的.瓶頸開始畫，再慢慢往下畫花紋。中間畫什么呢？中間你想畫什么就畫什么，瓶頸一圈和瓶底用線條或者圖形寶寶來裝飾！

　　三、組織操作

　　1.師：小朋友們想不想畫？那你想給花瓶畫上什么美麗的圖案呢？

　　2.師：請小朋友們先把袖子管卷起來，畫的時候當心顏料不要弄在衣服上哦！

　　四、組織評價

　　師：哇！小朋友們畫的真不錯！誰愿意來介紹一下你的作品？你畫的是什么？

　　中班手工教案《花瓶》 篇7

　　活動目標：

　　1.利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

　　2.發展樂于設計樂于創作，熱愛繪畫的學習品質。

　　3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5.培養幼兒的'欣賞能力。

　　活動準備：

　　廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據幼兒要求提供繪畫工具。

　　活動過程：

　　1.工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現在外貿出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設計要精美，圖案要細致，有中心花、邊花和角花。誰的花瓶能代表中國出口要看小朋友的設計和創造。

　　2.幼兒可以說說自己準備用什么工具，畫什么圖案，達到小組內互相啟發的目的。

　　3.自己動手，繪制花瓶。

　　活動建議：

　　活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。

　　活動反思：

　　本活動是在欣賞過各種花瓶的基礎上進行的。重點是欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾，通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，幼兒對操作活動感興趣，能細心地裝飾。

　　中班手工教案《花瓶》 篇8

　　活動目標：

　　1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。

　　2、在欣賞的基礎上，大膽設計各種造型的花瓶。

　　3、設計出獨特的作品，感受其中的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質的花瓶。

　　2、各種花瓶圖片或實物。

　　3、勾線筆，油畫棒，作業紙。

　　4、輕柔舒緩的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　出示花瓶圖片或實物，引導幼兒觀察花瓶的.基本結構。

　　教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底）

　　二、欣賞不同造型的花瓶。

　　（1）教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導幼兒先從整體上來講）

　　（2）教師：每個花瓶的造型還可以變一變，我們一起來變一變吧！

　　（3）教師：我們可以把瓶口變小在變小，我們也可以把瓶頸變長再變長，還可以把瓶腹是變成方形等等。

　　欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經驗，為幼兒的下一步創作打下基礎。

　　三、師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。

　　（1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設計出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都可以怎么變化？

　　（2）教師：這些花瓶可以變成什么呢？我可以把它變成吸塵器！還可以把它變成一頂有趣的帽子。

　　四、幼兒大膽作畫，教師進行指導。

　　要點提示：

　　（1）可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進行創作。（用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶）

　　（2）提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

　　（3）圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。

　　五、展示作品，師幼互評。

　　教師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特？獨特在哪里？

　　中班手工教案《花瓶》 篇9

　　活動的由來及意圖：

　　通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創設自由發揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。

　　活動目標：

　　1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。

　　2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的`樂趣。

　　5、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　1、各種瓶子，作品展示臺。

　　2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

　　3、統計表。

　　活動過程：

　　1、導入話題，激發幼兒的活動愿望。

　　(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經驗。

　　(2)擴散幼兒的思維,處！啟發幼兒想象用其他材料來制作。

　　(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

　　(2)幼兒制作，老師適當指導。

　　3、七彩花瓶展示會。

　　(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

　　(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

　　(3)介紹有關統計表。

　　延伸區角活動：

　　幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統計表，數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個。

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

　　中班手工教案《花瓶》 篇10

　　設計思路：

　　《春天來了》的主題活動，我們已經進行了一段時間，經過各種不同形式的活動，孩子們對于春天越來越喜愛，他們探索春天的秘密，歌唱春天的美好，畫上美麗的春景……特別是對于自己周圍的變化，顯得尤為關注，幼兒園里的小花、小草都成了他們討論的重點。《綱要》中指出，教育內容應“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野”。于是，針對孩子們的興趣點、經驗和需求，結合主題中數方面的內容，我設計了本次的活動，通過讓班級變得更美麗，更春天，嘗試自己設計花瓶內的小花（分花）這一情景，和孩子一起進行多重分類，一方面幫助幼兒提升歸納分類的經驗，發展幼兒的多角度的思維抽象能力。另一方面在分類的基礎上，嘗試記錄，也提高幼兒記錄的能力。

　　活動目標：

　　1、通過觀察、尋找小花間的不同特征進行多重分類，嘗試用簡單的圖示或數字記錄分類的方法。

　　2、了解春天的季節特征，感受春暖花開的美麗春景。

　　活動準備：

　　1、分類的物品（有顏色、形狀、大小等不同）、一號花瓶、二號花瓶

　　2、供分類用的記錄紙和筆等

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、春天到了，看看周圍，你發現了有哪些變化？

　　小結：春天到了，燕子、大雁都飛回南方了，小花都開了，小樹都長出了嫩葉，小草都從泥土里鉆了出來。

　　2、你知道小花為什么會開嗎？

　　小結：春天，天氣暖和了，太陽曬一曬，小雨淋一淋，小花得到了陽光，得到了雨水，都爭著開放了，真是美麗極了。

　　3、今天，黃老師想用小花來打扮打扮我們的教室，讓我們的教室也變得美麗起來，像春天一樣，你們愿意嗎？

　　二、為小花分類

　　1、可是，我們教室里只有兩個花瓶，這么多的小花，我要怎么放在一起才好看呢？

　　2、幼兒操作

　　1）請你們做一個設計師，先來設計一下，怎么放才好看？

　　2）介紹記錄卡，把分給一號花瓶是怎么樣的小花，分給2號花瓶是怎么樣的小花？

　　2）請你嘗試，并把分小花的方法記錄在紙上。

　　3、交流分享

　　1）你在一號花瓶里放了怎么樣的小花？又在二號花瓶里放了怎么樣的小花？

　　2）你是怎么做記錄的.？（顏色、圖案等）

　　4、你們真棒，小花分的真好看。班里還有其他的朋友今天沒來，不知道他們會不會同意你們的方法，這樣吧，我們一起來比一比，哪個朋友的方法最多，辦法越多，他們就可以進行挑選了，所以請你在仔細的找一找，除了你自己找到的這種方法，還有其他的方法嗎？想到一種方法就把他記錄下來。這樣，你就可以向其他的朋友介紹第一種方法、第二種方法、第三種方法，并讓他們來選擇一下。

　　5、幼兒再次操作

　　提醒幼兒想到一種方法就及時進行記錄。

　　6、再次交流講評

　　1）你想到了幾種方法？

　　2）展示記錄卡，你都是這么做記錄的？

　　7、小結：你們真棒，想了這么多分小花的方法，我們一起去把這些方法告訴班級里的朋友吧。

　　中班手工教案《花瓶》 篇11

　　活動目標：

　　1、開發幼兒的想象力。

　　2、培養幼兒觀察能力，及其培養幼兒語言表達能力。

　　3、教育幼兒懂得有責任、有擔當，做錯事情要勇于承認，并量力想辦法彌補。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　電視圖片、圖書《打不破的'花瓶》字條“打不破的花瓶”

　　活動過程：

　　1、導入

　　2、放圖片

　　邊放邊讓幼兒觀察，邊思考，并表達出圖中的意思。

　　3、引導幼兒講故事

　　4、活動延伸

　　畫一幅自己做錯事的圖畫，并向媽媽道歉。如果自己能彌補錯誤就要自己去彌補。

　　活動反思：

　　這節課，導入自然，思考的切入點較好，問題提的貼切，達到了以大帶小的目的。注重培養了幼兒的觀察能力和想象能力。圖片不是很清晰，中班幼兒觀察不清晰圖片效果不好。當幼兒表達圖片意思的時候，再給幼兒多一點的時間，讓幼兒再多說說。

　　中班手工教案《花瓶》 篇12

　　活動目標：

　　1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

　　2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

　　活動過程：

　　1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

　　提問：你喜歡什么樣的花瓶？為什么？(請個別幼兒示范畫一下)

　　2、幼兒刮畫

　　①瓶子應盡量放在紙的中下部位。

　　②花和花瓶盡量畫大一點，注意畫面的'重心。

　　③教師巡回指導，觀察幼兒刮畫的表現。

　　3、評析以目標來評價幼兒的畫。

　　中班手工教案《花瓶》 篇13

　　預設目標：

　　1．能根據自己收集的線條進行花瓶設計。

　　2．在游戲中有一定的規則意識。

　　準備：

　　1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。

　　2．幼兒收集的線條資料，以及教師預設的.線條。

　　過程：

　　一．導入

　　1．今天有的小朋友已經為花瓶坊收集了一些有關線條的知識，我們先來看看有哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會我們就要用這些線條來制作花瓶。

　　2．另外，在上次游戲中，我們發現有的小朋友沒能很好的遵守規則，比如：隔太陽班的金浩洋小朋友自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的時候進行搗亂，使得顧客很不滿意。那么，說明我們在游戲中擔任了角色，就要怎么做呢？

　　二．幼兒游戲，教師指導

　　1．重點指導花瓶坊的幼兒制作花瓶。

　　2．觀察本班幼兒是否能自律游戲。

　　三．評價

　　1．作品展示：請花瓶坊的小朋友來介紹一下自己的新作品。（提出問題或建議）

　　2．照片評價：剛才在你們游戲的時候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場景，我們來看看這些照片，再說說你的發現？

　　中班手工教案《花瓶》 篇14

　　活動目標：

　　1.通過欣賞花瓶的圖片，了解花瓶上有各種不同的裝飾物。

　　2.在自己原有經驗基礎上，嘗試在花瓶上進行各種裝飾。

　　3.感受陶泥的樂趣，培養想象能力。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　物質準備：花瓶的圖片，教師范例；人手一份陶土。

　　經驗準備：孩子事先已經掌握了盤筑、泥塊塑形的方法制作花瓶

　　活動過程：

　　一、感知與體驗

　　師：這是什么呢？（花瓶）這些花瓶漂亮嗎，請你們仔細看一看、說一說，花瓶上面有什么？

　　小結：花瓶上有很多的花紋，裝飾物讓花瓶變得更美。

　　二、探索與發現

　　1.師：今天，老師和小朋友一起制作美麗的花瓶

　　2.師：首先我們需要制作一個花瓶，可以用什么辦法來做呢？是的，可以用泥條盤筑的方法制作，那還可以用什么辦法來制作花瓶呢？對，我們還能用泥塊疊加、泥板塑形的的辦法來做花瓶，做完花瓶后，怎么樣能讓花瓶更漂亮呢？也許我們可以用小圓球進行裝飾，或者試試看用葉子裝飾，應該也會很美麗的吧。那怎么制作小葉子呢？對，我們可以用到搓胡蘿卜的'辦法，再用大拍板一壓，應該會出現一片片美麗可愛的葉子。那這些裝飾物連接上去的時候應該注意什么呢？是的，連接后涂上泥漿，輕輕地擠壓，這樣裝飾物和花瓶就不會分開了呢。美麗的花瓶就完成了。大家都來試一試吧！

　　三、創作與表現

　　1.幼兒開始做花瓶裝飾

　　師：你見過的花瓶花紋還有什么呢？（直線條型的、一朵朵小花的、彎彎的曲線形……）原來花瓶的花紋還有那么多，我們可以根據花瓶的大小進行裝飾哦，如果組合裝飾的話，肯定也會很漂亮呢

　　2.對于動手能力較差的孩子教師給予適當的引導和幫助。

　　四、欣賞與評價

　　1.幼兒作品展示

　　2.教師評價

　　中班手工教案《花瓶》 篇15

　　活動目標：

　　1、認識并嘗試設計二方連續紋樣，感知二方連續紋樣的圖案美。

　　2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗粘土制作的`樂趣。

　　3、學會欣賞同伴的作品。

　　活動準備：

　　1、課件

　　2、每人一塊黑色KT板

　　3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

　　活動過程：

　　一、欣賞花瓶圖片

　　提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢？

　　二、學習設計二方連續紋樣

　　1、認識二方連續紋樣

　　提問：你發現二方連續紋樣特別的地方了嗎？（重復排列）

　　2、嘗試設計二方連續紋樣

　　教師示范

　　幼兒嘗試

　　3、裝飾花瓶

　　三、觀看視頻，掌握花瓶制作步驟。

　　步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

　　第二步：在花瓶上畫出二方連續紋樣。

　　第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦！

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　五、作品講評

　　1、幼兒自由欣賞作品墻。

　　2、幼兒集體欣賞，個別小作者介紹自己作品的“特別”。

　　中班手工教案《花瓶》 篇16

　　活動目的：

　　1、認識波斯菊基本特征

　　2、通過刮畫加強幼兒對畫畫的興趣

　　活動準備：

　　1、PPT（各種各樣波斯菊圖片）

　　2、黑色刮畫紙，幼兒人手一張

　　3、小木棒（有一頭尖尖的）

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　教：“在很久很久以前，有一個非常漂亮而且非常神秘的國家，它叫做波斯王國；王國里有很多很多的城堡，又大又漂亮，那你們猜猜看城堡里住著誰呢？”幼兒：“公主、騎士…”

　　教：“原來啊最漂亮的城堡里住著一個非常漂亮的公主，可是非常的孤單，沒有一個好朋友，你們知道為什么嘛？原來在城堡的外面住著一個非常非常壞的巫婆，這個巫婆戴著尖尖的帽子，她的.鼻子又長又尖；因為巫婆嫉妒公主的美貌，所以巫婆對公主施了魔法，讓她永遠交不到好朋友。所以公主一直很孤獨沒有朋友；這時候城堡里有個勇敢的騎士，覺得公主一直交不到好朋友實在是太可憐了，于是騎著馬跑到公主面前說：“公主你為什么一直沒有朋友呢？”“因為巫婆對我施了魔法……”公主說。于是騎士非常勇敢的去找巫婆決戰，終于把巫婆打敗了，就這樣公主的魔法被解除了，她就可以交到很多很多的好朋友了，于是公主找到善良的女巫想要讓女巫把她變成一種花，這樣她就可以交到很多好朋友了。因為王國的名字叫做波斯王國，所以人們就把這種花叫做波斯菊。

　　教：“那小朋友們想知道波斯菊長什么樣嘛？”

　　二、出示波斯菊圖片

　　教：“小朋友們，你們看看波斯菊是什么顏色的啊？（白色、黃色、粉色……）

　　教：“那波斯菊有幾片花瓣呢？（8片）教：“今天啊老師帶來一種新的畫紙，不用小朋友拿筆畫畫，而是用小木棒把花刮出來，想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛？（想）

　　三、教師示范

　　1、先畫一個圓形的花心

　　2、畫橢圓形的6片花瓣

　　3、用兩根線表示花紋

　　四、幼兒作畫

　　五、家長進教室，教師講評幼兒的作品

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幼兒園中班手工教案06-10

中班手工教案：風車3篇08-21