生物基因重組和基因突變的知識點

　　在我們上學期間，是不是經(jīng)常追著老師要知識點？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編幫大家整理的生物基因重組和基因突變的知識點，歡迎大家分享。

　　一、生物變異的類型

　　1、不可遺傳的變異（僅由環(huán)境變化引起）

　　2、可遺傳的變異（由遺傳物質(zhì)的變化引起），包括：基因突變；基因重組；染色體變異

　　二、可遺傳的變異

　　（一）基因突變

　　1、概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。

　　2、原因：物理因素：X射線、紫外線、r射線等；

　　化學因素：亞硝酸鹽，堿基類似物等；

　　生物因素：病毒、細菌等。

　　3、特點：

　　（1）普遍性

　　（2）隨機性（基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期；基因突變可以發(fā)生在細胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）

　　（3）低頻性

　　（4）多數(shù)有害性

　　（5）不定向性

　　【注】體細胞的突變不能直接傳給后代，生殖細胞的則可能

　　4、意義：它是新基因產(chǎn)生的途徑；是生物變異的根本來源；是生物進化的原始材料。

　　（二）基因重組

　　1、概念：是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

　　2、類型：

　　（1）減數(shù)分裂形成四分體時，同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換（發(fā)生在前期）；

　　2、減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合導致的非等位基因的自由組合

　　生物的學習技巧

　　與老師盡快建立良好的師生關(guān)系：如果一個學生了解喜歡這個老師，那么這個老師所教的這門功課成績他肯定不會差。他可以成為你們學習上的引路人，生活上的知心人。能使你的高中生物學習事半功倍。

　　要避免上高中后弦松口氣的做法：我們要從高一抓起。高一是起點，是基礎。打好基礎，循序漸進，學習就不困難，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿著階梯一步步上來，其實并不困難。良好的開端是成功的一半。我認為學習的最重要的習慣就是堅持。

　　有氧呼吸與無氧呼吸比較

　　有氧呼吸、無氧呼吸

　　場所：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（主要）、細胞質(zhì)基質(zhì)

　　產(chǎn)物：CO2，H2O，能量

　　CO2，酒精（或乳酸）、能量

　　反應式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量

　　C6H12O62C3H6O3+能量

　　C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

　　過程：第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量，細胞質(zhì)基質(zhì)

　　第二階段：丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]，釋放少量能量，線粒體基質(zhì)

　　第三階段：[H]和O2結(jié)合生成水，大量能量，線粒體內(nèi)膜

　　無氧呼吸

　　第一階段：同有氧呼吸

　　第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或轉(zhuǎn)化成乳酸能量

【生物基因重組和基因突變的知識點】相關(guān)文章：

生物基因指導蛋白質(zhì)的合成知識點09-14

生物的遺傳和變異知識點03-23

生物基因的基礎知識05-25

基因控制生物的性狀說課稿06-07

關(guān)于八年級下冊生物基因控制生物的性狀知識點整理12-01

《基因控制生物的性狀》教學反思08-25

《基因控制生物的性狀》教學反思03-19

教學反思《基因控制生物的性狀》06-12

七年級生物上冊生物和生物圈知識點07-01