多變的林老師作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的多變的林老師作文，歡迎閱讀與收藏。

多變的林老師作文1

　　看，有著一頭稠密的頭發，在那高高的鼻梁上帶著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒。身子有點胖，總是穿著一雙棕色的皮鞋。他是誰？他就是我們的班主任--林老師。

　　林老師是一個多變老師，心情的轉換比翻書還快。

　　林老師是一個嚴謹的老師。記得有一次，正在上語文課的時候，林老師拿著一個杯子，里面的液體呈金黃色，正當我們一臉疑惑的時候，林老師似乎看出了我們的心思，對我們說：“我們來玩一個游戲，我先做一個動作，然后同學們來模仿我們，看誰模仿的最像。林老師拿出了一根手指，輕輕的`向杯子里沾了一下，然后伸進嘴里。這個動作對我們來說太簡單了。只見同學們個個躍躍欲試，都毫不猶豫地把食指伸進杯子里，沾完不明液體就放往嘴里放。這時只見林老師眉頭緊皺，微微搖頭，然后說：“同學們，你們都太不仔細了，以后做事要認真觀察。”過了一會兒，林老師告訴了我們答案，原來，林老師是一開始用食指蘸的不明液體，然后，把小指伸進嘴里。聽到這里，有一些同學很后悔，但是，在這次實驗過后，我們班大部分同學做事情變得認真起來。

　　林老師是一個嚴格的老師。記得還有一次，彭城因為寫字作業已經得了兩個“差”，而林老師之前有說過，假如得了兩個“差”，就要把本子撕掉，讓那些同學重新買一本。可是，即使是這樣，還有些同學仍然不把林老師的話當回事兒。彭城的本子就毫不留情的被林老師給撕了。我們坐在底下，都看呆了，可是，雖然擔心自己的本子被撕，但是，我還是很贊同林老師的做法的。

　　林老師還是一個幽默的老師。一到下課，我們班的同學就把講臺圍了四五圈兒，為的就是和林老師講話，為什么這么說呢，因為，林老師下課動不動就給我們講故事，還時不時再加上一句：“看，我半夜都被我自己給帥醒了。”每到這個時候，我們班的同學都會加上一句：“林老師真自戀。”但，林老師自戀還自戀的很有文采喲！

　　林老師看真是個多變老師呀！

多變的林老師作文2

　　看，擁有一頭較密的秀發，在哪高高的鼻梁上帶上一副黑邊眼鏡，眼睛里閃耀著聰慧的光輝。身體有點兒胖，一直衣著一雙深棕色的真皮皮鞋。這是誰？他便是大家的教導主任--林老師。

　　林老師是一個變化多端教師，情緒的變換比翻開書還快。

　　林老師是一個認真細致的教師。還記得有一次，已經上語文課堂的情況下，林老師拿著一個杯子，里邊的液態呈橙黃色，就在大家一臉疑慮的情況下，林老師好像看得出了大家的思緒，對大家說：“大家來玩一個游戲，我先做一個姿勢，隨后同學們來效仿大家，看誰效仿的最像。林老師取出了一根手指，輕輕地的向杯子里沾了一下，隨后伸入口中。這一姿勢對大家而言太簡易了。但見同學們各個摩拳擦掌，都果斷地把無名指伸入杯子里，沾完不明液體就放往口中放。這時候但見林老師眉梢緊皺，略微擺頭，隨后說：“同學們，你們都太不細心了，之后辦事要用心觀查。”過了一會兒，林老師告知了大家回答，原先，林老師是一開始用無名指蘸的不明液體，隨后，把小拇指伸入口中。聽見這兒，有一些同學很后悔莫及，可是，在此次試驗之后，我們班絕大多數同學做事情越來越用心起來。

　　林老師是一個嚴苛的'教師。還記得也有一次，彭城由于寫毛筆字工作早已得了2個“差”，而林老師以前有說過，倘若得了2個“差”，就需要把本子h撕下，讓這些同學再次買一本。但是，即便是那樣，還有一些同學依然不把林老師得話當回事。彭城的本子h就絲毫沒有留情的被林老師給撕了。大家坐著下邊，要看呆了，但是，盡管擔憂自身的本子h被撕，可是，我還是很贊成林老師的作法的。

　　林老師還是一個風趣的教師。一到下課了，我們班的同學就把演講臺圍了四五圈里，為的便是和林老師發言，為何那么說呢，由于，林老師下課了無緣無故就給大家說故事，還隔三差五再再加上一句：“看，我深夜都被自己給帥醒了。”每到這個時候，我們班的同學都是會再加上一句：“林老師真自以為是。”但，林老師自以為是還自以為是的很有才華喲！

　　林老師看簡直個變化多端教師呀！

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