教師給家長的一封信6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。那么你有了解過書信嗎？以下是小編收集整理的教師給家長的一封信，希望能夠幫助到大家。
教師給家長的一封信1
尊敬的家長：
春節(jié)是一個傳統(tǒng)佳節(jié)，它的文化意味遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國其他任何一個傳統(tǒng)佳節(jié)。在這樣一個節(jié)日中，最開心是小孩—穿新衣，放鞭炮，剪窗花，祭祖宗，拜長輩，收紅包……每一件事都會成為孩子美好的童年回憶，每一件事都會成為孩子習(xí)作中最鮮活的素材。讓我們帶著孩子走進(jìn)春節(jié)，去呼吸濃郁的年味；融入春節(jié)，去感受過年的幸福吧！
于孩子一起“貼春聯(lián)”。 春聯(lián)，是中國語言的藝術(shù)。寥寥數(shù)語，卻蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵—不同的行業(yè)，春聯(lián)中有不同的愿望；不同的年齡，春聯(lián)中有說不出的'祝福。與孩子一起創(chuàng)作春聯(lián)，與孩子一起書寫春聯(lián)，與孩子一起張貼春聯(lián)，與孩子一起賞讀春聯(lián)，其實(shí)就是領(lǐng)著孩子上一堂堂語文課呀！
與孩子一起“做年夜飯”。年夜飯也稱“團(tuán)圓飯”，每道菜都有著有意思的說法：“魚”和“余”音，象征著“吉祥有余”；“菜”和“財(cái)”諧音，預(yù)示著“財(cái)源滾滾”……如果讓孩子和您一起參與到年夜飯的烹制中，不僅可以增添節(jié)日的氣氛，還可以鍛煉孩子的動手能力，更重要的是在孩子心靈深處留下一份寶貴的文化記憶！
于孩子一起“看春晚”。中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會，已經(jīng)成為幾千年來語言智慧；輕歌曼舞里，洋溢著人世間最真、最美的情感。這個晚會，能給孩子帶來一個美麗的世界，一份高雅的情趣，一個鮮明的晚會烙櫻
與孩子一起“守歲”。守歲，俗名“熬年”，就是在除夕之夜不睡覺，迎接新一年的到來。一家人圍坐在一起，看看電視，喝喝茶，吃吃瓜子，聊聊過去，說說未來。當(dāng)新年的爆竹聲響徹夜空的時刻，一家人互相說著新年祝語，給親朋好友發(fā)送祝福短信，這該是多么溫馨、多么快樂的場面！
當(dāng)然，您還可以和孩子做許多于春節(jié)有關(guān)的事情。我們相信，每一件事情都能給您的孩子帶來歡快的笑聲，留下幸福的童年體驗(yàn)。我衷心希望從您孩子的習(xí)作中，能讀到您家不一樣的春節(jié)，能分享您家別樣的快樂！最后祝您全家過一個健康、祥和、愉快的春節(jié)！
您真誠的朋友
教師給家長的一封信2
本學(xué)期的課程已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)就是對知識的理解和運(yùn)用。對于優(yōu)等生來說利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識的遷移、能力的訓(xùn)練上下些功夫，做到觸類旁通、舉一反三；對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)來說應(yīng)該是鞏固基本知識，掌握基本技能，做到溫故而知新。對于學(xué)困生而言就是最大程度的提高他們的成績。
需要家長配合的是，個別學(xué)生不能按時按質(zhì)完成作業(yè)。家庭作業(yè)大多是基礎(chǔ)的'鞏固和練習(xí)，如不按時完成，在校補(bǔ)耽誤聽課，不補(bǔ)就比別人少了一次練習(xí)鞏固的機(jī)會。希望家長負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，不只停留在問，真正關(guān)心一下孩子在學(xué)什么，哪些地方不足，幫助提高一下。老師在學(xué)校有相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，每節(jié)課時間有限，只能講解一些共性問題，照顧大多數(shù)的同學(xué)。因此個別學(xué)生需要家長的幫助。
現(xiàn)在每天或者隔一天都會做一個測試，試卷打分后需要家長簽字，目的是讓您知道孩子哪些方面有不足。有些錯題需要抄寫，要求是抄完題再獨(dú)立完成，讓孩子明白自己第一次錯在哪，再次鞏固，今后遇到同類型的題不犯相同的錯誤。
如果您真的關(guān)心自己的孩子，就從今天起，看看孩子都學(xué)了哪些知識，哪些地方是他的弱項(xiàng)；幫孩子檢查每天的作業(yè)，讓他認(rèn)真清楚，按時按量的完成作業(yè)。
感謝家長的配合！
教師給家長的一封信3
尊敬的各位家長：
您好！
教育好孩子是我們的心愿，也是你們的心愿。咱們有著一個共同愿望，那就是讓學(xué)校形成一個良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給孩子們創(chuàng)造出一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境；咱們也有著一個共同的期待,
那就是讓孩子們都能成人、成才、成英才，實(shí)現(xiàn)你們“望子成龍”、“望女成鳳”的夙愿。因此，學(xué)校決定在新的學(xué)期里，從以下幾個方面力促教育教學(xué)工作的順利開展，希望能得到各位家長的理解和配合：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的法紀(jì)教育，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，力促良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。國有國法，校有校規(guī)。沒有強(qiáng)有力的校規(guī)做保障，學(xué)校就很難管理得好，教育教學(xué)質(zhì)量也就很難得到提高。假如對學(xué)生違反紀(jì)律視而不見、任其發(fā)展，對學(xué)生放松學(xué)習(xí)不聞不問、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學(xué)校對學(xué)生的極端不負(fù)責(zé)任，然而現(xiàn)實(shí)中確有極少數(shù)學(xué)生，目無校規(guī)校紀(jì)，不聽從老師和家長的管教。具體表現(xiàn)在：1、深夜出入網(wǎng)吧、游戲廳，上課卻在打磕睡；2、追求著裝奇特、染彩發(fā)、戴耳環(huán)等與中學(xué)生身份極不相稱的生活方式，將寶貴的時間用在外表打扮上； 3、經(jīng)常同社會上一些不三不四的青年在一起打混混，經(jīng)常有凌小欺弱、敲詐勒索、偷竊等違規(guī)違法行為發(fā)生。這些學(xué)生的.共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上無所所用心，不求進(jìn)取，思想上固執(zhí)已見，我行我素，對師長的教育置若罔聞。針對以上種種現(xiàn)象，在新學(xué)期里，我們將在紀(jì)律管理上加大力度，增強(qiáng)管理力量，強(qiáng)化制度管理，確保在短時間內(nèi)清除各種不良現(xiàn)象，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們熱切希望，我們的管理措施能得到家長的理解與支持。
二、加強(qiáng)住宿管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)精力。隨著家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境的好轉(zhuǎn)及家長對子女讀書的重視，不少家長從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，在外租房給子女住宿，以便創(chuàng)造一個好的環(huán)境。然而現(xiàn)實(shí)情況并不是這樣。有的學(xué)生在外住宿，因無人管理，一直吵鬧到深夜12點(diǎn)，第二天上課打瞌睡；有的學(xué)生在外租房一下晚自習(xí)，美其名曰回房睡覺，其實(shí)是到網(wǎng)吧上網(wǎng)，一上網(wǎng)就是一個夜晚；還有的學(xué)生在外租房，深夜在街上閑逛、打架、偷竊、打牌、賭博、打雀機(jī)、談戀愛。此外，在外租房的租金也是一筆不小的花費(fèi)。總之，凡要求在外租房的學(xué)生主要有兩點(diǎn)原因，一是攀比，二是自由，這都不利于孩子的健康成長。在新學(xué)期里，學(xué)校有足夠的住房滿足學(xué)生住宿的需要。學(xué)校要求各位家長從孩子的成長角度出發(fā)不要在外租房，能在校住宿的一律在校住宿。
三、加強(qiáng)食堂管理，關(guān)心學(xué)生生活，確保學(xué)生的身體健康。一直以來，有很多家長反映我校食堂飯菜不衛(wèi)生，口味不好，這也是學(xué)校一直關(guān)注的重要問題。在新的學(xué)期里，學(xué)校繼續(xù)開設(shè)小食堂；以滿足在外打工子女和家庭環(huán)境較好的子女的需要。同時，加強(qiáng)對食堂員工的培訓(xùn)，為廣大學(xué)生營造良好的生活環(huán)境。為此，學(xué)校開設(shè)投訴電話： 6572096，隨時聽取各位家長對學(xué)校工作建議。
各位家長：暑假將至，你的孩子又回到你身邊，請各位家長務(wù)必做到安全警鐘長鳴，學(xué)習(xí)警鐘長鳴，行為教育警鐘長鳴，讓孩子過一個充實(shí)、快樂、有意義的假期。新學(xué)期，學(xué)校將舉行考試，檢查你的子女在假期的學(xué)習(xí)情況。
各位家長，百年家業(yè)，子女為本。我們都希望自己的孩子能夠有一個健壯的身體、健康的心理、健全的人格，都希望自己的孩子能成為對社會有所貢獻(xiàn)、對家庭有所奉獻(xiàn)、對他人有所幫助的人才，都希望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都希望自己的孩子能有幸福、美滿的未來。但這希望的實(shí)現(xiàn)，需要孩子有豐富的專業(yè)知識和較高的人文素質(zhì)做基礎(chǔ)，有健康的心理和頑強(qiáng)的毅力做保障，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律觀念和強(qiáng)烈的社會道德、責(zé)任感做襯托。這些競爭型人才的必備素質(zhì)，必須通過嚴(yán)格的學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合才能培養(yǎng)出來。那么，就讓我們齊心協(xié)力、互相支持，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境，讓咱們的孩子身心健康成長，順利踏入高一級學(xué)府的大門，成為您的自豪，成為**中學(xué)的驕傲！也讓孩子在家校的共同教育下，樹立正確的人生觀和世界觀，能夠以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對激烈競爭的當(dāng)代社會！
順祝合家歡樂、萬事勝意！
此致
敬禮
**中學(xué)
二0xx年六月三十日
教師給家長的一封信4
尊敬的家長朋友們：
孩子，是家庭和諧的重要音符，是您生命的延續(xù)和辛勤打拼的希望。為了孩子，您殫精竭慮，無怨無悔。但有時候，您會異常郁悶：我的孩子到底怎么了？辛勤的付出，為什么得不到最基本的回報(bào)？
——同頂一片藍(lán)天，同在一個教室，同樣的`老師教育，為什么我孩子的學(xué)習(xí)成績總落在別的孩子后面？
——孩子的物質(zhì)欲望滿足了，為什么他的精神如此空虛：厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、叛逆、迷戀網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆……
也許，您恨鐵不成鋼，為了讓孩子成龍成鳳，您費(fèi)盡苦心，或幫孩子找輔導(dǎo)班，或不惜重金給孩子選擇名校，其結(jié)果收效甚微。孩子不成器，您很生氣。于是乎，孩子就遭了殃----挨批，挨罵，挨打，甚至離家出走……
這到底是誰的錯？
家庭？社會？學(xué)校？孩子？
或許都有責(zé)任。
但痛定思痛，捫心自問，——問題的關(guān)鍵還在于您的教育方法不當(dāng)。
毋庸諱言，各行各業(yè)都有上崗證件。譬如：教師有教師資格證，醫(yī)生有醫(yī)師證，駕駛員有駕駛證……但唯一缺少的就是“家長合格證”。中國唯一無證上崗的職業(yè)就是家長，受懲罰最重的也就是家長。因?yàn)榧议L無證上崗，不僅毀掉孩子，而且毀掉家庭，甚至毀掉一個民族的未來，這決不是危言聳聽！
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”！愛之緣國學(xué)教育學(xué)校將伸出援助之手，為您排憂解難。
我們用國學(xué)規(guī)范孩子的行為；用心理教育打開孩子的心結(jié)；用愛心給孩子療傷；用生動活潑的課堂教學(xué)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；用個性化教育張揚(yáng)孩子的個性；用父母培訓(xùn)給您找到教育孩子的良方……
尊敬的家長朋友，打開山東科技防衛(wèi)學(xué)院的網(wǎng)站，是緣分；撥通山東科技防衛(wèi)學(xué)院的電話是福音；把孩子送到山東科技防衛(wèi)學(xué)院是您的幸運(yùn)，我們的責(zé)任。傾心傾力打造陽光少年，全心全意為孩子服務(wù)！讓山東科技防衛(wèi)學(xué)院成就孩子未來！這是我們永不褪色的莊嚴(yán)承諾！
教師給家長的一封信5
尊敬的老師，親愛的家長：
你們好！
青運(yùn)會開幕在即，眾所周知，我國是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)其精神、傳承其文化，無愧于“文明之邦”的稱號。文明，是什么？文明，也許是那彎下腰撿起垃圾的一瞬間，也許是在冒犯別人后的那一聲“對不起”，與“沒關(guān)系“……從大的方面講，它是一個民族，一個國家的一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提高。當(dāng)野蠻取代文明之時，便是社會停滯不前之時，人們便再也享受不到美好，幸福的安康生活。
那我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確宣揚(yáng)文明美德，讓我們這個“有福之州”以最為嶄新，文明的面貌出現(xiàn)在青運(yùn)會上呢？
其實(shí)這個問題并不難，只要我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起便可：在校園，碰見老師，對他們說一聲“老師好”；進(jìn)入老師辦公室時說一聲“報(bào)告”；上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)時全神貫注，尊重老師的勞動成果；同學(xué)間不打打鬧鬧，團(tuán)結(jié)友愛……在校外，坐公交車時不故意推擠，并主動給老、弱、病、殘人士讓座；在生活中不隨地吐痰，亂扔垃圾；在公共場合不大聲喧嘩，談吐與儀容儀表皆是整潔，優(yōu)雅的……這些，都是文明美德的表現(xiàn)。我們要懂得學(xué)會寬容，善待他人。文明是一個人的素質(zhì)表現(xiàn)，它就如同一粒種子，只有你去注重它，表現(xiàn)它，它才會在你的心中生根發(fā)芽。
青運(yùn)會，全名為第一屆全國青年運(yùn)動會，賽事類型為全國性青年運(yùn)動會，吉祥物是福州榕樹的化身——可愛的'榕榕，會歌則是動感十足的《青春風(fēng)》。能有這樣隆重的國家級賽事將在我們福州舉辦，是我們福州人的榮幸。口號“福之州，青之運(yùn)。”中，“福之州”點(diǎn)出福建福州是中國唯一一個“與幸福同名”的省會，“州”延伸表達(dá)又暗指“神州”、“九州”，“福之州”也可表述為幸福的神州大地；“青之運(yùn)”則暗喻年輕一代將在集聚能量，展示力量，趕上實(shí)現(xiàn)中國夢的好時機(jī)，以新的姿勢與節(jié)奏，追風(fēng)放彩，領(lǐng)跑中國。
為了即將到來的青運(yùn)會，我們應(yīng)當(dāng)成為文明有禮的好公民，令我們的福州從此綻放美麗，讓我們擁抱文明禮儀，手拉手，一起共創(chuàng)更加美好的未來，讓中國看見我們的光彩！
敬祝
事業(yè)有成 身體健康！
您的學(xué)生和孩子蘇梓懿
教師給家長的一封信6
尊敬的家長：
您好！我是您孩子的語文老師楊老師。首先祝賀您的孩子順利成為一名中學(xué)生，邁進(jìn)了人生的新的階段，我也十分榮幸可以成為您孩子的語文老師。
因?yàn)樽罱鞲械脑颍瑢W(xué)校不允許召開家長會，我作為孩子的語文老師，有一些要求需要和各位家長交流，因此選擇了這個方式，請各位家長見諒。
孩子初中階段的語文學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，同時語文學(xué)習(xí)又是其他各個學(xué)科的基礎(chǔ)，對孩子以后的理解能力、語言表達(dá)能力都有重要的地位，因此從現(xiàn)在開始我們必須給孩子養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。我們學(xué)校希望家長配合以下幾個事情：
第一：麻煩家長給孩子買一本《新華字典》，《現(xiàn)代漢語詞典》和《成語字典》。如果在孩子閱讀或者寫作時遇到不認(rèn)識或者不會寫的字，一定讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。特別是家長在檢查孩子作業(yè)簽字時，看到孩子有用拼音或者空著不會寫的字的情況，一定要督促孩子。
第二：語文課本里的每一篇文章都是需要提前預(yù)習(xí)的'，其中一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)是朗讀課文兩遍，這個作為老師我們很難檢查，需要家長配合在課本上簽字學(xué)生已經(jīng)讀了兩遍課文。
第三：孩子們的語文作業(yè)有以下幾個種類：預(yù)習(xí)作業(yè)在作業(yè)本上做，每篇課文課后詞語的連詞成篇在作業(yè)本上做，抄寫生字在作業(yè)本上做，每周的作文不定期，還有一本語文練習(xí)冊，其他作業(yè)不定，但每天肯定會有語文作業(yè)。麻煩各位家長在各種語文作業(yè)后面簽字，有時間可以檢查孩子作業(yè)的書寫和正確率。
第四：給孩子訂閱一些報(bào)紙或雜志，買一些適合他們閱讀的書籍，每天晚上睡覺前讓孩子閱讀一會書，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，這對孩子的一生都有大作用。其中語文課文要求的數(shù)目有：《愛的教育》《繁星春水》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《三國演義》《西游記》《昆蟲記》《格列佛游記》《魯賓孫漂流記》《湯姆索菲亞歷險(xiǎn)記》等等。可以閱讀的雜志有：《格言》《初中版講演與口才》《語文報(bào)》等等。不要貪多，每次認(rèn)真閱讀一本就可以。
第五：積極督促孩子自覺復(fù)習(xí)每天所學(xué)過的內(nèi)容，讓孩子在初一階段就養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
第六：對于學(xué)生的作文，家長不要著急，可以給他們買一些初中優(yōu)秀作文書，但家長要觀察孩子寫作文時的態(tài)度，對于他們所寫的一些書面非常亂的作業(yè)，一定讓他們在家重寫。
第七：是初一階段語文最重要的任務(wù)。練字。經(jīng)過我一個多月的觀察，發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的書寫有很大問題。書寫時一個人的門面，如果在孩子的小學(xué)階段沒有好的習(xí)慣的話，我們現(xiàn)在有以下要求：
（1）、從10月1日開始，學(xué)生每天要練字至少半個小時，至少每天寫一頁字帖。麻煩每位家長配合，給孩子的練字簽字，并用紅筆可以將孩子寫的比較好的字圈起來。
（2）、從練字規(guī)律可以看出來，如果孩子堅(jiān)持練字一個月以上，孩子的字一定會有很大變化，如果您的孩子的書寫改變不大，注意及時和老師取得聯(lián)系。
（3）、麻煩家長利用十一放假期間，給孩子買一本大作業(yè)本大字帖。
希望我們可以架起一座家校聯(lián)系的橋梁，為了孩子的一切，一切都為了孩子。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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