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在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿

時間:2023-07-31 15:04:33 進利 教師 我要投稿
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在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿(精選11篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,我們使用上講話稿的情況與日俱增,講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。還是對講話稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿(精選11篇)

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 1

各位老師們:

  今天,我們在這里舉行祁陽市20xx年新教師崗前培訓開班典禮。非常歡迎各位新老師加盟祁陽教育,為祁陽教育事業的發展添磚加瓦。

  祁陽是湖南省教育大縣,也是湖南省教育強縣,正在爭創湖南省教育名縣,在永州市乃至全省全國都具有一定的影響力。經過不懈的努力奮斗,目前,祁陽擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。等會,夏局長還將作詳細介紹。

  作為祁陽教師隊伍的新生代,各位新進教師一定要以名優教師等前輩為榜樣,站在前人的肩膀上提升自己、發展自己、實現自己。

  下面,我先講三點想法,與新教師共勉。

  一、著眼長遠,樹立終身發展意識。

  在當今全民參與終身學習的浪潮中,教師更應該樹立終身發展的意識。本著“用最強的師資支撐最大的民生”、“讓每一位教師都優秀起來,讓優秀的教師更卓越”的教師教育理念,祁陽已逐步建立了科學完善的教師管理運行機制。以“面向全員、突出重點、傾斜農村、共同發展”為策略;開創“校本全員培訓為基礎、師德師風建設為核心、教改科研為先導、‘導師制’培訓為龍頭、名師骨干培訓為重點、登記制度為保障”機制;本著“教研專題化、科研培訓化、培訓課程化、研修一體化”的思路;形成了高素質專業化教師隊伍建設“一盤棋”工作活力。在座的各位學員,從現在開始你們就加入到祁陽教師培訓體系當中,開始享受“培訓”這個教師最大的福利。各位學員一定要著眼長遠,充分利用現有的教育資源,在教育教學過程中成長和成才。

  二、集中全力,加快角色轉換速度。

  在座的`大部分學員都是剛剛大學畢業新參加工作,在人生道路上完成了一次重要的跨越和轉型,即從全職學生轉換為全職教師。教育學中將學生視為教育的主體,教師視為教育的主導。學生和教師是教育情境中最為重要的兩個角色,教師和學生的特點也決定了教師角色和學生角色之間的區別。你們現在就處于這兩個角色轉換的關鍵節點上。當然我相信在座的大部分老師都能積極主動,通過各種途徑圓滿的完成角色的轉換。但是作為祁陽的教師,你們的要求應該更高。你們不僅要順利完成角色的轉換,還要加快角色轉換的速度,提升角色轉換的質量。只有這樣你們才能夠成長得更快,才能在團隊發展中更快的實現自己。各位學員一定要記住“一年入門、兩年上路、三年過關、五年成才”的教師成長目標,充分把握正式的、非正式的機會向名師學習、向同行學習,早日成才。

  三、累積硅步,順利完成崗前培訓。

  崗前培訓主要面向新進教師,其目的是幫助新進教師轉變角色,適應教師工作新要求;幫助新進教師學習新理念、新方法、新技能,修煉師德,提升素質,增強技能,適應新崗位的新挑戰。在師資方面,本次培訓邀請了全國模范教師、市級骨干教師、市特級教師等一批有影響力的教師向大家傳經送寶。在內容方面,理論層面有“教師的師德素養與行為規范”、“如何備好課”、“如何上好課”、“如何提高課堂教學有效性”、“新任班主任班級管理策略”等;實踐層面有教案設計交流研討、班級主題活動設計交流點評、學科優質課觀摩、學科上課試講等。培訓內容理論實踐融合,涵蓋了新教師集中面臨的突出問題,重點在針對性;培訓形式自助互助結合,著力幫助新教師養成自主探究與同伴互助的學習習慣,體現出前瞻性。各位學員要端正學習態度,積極主動參加培訓;要認真聽講,認真做好筆記,認真參加交流研討活動;要服從管理,尊重教師,團結互助,按要求完成培訓的各項任務;要愛護環境衛生,注重自身形象,做好言行表率。

  同志們,新進教師崗前集中培訓是全面提升我市教師隊伍整體素質,努力打造一支高素質教師隊伍的一項重要舉措,相信通過此次培訓大家一定會有較大的收獲。

  最后,祝愿各位老師身體健康,工作順利,培訓愉快!謝謝大家!

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 2

各位老師們:

  首先表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。我們的教師隊伍因你們而壯大,也將會因為你們的加入而增添新的活力。

  再次擔三點要求和希望。

  一是要嚴格要求自己,安心工作。希望新教師要深刻理解“為人師表”的內涵,并從傳授知識、培養學生的技能和學術研究等三方面嚴格要求自己;還要具有良好的職業道德,用教師的一言一行來影響和感動學生。要安心工作。要有志向,切忌眼高手低,好高騖遠。千萬不要受一些老老師不好行為和說法的影響,認為到了職校教書,反正學生差,認真和不認真教都是一個結果。這對自身的`發展沒有任何好處,也是對青春的一種浪費。

  校長是個以工作能力和工作態度評價老師的領導,也給我們老師搭建了展現才華的好平臺。我相信大家都能在職業中專用實力來體現自己人生的價值。

  二是要虛心學習,盡快進入職專教師角色。適應崗位需求,用最短的時間站穩講臺,盡快地成為一名合格的職教戰線上的教師。在以后的工作中,要虛心向同事和老教師請教、學習,多聽課,提高自己的教學水平和管理能力。老師力求一專多能,這也是我校老師的特點。服從學校的教學工作的安排,教學工作中有好的建議和想法,也要多和教務處反映,教學工作中遇到困惑和困難,請盡快和教務處溝通。教務處隨時歡迎大家的到來。

  三是要腳踏實地,創新性的工作。要有志向,現又要面對現實。要正確認識我們的學生,牢記“沒有差生,只有差別”,腳踏實地,因材施教。教學當中要多動腦筋,牢記不要照本宣科。我們要突破陳舊的教學模式,以教師為主導、學生為主體,探索出適合本專業學生實際的教學模式,采用多媒體技術、教具實物、虛擬教學等多種教學手段進行教學。在教學工作中要做到“四認真”,即認真備課、認真講課、認真輔導學生、認真研究和反思。上課按照“20字方針”進行課堂教學。大家要積極參加教學基本功培訓,通過多種形式得以鍛煉、提高。

  最后請老師們相信,通過不懈的努力和追求,你們一定會成為優秀的職教教師,在三五年之后,大家都能成為學校的骨干。而教務處也一定會為大家的工作和學習提供最有力的支撐和保障!

  謝謝!

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 3

尊敬的各位領導、各位教師們:

  大家上午好:

  這次的新教師培訓之旅總共進行了兩天,但僅僅在這短短的兩天時間里,我就有了頗多感悟。作為一名新任教師,我懷著特別認真且嚴肅的態度來對待此次培訓,也十分的珍惜這樣為數不多的機會。

  x月x日,也就是培訓的第一天,我抱著一顆求學若渴的心,抱著一顆積極進取的心,期盼著能在正式上崗前通過這次培訓學到一點實際的東西,就這樣來到了學校接受第一天新教師的培訓。首先,是在學校的禮堂里,聽了教師的宣傳講座。在老師的講座中,她為我們詳細的介紹了中學的發展史,歷史文化,以及獲得的各種榮譽。我聽了之后為之震撼,覺得這是一所令人敬佩的學校。之后,老師又跟我們說了對學校老師的一些基本要求,特別是道德素養這一塊,我把它們都牢記在了心里。

  在聽完講座之后,老師便開始帶著我們這些新任教師進行學校的參觀。學院是我們城市排名前三的一所初中學院,名氣在我們市里面也是數一數二的。所以他們學校的教學設備和基礎設施建設也都十分的先進和煥然一新的。這個在我們起先來到學校的時候就已經感受到了。

  不說整個學院是那種充滿了濃厚的書香氣息,就說學院里干凈整潔的.程度就已經很令人沉醉在其中了。老師一邊帶我們參觀,我一邊撫摸著學院里歷史悠久的建筑,一邊聽著同學們朗朗上口的讀書聲,想象著自己正在教室里給同學們授課的場景,心里面便一陣自豪和期待,嘴角也不自覺的跟著往上揚。這一天的培訓就在參觀學院的儀式里落下了帷幕。

  回到家的時候,我任然還在回味當天的整個培訓過程,讓我覺得十分的滿意和興奮。到了第二天的培訓,就是到學校去參加初一年級優秀班級的聽課活動,在聽課的過程里,我感受到了老師在上課時的用心和準備充分。她十分注重和孩子們在課堂上的互動和交流,甚至還會在課堂上做一些有關課題的小游戲來吸引同學們來加入到她課堂的學習中,把課堂上的氣氛活躍的剛剛好。我覺得這正是我們新教師所要學習的一點。

  通過這兩天的培訓,讓我對教師這個崗位的喜愛和期待又加深了一點。也讓我對即將加入進的學院多了更深次的了解。這次的培訓,讓我受益匪淺,我期待還有下一次的培訓。

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 4

各位新老師,同志們:

  大家好!

  在蘊育希望、懷揣夢想的八月,長陽xx年新教師崗前培訓如期舉行。首先,對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀!對大家即將成為長陽教育人表示熱烈的歡迎!很高興,我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍,我們長陽的教育又注入了一股新鮮的血液。今天,是你們人生的又一個轉折點,是你們職業生涯的第一個起點。

  走出求學的校門,相信你們都是豪情滿懷、躊躇滿志,急切希望在教育大潮中一顯身手。但是,我希望你們知道,教師,是一種職業,更是一種事業,這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮,你們將面臨著嚴峻的挑戰。當然,這也是一個不可多得的發展機遇,機遇往往與挑戰并存,如何去迎接挑戰,抓住機遇,是我們在座的各位應該認真思考的問題。

  我縣位于鄂西南武陵山區,清江中下游,是19萬年前“長陽人”的故鄉。全縣國土面積3430平方公里,轄11個鄉鎮、160個行政村(社區),總人口41萬人,其中土家族占65%,是湖北省唯一一個集老、少、山、窮、庫于一體的國家扶貧開發工作重點縣和武陵山片區縣。長陽素有尚文重教的光榮傳統,多年來,各級黨委、政府高度重視教育,社會各屆熱心支持教育,廣大教育工作者傾情投入教育,使教育優先發展的戰略地位得以凸顯,全縣教育事業取得了令人矚目的成就。

  近年來各級學校的硬件設施較大改善,高考質量多年來位居全市同類縣市前列,20xx年高考質量還躋身同類縣市榜首,這是我縣長期重視教師專業化發展的結果。經過布局調整,全縣現有高中3所、職中1所、初中10所、九年一貫制學校5所、小學27所、教學點14處、特校1所、幼兒園39所(其中公辦11所),學校布局更為合理,教育資源得到了較好地重組和優化。

  全縣有中小學生23641人,在崗教師2561人,教師隊伍學歷達標率較高,小學、初中高學歷比例也比較高,全縣教師中有1413人已經取得本科以上學歷(其中碩士研究生20人),870人為專科學歷,其他278人為中專學歷。從年齡結構看,50歲以上的498人,41歲-50歲的1128人,平均年齡偏大,近5年共補充了273名像你們一樣的特崗生到初中小學任教,使中小學年齡老化的問題有所緩解。因此,長陽教育需要你們,在長陽這塊土地上,你們是大有可為的。

  本次培訓,我們將聘請長期從事教師培訓工作、有深厚理論儲備的教授引導大家學習《中小學教師專業標準》,使大家明確當一名中小學教師應該達到哪樣一些標準,具備哪樣一些能力;聘請長期擔任學校校長、有豐富實踐經驗的名校長給大家介紹學校德育工作,聽過講座以后你們會清楚,什么是有效的德育工作;我們也邀請到我縣部分名師給大家講班主任工作創新、班級小組建設和信息技術輔助教學的方法,為了強化實踐操作,我們將采用講授與模擬現實教育情境相結合的方式開展培訓,分成8-9個研修小組,在學科研訓員的帶領下開展研修活動,每個人既當老師又當學生,在小組中去備課講課,聽課評課,最后還要在全班分組展示學習成果。這種方式把培訓從“報告廳”轉向具體的教育場景,相信會給你們帶來不一樣的感受,也會對大家今后的`教育實踐產生積極影響。

  為了搞好本次培訓,我提三點要求:

  第一、提高認識,積極參與。

  每位新老師都必須認識到崗前培訓的重要要性,教師是專業性很強的職業,不經過專業訓練是不能當教師的,因此有條基本原則是“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”。雖然我們當中多數人都參加了省級培訓,但是省級培訓的著力點在于堅定我們的專業思想,豐富我們的理論儲備,一個人從學生到教師的身份轉換需要一個心理適應期,也需要一個實踐過渡期,我們縣級的培訓就側重于幫助大家做好實踐方面的過渡,希望大家克服厭倦心理,以積極的態度參與到培訓活動中來。常言說,態度決定高度,細節決定成敗,你的態度是否積極,不僅決定了這次培訓收獲的大小,也決定了你今后工作的起點。

  第二、記好筆記,引發思考。

  俗話說:好記性不如爛筆頭,對各位教授、校長、名師講的內容不一定都能理解,但可能以后遇到這些問題的時候對你是有幫助的,所以記好筆記是必須的,但是更重要的是教授、名師、研訓員的講課要引發我們的思考,“我思故我在。”思考使我們變得睿智,變得理性,變得更巧妙地學習乃至生活。這就要求我們在培訓中,要根據老師的講授,對比自己原有的對教師工作的認識,思考自己未來的工作策略,做好上崗準備。

  第三、完成作業,大膽展示。

  本次培訓與以往不同,每個學員都需要完成一定量的作業,這些作業都與我們上崗后的工作有密切聯系,如備課上課,聽課議課等,我們希望大家通過完成這些作業,通過教育情境的實踐模擬和交流展示,形成初步的組織教學和組織班級活動的能力。小組合作學習是目前公認的一種積極的教學策略,是學生學習方式的一次重要轉變,也是一種全新的教學管理模式。作為新老師,你的教學方法當然不能是陳舊的,因此必須要掌握這種教學策略,那么如何建立學習小組,如何展開合作學習,如何展示學習成果?希望你們在輔導老師的指導下,通過自身的實踐,盡快掌握,并且有較好的學習成果展示出來。

  本次培訓以后,你們就要走向工作崗位,進入為期一年的崗位實習期。為了搞好實習期間的工作,我提四點要求。

  一是要愛職業。

  愛崗敬業是教師職業的基本要求。你喜歡教師這個職業嗎?如果喜歡,這是你的選擇,那么恭喜你,你已經成功了一半。如果不喜歡,那就不要猶豫,不要上崗,馬上做自己想做的事情去吧!如果你覺得就業形勢不好,或者你也缺少其他方面的才能,沒有關系,我相信有一天你會喜歡上教師這個職業的。在教學實踐中,你會逐步體會到當教師的樂趣。在孩子們的心中只有你最好,在孩子們的眼中只有你最美。實際上在我們這一代人中有很多人并不是因為喜歡而選擇教師這個職業、而是因為選擇了教師這個職業進而愛上這個職業的,在我們這一代人中,選擇教師這個職業,有的是為了跳出“農門”,也有的是為了早日減輕家庭負擔,初中畢業就進了中等師范學校;還有的是因為高考分數剛好進入師范院校。總而言之,像魏書生那樣的因為喜歡當教師而改行成為教師的情況并不多,很多的名師都是在當老師的過程中愛上教師這個職業的。當老師的酸甜苦辣、當老師的職業幸福只有當過老師以后才知道。

  二是要愛學生。

  關愛學生是師德的靈魂。教師對學生的愛,是學生成長的力量之源,是激發學生向上的動力。教師所面對的是渴望認同、渴望呵護與關愛的稚嫩的心靈,教師的一舉手,一投足,一個信任的目光,一個愛撫的動作,都會給學生以情感上的滋潤,行為上的激勵,甚至會影響學生的一生。愛的情感猶如一座橋梁,溝通師生之間心靈的交流,又如涓涓細流,進入學生的心田,還像一場春雨,能滋潤干枯的荒漠,萌發一片綠洲。贊可夫說:兒童對于教師給他們的好感,反應是很靈敏的,他們是會用愛來報答教師的愛的。“親其師,信其道。”學生得到教師的愛,會將其轉化為學習的動力,增強信心,健康成長,從而也會熱愛和尊敬教師,使教師的威信大大提高。

  三是要愛學習。

  終身學習是教師專業發展的不竭動力。學高為師,學生之所以崇拜老師,除去尊敬老師的高尚人格外,還在于他們能從老師那里獲取知識,提升能力,得到指點,受到啟迪。“腹有詩書氣自華”,在實施新課程的背景下,教師應該是站在學科專業知識前沿的人,能熟練掌握學科的知識體系,了解最新的學術動態。那么,是否有了良好的知識修養就可以成為一個合格的教師呢?答案自然是否定的。教師的職業具有雙專業性,“怎樣教”的方法和技能是教師必須掌握的,這是教師職業的特殊要求。《學記》提出的“君子既知教之所由興,又知教之所由廢,然后可以為人師也”,就是要求教師必須掌握學生學習的心理機制和學習成敗的心理原因,根據學生的學習特點進行因材施教,才能達到揚長避短、長善救失的效果。

  四是要愛同事。

  對同事團結友愛是新教師快速成長的環境需求。成功者離不開他人支持,作為新教師,工作經驗還是一張白紙,更需要同事們的幫助才能快速成長。你愛他們,他們才會愛你,才會主動熱情地幫助你。因此,新教師應該具有謙虛的態度,陽光的心態,友善的性格,禮貌的言行。這些要在生活和工作中的一些細節上體現出來。比如,校園地方雖然狹小,彼此之間都很熟,但是主動與人打招呼這一環節千萬不能省略。主動與人打招呼,你只費點口舌,但回報卻很豐厚,它會使同事改變對你的看法和印象,認為你是一個隨和的人,開朗的人。再者,打招呼時要注意用“尊稱”,對比你年齡大的老師,要稱呼“某老師”,即使對比你更年輕的老師也要盡可能地不直呼其名,要盡量稱呼其為“某老師”,尤其是在正式場合(會議)或當著學生面時,更要注意這一點。向別人介紹自己時,就不要自稱“某老師”了,而應該直接報出姓名或者以“小某”自稱,以表示對對方的恭敬。

  總之,希望大家通過本次培訓,作好充分的心理、精神和實踐方面的準備,以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作,盡快適應和勝任教育教學工作,盡早成為一名合格的人民教師,為長陽的教育事業做出最大的貢獻。

  最后,預祝本次培訓取得圓滿成功,謝謝大家!

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 5

各位領導、老師們:

  大家上午好!

  首先我代表x區教師進修學校對各位新教師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。歡迎你們成為教師大家庭的新成員,祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業。你們的到來將為x區教師隊伍注入了新鮮的血液,為教育戰線增添了新生力量,新生的力量昭示著希望、預示著未來、更蘊育著新的潮流和方向,相信你們定會為我區教育事業的發展帶來勃勃生機。

  今年x區共招錄了126名新教師,分別補充到中學、小學、職專、幼兒園、及特教。新教師隊伍的特點有三多三少:第一,本科生多、專科生少,其中碩士研究生10名,占7.9%;本科畢業生109名,占94.4%;專科7名(幼教),占5.6%;第二,女老師多、男老師少,男老師30人,占23.8%,不到1/4。第三,來自外區縣人多,外省市的人增多,x區人少,x區戶口的35人,27.8%;來自天津市其他12個區縣外區縣畢業生有38人,占新教師的30%;外省市畢業的大學生53人,占新教師總數的42%。從97年我區教育局開始,從東北、河南、河北、山東等地的師范院校招聘大學生有400多人。無論來自何方,他們有你們的老鄉、校友、師兄、師姐,就像剛才張國俊老師、林茂老師那樣,為x的教育教學做出很大的貢獻,同時也愉快地生活在x,成長在x。希望今年的新教師象他們一樣,將各地區優秀的文化、先進的思想、優良的作風、不同的學術觀點等都帶到x區,與我區的教育發展很好地碰撞、對接、相融,促進x區教育教學的進步與發展。

  各位新教師都接受了三年、四年高等師范教育,有的老師還經歷了兩年的碩士研究生學習,在學科專業知識、教育教學基本理論、學科基本技能等方面已經打下深厚的基礎,也曾參加一定時間的教育實習,應該說具備了教師資格。但是,這次大家從一個校園走進另一個校園,由學生角色轉變為教師角色,走上教師工作崗位,邁入社會,是一次質的飛躍,必須經過艱苦的教育教學實踐活動的磨練,要經歷一段漫漫熟悉、適應的過程。可以說,現在開始,你們從事教育工作的序幕已經拉開了。

  那么,親愛的青年教師朋友們,有的老師已經開始上課,當你走進校園,面對即熟悉又陌生的新環境;當你走上三尺講臺,面對一張張質嫩的臉龐、一雙雙渴求知識的眼睛;當你來到學生中間,面對一個個天真可愛、充滿朝氣、或者調皮活潑的弟弟妹妹;面對身邊眾多經驗豐富的教育前輩,面對千家萬戶的期望;面對社會的重托……。不知道現在大家懷著怎樣的心情?又做了怎樣的思想準備?這將對我們入好教育工作的大門,完成好第一學期、第一學年的教育工作、乃至我們一生將要從事的教育事業有著重要的影響。從今天開始,由區教師進修學校組織的主題為《為人師表以德立教鍛造師魂扎根x》的新教師崗前培訓會帶著大家思考一系列的問題,幫助大家作好充分的思想準備。

  這9天的培訓我們將聘請區教育局、區黨校、區教師進修學校領導、及區市級德高望重、經驗豐富的名特級級教師、名班主任進行“x區教育發展概況、教育法制、職業道德修養、班主任工作、教學基本功、課程改革理念”六大項內容十幾個專題的培訓。<蓮>并組織大家結合培訓從師德修養、青年教師素質等方面進行專題討論、學習體會交流等。

  希望大家從現在開始就以一名合格的人民教師的`標準嚴格要求自己,以人民教師高度責任感和使命感,完成好學習任務,除了剛才周主任講的基本要求以外,我想再跟大家強調三點建議:

  第一、積累!認真聽課,記好筆記,做好積累。俗話說:好腦子不如賴筆頭,對各位教授、校長、名師講的內容不一定都能理解,要積累,可能以后遇到這些問題時候對你是有幫助的。以后工作中要善于用這些理論和經驗指導今后的實踐,提高工作質量。

  第二、思考!勤于思考,豐富思想。根據專家和名優老師的講授的理論等知識,對比自己原有的對教師工作的認識,思考自己未來的工作策略,做好上崗準備。

  第三、交流!求實總結,誠心交流。堅持每天認真地寫學習體會和感受,把自己真實的感受寫出來,積極參加晨講和培訓總結交流活動,暢所欲言,敢于表達自己的思想,大膽交流和討論,內化學習的內容,相互勉勵,立志成才。

  希望大家:克服困難,培訓后達到有所學、有所想、有所思、有所獲,作好充分的心理和精神準備,以科學的、新的理念指導自己的教育教學工作,樹立“為人師表,以身立教”的道德風范,盡快適應和勝任教育教學工作,邁好工作第一步,盡早成為一名合格的人民教師。在教育崗位上站穩腳跟,并在實踐中不斷磨練、豐富、超越自己。以愛崗敬業、勤奮學習、勇于奉獻的精神,努力實現自己的人生價值,實現自己的理想,扎根x,為x區教育事業發展做出最大的貢獻。

  謝謝大家!

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 6

各位老師:

  如何做好班主任?

  做班主任容易,因為只要學校任命你就行了。但做“好”班主任工作又真的太難了!所謂“好”,就我個人的理解,也有很多層次、類型、境界。大致可分為老黃牛型——勤懇型;老虎型——威嚴型;狐貍型———智慧型;孔雀型——魅力型;還有藝術型、遙控型、游刃有余型、爐火純青型等等。班主任個性不同,風格迥異。當然無論何種類型、何種風格,都有其共性。我認為班主任工作最核心的素質一是責任心;二是技巧性。

  首先說說責任心的問題。責任心往小處說。便是把事當事,不敷衍塞責,不投機取巧。踏實做事,老實做人。校長曾經說過的一句話“有為才能有位。”耐人尋味。

  往大處說,便是一個人的人格問題。做班主任需要人格魅力,而其魅力的基石便是責任心。其實,責任心也是一個大概念,比較寬泛。如果再細化點,就班主任身份的特殊性,其責任心體現在對每位同學真摯而純粹的平等關愛。

  我們現在的教育有一個誤區,就是班主任只關注和表揚班內前十名的同學,因為能給他帶來收益。為什么?學生進了北大清華,老師獎金拿得多。而后面的同學就處于被放棄狀態。我覺得一個偉大的班主任和偉大的學校應該是這樣的,前十名的同學當然可以贊揚, 但是這些孩子之所以能到前十名,是因為他們自己的鼓勵能力和自我推動能力相當強大,其實是不需要太多鼓勵的,一個優秀的人鼓勵多了他反而變壞了。所以很多好學生被老師表揚,到最后盡管他學習成績還好,但心態已經壞了,一個人的'心態壞了,一輩子就壞了。所以我覺得優秀的班主任是鼓勵全班最后十名學生的老師,這個全班最后十名的同學,他們不一定是笨的,只不過是沒被鼓勵,如果被老師給放棄了,自己也就開始放棄自己了。這些學生自我推動力相對較弱,所以一定需要老師在后面推一把,尋找他們身上的優點,激發他們對生命的熱愛。有的老師說,我左看右看,落后學生身上沒有優點。如果一個班主任對學生身上的優點看不出來的話,這個班主任就是不合格的班主任。

  生命就是給人一種信心,給人一種感覺,給人一種美好。所以,鼓勵孩子是有方法的,我最喜歡的一個故事是美國的一個物理學家回憶自己怎么變成物理學家的故事。他物理考試第一次考了八分,就想放棄物理學習。但是這個老師不愿意放棄任何一個學生,他想鼓勵學生把物理學下去。但是他的普通鼓勵是不管用的,對于特殊的學生有特殊的鼓勵方法。通常滿分是100分,及格分數是60分,這個老師就對這個學生說,再考一次,如果下次考試你考到了9分就算你及格。這個學生想,不就加一分嗎?然后就再考一次,考出來了28分。但考了28分老師也沒法表揚,當著全班同學說某某同學考了28分,大家鼓掌?這樣一來就會把孩子給侮辱了。老師很聰明,當著全班同學做了一個減法,請大家把這一次考試和上次考試相減一下,然后把剩下的分數告訴老師。上次考了95,這一次又考了95的,一減剩下了0分。這樣一減下來全班只有這個同學得了20分。老師把所有同學的剩余分數往黑板上一寫,只問了一個問題請問從上次考試到這次考試,我們班的哪位同學進步最大?全班同學異口同聲說是某某某。20分,相當大的長進啊!所以,一個老師的鼓勵,對學生所帶來的是心靈上的震撼和對未來的憧憬,從此這個孩子就愛上了物理。

  因此,平等的關愛、真摯的鼓勵是多么重要啊。做一個有責任心的班主任千萬不可忽視了這一點。

  其次,談談班主任工作的技巧性的問題。擇取其一簡要談談。

  原則一不要動不動就打電話請家長。有的班主任真是很負責啊,特別是女班主任,一點雞毛蒜皮的小事情就從包里掏出手機,電話費還要自己貼。你想想啊,家長每次接到電話都是這樣的小事情,以后看到你的電話他還會重視嗎?

  另外,你動不動就叫家長,學生自己的心理都疲掉了啊!如果看到家長袒護自己還會變得有恃無恐。那么平時學生犯了錯誤怎么辦?如果是一些小事情,我就叫學生寫一份說明書,要求達到500字,第一部分寫事情的經過,第二部分寫對這件事情的認識,第三部分寫今后的打算。犯一次事情寫一次,每次都把它編上號保存好,到時候和他算總帳。說明書累計到一定程度了,好,借著最后一次的事情再把他家長請來,把他寫的說明書一張張給他看,這個時候家長不僅沒什么話可說了,而且會非常感謝你的寬容與耐心了。這時候家庭教育和學校教育才能形成合力,收到比較好的效果。

  班主任工作是一個十分復雜的系統工程,涉及到方方面面,也一言難盡。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”實踐才是真正的老師。

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 7

尊敬的各位領導、各位教師們:

  大家上午好:

  就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林,懷揣著美麗的夢想,開始了自己人生的新征程。

  然而夢想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風浪,對于未來,我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應教學工作,教育局和實驗小學的各位領導、教師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的資料十分豐富,包括專業知識、計算機操作、班務工作指導等21方面的學習資料。聽了一位位優秀的專家、教師們的精彩發言,我獲益匪淺,感受頗深。現將自己的心得體會總結如下:

  首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

  在培訓中,我認識到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,是管理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不一樣學生的心理特點,以給予及時的幫忙和排解,培養學生健康的心理品質。其次,培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師聯系自己的實際經驗給我們介紹了許多備課、上課的要點和方法,讓我明白,要使自己能夠有質量有效率有本事地教好課,使學生能夠從心靈深處理解我的教學,這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習此外,領導、教師們還煞費苦心地為我們開設了語言、寫作、讀書等基本功的培訓,讓我認識到要想成為一名合格的教師,不僅僅要

  有豐富的專業知識和技能,還要有扎實的基本功,今后我必須要加強自己基本功的訓練,多多向經驗豐富的前輩們學習。

  再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的職責、新的主角多少有些膽怯,而本次培訓中,教育局領導和培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基以往說過:“僅有滿懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實現自己的意志。”對于我們新教師來說,有了克服困難的信心,才能取得好的.開端,而好的開端,便是成功的一半。

  做一名合格的教師難,做一名優秀的教師更難,沒有前輩的指導更是難上加難,而此刻我們有了領導們的關心,有了前輩們的指導,這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種期望,用智慧和勇氣擔當起時代賦予我們的職責。

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 8

各位老師:

  大家好!

  這學期開學以來,我們新教師圍棋培訓,已經有一個月了,上次我們進行了考試,圍棋啟蒙教材一星考,楊市培訓班4位老師參加考試,3位通過。天一培訓班4位老師考試,沒人通過。這樣8個參加考試的老師,有5個沒有通過考試。

  這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓的老師,教授無方,應該承擔責任。圍棋啟蒙教材一星考,是我們整個9本教材的第一本,是最初步的內容,如果這個考試沒有通過,就可以說圍棋還沒有入門,就沒有資格當圍棋啟蒙老師。一個月過去了,還沒有通過這個考試,實在有點說不過去。

  我檢討我的缺點,你們各位也應該檢討下為什么進步緩慢?依我說,至少存在這幾方面的問題:

  1、學習缺乏主動性

  既然要當圍棋教師,不說精通圍棋,至少應該了解圍棋基礎知識和技能。可是我發現我們有的老師,只是在培訓課堂上學棋,課后的時間根本就沒有翻書,上次課堂上沒有做的習題,下次上課時發現仍然沒有做。作為教材,如果我們老師都沒有掌握,那怎么能夠教學生?我在課堂上請老師們提出不懂的問題,我來答疑,可是有的老師一個疑問都沒有提出來過,是全部掌握了,沒有疑問了嗎?我希望是這樣,可是更有可能的是根本沒有課后學習,沒有學習哪有疑問?提不出自己不懂的問題,只表明一個事實,根本沒有看書。圍棋學習,本質上是自學,只有自己開動腦筋才能有進步,老師只是起一個輔導作用。如果課后不看教材,不下棋,不打譜,要想有很大的進步,難!

  2、學習時間沒有保證

  朱老師說,人都是有隋性的,之所以召集大家在一起培訓,就是為了克服惰性。有的.老師一周只來一個半天,平時又不看書,這樣說是培訓了一個月,實際上投入的時間是4個半天,學習時間沒有保證,學習效果就沒有保證。按朱老師的要求,每個新老師一周要培訓兩次,每次要上午下午都參加,周一周三在天一總部,周二周四在楊市教學部,如果天一的培訓和工作時間有沖突,就到楊市參加培訓,可是有幾個老師做到了?參加圍棋培訓,不是為了學校的利益,而是為了我們自己勝任工作,學習不認真,糊弄的不是朱老師,是我們自己。

  3、考試通過率低還有一個原因,就是我在批改試卷的時候,堅持嚴格要求,絕不高抬貴手。

  按照尤校長的要求,教師培訓,考試要達到90分才算通過,我是嚴格執行這個規定的,如果不嚴格,就起不到督促學習的作用。就會以其昏昏,使人昭昭,自己不懂就不知道如何教學生,就不能以自信果斷的教學風格贏得學生的信任,這是不行的。考不過,就繼續學,學會了再來補考。絕不通融。實際上,考試的題目,都來自教材,一個偏題難題都沒有,考試過關,不是想象的那么難。

  這次考試后,可能有個別老師會有畏難情緒,認為圍棋太難,學不會。圍棋的確是博大精深,學會容易,學好很難。不過我們的目標不是要學會了去當職業棋手,我們的目標是從事圍棋啟蒙教育,這可以說一點都不難。很容易。但是各位不要忘了,你事先把圍棋看得過分容易,不下苦功夫學習,你就不能學好。只要認真學習,通過考試,勝任工作,其實不難。圍棋學不好,不是智商問題,而是態度問題,有沒有決心和毅力,花沒花苦功學習,這是決定考試能否通過的主要因素。不動腦筋,不下苦功,通不過考試卻怪圍棋很難,沒有這個道理。各位,我這里說的下苦功,只是習慣說法,并沒有要求你頭懸梁錐刺股,只要你把書上的習題全部做一遍,不會的來問我,這樣就行了,你們都做到了嗎?

  各位老師,琴棋書畫是中國的四大藝術,學會圍棋,就會有前所未有的快樂,讓我們一起努力。請大家看大棋盤,今天學習的內容是要子和廢子。

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 9

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!

  在20xx年的9月24日至10月27日,我參加了肇慶市中小學教師繼續教育組織的新教師崗前培訓。培訓教程上,多位資深領導、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經驗,從專業業教育到專業成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規管理,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規范教學過程,從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向,使我明白教師這個職業的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。

  培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓中,通過學科專業課培訓,使我認識到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。

  新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質,和比較扎實的專業理論功夫和業務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。要想成為一名優秀的教師,必須認真備課,認真上課,認真布置批改作業,認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。尤其是在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的.心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統的滿堂灌的教學方法。特別是在新課程改革的背景下,一定要貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習。

  培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。

  一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境,生活環境,人際關系環境等;

  二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;

  三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;

  四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的創新者。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  這次崗前培訓,針對我們新入職的教師在工作中可能出現的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議,使我有醍醐灌頂之感,真是字字珠璣,發人深省。當然,我的從教之路才剛剛開始,在以后的教學中,我還有許多地方需要學習,我要繼續刻苦鉆研,勤于反思,完善自己,提高自己的職業素養,把我的最美好的時光獻給教育,獻給孩子們。

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 10

尊敬的各位領導同志們:

  大家好!

  今天我們齊聚一堂,隆重舉行新老教師結對子活動,共結一心,謀求我校教育事業的發展。今天我以一個指導教師的身份來發言,內心感到十分的不平靜,

  同志們都知道,教育的發展靠教師,學校的發展更要靠教師。隨著基礎教育課程改革的不斷深入,廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學方法的挑戰。這必將促進教師轉變教育觀念、教學方法,樹立新的育人觀、教育觀和發展觀。因此,教師如何盡快增強適應能力,提高自身素質和水平,促進自身的專業化發展,越來越成為我們教師關注的話題。

  作為一名年輕教師,最大的優點是富有激情和創新精神,而最大的缺點則是教育教學經驗不足。

  近幾年我校的新老教師“結對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁,用新教師的激情和創造力,發揮老教師豐富的教育教學經驗,推動我校的教育教學水平不斷邁上新的臺階。作為一名教師,在我內心里,我始終感到新老教師之間不僅僅是同事,是朋友,更是為二中教育事業發展而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領導對我們的`期望和要求,我謹代表指導老師作以下承諾:

  一、在態度上我們會本著為人師表的原則,言傳身教。做到三教:一是教德,把敬業愛崗、為人師表的品德傳給青年教師;

  二是教識,把對教材的整合情況,把每一節重、難點的處理情況傳給青年教師;三是教法,把教師應有的教法和學生學法傳給青年教師。

  二、在原則上我們會本著誨人不倦的原則,傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的經驗傳授給青年教師,更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學生的學法,相互學習,共同提高。俗話講:“師傅領進門,修行在個人。”青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長,我想應該注意以下三點:

  一、要主動學習、虛心請教。老老實實做“徒弟”,認認真真學經驗,扎扎實實搞教研。

  二、要善于總結、揚長避短。總結的過程就是一個自我提高的過程。通過總結,認識到自己的優點與缺點,從而取長補短,不斷進步、不斷完善。

  三、要突破創新、富有個性。要多聽課、多思考、多改進,要正確處理好繼承與發展的關系,對指導教師的工作不能照搬照抄,要學會揚棄,在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上,根據自身條件創造性實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,努力追求自身教學的高品位。

  各位老師,新松恨不高千尺,老樹成蔭仗根深。一支獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。目前,學校正處于特殊的發展時期,學校的發展迫切需要人才,自身發展需要成才,求知改變命運,

  勤奮成就事業,我衷心地祝愿青年教師發奮圖強,努力學習,早日脫穎而出,嶄露頭角,成為一名師德高尚、教學有方的優秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭,更進一步”,為二中的教育教學繼續發光發熱,貢獻自己的力量。更希望全體教師都能加強學習,努力提高自身素質,不斷豐富自我,完善自我,在二中這塊充滿生機、充滿希望的教育沃土上,辛勤耕耘,用智慧和汗水共同澆灌出二中更加絢麗奪目的教育之花!

  在新教師崗前培訓開班儀式上的講話稿 11

尊敬的各位領導、各位教師:

  大家好!

  對于我這個新老師能考上xx表示感恩,對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺,從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響,讓自己面對以后的教學有了更好的教育機智。

  有所得通過這次培訓,了解到對我自身綜合素質,修心養性都是難能可貴。也了解到學校的中心工作是教育,教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師,而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分,也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養頗豐的精神糧食。

  為人師表成為我們每個新老師的座右銘,因為我們教師的一言一行,不僅代表著自己的修養,更代表xx教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識,更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求,讓老師要有健全人格,優良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業,崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求,盡自己全部力量成為一個德才兼備的體育教師。

  教學方法上面講到我認識的教學方法,特別是xx講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學,教師要發揮自己角色,在這過程中學生才能在教師帶領下掌握所需知識,在教學過程中還要因材施教,針對不同對象采用不同教學方法。

  一顆愛心要當一名合格教師,既要有對教育無限忠誠,循循善誘,還要對學生一片愛心,通過無私的愛來激發他們求知欲。培訓老師曾說過考80分的同學要愛她,因為以后有可能是你的同事,考不及格的同學你要愛她,因為以后有可能他會當老板,給學校做貢獻。如果我們始終是舍本逐末,到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人,要成為他們人生過程中追逐的目標。這句話最好的.解釋就是——教育的一切都源于愛!

  最后,我會用青春的熱情點燃自己事業之光,更要為學校的發展貢獻出自己的努力,實現自己的價值。今天,我為能進xx而驕傲!明天,xx能為我教出的孩子而自豪!

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