電影《熱血教師》觀后感（精選11篇）

　　當(dāng)品味完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的電影《熱血教師》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　電影《熱血教師》觀后感 1

　　在周穎老師的課上，他給我們推薦了《熱血教師》這部電影。回來(lái)之后抽空看了下，覺(jué)得這部電影很值得我們這些當(dāng)老師的來(lái)學(xué)習(xí)和引發(fā)思考。

　　此片是根據(jù)《克拉克老師的五十五條班規(guī)》拍攝而成的。故事的梗概說(shuō)的是一位老師在紐約最差的公立學(xué)校和一群孩子如何慢慢相處的故事。故事中這些快畢業(yè)的小學(xué)生，各個(gè)充滿了叛逆，自卑，暴力，教他們的老師從來(lái)就待不長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生們私底下會(huì)拿這位老師能在班里待多久而進(jìn)行賭博。片子的開(kāi)始這位老師想給學(xué)生灌輸一種“班級(jí)就是我們的家”這種理念，所有的事情都要有秩序的進(jìn)行，如果不聽(tīng)話，就給予相應(yīng)的懲罰，好比：吃飯不排隊(duì)，那就沒(méi)有吃的。最初的回合學(xué)生們不得不為此聽(tīng)他的話，感覺(jué)這位老師占了上風(fēng)，但是短暫的平靜午飯過(guò)后，等這位老師在回班里的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)把整個(gè)教室搞得面目全非，滿屋的涂鴉，凌亂的桌椅，學(xué)生打架，上課故意無(wú)視老師，老師指正從來(lái)只有對(duì)著干，幾個(gè)回合下來(lái)，老師氣的晃桌子，就在大家舉手歡呼之時(shí)，這位老師抓住了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)行反其道而行之。他知道學(xué)生的目的就是難為他，看他無(wú)奈出洋相，好把他趕走。因此為了抓住學(xué)生的注意力，他提出了只要大家安靜15秒聽(tīng)他講課，他就會(huì)喝一盒牛奶，如果想看他喝道吐，就請(qǐng)大家一直安靜下去。抓住學(xué)生的逆反心理這招果然奏效，學(xué)生開(kāi)始有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。在影片當(dāng)中，這位老師還經(jīng)常家訪，讓我注意到，孩子的冷漠或是暴力其實(shí)根源于家庭，來(lái)自于他的父母如何對(duì)待他，所以我覺(jué)得家庭教育很重要，只有學(xué)校老師的.教育是不足夠的，雙管齊下才是最好的效果。這位老師在故事中還充分了體現(xiàn)了因材施教，開(kāi)發(fā)學(xué)生的興趣，有關(guān)于美國(guó)歷史或許對(duì)于學(xué)生比較枯燥無(wú)味，學(xué)生努力聽(tīng)完但忘記也很快，后來(lái)無(wú)意中他把歷史串編成說(shuō)唱歌詞，伴著rap節(jié)奏，學(xué)生很快就能在唱中記住，實(shí)在為之讓人眼前一亮，覺(jué)得可以讓人借鑒。學(xué)生在最后遭遇家庭暴力他也極力保障孩子的安全。

　　整篇故事看完，看得我熱血沸騰就如這個(gè)電影的名字一樣《熱血教師》。我的感悟有些膚淺，但是確實(shí)給了我一定的思考和啟發(fā)。愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，抓住學(xué)生的心理，都是當(dāng)一個(gè)人格魅力老師的基礎(chǔ)。

　　電影《熱血教師》觀后感 2

　　電影《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業(yè)績(jī)連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，毅然在慶功會(huì)上辭去了工作，來(lái)到紐約，開(kāi)始了他的新生活。但這次，他面對(duì)的學(xué)生卻和以往不同，這是一群來(lái)自社會(huì)底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們。克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨(dú)特的教學(xué)方法，用獨(dú)特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來(lái)，用寬容的心開(kāi)啟了孩子們對(duì)未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。

　　克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當(dāng)有人說(shuō)話時(shí)，大家群起噓之。一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的`教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。

　　克拉克老師在管理常規(guī)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)跳繩，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開(kāi)始的笨拙和后來(lái)的熟練，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績(jī)獲得了全校的第一名，每一位學(xué)生都得到自己的特長(zhǎng)獎(jiǎng)，剛開(kāi)始最叛逆的女學(xué)生兩門(mén)學(xué)科都是全市第一。

　　從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：愛(ài)心、耐心、尊敬、信任，且對(duì)所有學(xué)生都一視2同仁。我想作為一名教師，只要有對(duì)工作的熱情，有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和耐心，能夠多反思，求創(chuàng)新，你就能成為一名好教師。

　　電影《熱血教師》觀后感 3

　　《熱血教師》描述了那些被社會(huì)、學(xué)校、教師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位教師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過(guò)程。看了這部電影讓我的感觸很深，尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。

　　每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人一生下來(lái)就具備了他獨(dú)有的特點(diǎn)，并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和本事，都是經(jīng)過(guò)努力和學(xué)習(xí)得來(lái)的。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發(fā)掘。所以作為教師就必須具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、智慧的眼光來(lái)看待學(xué)生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時(shí)的落后也并不能代表他的未來(lái)，教師首先不能把學(xué)生看死了，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)秀的，都各具所長(zhǎng)。克拉克在這個(gè)班級(jí)里扮演的`是一個(gè)引導(dǎo)者的主角，每一位教師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹(shù)立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。

　　在沒(méi)有辦法的情景下，用各種十分規(guī)的方式來(lái)教授，例如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成RAP(說(shuō)唱的形式)來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來(lái)讓他們能專心聽(tīng)課的方法。我相信只要教師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛(ài)，即使是再調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)閮H有用一顆真心才能去感化另一顆真心!

　　要不拋棄，不放棄。每一個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭的期望，即使再差的學(xué)生對(duì)于他的家庭就是全部，放棄一個(gè)孩子就相當(dāng)于給一個(gè)家庭制造了一個(gè)杯具，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)更是猶如一顆定時(shí)炸彈。克拉克教師就十分關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細(xì)節(jié)處博得孩子的心，更用心來(lái)保護(hù)每一位學(xué)生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹(shù)立自信。

　　用我們的教育，讓每一個(gè)孩子都能樹(shù)立信心，都能插上夢(mèng)想的翅膀?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，都能擁有屬于自我的那一片天空!

　　總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿力量，就像克拉克說(shuō)的:“對(duì)我來(lái)說(shuō)，教書(shū)就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷。”只要我們付出所有，我們的學(xué)生也必須會(huì)帶給我們驚喜。

　　電影《熱血教師》觀后感 4

　　看完熱血教師，我感覺(jué)到克拉克教師的偉大，他的無(wú)私付出精神，對(duì)工作的熱情值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)然感觸深刻的還是那一幫學(xué)生。其實(shí)他們每一個(gè)人都渴望優(yōu)秀，并且都有本事成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的教師，孩子們無(wú)意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因?yàn)槿绱耍�孩子們能夠說(shuō)是自暴自棄，做了名副其實(shí)的'“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂(lè)，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。寫(xiě)到這兒，你們看看，我們的孩子是不是也有點(diǎn)“搗蛋”?當(dāng)你亂給他扣帽子時(shí)，他就會(huì)故意叛逆而不聽(tīng)從于你呢?

　　每個(gè)孩子都有本身的優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn);對(duì)于缺點(diǎn)，則需慢慢引導(dǎo)并改正。以前總是看到別人家孩子成績(jī)優(yōu)秀。其實(shí)自家的孩子也有優(yōu)點(diǎn)——關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。外婆生病了，他會(huì)主動(dòng)關(guān)心外婆。孩子與我一同游玩熔洞，孩子時(shí)不時(shí)提醒我當(dāng)心，還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點(diǎn)，感悟晚了嗎?

　　整個(gè)影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一齊。規(guī)矩固然重要，這也不是一味逼孩子們遵守。得經(jīng)過(guò)實(shí)踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響，甚至后果，讓他們自我去體會(huì)去發(fā)覺(jué)。克拉克教師經(jīng)過(guò)一個(gè)孩子插隊(duì)而全班都不能按時(shí)吃飯，讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義：因?yàn)椤癢e are family!”這讓我們明白在今后教育孩子上，要有足夠的耐心和細(xì)心，改變自我，學(xué)習(xí)克拉克教師的做人做事態(tài)度。

　　電影《熱血教師》觀后感 5

　　當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)要我們寫(xiě)什么《熱血教師》觀后感時(shí)，我的第一個(gè)反應(yīng)就是“這是什么呀，要怎么寫(xiě)呀?”后來(lái)才知道哦!這原來(lái)是一部電影，名為《熱血教師》。一聽(tīng)到“電影”兩個(gè)字我就有些迫不及待的想看看了，因?yàn)槲业淖類?ài)就是看電視、電影了，呵呵!很爛的愛(ài)好吧!切當(dāng)今社會(huì)誰(shuí)不喜歡看啊!所以下課回家后我就上網(wǎng)開(kāi)始看這部電影了。

　　一開(kāi)始我就抱著好奇心去看，結(jié)果當(dāng)電影剛放映時(shí)，我一看是外國(guó)題材的電影，我的好奇心、興趣突然下降了，真是360度的大轉(zhuǎn)變。但是為了寫(xiě)論文我還是堅(jiān)持繼續(xù)看不過(guò)慢慢的我被劇情吸引了，俗話說(shuō)女人就是善變,雖然我不是但(這時(shí)完全可以用這個(gè)次來(lái)形容)。最后在我的笑聲和感動(dòng)中看完了這部電影。

　　后來(lái)為了更多的了解這位教師，我在網(wǎng)上查了一些資料，羅恩·克拉克，出生在北卡羅來(lái)納州，大學(xué)畢業(yè)后周游列國(guó)，23歲開(kāi)始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，5年后來(lái)到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功。

　　對(duì)克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開(kāi)啟了孩子們對(duì)未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大，我一直在反思自己，電影中的情節(jié)如果換做是我的話，我會(huì)怎么做，帶著深深的思考欣賞著這部電影。其實(shí)我也是算是一名教師，雖然是一名小小的幼兒園老師。因從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：愛(ài)心、耐心、尊敬、信任，且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。雖然我們班的孩子都是4～5歲的“幼兒”但是他們確實(shí)是非常的調(diào)皮，不過(guò)這也是他們現(xiàn)在年齡的體現(xiàn)和象征，可是有時(shí)候真是把你氣的哭笑不得。對(duì)待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法，我決定在以后的'教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。雖然孩子的年齡段不一樣，但是我會(huì)從中找到感悟到適合怎樣教育幼兒的方法。

　　讓我對(duì)克拉克老師對(duì)佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開(kāi)始的笨拙和后來(lái)的熟練，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。

　　讓我最感動(dòng)的就是這一幕：為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果學(xué)校里我們的班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛(ài)心做基礎(chǔ)，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制，我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守 。

　　讓我覺(jué)得不可思議的是這種獨(dú)特的方式：巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當(dāng)有人說(shuō)話時(shí)，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。

　　讓我淚盈滿眶的是這里：當(dāng)克拉克累倒以后依然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。

　　老師最偉大的使命并不是聽(tīng)命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛(ài)護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生。克拉克的55條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)。

　　《熱血教師》描寫(xiě)了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過(guò)程。這一部描寫(xiě)一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。

　　所以我會(huì)把《熱血教師》這部電影推薦給我的老師們看。當(dāng)然我更想告訴全天下的老師如果你們真的都能像克拉克這樣細(xì)心、耐心的對(duì)待學(xué)生，那么估計(jì)天底下你們所謂的好學(xué)生就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的要比現(xiàn)在多的多。

　　電影《熱血教師》觀后感 6

　　教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的事業(yè)。今天我懷著迫不及待地心情看完了電影《熱血教師》，我的心靈受到強(qiáng)大的震撼。參加工作已經(jīng)12年了，自認(rèn)為也算是一個(gè)不錯(cuò)的老師了，可是和克拉克老師一比，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是很幼稚。不管是敬業(yè)愛(ài)生、因材施教還是堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，自己都沒(méi)法和人家相提并論。具體說(shuō)來(lái)：

　　1、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)，源于對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。

　　克拉克老師抓常規(guī)，不僅是嚴(yán)，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛(ài)心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候，他也沒(méi)有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠(chéng)地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒(méi)有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。

　　2、巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，源于對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。

　　克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當(dāng)有人說(shuō)話時(shí)，大家群起噓之。一節(jié)課下來(lái)按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4x30=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。這個(gè)老師在他們心目中也是有魅力的老師。

　　回想自己在課堂上，除了講授、練習(xí)，我還采用過(guò)哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)切實(shí)有幫助的辦法？12年了。我的`教學(xué)藝術(shù)究竟又有那些呢？我的學(xué)生記住我的時(shí)候，是因?yàn)槭裁从涀∥夷兀?/p>

　　3、因材施教地抓特殊學(xué)生，源于對(duì)學(xué)生的信心。

　　影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個(gè)特別特殊的學(xué)生泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過(guò)，再有一次就得被開(kāi)除。他在班級(jí)中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長(zhǎng)室，都被克拉克老師攔了下來(lái)，他誠(chéng)懇地對(duì)這個(gè)學(xué)生，對(duì)他的監(jiān)護(hù)人講：我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門(mén)，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。說(shuō)到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對(duì)每個(gè)學(xué)生了如指掌，因材施教，是因?yàn)樗麖男睦飯?jiān)信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關(guān)愛(ài)，是巨大的愛(ài)心。所以，他為他們每一個(gè)人付出自己的愛(ài)心，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄兊奶厥狻⒏窀癫蝗搿⒉徽J(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。

　　回過(guò)頭來(lái)看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，所以他也會(huì)對(duì)著孩子生氣但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛(ài)有圣心，他當(dāng)老師，源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)；他遇到問(wèn)題、處理問(wèn)題，基于對(duì)學(xué)生的愛(ài)；他堅(jiān)信，學(xué)生都是好的；他堅(jiān)持自己制定的班規(guī)，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育熱愛(ài)生活的人。他是我敬佩的人

　　電影《熱血教師》觀后感 7

　　很久沒(méi)有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國(guó)小學(xué)教師克拉克為原型的影片，講述了一個(gè)平凡而優(yōu)秀的美國(guó)教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感。克拉克面對(duì)的是一群來(lái)自社會(huì)底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們，面對(duì)這樣的學(xué)生，克拉克先生用他的耐心與堅(jiān)韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學(xué)生，他用他的愛(ài)心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生，他用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了怎樣為夢(mèng)想而奮斗。

　　平時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)抱怨學(xué)生不聽(tīng)話，可是克拉克先生的學(xué)生呢?他們?cè)诮淌依镔�博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無(wú)視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律…如果面對(duì)這樣的學(xué)生的人是我，我可能一刻都無(wú)法呆下去，克拉克先生呢?我們一起來(lái)看看他為孩子們做的一切。

　　愛(ài)心和耐心。面對(duì)這樣一群學(xué)生，克拉克首先制定了班規(guī)，而且他一再?gòu)?qiáng)調(diào)"我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙。"他堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，調(diào)皮的莎美卡就餐時(shí)插隊(duì)違反了班規(guī)，克拉克讓所有學(xué)生留下，直到莎美卡承認(rèn)錯(cuò)誤為止；為了和學(xué)生拉近距離，他向?qū)W生學(xué)雙跳，盡管經(jīng)常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學(xué)生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內(nèi)容，在教室里播放，觀后感《像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》觀后感》。聽(tīng)課時(shí)當(dāng)一個(gè)學(xué)生想做小動(dòng)作的時(shí)候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來(lái)，說(shuō)明他是多么地了解這些學(xué)生。

　　獨(dú)特的教育方式。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽(tīng)自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，他自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。

　　善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。他從心里堅(jiān)信：這些孩子都是好孩子，調(diào)皮的莎美卡在他眼里是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，"問(wèn)題學(xué)生"泰肖恩就是一個(gè)未來(lái)的'藝術(shù)家。鼓勵(lì)他們敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。

　　當(dāng)然，還有他的恒心。對(duì)于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過(guò)放棄的念頭，但他最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

　　這部影片給我留下了太多的感動(dòng)，也留下了太多的思考。今后的教學(xué)生活中，對(duì)孩子們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一些責(zé)備；多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點(diǎn)平易近人，少一些居高臨下；多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助；少一些大聲呵斥。

　　正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。"

　　電影《熱血教師》觀后感 8

　　我想還是由于一種特別的機(jī)緣，讓我能在今天晚上放棄原有的計(jì)劃半道折回了學(xué)校。我想說(shuō)我的計(jì)劃并不是去做一些無(wú)關(guān)緊要的事情，而是連日來(lái)的咽喉炎讓我不得不去衛(wèi)生服務(wù)站打百無(wú)聊賴的點(diǎn)滴。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，之所以在這個(gè)矛盾體中抓住主要矛盾，是因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)老師要來(lái)補(bǔ)課，我便特別默契地曉得了老師一定會(huì)給我們看一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)典電影。其實(shí)對(duì)于我們這些徒有虛名的大學(xué)生，生活平靜地像一面湖是在正常不過(guò)的事情了，以至于很多老師都在每一堂課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)社會(huì)，這個(gè)時(shí)代，我們?nèi)狈σ�領(lǐng)精神的英雄，不僅僅是缺少英雄，更重要的是，我們?nèi)狈�精神�?/p>

　　我曾在黑格爾經(jīng)典語(yǔ)錄中見(jiàn)到過(guò)這樣一句話："一個(gè)民族如果有一群仰望星空的人，這個(gè)民族才有希望".而恰恰在我們生活學(xué)習(xí)的這所大學(xué)，歷史上并不乏"仰望星空"的人。他們?nèi)烁駡?jiān)定，學(xué)識(shí)淵博，每一次筆鋒轉(zhuǎn)動(dòng)，定能將平靜攪成火熱，并將火熱延續(xù)。追隨著他們的腳步，觸摸他們的余溫，我覺(jué)得我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，因?yàn)槲矣锌梢匝鐾�的星空�?/p>

　　話說(shuō)回來(lái)，這場(chǎng)電影講述的正是一個(gè)值得我們仰望的老師，用最親民的`教育方法，最有效的言傳身教，成功改變一群被認(rèn)為"朽木"的學(xué)生的故事。電影看完之后，我的感觸特別多，但最多的還是陷入了深深的思考。 我感覺(jué)我不能用言語(yǔ)表達(dá)此刻的心情，因?yàn)槲疑�怕表達(dá)出來(lái)之后，會(huì)讓我丟失這場(chǎng)久違的，直達(dá)靈魂的震撼和感動(dòng)。因?yàn)樵谶M(jìn)入大學(xué)之后，真正能讓我靜下心來(lái)的時(shí)候真的為數(shù)不多，我不想就這樣破壞氛圍，然而在經(jīng)歷了沉思之后，我想我有必要說(shuō)些什么，盡管不能面面俱到，但是我可以結(jié)合當(dāng)下，結(jié)合我們的歷史語(yǔ)境發(fā)問(wèn)，我們體會(huì)過(guò)真正教育的魅力嗎？

　　做一個(gè)抱怨的人，未嘗不可，但經(jīng)常做一個(gè)抱怨著的人，嘴皮子想不磨爛都難。所以此番抱怨是頭一次，并不是崇洋，而是對(duì)自身實(shí)際的據(jù)理力爭(zhēng)，此番抱怨并不是空話，而是一個(gè)青年大學(xué)生對(duì)于逝去人生的緬懷。

　　電影中的某些情節(jié)在我看來(lái)有一點(diǎn)理想化的成分，但這些失實(shí)的部分絲毫沒(méi)有影響到它所要表達(dá)的思想，絲毫沒(méi)有影響到觀眾對(duì)于它的接受和認(rèn)可程度，我想這正是這部影片最大的成功。它不需要用龐大的觀影人口硬撐起來(lái)的票房成績(jī)來(lái)證明，也不需要某個(gè)當(dāng)紅影星為它樹(shù)立口碑，它所做的不多，只是接近了人們的心靈，在同一個(gè)心靈高度與人們產(chǎn)生了默契與共鳴，僅此而已！

　　克拉克老師的體恤與關(guān)懷，他的責(zé)任感與向上的勇氣，賦予了他未經(jīng)渲染和藝術(shù)加工過(guò)的人格魅力，這是真人真事的魅力，更是人文的魅力，超越了藝術(shù)，更超越了為藝術(shù)而藝術(shù)的某些人所謂的藝術(shù)。

　　我的觀后感很短，但沉思的事情很多。我的抱怨很少，但揭露的事情很多。不僅僅是用文字，不僅僅是一次作業(yè)那么簡(jiǎn)單。如果一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的教育水平要上去，必不可少的一定是高素質(zhì)的教育者，但一個(gè)教育者沒(méi)有博愛(ài)的人文關(guān)懷，教育的質(zhì)量一定會(huì)是缺斤少兩的。

　　我立志追隨先輩足跡，在星空下仰望。流星劃過(guò)，繁星閃爍，我從未踟躕，愿一切圓滿！

　　電影《熱血教師》觀后感 9

　　影片講述了一個(gè)優(yōu)秀教師克拉克老師帶領(lǐng)一群"無(wú)藥可救的后進(jìn)孩子"走向成功的故事，電影《熱血教師》觀后感。在克拉克老師與這群孩子交往的過(guò)程中，對(duì)于這些在別人看來(lái)"無(wú)藥可救"的孩子，但克拉克老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他們，他用無(wú)盡的毅力、愛(ài)心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來(lái)看待"問(wèn)題"學(xué)生，從中也學(xué)到了不少知識(shí)。

　　1、明確班規(guī)且嚴(yán)格落實(shí)

　　沙美卡不同意排隊(duì)就餐，克拉克沒(méi)有對(duì)莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠(chéng)地告訴莎美卡："我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙。"當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒(méi)有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"老師在管理常規(guī)的`過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭，后來(lái)大家乖乖地排隊(duì)就餐。克拉克巧妙地轉(zhuǎn)嫁了壓力，既避免了一對(duì)一的沖突，又達(dá)到了教育目的，維護(hù)了制度的嚴(yán)肅性。

　　我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧，不要把"維護(hù)制度的嚴(yán)肅性"變成"師生間的仇恨"。在落實(shí)規(guī)章制度時(shí)要喚起群體的共識(shí)，利用集體意志的力量。

　　2、深入學(xué)生生活，了解其生活背景

　　克拉克老師一上任就開(kāi)始到學(xué)生家里走訪。基本了解了學(xué)生的生活狀況，找到了學(xué)生思想或心理問(wèn)題的成因。例如，胡里奧亂花錢(qián)，是因?yàn)橛幸粋�(gè)特殊的媽媽；好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個(gè)男權(quán)意識(shí)濃厚的印度家庭里；沙美卡不能按時(shí)完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜掳嗲八�要�?dú)自照顧3個(gè)孩子.

　　3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的，拉近情感距離，走入其心靈深處

　　課余時(shí)間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會(huì)上守著一個(gè)大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷，鼓勵(lì)孩子們勇于挑戰(zhàn)自我.在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長(zhǎng)宣布考試成績(jī)時(shí)，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會(huì)的眼神、手勢(shì)交流，都證實(shí)了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。

　　4、開(kāi)動(dòng)腦筋，研究出獨(dú)特的課堂教學(xué)技巧

　　為了讓孩子們能安靜地聽(tīng)完一整堂課，他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽(tīng)完15秒，老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無(wú)規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著音樂(lè)的歌謠。看著學(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛(ài)上學(xué)習(xí)嗎?所以到后來(lái)學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績(jī)是可信的。

　　克拉克老師，他是一個(gè)意志堅(jiān)定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育熱愛(ài)生活的人，他是令人敬佩的人。

　　電影《熱血教師》觀后感 10

　　觀看了《熱血老師》后,有很多感想,有很多感動(dòng)。克拉克老師之所以成功,是因?yàn)樗�不為失敗找借口，只為成功找方法�?/p>

　　一、家訪先行，心中有數(shù)

　　克拉克老師在接到一個(gè)臟、亂、差的班后，先去家訪，了解每個(gè)孩子成長(zhǎng)背后的家庭背景、學(xué)習(xí)狀態(tài)與品德行為等，做到心中有數(shù)，為今后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備，為他日后處理問(wèn)題學(xué)生與問(wèn)題家長(zhǎng)時(shí)做好準(zhǔn)備。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝，這也是他成功的方法之一。

　　二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定班規(guī)

　　克拉克老師在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上不好的風(fēng)氣或現(xiàn)象，及時(shí)制定班規(guī)，讓學(xué)生明確地意識(shí)到什么是對(duì)什么是錯(cuò)的和應(yīng)該怎么做。這樣及時(shí)、適時(shí)、有針對(duì)性的指導(dǎo)和教育，是成功幫助學(xué)生理解和提高認(rèn)識(shí)、糾正行為的好辦法。所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有正確的班規(guī)去約束、去督促，良好的行為習(xí)慣與品德怎么形成?又怎會(huì)有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?這為克拉克老師今后好的班風(fēng)、優(yōu)異的成績(jī)作出了鋪墊。

　　三、古怪招式，吸引學(xué)生

　　克拉克老師為了讓課堂上每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真的聽(tīng)他的課，他做了一個(gè)古怪的招數(shù)：如果學(xué)生能安靜、認(rèn)真的.聆聽(tīng)他上課，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的樣子嗎?”他的話激起學(xué)生的好奇心，為了檢測(cè)老師能不能一節(jié)課喝那么多牛奶，學(xué)生一節(jié)課都非常安靜、認(rèn)真聆聽(tīng)，由于喝了太多牛奶，當(dāng)克拉克老師拿起了第N瓶牛奶很艱難地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不僅認(rèn)真聽(tīng)講，而且課堂氣氛和諧又搞笑，既消除了某些學(xué)生與老師和敵對(duì)狀態(tài)，更融洽了師生關(guān)系，又培養(yǎng)了良好的課堂紀(jì)律與認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣，讓學(xué)生意識(shí)到原來(lái)他們絕對(duì)可以做到安靜認(rèn)真地上課。克拉克老師這個(gè)絕招贏得了全班學(xué)生的好感與認(rèn)同。

　　四、激勵(lì)鼓舞，燃點(diǎn)希望

　　當(dāng)喬納恩打架，要離校而去時(shí)，克拉克老師追出來(lái)制止他。當(dāng)喬納恩自己放棄自己說(shuō)SotodayIgiveup時(shí)，他說(shuō)：“一旦你離開(kāi)學(xué)校，你會(huì)被開(kāi)除。你什么機(jī)會(huì)都沒(méi)有了…喬納恩，要給自己一個(gè)機(jī)會(huì),Giveyourselfachange.Don’tgiveup….(給你自己一個(gè)機(jī)會(huì)。不要放棄。)在他的誠(chéng)懇開(kāi)導(dǎo)下，喬納恩感受到老師的確是為他著想，因而受到感動(dòng)，回頭走向教室。

　　當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)：“這些都是最爛的學(xué)生!”克拉克老師是怎樣回答的?他說(shuō)：“Don’ttalkaboutlikethat!”(不要那樣說(shuō)。)當(dāng)時(shí)剛好有幾個(gè)班上頑皮倒蛋大王經(jīng)過(guò)聽(tīng)到了，知道克拉克老師為了維護(hù)他們而跟校長(zhǎng)爭(zhēng)吵、在校長(zhǎng)面前肯定他們時(shí)，學(xué)生真的是感動(dòng)了，信心也被激發(fā)了。

　　當(dāng)莎美卡媽媽說(shuō)她孩子沒(méi)有希望、沒(méi)有將來(lái)時(shí)，克拉克老師用肯定的話語(yǔ)說(shuō)她是他見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀、最有潛能的學(xué)生……他的話打動(dòng)了莎美卡媽媽，也打動(dòng)了莎美卡，以致莎美卡在期末考試中取得了兩科滿分。

　　還有莊嚴(yán)、神圣的party,讓每位孩子點(diǎn)燃代表心中理想的蠟燭，向著美好的愿望而努力、而付之行動(dòng)……

　　一個(gè)會(huì)給孩子們理想與夢(mèng)想的老師，一個(gè)會(huì)給孩子信心與鼓勵(lì)的老師，孩子們?cè)趺磿?huì)不喜歡他呢?

　　五、參與活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)感情

　　克拉克老師為了能與孩子們打成一片，融入到孩子們當(dāng)中去，他跟學(xué)生一起跳繩。學(xué)生們看到了一個(gè)一次次失敗又重來(lái)，一次次跌倒又站起來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗與跌倒才學(xué)會(huì)雙繩跳的老師，真心喜歡又佩服。

　　為了了解孩子們其他游戲的玩法，他愿意在下班后找時(shí)間跟學(xué)生們學(xué)怎么玩，最頑皮的學(xué)生看到作為一個(gè)老師愿意這樣請(qǐng)教自己去教他，孩子們?cè)鯐?huì)不感動(dòng)、不喜歡呢?

　　六、多種方式，活躍課堂

　　當(dāng)學(xué)生為美國(guó)42位總統(tǒng)以及他們?cè)谖粫r(shí)的重大事件而傷腦筋時(shí)，克拉克老師編了一首歌，讓學(xué)生邊唱邊玩邊跳中記住了這么多總統(tǒng)和事件，課堂教學(xué)活躍又高效。

　　當(dāng)他得了肺炎而被迫在家休養(yǎng)時(shí)，他也是想方設(shè)法讓他的朋友幫忙拍攝上課錄像讓學(xué)生在學(xué)校觀看，錄像課也上得生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與鞏固知識(shí)。當(dāng)學(xué)生知道老師病了你不忘為他們上課時(shí)怎么不感動(dòng)?怎么不認(rèn)真看錄像學(xué)習(xí)?

　　七、熱血教師，真心愛(ài)護(hù)

　　當(dāng)克拉克老師看到印度女學(xué)生因印度重男輕女而受影響時(shí)，他跟她聊天，鼓勵(lì)她;當(dāng)知道最頑皮最喜歡打架的喬納恩數(shù)學(xué)科最差時(shí)，他說(shuō)周六請(qǐng)他吃中午飯，順便幫他補(bǔ)習(xí);當(dāng)頑皮的莎美卡說(shuō)沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)時(shí)，他到她的家教她做作業(yè)，輔導(dǎo)她，甚至幫她做飯，讓她有時(shí)間去完成作業(yè);平時(shí)最喜歡搞事的喬納恩在看電影的晚上不來(lái)，他去他家找他，當(dāng)知道他被他爸爸打到滿身是傷時(shí)，他幫他找到校長(zhǎng)，把他安頓好，防止他再被暴打……面對(duì)一個(gè)這么真誠(chéng)、這么關(guān)心與愛(ài)護(hù)自己的老師，學(xué)生怎么不受感動(dòng)?

　　真的佩服克拉克老師想方設(shè)法、只為成功找方法的那股勁兒。到后來(lái)，學(xué)生能轉(zhuǎn)變好、能學(xué)好，是因?yàn)樗�注重學(xué)生的良好行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重良好品德的培養(yǎng)。學(xué)生能轉(zhuǎn)變是因?yàn)閷?duì)老師的感動(dòng)，太多的感動(dòng)。家長(zhǎng)能改變是因?yàn)樗�讓家長(zhǎng)看到自己孩子的希望，而不是失望。所以，作為教師的我要好好學(xué)習(xí)與反思自己的教育教學(xué)，調(diào)整自己的心態(tài)與教育行為，努力去做好一個(gè)老師，努力去做一個(gè)好老師。

　　電影《熱血教師》觀后感 11

　　盼望著，盼望著，星期五來(lái)了，電影課的腳步近了——終于又可以看動(dòng)畫(huà)片了！

　　進(jìn)入了音樂(lè)廳，映入眼簾的竟然不是動(dòng)畫(huà)片，而是一部外國(guó)片，我的熱情一下子就跌落下來(lái)。

　　漸漸地，我被故事情節(jié)吸引了，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的注視著克拉克老師和那群孩子。哦！忘告訴你們了，克拉克老師的全名是羅恩·克拉克，出生在北卡羅來(lái)納州。

　　故事情節(jié)是這樣的`：克拉克大學(xué)畢業(yè)后周游列國(guó)，23歲開(kāi)始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校教書(shū)，5年后來(lái)到紐約市哈萊姆區(qū)，千辛萬(wàn)苦地教書(shū)，最終取得巨大的教育成功。

　　最令我感動(dòng)的是他為了能讓那群孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，就買(mǎi)了一大堆奶，只要同學(xué)們能認(rèn)真聽(tīng)講，就每過(guò)十五秒，一口氣喝下一杯奶，直到他吐了為止。那幫調(diào)皮的孩子，一聽(tīng)到老師要出丑，就連口答應(yīng)。

　　雖然電影結(jié)束了，但我的腦海里還能浮現(xiàn)出那動(dòng)人的故事，期待著下一期的電影早點(diǎn)到來(lái)！

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