關于手工作文合集7篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的手工作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手工作文 篇1
上個星期，老師讓我做手工，我心里一下子懵了。心想：水果或蔬菜手工，我之前沒有做過，我要怎么做呢？老師說我們做了可以獎勵印章，為了印章，我也只好忍一忍了！
我開始做手工了。
我先把資料查好，然后把我想做的手工畫在一個本子上，再把我做手工要用的水果蔬菜告訴了媽媽，媽媽出了門，幫我去買水果。
等了一會兒，媽媽回來了。我把東西拿出來，開始做手工。
我想先做簡單的。
看了幾個水果小番茄，我想做一只小螞蟻。我準備好三個番茄，把三個小番茄拼在一起，用牙簽串起來，再用牙簽在小番茄的`頭上刺了兩只眼睛，做成了小螞蟻的兩只角。再把一根牙簽折斷，刺在第二個番茄上；再折一下，把一個腳做好了；再做第二個，第三個……
螞蟻做好了，我開始做一棵樹。
我把黃瓜的兩個柄切下來，中間做樹的身子，用柄做樹枝。我把柄切一小塊，切成了爪子，用牙簽刺上去，一個棵小樹完成了。
我又做了一只小烏龜。先把橙子切半，把里面的果肉挖出來，我舍不得扔，把果肉吃進了我的肥肚子里，皮我留著。開始做烏龜?shù)淖ψ印Ｗψ邮蛛y做，先切成一個小長方形，再在上面切小爪子。可是太難了！老是沒有成功。我想放棄時，是媽媽鼓勵了我，讓我信心十足，我又重新做。果然，功夫不負有心人，我成功了，我開心得一蹦三尺高。我繼續(xù)做，還差點切到了我的手指了，我快成功時有點著急，不小心切錯了，可我沒有氣餒，重新做。
終于把爪子切好了，我把牙簽折斷，插在橙子皮上，一只插不進去。我想了一個辦法，用針扎一個小洞，再用牙簽扎進去，我開始扎第三個，第四個……爪子我做好了，開始做頭了，頭好難做，把頭切了兩遍，脖子切長點，有點不像。我一直做，可做了好久，一個也不像，怎么辦呢？我只好用手機查烏龜?shù)念^怎么做。我一次又一次地嘗試，終于把烏龜?shù)念^做好了，可我用了我九牛二虎之力！我用牙簽刺在前面，看起來有點不像，我看了看，原來是少了眼睛，我用芝麻做眼睛。黃瓜頭太滑，我用牙簽打了一個洞也沒用，只好硬塞了，我用手塞了好久，好不容易塞了進去，做這三個小手工可真的好累，可也好興奮！也不知道可以得到多少個印章？
我來到教室，交了手工。我居然得了50個小印章，我覺得很不可思議：50個小印章可以換500元炸彈幣呀！
我很欣賞我做的三個小手工。
手工作文 篇2
課余，我愛做手工。
小朋友，你們猜一猜我最愛在課余生活干什么嗎？答對了，就是畫畫做手工。我的大部分課余生活時間都在畫畫，我畫了跳芭蕾舞的小女孩，有用廢布拼接的馬頭，還有高貴又美麗的牡丹花……我利用了課余時間，畫了很多有創(chuàng)意的畫和手工。
我最滿意的作品是“跳芭蕾舞的小女孩”，她那橘色的頭發(fā)在五彩繽紛的舞臺上隨風飄動著，在五顏六色的射光燈照耀下，小女孩高傲的舞姿，優(yōu)美的'身段，多么令人羨慕啊！我最喜歡她的裙子了，他是用報紙做的，把報紙揉成一團，貼在裙子上面，用五顏六色的顏料涂上顏色美麗極了，之所以我喜歡它，因為可以廢物利用，畫畫讓我學會了變廢為寶。
我喜歡畫畫，是因為看著自己畫的畫，心里很高興。我要努力學畫畫，更上一層樓，還要學會把生活中可以回收的物品再次利用，做一名不浪費東西的好孩子。
手工作文 篇3
“丁零零……”森林小學。
熊貓老師上課了，它說：“今天，我們來做樹葉貼畫，你們可以拼出其它的動物。”說完，熊貓老師就走出了教室。
小兔要做一只小貓，它先把樹葉剪成了兩個圓形，一個大一點，一個小一點。它把小的當做頭，把大的當做身體，再剪兩個當眼睛，還要剪一個月亮一樣的當嘴巴；小松鼠要做一只毛毛蟲，它剪了五個小圓把它沾起來，再剪兩個比這個圓還要小的圓當眼睛沾起來，還要剪一個像小船一樣的`當毛毛蟲的嘴巴。但是，小豬呢？沒有貼樹葉畫，而是在折千紙鶴。
下課了，小兔、小松鼠交作業(yè)了。老師問：“小豬，你怎么作業(yè)沒做？”老師表揚了小兔和小松鼠，批評了小豬。
手工作文 篇4
我的這幅刮畫，你看清楚了，對啦，是搞笑阿衰。說到阿衰，喜歡看漫畫書籍的.同學可是再熟悉不過了，也是我的最愛呦！當我沉浸在搞笑阿衰的故事中時，常常一個人控制不住情緒，笑得前仰后合，真是快樂著阿衰的快樂，開心著自己的開心。呵呵...嘿嘿...哈哈......你也會和我一樣嗎?
手工作文 篇5
暑假里我參加了市少年宮的活動。
一次，少年宮的劉老師拿著一筐材料走進了教室，我非常激動、好奇，心想：今天要干什么呢?看老師的樣子，一定是做手工。可那是做小白兔呢?還是做小袋鼠呢?劉老師很神秘地沒告訴我們，只是先給我們每人五張彩紙，接著給我們做起了示范。
劉老師先把彩紙對折再對折，折成了一個小三角形，攤開，再向中間把兩邊的角折過去，然后剪成蛋桶形。咦?好象是一朵花嘛。劉老師看見我們大家疑惑的神情終于揭開了謎底：是做康乃馨!我猜對了!心里好高興呀!接著，劉老師把花邊剪成鋸齒形，一片花瓣就做好了。劉老師說我們每人還要再做四片花瓣，我們大家都點頭答應著。很快每人的花瓣都做好了，劉老師拿出了花芯和鐵絲，用棉線給它們固定好，再穿上已做好的五片花瓣，又拿出了粘粘的.綠色帶子，一層一層卷到了鐵絲上。最后，劉老師說我們還可以試著做一兩片葉子，這樣一朵美麗的康乃馨就更加逼真了!
劉老師示范好了，該輪到我們自己做了。因為我們都很專心地聽老師講，所以做的時候一點困難也沒有。當當當當……完成了!一朵美麗的康乃馨誕生了。
我興沖沖地拿給劉老師看我做的康乃馨，劉老師說我做得非常好，我高興極了!
手工作文 篇6
以前爸爸沒回家時，媽媽給我們做過手工面，煮熟面質絕不亞于刀削面。爸爸也喜歡吃，為了加快速度他和媽媽合作。
媽媽搟面餅，爸爸就在廚房調料，等到媽媽弄完，爸爸就切，成品出來后到也挺像賣的那樣一般。用清水煮再澆上料，味道清淡卻很美味。
整個流程就這么簡單，但卻有濃濃的家的溫馨。因為在制作的過程中，我拿碗筷，弟弟拿凳子，整個家一派和諧，每個人的工作與相映的人時間安排的很好，就像是事先商量好似的，整齊劃一。
鍋蓋掀開時，我碗筷也就放那兒了，爸爸盛面，我把碗端過去。另一邊，媽媽做面餅，弟弟幫忙搬凳子，夠人數(shù)的凳子，雖然搬完了，媽媽還沒能做完，于是弟弟就在一旁把桌子收拾一下，一處地方放碗。
那一晚很和諧，那一碗很美味，每個人吃了都忍不住贊嘆。那一晚，全家四口人大開胃口，吃的比平時多好多，明明已經(jīng)吃撐了，回味嘴里殘留的味道不恨別的.，就恨女媧造人時沒有多余幾個胃。
那晚盡管只吃的手工面，但卻是父母雙親自己做的，營養(yǎng)還有溫馨。
這個家四口人，缺一不可，長久最好。
手工作文 篇7
今天的美工作業(yè)是用廢舊紙箱做一個小房子，周四美術課的時候用來上色。
家里的廢舊紙箱是從來都不會不缺少的，因為網(wǎng)絡時代，網(wǎng)購成為日常，快遞已經(jīng)深入大街小巷。
我從儲藏室里翻出來一些大小合適，質量不錯的紙箱，然后撕掉快遞單，作為主要材料。然后準備好美工刀、膠槍、剪刀、透明膠帶等一些手工材料。
首先，我把一大一小兩個紙箱粘在一起，算是完成了整體的構造。然后高的紙箱上做了一個哥特式屋頂，矮的'紙箱上粘了一圈木欄桿，做成露天陽臺。
接下來，便是門窗的設計。高房子做了一個長方形的大窗戶，是用美工刀一點點雕刻的花紋。豎著的長方形雙開門，用紙板圍著門做了一層仿古磚造型。矮房子開了兩個正方形的窗，沒有門，所以床邊綴了窗簾，還用膠槍粘了窗臺。
最后，因為矮房子的房頂圍了一圈欄桿，所以在房頂又做了一張桌子和四個小凳子，桌子上放了一瓶小花。花和花瓶也都是用紙箱做的，從紙箱上裁下一塊大小合適的紙，撕開兩邊平滑的表面，中間是彎彎曲曲的紙，用來做花最合適。
現(xiàn)在房子做好了。不過，我又將一串彩燈裝在了房子里，門窗這些鏤空的部分著重粘貼燈泡，打開后透出彩色的微光，真是夢幻！
想到周四涂色后，再打開彩燈，一定會奪得老師和同學們的青睞，內心就無比地歡喜。
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