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教師實習(xí)報告

時間:2023-10-24 14:10:18 秀雯 實習(xí)報告 我要投稿

教師實習(xí)報告(通用20篇)

  一段充實而忙碌的實習(xí)生活結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,在實習(xí)報告中記錄下這來之不易的成果吧。那么實習(xí)報告怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的教師實習(xí)報告,歡迎閱讀與收藏。

教師實習(xí)報告(通用20篇)

  教師實習(xí)報告 1

  一、實習(xí)目的

  1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

  2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

  3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,實習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力;

  4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實踐中。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  第一周為見習(xí)期:觀察幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  第二三四周實施教育活動,組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域。

  每周進(jìn)行實習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實習(xí)周志,另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日常活動。參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

  三、實習(xí)總結(jié)

  在省直保育院實習(xí)一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時間不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。

  通過實習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的'充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運(yùn)動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

  通過實習(xí),我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨(dú)立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

  在實習(xí)期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時間越往后,處理有關(guān)問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

  一個月的實習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

  經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  教師實習(xí)報告 2

  一、實習(xí)目的

  1、培育獨(dú)立從事幼兒園訓(xùn)練和保育工作的力量,培育喜愛本專業(yè),忠誠訓(xùn)練事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

  2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟識適應(yīng)幼兒園工作;

  3、了解幼兒園訓(xùn)練和保育工作的一般特點,實習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培育初步的幼教實際工作力量;

  4、通過實習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于訓(xùn)練和教學(xué)實踐中。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  第一周為見習(xí)期:觀看幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動狀況;熟識幼兒一日活動安排;觀看教師組織訓(xùn)練活動,學(xué)習(xí)閱歷;

  其次三四周實施訓(xùn)練活動,組織幼兒嬉戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班教師溝通以學(xué)習(xí)閱歷,完善效果;在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征,針對共性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、安康五大領(lǐng)域;

  每周進(jìn)展實習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實習(xí)周志;

  另外還幫助保育員教師日常工作,初步組織幼兒的日常活動;

  參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。

  三、實習(xí)總結(jié)

  在省直保育院實習(xí)一個月,對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長,但對我們實踐力量的提高,理論學(xué)問的充實,以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。

  通過實習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施訓(xùn)練活動,組織嬉戲與運(yùn)動,讓我體會到作為一名幼教工該有多大的訓(xùn)練機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

  通過實習(xí),我感覺各方面的力量有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)教師與幼兒園帶班教師的批判指導(dǎo),提出許多受用的珍貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒溝通方面,在獨(dú)立實施訓(xùn)練活動方面,在處理幼兒"小沖突"方面,等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的力量,提高自己,所以心理很踏實。

  在實習(xí)期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會遇到不同的狀況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像教師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實,時間越往后,處理有關(guān)問題就越嫻熟,不像開頭時那樣盲目。

  一個月的實習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在外表的熟悉變的詳細(xì)、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的"園丁",得付出多大的'努力啊,我還要連續(xù)努力。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

  經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回憶和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽。學(xué)生的力量一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  教師實習(xí)報告 3

  剛來到幼兒園,隨著時間飛逝,隨著20xx年實習(xí)生活的結(jié)束,這讓我真正的感受到作為一名幼師的不容易。通過這次實習(xí),讓我受益匪淺。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。剛剛進(jìn)幼兒園實習(xí)的初期,我感到很大的壓力,許多困難和挑戰(zhàn)。面對新的工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,根本不知道到底該從哪里下手,看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染。于是,我努力地去跟師姐們學(xué)習(xí),經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

  一、實習(xí)目的

  總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使教師做到有目標(biāo)、有計劃地進(jìn)行教學(xué),而不是盲目地隨大流,走形式。

  幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)課外知識

  其實,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最近,我組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,雖然我在實習(xí)期間轉(zhuǎn)自很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。

  2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

  對于幼兒來說,興趣是最好的老師。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。所以,如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣是我這次實習(xí)中獲得的最大收益。

  首先,發(fā)揮幼兒記憶力強(qiáng)的特點,可以學(xué)得更多的詞匯,增強(qiáng)語感。在教學(xué)中,用一周面授時間,幼兒學(xué)會了1-100的英語數(shù)數(shù)。具體作法是,在幼兒能用國語數(shù)出1-10位數(shù)的基礎(chǔ)上,先教會1-10的英語數(shù)數(shù),然后,再分次數(shù)會十位、百位數(shù)按序進(jìn)位的組詞數(shù)數(shù)。以配合聯(lián)系實物,配合歌韻曲調(diào),編成順口溜的念讀,加深記憶,效果很好。

  用數(shù)字聯(lián)系實物教學(xué),既可加深對數(shù)字的記憶,又可擴(kuò)大詞匯量。作法是:先把1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字寫在黑板上,教師指著數(shù)字,口中發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的英語讀音,當(dāng)幼兒能用英語按順序熟念后,即按阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)畫出與數(shù)字相同的.實物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實物聯(lián)系起來記憶,幼兒很樂意接受練讀、背誦,直至熟練。經(jīng)反復(fù)測驗,數(shù)字教學(xué)效果好,既記得牢,又增添了生詞。經(jīng)過這種方式培訓(xùn)的幼兒,時隔幾個月后,他們對1-100的數(shù)仍記憶牢固。

  其次,采取邊學(xué)邊玩,形式多變的教學(xué)法,引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)、從樂中學(xué)。幼兒的好奇心有兩面性,在求新好學(xué)方面,因勢利導(dǎo)地學(xué)習(xí)英語,使其感到新奇而愿學(xué);在好動而缺耐力方面,可采取多變的教學(xué)形式,如做游戲。歌唱、跳舞、做操、看圖片等等形式,配以相適應(yīng)的英語詞匯,邊玩邊學(xué),引其在快樂中學(xué)會英語詞句。

  此外,還可以用英文音樂進(jìn)行教學(xué),它是營造教學(xué)氣氛的靈丹妙藥。活動前唱幾首英語歌曲,可以充分調(diào)動幼兒的積極情緒,為幼兒的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍。在活動中唱一首與內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲,能使幼兒在寓教于樂的過程中,維持學(xué)習(xí)的興趣和積極性。如果在歌曲中輔以相關(guān)的動作,還能發(fā)揮暗示性的教育意義。

  三、實習(xí)總結(jié)

  在實習(xí)過程中,讓我懂得了要因人施教,只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè),幼兒教師能成就一個孩子的一生,也能毀了孩子的一生,面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每個孩子都有自己的內(nèi)心世們,他們好比一把把鎖,老師就是那開鎖的鑰匙,我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們。

  面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點。

  教師實習(xí)報告 4

  一、實習(xí)時間

  20xx年xx月12日~20xx年11月19日

  二、實習(xí)對象

  11中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班、xx高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班及電子商務(wù)班

  三、實習(xí)目的

  1、鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)普通高等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。

  2、在大學(xué)教育、教學(xué)工作的過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

  3、通過教育實習(xí),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為力量,不斷提高自身的綜合素質(zhì),掌握大專計算機(jī)的教學(xué)方法和技能,以及班主任的工作內(nèi)容和方法。

  4、實習(xí)中,全面查我們師范技能的強(qiáng)弱和專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以提高我們的教學(xué)水平。

  四、實習(xí)單位簡介

  xx職業(yè)學(xué)院成立于20xx年3月24日,由廣西壯族自治區(qū)人民政府下發(fā)桂政函[xxxx]49號文,批準(zhǔn)設(shè)置。從此,革命老區(qū)結(jié)束了一直沒有高等職業(yè)院校的歷史。正在高舉“工業(yè)立市、科教興市”大旗實現(xiàn)跨越式發(fā)展的xx又多了一個堅實的人才智力支撐點。xx職業(yè)學(xué)院位于xx市城東澄碧河畔,依山傍水,綠樹成蔭,環(huán)境清雅,是莘莘學(xué)子汲取知識、習(xí)練技能的最佳場所。學(xué)院的性質(zhì)由xx市人民政府主辦、業(yè)務(wù)上受自治區(qū)教育廳指導(dǎo)。學(xué)院以“立足xx,服務(wù)全區(qū),輻射滇黔”為辦學(xué)宗旨。

  五、實習(xí)內(nèi)容

  (一)、計算機(jī)教學(xué)

  課堂教學(xué),包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個計算機(jī)教師所做的事情,積極引導(dǎo),認(rèn)真做好技術(shù)性與人文性教育工作。

  (二)、班主任工作

  及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

  (三)、教育調(diào)查

  認(rèn)真做好前期的工作,定好調(diào)研項目,搜集相關(guān)資料,與隊友共同商量,編寫一份調(diào)查問卷,或采取訪談方式了解當(dāng)代大學(xué)生心理,以采取正確的教育教學(xué)方法。

  一、計算機(jī)教學(xué)工作

  在實習(xí)開始的第一周,也是教育實習(xí)第一階段,我們進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。

  第二階段是上課階段,我的指導(dǎo)老師是潘蘭慧老師,授課的班級是11中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班,內(nèi)容是DW網(wǎng)頁制作。她給我安排的課時很多,這就使我有了更多的鍛煉機(jī)會,上講臺的次數(shù)就自然增多,就有了很多交流的時間,在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,這才交到指導(dǎo)教師那里進(jìn)行初審,審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃,這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指老師都會堅持去聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。

  二、班主任實習(xí)工作

  授課班級是11中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班,但我做的是xx級模具班班主任,原班主任是蔣小兵老師,這個班人數(shù)比較少,共16人。男生14人,女生2人。這個班級,課堂氣氛不活躍,學(xué)生積極性不高,堅持每晚上晚自習(xí)的人數(shù)很少。后來通過班干會議,從班干抓起,實行班干監(jiān)督制度,調(diào)整班級管理制度。雖然工作難度大,責(zé)任重,我暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。從早上6點就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù):

  1、每天早上7點50到教室檢查人數(shù),每周周日開一次主題班會。

  2、在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,正確引導(dǎo)。

  3、課余時間,給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。如全校大掃除、班團(tuán)會等活動。經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,我成為他們訴說心事的對象,我也是他們忠實的傾聽者,借此及時進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。

  六、教育調(diào)查

  調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的計算機(jī)課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實際情況。很多計算機(jī)老師在備課時,設(shè)計了很多的問題,以便上課時提問學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的計算機(jī)老師對我說,現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對學(xué)習(xí)不是很重視,尤其對難度大的這門課,認(rèn)為努力與否考試時得分提高不是很明顯,所以信心不斷減少,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們在課余時間自己練習(xí),大多數(shù)學(xué)生基本上是只顧玩游戲,不會專心去練習(xí)。計算機(jī)主要以實踐為主,因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在計算機(jī)教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,成績果然不錯。老師們認(rèn)為一個班里的`學(xué)生計算機(jī)成績有很大的差別,可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把計算機(jī)學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,及個人的基礎(chǔ)程度。視人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當(dāng)減小,不過老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學(xué),老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點老師們能很坦誠地同我講,確實是難能可貴的。課堂教學(xué)調(diào)查之后,課后,我到個個學(xué)生宿舍走訪,對他們進(jìn)行訪談,訪談的內(nèi)容有很多,涉及到學(xué)習(xí)、如何定位就業(yè)問題等等。在此訪談中,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的目標(biāo),但缺乏實踐的主動性。我建議他們,多參加一些活動,或者嚴(yán)格要求自己,提高自身積極性。

  在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學(xué)習(xí),虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的東西,如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任工作技巧等等。實習(xí),讓我意識到了自己的不足,充分認(rèn)識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干,老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們,一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你,我甘愿當(dāng)盞燈,照亮學(xué)生們的未來之路,為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為一名師范學(xué)院的學(xué)生我有信心做好教育工作,爭取做名優(yōu)秀的人民教師。

  教師實習(xí)報告 5

  時光荏苒,實習(xí)的日子默默的過去了。回顧這幾個月,有快樂,有悲傷,有辛酸,但大部分都是對工作和社會的不同看法。xx年xx月xx日,我?guī)е矏倎淼絰x幼兒園實習(xí)一年。這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一天生活。工作中有悲歡離合,收獲更多。這次實習(xí)讓我受益匪淺。古人說:“論文總覺得膚淺,一定要實踐這件事”。這是一次理論聯(lián)系實際的實習(xí),將理論應(yīng)用于實踐,在實踐中積累了更豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下,我逐漸從一個什么都不懂的新老師變成了一個懂孩子的老師。

  一、實習(xí)的目的和意義

  一年是長是短。這一年,我明白了實習(xí)的目的。

  1、初步接觸幼兒教育的組織、教學(xué)方法,培養(yǎng)從事幼兒教育的實踐能力。在學(xué)校的四年里,我學(xué)到了很多理論知識,但這只是一個沒有實踐的理論。沒有人能在空中建立起一座城堡。城堡一定要有扎實的基礎(chǔ),而我扎實的基礎(chǔ)就是在教育實踐中積累的經(jīng)驗。

  2.更加熟悉幼兒園的整體工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校,我們早就習(xí)慣了學(xué)校的作息和被別人教育的角色。上幼兒園后,日常流程還是需要適應(yīng)一段時間才能順利進(jìn)行。而且,當(dāng)我站在教育者和教師的立場上,我知道我的責(zé)任更大。應(yīng)該給孩子帶什么?難道只是教他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣都是5歲前養(yǎng)成的。對于一個上幼兒園的孩子來說,最重要的不是他學(xué)到了多少技能,而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這對他未來的入學(xué)乃至一生都至關(guān)重要。

  3.增強(qiáng)對學(xué)前教育的熱愛,熱愛孩子的思想感情,增強(qiáng)敬業(yè)精神和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”有多少美好的光環(huán),但它是沉重的,因為她必須有愛、耐心、關(guān)懷、奉獻(xiàn)和責(zé)任,所以她必須付出雙倍的愛,這不是每個人都能做到的。一個普通幼兒園,一個小班十七八個孩子。面對這么多孩子,幾乎不可能把每一個都留在后面。因此,幼兒園編制了“增長文件”教師在填寫檔案時可以更好地了解每個孩子的個性特征,每個月都可以看到他們的成長,這也使教師和家長之間有了更多的交流。

  4.將基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能應(yīng)用于實踐教育。檢驗、鞏固、提高和豐富實踐中所學(xué)的理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校,老師只是問你一天什么時候做一件事合適,如何更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但是,在幼兒園好像不太好使。只有了解這個班的孩子,了解他們對x件事的反應(yīng),才能制定合適的發(fā)展目標(biāo),做到教育與實踐相結(jié)合。

  5.了解當(dāng)前學(xué)前教育改革的趨勢和社會對學(xué)前教育的要求。明確學(xué)前教育的重要作用和今后努力的方向。世界每天都在變化,幼兒教育也不例外。作為一個幼兒,不僅要有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的為幼兒服務(wù),讓他們成長的更健康更強(qiáng)大。

  二、實習(xí)的內(nèi)容和過程

  到了幼兒園后,根據(jù)我的實際情況,幼兒園的負(fù)責(zé)人把我安排在了中班。在我和孩子初步認(rèn)識和接觸的過程中,一定要掌握好自己在和孩子相處中的角色,也就是和孩子交朋友,站在孩子的角度考慮問題。

  例如:

  1、不要要求孩子接受正規(guī)的學(xué)校教育,減少孩子玩耍和睡覺的時間。

  2、教育方法要符合孩子的心理。應(yīng)該以游戲的形式對孩子進(jìn)行各種教育,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),使他們的生理器官和個性健康發(fā)展。

  3、尊重兒童的自然發(fā)展,給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。教學(xué)過程,即活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教育中起著極其重要的作用,活動設(shè)計在學(xué)前教育理論課程中也占有特殊的地位。在初等教育中,活動通常被理解為教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中,它代表了整個教育。幼兒園沒有簡單的講課和課本。所有的教育都需要孩子的`心理和生理系統(tǒng)的投入,所有的教育都需要通過活動來完成。通過一年的工作和學(xué)習(xí),我總結(jié)出了學(xué)前教育的三種模式:

  1、啟發(fā)式。表現(xiàn)就是所有的活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序進(jìn)行的,起主導(dǎo)作用的是孩子而不是成年人。孩子們可以根據(jù)自己的興趣自由活動,可以自由地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動。

  2、訂單類型。說明一切事物都有其固定的位置,每一項活動都有條不紊的進(jìn)行著。生活秩序井然的孩子會感到舒適和安心,有助于培養(yǎng)他們一絲不茍的精神和責(zé)任感。

  3、傳統(tǒng)風(fēng)格。在這種模式下,所有活動都由老師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)孩子的安全感,教會他們組織自己的活動,合理安排時間。我覺得這次幼兒園實習(xí)最可貴的是對工作的概念有了一個認(rèn)識,對以后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。我相信我能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,感受到和孩子一起成長的快樂。

  三、實習(xí)的收獲和不足

  這一年,從老師身上,我看到了以身作則當(dāng)老師的耀眼光芒,給我的實習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。上學(xué)的時候一直以為當(dāng)幼師會很好玩,很輕松,但是來了之后就改變了想法。每次上完一節(jié)課,我都有一種深深的感觸:做一個好的幼師真的不容易!看著老師教孩子,我認(rèn)真研究了她的教學(xué)方法和管理課堂紀(jì)律的方法。即便如此,我還是遇到了很多在學(xué)校沒學(xué)過的同學(xué)。畢竟試教的心態(tài)和正規(guī)的教學(xué)是不一樣的。聽完課,我開始講課。孩子們還是和我想象的一樣亂七八糟,根本不聽我的。后來我用小組賽來控制他們的紀(jì)律,不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神。也能給課堂帶來一些活力。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)孩子們開始接受我喜歡我,這讓我很開心。我才發(fā)現(xiàn),對孩子真的很有必要很用心的對待,給孩子更多的關(guān)愛,孩子自然會喜歡你。雖然實習(xí)的時候很忙,但是感覺很充實。同時,我也明白一件事。做一個好老師,除了豐富的專業(yè)知識,還必須有其他的課外知識,讓你的學(xué)生在和你鬧矛盾的同時尊重你。這時我才知道,幼兒園老師還是很好的,只要你用積極的態(tài)度對待他們。在這樣忙碌的實習(xí)生活中,一年過去了。這一年經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記,因為這是我全新成長的見證。讓我認(rèn)識到正確的人生觀和價值觀。時間如此無情,一去不復(fù)返。是的,沒有人愿意被時間遺忘,我們隨著時間的流逝一點一點的成長,曾經(jīng)的純真隨著風(fēng)雨的消逝而變得成熟。也許這就是成長的代價。每經(jīng)歷一次,收獲更多,成長更遠(yuǎn)。

  教師實習(xí)報告 6

  我是xx師范學(xué)院初等訓(xùn)練系x級x班實習(xí)生xxx,從20xx年x月到x月x日在xx市第xx小學(xué)進(jìn)展了為期xx個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)心,并在指導(dǎo)教師的帶著下,仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,仔細(xì)備課樂觀參加各項活動,指導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫忙和指導(dǎo),指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。

  一、實習(xí)目的

  在的實習(xí)過程中,能有著很多收獲和歡快,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)受將鼓勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  我的實習(xí)生活是從x月x日開頭,到x月中旬,我所在班級的班主任教師,由于個人緣由請假一個月,這使我有時機(jī)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本了解學(xué)生的狀況及學(xué)校的治理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級治理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。

  剛開頭我所講的課都是指導(dǎo)教師給安排的,語文講解一些比擬簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講根底課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),教師都有著豐富的教學(xué)閱歷,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證其次天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點。在一開頭的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

  就這樣通過近兩周緊急而充實的適應(yīng),我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟識了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,漸漸地熟悉了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)教師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)教師的確定與認(rèn)可,自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲勝利的喜悅。

  在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的不易。

  x月下旬到x月上旬,學(xué)校進(jìn)行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習(xí)生活增加了不少顏色,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的教師都要去聽課,給教師增加了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)時機(jī),同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近教師們,聽他們講課的語言,看他們的'教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,溝通如何來治理班級……

  通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我熟悉到:

  1、課前肯定要熟悉到進(jìn)展扎實的備課和細(xì)心預(yù)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊急。

  2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,假如課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生承受效率不高,最重要的是影響成績。

  3、上課時態(tài)度要沉著大方冷靜,實行恰當(dāng)?shù)淖藙菡Z言幫忙說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在歡樂的輕松氣氛中學(xué)習(xí)。

  4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思考,從而完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

  5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)教師的意見,以及重視學(xué)生的信息反應(yīng),仔細(xì)地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)展改良,為下一節(jié)課做好預(yù)備。

  6、每一節(jié)課后,都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,并著眼于穩(wěn)固學(xué)生學(xué)問培育技能,尤應(yīng)留意進(jìn)展學(xué)生的智力和制造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)準(zhǔn)時檢查,仔細(xì)批改并分析討論學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。

  在整個實習(xí)過程中,仔細(xì)聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟識班主任的詳細(xì)職責(zé),把握班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點,學(xué)習(xí)運(yùn)用訓(xùn)練理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作力量,仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。

  1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。

  2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)展評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

  3、個別學(xué)生的訓(xùn)練工作,個別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進(jìn)展正確的訓(xùn)練及感情思想溝通,找明不寫作業(yè)的緣由,勸其改正、進(jìn)展說服訓(xùn)練。

  三、實習(xí)總結(jié)

  我原本是一個比擬內(nèi)向的人,不是很擅長和別人溝通溝通,總是喜愛獨(dú)來獨(dú)往,這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)閱歷,然而,與人溝通溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)閱歷的良好途徑,也是你總結(jié)班級治理與如何講解學(xué)問的重要途徑,或許我習(xí)慣了一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深入溝通,溝通、溝通是一種才智,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會漸漸地轉(zhuǎn)變自己,讓自己擁有溝通的才智,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人進(jìn)展的需要,也是時代和社會進(jìn)展的趨勢。

  三個月的實習(xí)讓我體會到做一名教師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習(xí)中漸漸變得有力量、有信念。

  實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

  這次實習(xí)賜予了我許多,今后我將保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對社會有用的人。

  教師實習(xí)報告 7

  一、實習(xí)目的:

  (一)通過這次實習(xí),使我在實踐中了解到了我們身邊存在的企業(yè)的情況、在實踐中鞏固知識,將所學(xué)知識理論與實踐相結(jié)合,親身檢測理論的合理性。

  (二)以后勵志當(dāng)一名教師,通過這次實習(xí)積累教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和了解教師職業(yè)中的難點和問題,在教學(xué)中鍛煉臺風(fēng),為以后招教面試做準(zhǔn)備。

  二、實習(xí)時間:

  從20xx年6月30日到20xx年8月19日

  三、實習(xí)地點:

  鄭州市金水區(qū)21世紀(jì)社區(qū)

  四、實習(xí)單位:

  志遠(yuǎn)數(shù)理化是一個成立五年之久的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),輔導(dǎo)課程涉及高中、中學(xué)、小學(xué)課程和小學(xué)奧數(shù),其中奧數(shù)學(xué)員中有幾個在省級和國家級奧數(shù)比賽中獲得金獎。志愿數(shù)理化在福彩路、21世紀(jì)、柳林共有三個校區(qū),其中柳林校區(qū)是它的總部。

  五、實習(xí)主要內(nèi)容

  (一)發(fā)傳單

  由于不是師范專業(yè),沒有任何教學(xué)經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)讓我們先發(fā)傳單,但并沒有說發(fā)多久,也許一周,也許一個月。正值酷暑炎熱時期,炎炎夏日,烈日當(dāng)頭,熱的都不想動。還不知要發(fā)多長時間,也許一個月都要被曬,心情十分郁悶,特別有種想放棄的感覺。但一方面又想到?jīng)]有教學(xué)經(jīng)驗,又不是師范專業(yè),在專業(yè)知識上不如對口學(xué)生,如果不再積累點教學(xué)經(jīng)驗,根本都不用談進(jìn)入教師行業(yè)的事了。正是由于這點所以我下決心不管多苦多累都要在這里堅持下去。我們發(fā)單時間是每天上午八點到十一點,中午吃完飯再去柳林總部待著,干點雜活,到下午四點開始發(fā)到晚上七點。發(fā)單區(qū)域在總部附近的道路交叉口。發(fā)單人群主要是家長。如果家長有感興趣的問相關(guān)問題的,可以幫他解答,與此同時也鍛煉自己與家長溝通的能力,有意向報名的,帶他們到總部報名。干每一份工作都有它的意義,通過七天的發(fā)傳單,我由原先跟家長談話緊張的語無倫次,慢慢變的不緊張,能跟家長流暢的溝通,這對于天生內(nèi)向害羞的我已經(jīng)是很大的進(jìn)步。

  (二)教學(xué)

  從第二周開始,由于21世紀(jì)校區(qū)缺老師我被調(diào)到場21世紀(jì)當(dāng)老師,從此我的教學(xué)生涯開始了。眾所周知,要想教好課,備課是關(guān)鍵。講課之前我先把課程的主要內(nèi)容整理下來數(shù)學(xué)每節(jié)課不超過五個知識點,但是數(shù)學(xué)重在理解,怎樣讓孩子理解掌握舉一反三,是一個難題。而且我?guī)У氖切W(xué)一年級升二年級的小孩,讓他們乖乖在教室待一個半小時是不可能的,所以怎樣調(diào)動他們的課堂積極性,是一大難題。三人行必有我?guī)煟姨撔南蚱渌蠋熣埥滩⑷ニ麄冋n堂后面聽課學(xué)習(xí)他們教學(xué)上課技巧。

  第一次講課之前非常緊張,結(jié)果出乎我以外的是我精心準(zhǔn)備的課他們竟然學(xué)過了,因為他們跟著其他老師上過兩節(jié),此情況弄的我措手不及,都怪我沒有多備一節(jié)課,只能讓學(xué)生做些練習(xí)題,也借此看下他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),為以后講課做準(zhǔn)備。為了調(diào)動一升二小朋友的課堂積極性,我可謂煞費(fèi)苦心苦心。除了備課充分以外,我還在網(wǎng)上搜集數(shù)學(xué)游戲,讓孩子在玩中學(xué),比如背乘法口訣表時,先在黑板上畫幾條路線,設(shè)立各個站點,答對往后移動,然后往后面移動,看誰跑的最遠(yuǎn),就是小冠軍。如此以來孩子們都積極被乘法口訣表,學(xué)習(xí)效率有了很大提高。不僅如此,我還在游戲中培養(yǎng)孩子合作精神。比如回答問題時,兩兩分組,兩個人一起回答,一個不會可以向另一個求助,比賽勝利取決于兩個人共同努力,而且兩個人必須商量好,因為只有一次答題機(jī)會。通過這些游戲,不僅提高學(xué)習(xí)效率,而且培養(yǎng)孩子競爭和合作的能力。教英語的時候,由于我對學(xué)生掌握的基礎(chǔ)不了解,講的內(nèi)容太多他們都接受不了,所以我又根據(jù)他們的情況放慢速度,從最基礎(chǔ)講起。由于我的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),讓孩子們一頭霧水,說明白后原來是最簡單的單詞發(fā)音錯誤,被學(xué)生們嘲笑,我十分難堪。為了減少這種低級錯誤,我課前把單詞發(fā)音都查一邊以免出錯,誤人子弟。

  (三)前臺咨詢服務(wù)

  上課以外,利用沒課的時間,我還要在前臺服務(wù),其他老師上課時如果有學(xué)生沒來,要及時通知家長,以防孩子耽誤上課,或出現(xiàn)其他情況。另外在前臺還要接待來訪家長,回答他們的提問,多跟他們談孩子近況,以增進(jìn)與家長的感情。

  (四)打掃衛(wèi)生

  打掃衛(wèi)生也是很重要的一份工作,每次上完課,都需要及時打掃,方便下一個教師上課,尤其是來試聽的家長,干凈的教室會增大他們給孩子報名的可能性。

  六、實習(xí)工作總結(jié)和體會

  (一)實習(xí)工作總結(jié)

  1、在教學(xué)方面:

  記得上第一節(jié)課的那天早上醒來,未起床就開始緊張,緊張到全身發(fā)抖。當(dāng)真正站上講臺的時候,沒有意料中的緊張,很快由緊張過渡到自然。雖然不會緊張,但由于沒有經(jīng)驗,沒法控制好課堂紀(jì)律,紀(jì)律不好,課自然不能按照計劃的那么順利,感覺比較亂,指令也不夠清晰。不過時間控制的還可以,能將準(zhǔn)備的內(nèi)容都講授完畢,但還是在內(nèi)容難度方面欠考慮,應(yīng)該多從學(xué)生的角度考慮,把握好課堂內(nèi)容的難度。第一節(jié)課后總的體會是:平時太缺乏實踐,實際的課堂才是我們學(xué)習(xí)的最前線!當(dāng)老師難,路漫漫其修遠(yuǎn)兮!

  面對學(xué)生們,面對混亂的課堂紀(jì)律,作為實習(xí)老師,我們不知所措,無所適從。我們試著開始去了解他們,與學(xué)生交流,與老師交流,慢慢地發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是想好好學(xué)習(xí)的,但是自控能力太差,上課極易受人影響,要在短時間內(nèi)改變還是比較困難的。作為老師,特別是面對這些叛逆期的學(xué)生,應(yīng)該經(jīng)常和他們交流,多了解他們的心理,對癥下藥。教育與教學(xué)是一體的,教育好學(xué)生能使老師更好地教學(xué),兩者不可分。

  另外,板書速度慢且凌亂;考慮到學(xué)生水平,沒有能夠多使用英語授課;沒能很好地處理突發(fā)情況。關(guān)于教學(xué),多聽取老師及其他實習(xí)老師的意見,能做到每節(jié)課前都試講幾遍,盡量把課堂可能出現(xiàn)的狀況都考慮進(jìn)去,效果會更好。

  很大一部分學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè),這也是個很大的問題,暫時用的辦法是公布欠交作業(yè)名單,放學(xué)后留下來完成,但效果不明顯,學(xué)生這方面的抵抗力太強(qiáng),起不了多大作用,仍出現(xiàn)下一次作業(yè)未交的情況。至于采用什么辦法更有效,仍值得探討。個人認(rèn)為根本的辦法還是要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們自覺去學(xué),而不是被強(qiáng)制去學(xué)。但很多學(xué)生基礎(chǔ)不好,有興趣也跟不上去學(xué),這也是問題之一。如果這興趣與基礎(chǔ)兩者都抓好了,交作業(yè)的`問題也就不存在了。

  2、行為習(xí)慣教育方面

  在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要,我們應(yīng)該注重學(xué)生知,情,意,行的培養(yǎng)與實習(xí)工作體會收獲,在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生,學(xué)生的學(xué)習(xí)一方面,而品質(zhì)的也尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用,就是一個很好的例子,我們應(yīng)該注意自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。

  (二)個人心得體會

  1、通過這次實習(xí),讓我們深刻體會到不論那種工作都有它的意義,就像一開始的發(fā)傳單,切不可認(rèn)為它毫無意義,它也能鍛煉你言語表達(dá)能力,切不可心高氣傲,看不起那些不起眼的工作,做每一件工作,都要好好去做,你就會有不一樣的收獲。

  2、為人師表,不允許犯任何錯誤,也許會被學(xué)生指出,被學(xué)生嘲笑,或者學(xué)生不知道而誤導(dǎo)他們,這兩種情況都是不愿意出現(xiàn)的要想把工作做好,就必須要充實自己,具有一定的知識儲備和技能儲備,遇到工作才能游刃有余。

  3、通過這次實習(xí),我深刻體會到不讓情緒影響到工作,時刻保持良好心態(tài),把自己的工作做好,只有這樣才能一步步有更好的發(fā)展。

  4、發(fā)現(xiàn)理論與實踐相差甚遠(yuǎn),只有課堂才是我們學(xué)習(xí)的第一線。當(dāng)好老師這一角色是條艱難而漫長的道路,需要我們不斷努力,反思和總結(jié),爭取做到更好!

  5、教育是一個互動的過程,不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達(dá)到做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的,也是辛苦的,但要做個知識的傳播者—人民教師,我要努力學(xué)習(xí),將來當(dāng)一個出色的老師。

  教師實習(xí)報告 8

  20xx年xx月xx日下午四點,我們在帶隊指導(dǎo)教師李艷麗老師的帶領(lǐng)下,來到了江蘇師范大學(xué)附屬中學(xué)的會議室,貴校教務(wù)處的趙主任熱烈歡迎我們的到來,并分配了我們各自的實習(xí)年級、專業(yè)指導(dǎo)老師以及實習(xí)班主任老師。第二天就進(jìn)行了為期兩個月的教育實習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我們體味到了身為一名教師的自豪感和艱辛性,實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的華麗轉(zhuǎn)變,實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。

  【實習(xí)目的】

  教育實習(xí)是高等師范院校學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課,是整個教學(xué)計劃的重要組成部分,也是確保高師培養(yǎng)規(guī)格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過教育實習(xí),可以讓本科生更好的走上講臺,初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能;培養(yǎng)學(xué)生的師德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力,打造出一個合格的教師形象。

  【實習(xí)時間】

  20xx年xx月xx日至4月x日

  【實習(xí)地點】

  江蘇師范大學(xué)附屬中學(xué)(36中)

  【指導(dǎo)教師】

  專業(yè)指導(dǎo)教師和實習(xí)班主任教師都是周婷老師

  【實習(xí)年級】

  高一(4)班

  【實習(xí)內(nèi)容】

  本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容包括三部分:

  1、課堂教學(xué):

  共完成聽課記錄四十五篇,教案十三份,試講次數(shù)為五次,講課節(jié)數(shù)為二十七節(jié),其中十二節(jié)新課、七節(jié)重復(fù)課、八節(jié)習(xí)題講解課。

  2、班主任工作:

  看班(早自習(xí)、中午練字);找學(xué)生談話,了解學(xué)生情況;參加每周一升旗儀式;每天大課間做操;學(xué)校組織的廣播操比賽;學(xué)校組織的清明節(jié)淮塔掃墓;學(xué)校組織的籃球比賽;組織三次主題班會活動:“高中男女生正常交往——避免早戀”、“未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育——文明伴我行”、“緬懷先烈、奮發(fā)學(xué)習(xí)”。

  3、調(diào)研報告:

  完成《提高高中政治高效課堂的策略研究》實習(xí)調(diào)查報告一份。

  【實習(xí)總結(jié)】

  因為有“你”,我才會更好

  教師一直是我夢想的職業(yè),從小就幻想著可以像我的老師那樣站在三尺講臺上,將知識傳授給我可愛的學(xué)生們。終于,大學(xué)里的實習(xí)即將開始,心里有按耐不住的興奮和激動,但也有些許緊張或不安。于是我勸慰自己:“實習(xí)能讓自己學(xué)到很多東西,而且也是一段難得的、無法復(fù)制的經(jīng)歷。如果自己課上的不夠好,那么說明自己還有很大的進(jìn)步空間;如果現(xiàn)在老師給提出的問題很多,應(yīng)該值得慶幸,沒有等到真正作為教師走上講臺的那天才發(fā)現(xiàn)。要好好把握實習(xí)的每一天,讓自己盡情地?fù)]灑熱情、展現(xiàn)自己、青春無悔。”盡管在大學(xué)期間一直做家教,也有大三下學(xué)期的見習(xí),但是我深知這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于實習(xí),因為實習(xí)是一個實習(xí)生向合格教師的華麗轉(zhuǎn)變,不僅僅需要上課,還需要承擔(dān)一個班主任要做的事情,以及適當(dāng)?shù)淖鲂┙虒W(xué)研究。

  在師大附屬中學(xué),我得到了帶隊李艷麗老師以及專業(yè)指導(dǎo)老師周婷的極大指導(dǎo)和幫助,特別是周老師每次去聽我的新課,而且會提出很多中肯的建議和意見,使我的教學(xué)工作可以慢慢地在進(jìn)步,在成長。

  回首這兩個月的實習(xí),覺得時間是這么的匆匆,不知不覺實習(xí)就要接近尾聲了,除了在實習(xí)期間我慢慢成長,收獲了一些難得經(jīng)驗、教訓(xùn)以外,更多的是對教師這個職業(yè)有更深刻的理解,甚至體會到了做一個合格甚至優(yōu)秀教師的艱辛與不易,其中的酸甜苦辣,也是一種幸福。下面我將對這次難忘的實習(xí)經(jīng)歷做一次簡單的總結(jié):

  (一)教學(xué)篇

  很幸運(yùn),我被分到高一年級,而且我的專業(yè)指導(dǎo)老師周婷老師帶8個班,也就說我會有很多課可以上,我告訴自己要好好表現(xiàn),珍惜每一次機(jī)會。

  首先是聽課,先聽周婷老師的政治課,學(xué)習(xí)、模仿周老師的教學(xué),當(dāng)然了也要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行調(diào)整,而不是一味的照搬照抄。后來我又去聽其他政治老師的課,領(lǐng)略不一樣的教學(xué)風(fēng)采,體會不一樣的教學(xué)風(fēng)格,以及這些教師上課的教學(xué)方法、教學(xué)模式。慢慢地我也會去各個專業(yè)的課程,歷史、地理、化學(xué)、生物、英語、語文、數(shù)學(xué)、物理,只要時間允許,我都不會放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,大概算了一下我的聽課記錄將近45篇,每一位老師都在上演屬于自己的絕美教學(xué)風(fēng)范,這是我不斷揣摩和借鑒的一筆財富。

  其次就是上課,包括備課,寫教案,試講。清晰地記得我的第一節(jié)課(聽課三天后),周老師就讓我上課,我利用周末的時間認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、做課件,當(dāng)然了這個過程其實很復(fù)雜,畢竟是自己要考慮每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計是否得當(dāng),反復(fù)琢磨,當(dāng)自己做出的課件和教案拿給周老師看,聽取建議后,再進(jìn)行修改,直至完善到滿意。緊接著就是試講,我這個人喜歡自己找個角落講給自己聽,但是覺得這樣發(fā)現(xiàn)不了實質(zhì)性的問題,于是請小組同學(xué)幫忙提意見,就這樣第一節(jié)課醞釀成品了。那天李艷麗老師、周婷老師,還有我的同學(xué)滿鳳嬌去旁聽了我的課,下課后老師首先肯定了我一些亮點,緊接說出了我課堂上的不足,這是我的第一節(jié)課,印象很深刻。也許是我準(zhǔn)備的比較充分,絲毫沒有緊張,反而第二節(jié)課緊張了,我反思了是自己課前準(zhǔn)備不夠充分導(dǎo)致的不自信。慢慢地,上課就輕車熟路了,感謝每個班學(xué)生的配合和支持,感謝周老師的指導(dǎo)。每一次周老師都會發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)性的問題,或者暴露出的明顯問題,她都會一一給我指出,我虛心聽取,并會在以后的教學(xué)課堂上慢慢地改進(jìn)。

  再次就是批改、評講作業(yè)。周老師帶的班級比較多,所以每次批改作業(yè)的工作量很大,但是我仍然會認(rèn)真對待,針對學(xué)生做的作業(yè)情況給予客觀的評價,會寫一些建議或鼓勵的話語。批改完作業(yè)后會做好每一次記錄,進(jìn)而在下一次上課前在評講習(xí)題的時候有針對性、重點性的講解,我還會將做的優(yōu)秀的和不太好的同學(xué)挑選出來,在上課前進(jìn)行點名,起到一種鼓勵或者警示的作用。

  最后寫教學(xué)反思。每上完一節(jié)課,我都會重新將教案拿過來,對著每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的評價、寫出評語,或者進(jìn)行補(bǔ)充、修改,再去完善課件,等待下一節(jié)課的更加順利的開展。我的每一節(jié)課的教學(xué)反思,都是針對這個課的表現(xiàn)展開的,一些是周老師提出的建議,還有一些是自己的反思,覺得這個環(huán)節(jié)如果這么做可能會更好,當(dāng)時那么做導(dǎo)致了怎樣的后果等。這樣做也是為了下一次上課不再犯同樣的'錯誤。閑暇的時候,我還會寫教學(xué)日志,記錄我實習(xí)成長的足跡,它將會是我以后珍藏的美好回憶。

  (二)班主任篇

  作為實習(xí)班主任,我覺得要有高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,當(dāng)然也還要一顆愛心和一雙敏銳的眼睛,平等的對待班級里的每一位學(xué)生。為了趕在學(xué)生進(jìn)教室之前,我每天六點起床去實習(xí)學(xué)校,大概七點左右就會出現(xiàn)在班級里,值得我敬佩的是,周婷老師,每一次都會比我先到教室,還有中午的練字時間也會定時出現(xiàn),這種敬業(yè)精神是我要學(xué)習(xí)的,我被周老師感動了,所以每天看班我絲毫不覺得辛苦,反而覺得每天都可以看到我們班的學(xué)生,很開心。身為班主任,不僅要有管理班級的魄力,更要有管理班級的智慧,能處理好學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系,還有班級衛(wèi)生問題,也是必須要抓的關(guān)鍵。只有好的環(huán)境,才能好好學(xué)習(xí)。

  開始我不太清楚班主任工作究竟做什么,于是就請教周老師,周老師耐心的講解,讓我清楚了我的職責(zé)。每天我除了看班以外,還有周一的升旗、大課間的做操、學(xué)校舉行的廣播操比賽、清明節(jié)徒步去淮塔掃墓、學(xué)校的籃球賽等,我都陪著我們班的學(xué)生一起度過。特別是那次淮塔掃墓后,才真正感受到班級孩子們的熱情以及我對他們的喜愛。實習(xí)結(jié)束后,真的有種依依不舍的感覺,盡管只是短短兩個月,但是我覺得我真實的度過每一天,這兩個月是那么短又是那么長。

  (三)調(diào)研篇

  校教務(wù)處處長歐陽文珍在一次實習(xí)探訪中說過,實習(xí)生除了上課、班主任工作外,在最主要的就是在閑暇之余,搞點研究出來。我在上課和擔(dān)任班主任工作期間,慢慢地發(fā)現(xiàn)了一個問題:班級學(xué)生的活躍度不是很高,課堂參與度也不是很高,有的教師的上課激情也不是很高,怎樣能上出一節(jié)教師教的輕松、學(xué)生學(xué)的也輕松的課堂呢,怎樣讓課堂有效性發(fā)揮出來,高效課堂怎么才能體現(xiàn)出來等等,于是我著手這方面的思考,查閱了一些資料,終于寫成了一份調(diào)研報告《提高高中政治高效課堂的策略研究》,具體的內(nèi)容將在報告中呈現(xiàn)出來。通過做這個研究,我也將策略貫穿到課堂上,的確課堂效果有所改善,但是我深知我的研究還應(yīng)該不斷完善和改進(jìn)。

  體會和感受:

  經(jīng)過這兩個月的實習(xí)鍛煉,我再對比第一節(jié)課的情況,顯然有很大的進(jìn)步,在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上、課堂教學(xué)的組織上,以及駕馭課堂的能力上都有顯著提高,但是由于我的性格所致,也出現(xiàn)了一些不太好的情況:比如我的性格比較穩(wěn),致使我的課堂靈活度不是很高,教學(xué)方式比較單一,不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性;還有我對學(xué)生不是太嚴(yán)格,導(dǎo)致一些學(xué)生始終覺得你就是實習(xí)老師,缺少了一定的威嚴(yán)和學(xué)生對自己的尊重;一些學(xué)生犯錯,經(jīng)常處理的辦法就是原諒和寬容,但是一些學(xué)生缺少自制力,最終導(dǎo)致成縱容等。這些都還是我慢慢要改正的事情。

  給我留下歡聲笑語的不僅僅是學(xué)校的、班級里的可愛的學(xué)生們,還有我兩個好伙伴(李嫻和滿鳳嬌),每天我們在一起去學(xué)校、備課、互相聽課,中午在一起吃飯,飯后一起到操場散步聊班級情況或者教學(xué)上的問題,互相取“經(jīng)”。更值得讓我哭笑不得的是在師大附中我們留下了青春時的美好回憶,拍了很多值得留念的照片。雖然每天往返于師大與師大附中之間,但是絲毫不覺得累,每天都很開心。

  結(jié)束語:

  這份刻骨銘心的實習(xí)經(jīng)歷是我人生中的一大筆財富,我會好好珍藏和利用學(xué)到的一切東西,相信也會為我以后的教學(xué)生涯奠定一塊堅固的基石,開啟我未來高效課堂的第一步。在實習(xí)期間向各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),向小組成員學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,好好的歷練了自己,好的開端是成功的一半,因為實習(xí)為我打好了基礎(chǔ),前進(jìn)路上不僅有鮮花,但也有荊棘,希望自己可以“乘風(fēng)破浪”,拼出屬于自己的一片廣闊的天地。因為有“你”——實習(xí),我才會更好。所以實習(xí)無悔,青春舞動。

  教師實習(xí)報告 9

  實習(xí)目的和任務(wù)

  1.1實習(xí)的作用

  實習(xí)是大學(xué)教育的重要實踐環(huán)節(jié),通過接觸實際工作中的問題,加深我們對本專業(yè)的感性認(rèn)識,增強(qiáng)我們的綜合能力和獨(dú)立解決問題的能力。此外,實習(xí)也有助于檢驗教學(xué)效果和培養(yǎng)合格人才,為我們順利進(jìn)入社會打下基礎(chǔ)。

  1.2實習(xí)任務(wù)

  我的主要任務(wù)是擔(dān)任班主任和教學(xué)工作,包括聽課、備課、上課、評價等方面。我必須遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重理論和實踐的結(jié)合,努力解決問題,積極完成任務(wù),并在日記中總結(jié)體會。

  實習(xí)單位簡介

  2.1學(xué)校地理位置

  華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委,毗鄰韓江河畔,占地1萬平方米,建筑面積達(dá)4500平方米,擁有1000多名學(xué)生和50名教職員工。學(xué)校積極推進(jìn)課程改革,是澄海區(qū)一所一流學(xué)校。

  2.2學(xué)校在行業(yè)中的地位

  學(xué)校堅持黨的教育方針,持續(xù)推進(jìn)課程改革和質(zhì)量提升工作,獲得了各級政府的表彰和支持。它是當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)的佼佼者,成為了頂尖的學(xué)府之一。

  實習(xí)過程

  3.1實習(xí)內(nèi)容

  指導(dǎo)老師為我們安排了各種實習(xí)內(nèi)容,包括熟悉校園環(huán)境、了解學(xué)生、聽取數(shù)學(xué)老師講課、備課、參考教師備課方案和資料等內(nèi)容。在第三周,我開始進(jìn)行課堂教學(xué)。通過實踐和反思,我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師。

  3.2實習(xí)過程

  在我的實習(xí)過程中,我主要分為聽課和課堂教學(xué)兩個部分。

  1、聽課

  聽課是指聽取那些經(jīng)驗豐富的老師們講課,不僅可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和特點,還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,從而提高自己在教學(xué)方面的水平。在三年級組,我聽取了王老師、陳老師和李老師等老師的授課,她們各有其獨(dú)特之處。例如,李老師在講課時會選取典型例題介紹多種方法,開拓學(xué)生的思維。

  在實習(xí)的第一周里,我經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往所聽的不同,這次我是為了學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,怎么傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等許多教學(xué)技巧。學(xué)習(xí)的過程中我真正認(rèn)識到了自己所需要學(xué)習(xí)的知識真的非常多。

  2、課堂教學(xué)

  從第三周開始,我的實習(xí)主要集中在課堂教學(xué)和班主任工作上。課堂教學(xué)方面,我記得,第一次上講臺時感覺并不是很緊張,但實際上我還是挺緊張的。因為我制作的課件在播放時出現(xiàn)了問題,我積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然我已經(jīng)達(dá)到了第一堂課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),但我的自我評價并不高。在課后我積極主動地與李老師談話,她非常友好地指出了我上課存在的問題,并對我的教學(xué)做出了肯定的評價。我知道未來的教育之路必然充滿了坎坷,但是作為一名合格的人民教師,我認(rèn)為上好每一堂課是每一個教師的職責(zé)。在接下來幾堂課中,我的教學(xué)水平不斷提高,不僅講得越來越流利,也更加熟練,教學(xué)效果也越來越好。我將書本的知識運(yùn)用到教學(xué)實踐中,也在實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)劣點,積累了我人生之中的第一筆教育財富。在現(xiàn)實中也不斷遭到質(zhì)疑和非議,但這些都讓我更加堅定了自己的決心,要發(fā)揮自己的優(yōu)點,努力克服不足,在最短的時間內(nèi)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  我一直注重教學(xué)工作,同時也認(rèn)真承擔(dān)班主任的職責(zé)。作為班主任,我嚴(yán)格管理班級的日常事務(wù),并認(rèn)真完成交給我的工作任務(wù)。雖然經(jīng)驗不足,在與學(xué)生建立朋友般的關(guān)系之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不能很好地遵守紀(jì)律。但通過觀察原班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo),我學(xué)會了如何掌握好度,平衡管理和與學(xué)生的關(guān)系。雖然班主任工作繁瑣,但每天面對著充滿朝氣的學(xué)生,我充滿了責(zé)任感。我珍惜張老師傳授給我的班級管理方法和學(xué)生教育方法,特別關(guān)注一些學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時表揚(yáng)和鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生,對于違規(guī)的學(xué)生必須采取適當(dāng)?shù)膽土P措施,以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,應(yīng)從班主任的管理職責(zé)中細(xì)微入手。

  3.3實習(xí)體會

  實習(xí)生活一年讓我獲益匪淺,也讓我對這個光榮的職業(yè)愛不釋手,更堅定了成為一名優(yōu)秀的人民教師的`決心。實習(xí)是我人生中的重要經(jīng)驗,也是我啟程的一個新起點。我相信在未來的教育之路上,我將更加努力地提高自身技能和綜合素質(zhì),為成為一位優(yōu)秀的老師而不斷奮斗。我希望每一位新上崗的教師都積極應(yīng)對挑戰(zhàn),不斷提升自我,活到老,學(xué)到老!

  四、問題與建議

  4.1實習(xí)單位存在的問題

  本校存在的主要問題是設(shè)備不齊全,一二年級教學(xué)缺乏多媒體設(shè)備,圖書館開放對象不夠廣泛,只針對四至六年級學(xué)生。

  4.2問題分析

  針對學(xué)校多媒體設(shè)備不足的問題,對于一、二年級學(xué)生來說尤為重要。這些年級的學(xué)生天真活潑,因此通過盡可能使用動畫、圖片等有趣的形式來吸引他們的學(xué)習(xí)動力,讓他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)變得更加生動與有趣,可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與提高學(xué)習(xí)效果。另外,雖然圖書館可以為一些學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源,但是它的對象并不全面。隨著生活水平的提高,電視、電腦、手機(jī)等多媒體設(shè)備已經(jīng)成為學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。因此,在學(xué)校中增加紙質(zhì)書籍,幫助學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,對學(xué)生身心健康與思維能力有著重要的幫助。

  針對以上提到的問題,我希望學(xué)校通過各種渠道集資,為學(xué)校增加更多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,打造一個具有歡樂學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。同時,學(xué)校可加大投入力度,擴(kuò)展圖書館藏書規(guī)模,引進(jìn)更多有價值的書籍,滿足學(xué)生綜合知識需求,讓學(xué)生成為學(xué)富五車的好學(xué)生。

  在一年的實習(xí)中,我得到了深入、系統(tǒng)的職業(yè)技能鍛煉和思維的拓展,不僅從書本上學(xué)到的知識較多,還學(xué)到了如何做好教育教學(xué)和輔助管理班級的工作。我深入理解并體會到學(xué)生迫切需要一個擁有豐富知識和能力的朋友的心聲。作為他們的朋友和數(shù)學(xué)老師,我時刻注重向每個同學(xué)傳遞真誠、認(rèn)真和熱情的態(tài)度,以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣。同時,在教學(xué)方面,我們不能僅僅傳授新知識,還要面對課堂紀(jì)律管理和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。作為老師,我們要注意自己言行,起到良好的表率作用。管理班級方面,我們要起到全局理解的作用,同時要多關(guān)注特殊學(xué)生,讓他們也感受到在溫暖大家庭中上學(xué)的氛圍。作為一名老師,我們需要擔(dān)負(fù)起更多責(zé)任與義務(wù),以此不斷提高自己的水平從而更好地為學(xué)生和自身的未來做出貢獻(xiàn)。

  教師實習(xí)報告 10

  時光飛速,就這樣一年無聲無息的過去了。回頭看看這一年,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。x月1日我懷著欣喜的心情來到了x幼兒園進(jìn)行為期一年的實習(xí)生活,這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實習(xí)我受益匪淺。

  一、實習(xí)的目的與意義

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。

  2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。

  3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的`思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。

  “幼兒園老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,面對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都可以看到他們的成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

  二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

  在到了幼兒園后,根據(jù)我的實際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。例如:

  1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。

  2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

  3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  教學(xué)的過程,也就是活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動來完成。

  三、實習(xí)的收獲及不足

  在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給我的實習(xí)生活帶來很多啟發(fā)性的思維。在校時總以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。

  讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!

  教師實習(xí)報告 11

  一、實習(xí)目的

  1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的水平,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

  2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適合幼兒園工作;

  3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,實習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實際工作水平;

  4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合使用于教育和教學(xué)實踐中。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  第一周為見習(xí)期:觀察幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學(xué)習(xí)經(jīng)驗;

  第二三四周實施教育活動,組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個過程持續(xù)與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域;

  每周實行實習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實習(xí)周志;

  另外還協(xié)助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日常活動;

  參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),參與為迎接六一的相關(guān)道具制作。

  三、實習(xí)總結(jié)

  在省直保育院實習(xí)一個月,對幼兒園工作的方方面面有所理解。時間不長,但對我們實踐水平的提升,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的理解都有很大促動作用。

  通過實習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運(yùn)動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

  通過實習(xí),我感覺各方面的水平有很大提升,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨(dú)立實施教育活動方面,在處理幼兒"小矛盾"方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的'進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的水平,提升自己,所以心理很踏實。

  在實習(xí)期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提升,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時間越往后,處理相關(guān)問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

  一個月的實習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的理解變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的"園丁",得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

  經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的水平一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。所以,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  教師實習(xí)報告 12

  一、實習(xí)的目的與意義

  1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的根本學(xué)問和根底理論,更好地運(yùn)用于實踐,使理論與實踐相結(jié)合,在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能,初步樹立正確的訓(xùn)練思想。

  2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些剛要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生把握訓(xùn)練教學(xué)方法,獲得從事幼教工作的實際力量。

  3、幼兒園的實習(xí)可以培育我們觀看、了解幼兒的力量。

  4、幼兒園的實習(xí),可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,喜愛幼兒,更愛幼兒訓(xùn)練事業(yè),增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

  5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作,加深對幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。

  6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。

  二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

  每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開頭保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪番擦凈桌椅,把地拖潔凈,做完后等待著孩子和教師的到來,在沒有工作的時候,我們又幫著教師做一些教具,布置一下教室,實習(xí)生活過的挺充實的,在這期間,又讓我感到了實習(xí)的重要性,學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的學(xué)問與技能,也讓我深切感受到自己的缺乏與淺薄。短暫的實習(xí),我更加堅決了自己的選擇。

  我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比擬好,不管男孩女孩,上這兩門課的時候都很有熱忱,我最喜愛上的就是這兩門課。我不禁要感慨下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。

  特別是美術(shù)課,有的孩子會畫一些我們平常不太會留意到的細(xì)節(jié)東西。但是究竟是中班的孩子,有些孩子可能由于年齡的問題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺的問題,我們班是全幼兒園不乖的班級,班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不愿吃飯,為了不吃飯,常常把吃進(jìn)去的飯吐出來,使得我們班的教師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時,總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個孩子,全班都睡了,就唯獨(dú)他在自娛自樂,一連七天都沒睡了,使我們和教師都又急又怒,什么方法的都試過,也與家長溝通過,但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰慧的.孩子,我們這些實習(xí)生都很喜愛他。

  小朋友都特別天真得意,我很愛他們,很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的,我會趁這個時機(jī),和他們玩成一片,和他們談天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。我很盼望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心,換取全部人的認(rèn)同。

  我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的教師共同度過xx月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位教師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財寶。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的力量在漸漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,肯定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注意閱歷的積存注意觀看有閱歷的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的力量,這是一個成長的過程,也是必需的過程,假如自己的態(tài)度歉虛,觀看認(rèn)真,汲取得當(dāng),那么就肯定能夠取得進(jìn)步,得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利!

  三、實習(xí)總結(jié)

  在這一年里,從教師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩,很輕松,但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

  看著帶課教師給孩子們上課,我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的,究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽我講課,后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

  漸漸發(fā)覺,孩子們開頭承受我喜愛我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺,原來對待孩子真的是要特別的專心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外,還必需要有其他課外學(xué)問,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。

  就在這樣勞碌的實習(xí)生活里,xx個月也就這樣過去了。

  這xx個月經(jīng)受的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的消逝掉,是的,誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。

  教師實習(xí)報告 13

  一、實習(xí)目的

  在的實習(xí)過程中,能有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  我的實習(xí)生活是從x月x日開始,到x月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。

  剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

  就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的'地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。

  在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的不易。

  x月下旬到x月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,交流如何來管理班級……

  通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識到:

  1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。

  2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

  3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

  4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

  5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

  6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  在整個實習(xí)過程中,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。

  1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。

  2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)行評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

  3、個別學(xué)生的教育工作,個別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)行說服教育。

  三、實習(xí)總結(jié)

  我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

  三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

  實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!

  這次實習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對社會有用的人。

  教師實習(xí)報告 14

  一、實習(xí)目的

  “十年樹木,百年樹人。”實習(xí)期間,我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  近一個月的實習(xí),使我們真正體會到做以為教師的樂趣,同時,使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué),短短的實習(xí)生活,讓我們深深思念。當(dāng)閑逛在校內(nèi)里,那出自學(xué)生的一聲聲“教師好、教師好”,讓我們意識到,我們肩負(fù)重任,無論如何都要一心一意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  下面我說說個人的實習(xí)感受,雖說是個人感受,但也是大局部實習(xí)教師們的感受。作為一名體育老師,首先上好課識最根本的要求。在實習(xí)前我做了比擬充分的打算。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟托枰獫u漸的摸索與積累。實習(xí)的其次天,我本打算聽聽指導(dǎo)教師的課,出乎意料的是,指導(dǎo)教師讓我干脆就起先上課了。當(dāng)時我在想,這是指導(dǎo)教師在考驗我嗎?最終我勉強(qiáng)求強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了,課后指導(dǎo)教師還給我訂正各種錯誤,還提示我以后上課須要留意的事項,包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課,我事先謹(jǐn)慎做好筆記,聽課的重點是留意指導(dǎo)教師講解思路與組織學(xué)生的'方法跟自己的想法的差異,以汲取教師的優(yōu)點。過了兩天,我已經(jīng)能夠把課上好了,學(xué)生們也喜愛我的課,我們彼此協(xié)作的很好,指導(dǎo)教師也滿足。

  三、實習(xí)總結(jié)

  在教學(xué)實習(xí)過程中,我深深感覺到作為一名教師的辛苦,更感覺到作為一名教師的實力我還差許多。經(jīng)過我的足夠打算與不斷改良,以及指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應(yīng)手了。

  雖然此時此刻的我與指導(dǎo)教師還不能相比擬,但是我從知道教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)歷,也學(xué)到了很多運(yùn)動隊訓(xùn)練的經(jīng)歷,我真的很感謝我的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師還給我送了禮物作為紀(jì)念,一個羽毛球模型,讓我記住這段一起度過的美妙時間。

  在實習(xí)過程中,我謹(jǐn)慎工作,任勞任怨,教師叮囑的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之,在這實習(xí)期間,使我深深體會到,要當(dāng)一名體育老師并不難,但要精彩上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,造就更多的體育優(yōu)生就很困難了。總而言之,教育實習(xí)讓我更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將接著以謹(jǐn)慎和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!

  大家一起努力協(xié)作完成了實習(xí)工作,xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師們給了我們各方面的指導(dǎo),同時也充分確定我們的付出。最終再次誠心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們!

  教師實習(xí)報告 15

  一、實習(xí)目的

  通過教育實踐,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能,以及班主任的工作內(nèi)容和方法,了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為鎮(zhèn)中心學(xué)校,班級為三年級二班。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  1、語文教學(xué)

  課堂教學(xué),包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

  2、班主任工作

  及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

  三、實習(xí)效果

  在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段,我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的小學(xué)語文教師及班主任。在實習(xí)過程中,通過教師及自己的刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

  四、實習(xí)總結(jié)及體會

  初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日,我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,開始了為期一個月二十天的教育實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

  下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  1、認(rèn)真做好實習(xí)前期工作

  首先是把自己的心態(tài)放正,因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。

  2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

  教學(xué)實習(xí)的開展,指導(dǎo)我的是本校的高級教師,教育前線工作者,也是一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實習(xí)分為兩個階段:

  第一階段為見習(xí)階段,時間為一周。在這個星期里,我全面熟悉小學(xué)三年級的語文教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié),并這個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

  第二階段是上課階段,我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師,并且是三年級二班的班主任,所以她給我上的課是很多,而且給我安排的課時也是很多的,這就使得我有更多的`鍛煉機(jī)會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時間,在做得不好的地方老師也是及時地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃,這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。

  3、積極做好班主任實習(xí)工作

  做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。

  經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,我成為他們訴說心事的對象,我也是他們忠實的傾聽者,借此及時進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。

  4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點

  在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動,不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

  雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師實習(xí)報告 16

  一、實習(xí)時間:

  20xx年7月22日——20xx年7月29日

  二、實習(xí)地點:

  周莊小學(xué)

  三、實習(xí)目的:

  真實感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  四、教學(xué)過程:

  7月22日,星期五,我?guī)еd奮與期盼走進(jìn)了周莊小學(xué)大門,我覺得那里的學(xué)習(xí)氛圍很好,小朋友看到我的到來都表示熱烈的歡迎,接著我觀看了小朋友做早操,之后領(lǐng)導(dǎo)老師帶我去了學(xué)校多媒體教室,學(xué)校老師向我介紹了一些學(xué)校的情況。

  李老師介紹完情況后為我分配了任務(wù),我被分配到五年級實習(xí),并且此年級班主任正是李老師,她帶領(lǐng)我到五年級辦公室,該校的教師都是那么的和藹可親,他們曾經(jīng)也有過這樣的實習(xí)階段,所以他們常常都很樂意接待我。

  我發(fā)現(xiàn)新的課程計劃已經(jīng)在課堂上順利地展開了。在新的課程計劃實施中,學(xué)校堅持學(xué)生自己能學(xué)會知識,讓學(xué)生自學(xué),放手讓學(xué)生通過自己努力來掌握知識、技能,把過去的教師主動灌輸與學(xué)生被動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)形式,轉(zhuǎn)化成為共同探究、共同交流,為學(xué)生提供探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的條件和機(jī)會,發(fā)展其智力和能力。隨著課程改革的逐步深入,校教師的教育觀念、教學(xué)理念得到了更新,使得教學(xué)過程有所提高。

  我在五年級聽了一節(jié)英語課,首先就是班級上課時的氛圍。該活躍時活躍而且一點不亂,該安靜時安靜,做自己該做的事。其次就是師生之間的默契。似乎通過老師的一個眼神,一個細(xì)小的動作,學(xué)生就能了解到老師的心思。有時候也會聽到上的不太好的課堂,學(xué)生吵鬧調(diào)皮,引得老師大聲的斥責(zé),從而也影響學(xué)生的惡性循環(huán)。學(xué)生不乖是事實,但是畢竟還是小孩子,對于一個課堂來說,最重要的就是讓學(xué)生在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要在他們已經(jīng)形成不良習(xí)慣的時候再來斥責(zé)他們,“亡羊補(bǔ)牢,為時未晚”但是這樣還是比較麻煩的,要在一開始的學(xué)習(xí)中就進(jìn)行規(guī)范教育,以免日后影響他們對學(xué)習(xí)的興趣,所以我想到了一句話“不要在孩子們還不懂得如何學(xué)習(xí)的時候就開始討厭學(xué)習(xí)”。

  我覺得他們上課很認(rèn)真聽講,課堂紀(jì)律也很好,上課積極發(fā)言,同學(xué)們都很熱情,對于老師提出的問題都能夠自己獨(dú)立思考,我覺得老師分析題目很仔細(xì),能夠舉一反三,鞏固上節(jié)課上的內(nèi)容,多方面思考問題,有更多的時間讓學(xué)生自己出題,考驗同學(xué)是否已經(jīng)掌握已學(xué)的解題方法,我覺得老師的教育方法很好。這些經(jīng)驗與方法都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。教室的四周都裝飾了精美的布置,老師還在后面布告欄布置上分成作品成果展,學(xué)習(xí)園地等,值得一提的是教室前面布告欄有個“今天我最棒”的評比,海報上分出“守秩序,上課專心,有禮貌,熱心服務(wù)等”項目,下面貼上了班上所有同學(xué)的名字,當(dāng)小朋友表現(xiàn)良好時,老師便把名字貼到適當(dāng)?shù)臋谖簧希覀人覺得這種表揚(yáng)優(yōu)秀的做法很好,想必能讓小朋友覺得很光榮,而力求好表現(xiàn)吧!比如有一個小朋友因為寫字寫得最工整,老師贊揚(yáng)她,幫她貼在最認(rèn)真欄位上,為此那個小朋友笑得合不攏嘴呢。

  同學(xué)們都很認(rèn)真學(xué)習(xí),同時我也看到了小朋友們活潑可愛的一面,我與同學(xué)們一起上了一節(jié)體育課,感覺他們好有活力,學(xué)校操場很漂亮,體育用品也很齊全,課堂上我們與同學(xué)們一起打乒乓球,籃球,一起踢足球,還有一起表演節(jié)目,我感覺祖國的下一代充滿活力,充滿希望。

  在實習(xí)的過程中,我也深深地體會到,隨著社會的不斷進(jìn)步,現(xiàn)在的小學(xué)對教師的要求也越來越高了,這就意味著我們?nèi)绻胱鲆幻细駜?yōu)秀的人民教師,就要不斷的努力,不斷的充實自己,使自己跟得上時代的腳步,才不會被社會所淘汰。這次實習(xí)感觸很深,也讓我得不出答案的是,作為英語教育專業(yè)方向的學(xué)生,我們應(yīng)該重視教師職業(yè)技能的培養(yǎng)還是英語水平的提高?很明顯,小學(xué)的英語課堂涉及到很多知識,所以作為這個專業(yè)的學(xué)生我們不得不學(xué)習(xí)更多的英語知識,也許這些都是比較重要的。還有一點就是在第二天的時候我?guī)桶嘀魅卫蠋煿苓^一次班,老師讓我?guī)е嗉壍膶W(xué)生觀看廣播操并且跟著做,當(dāng)時的紀(jì)律很混亂,我根本管不過來。有幾位學(xué)生開玩笑地跟我說,“王老師,你太溫柔了,這樣管不了的。”一句從小學(xué)生嘴里說出來的話,說的人也許無心,但我聽了疑問就油然而生,作為班主任或是作為任課老師,到底應(yīng)該和善一點還是嚴(yán)肅一點?

  總的來說,這次實習(xí)我真的學(xué)到很多,很多書本上就算能背的滾瓜亂熟也未必懂得的知識。有很多東西一定要付諸實踐才能學(xué)到的。

  聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生,還得兼顧后進(jìn)生。對后進(jìn)生的教育要堅持多表揚(yáng),少批評,多激勵,少指責(zé)的原則,保護(hù)他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中,要鼓勵后進(jìn)生積極思維,積極回答問題,對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價,激勵他們知難而進(jìn)。

  我個人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,就象一個演員,說哭就哭,說笑就笑,而小學(xué)老師那語言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的。這個藝術(shù)性我們怎么樣去表達(dá)是至關(guān)重要的。

  在這次實習(xí)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了做老師必須謹(jǐn)記的幾點:

  (1)明確你自己的職業(yè)特點,我們每個人腦子里裝的'是教師職業(yè)是“陽光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點,當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊伍之后,很快會發(fā)現(xiàn)實際情況遠(yuǎn)非如此,我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行,無所謂燦爛不燦爛,更談不上是什么“人類靈魂的工程師”,我們從事的這份工作,只是借此養(yǎng)家糊口、賴以生存而已。與其它的熱門職業(yè)相比,我們所從事的職業(yè)有時還顯得特別地低賤。

  (2)永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生,這世界原本沒有差生一說,只是由于評價標(biāo)準(zhǔn)的差異,導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因為,眼前的差生能夠讓你的講課無法進(jìn)行下去,你犯不著如此,而差生的未來,也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的;所以,不要用言語去譏諷他們,誘發(fā)他們的叛逆精神。我特別注重對后進(jìn)生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,從中我深深體會到,對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。

  (3)做快樂的教師,做老師的心情常常是壓抑的,但你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境,讓學(xué)生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口,讓你每天都快樂,因為快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了,你才不會在這世界上留下太多的遺憾,只有你真正快樂了,你才無愧于你的職業(yè)。

  時間過得真快,短短的近一個星期的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這次實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

  教師實習(xí)報告 17

  一、實習(xí)目的

  我想,我們每做一件事,肯定要對主體對象有一定的了解和認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中學(xué)生體育運(yùn)動能力缺乏足夠的認(rèn)識,對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、學(xué)生的理解能力、心理特點缺乏必要的認(rèn)識,而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣”上。

  漸漸地,你會發(fā)現(xiàn)同一年級不同班、同一班不同學(xué)生,有著鮮明的集體風(fēng)貌和個性特點。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時,其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起,我們應(yīng)從學(xué)生實際水平出發(fā),制定切實的教學(xué)目標(biāo)和要求,采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上,應(yīng)做到區(qū)別對待。對平行班的教學(xué),雖采用同一份教案,但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法,適應(yīng)不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和個性特點,達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  我們現(xiàn)在編寫教案過程中,往往十分注重教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上,使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo),但不可否認(rèn)整堂課是一個有機(jī)的整體,我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的`重要性,沒有他們作為保障,再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊伍調(diào)動及各內(nèi)容之間的銜接。

  我們在編寫教案中,對場地布置應(yīng)十分詳細(xì),考慮各種因素(人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等),并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念,一個個內(nèi)容要銜接自然、合理、省時,使整支隊伍調(diào)動緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障,可能在內(nèi)容上有所不足,但相信給人的感覺,尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。

  對于實習(xí)老師而言,在上課時很容易遺忘內(nèi)容,這種情況在實習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前,我會對自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”,尤其是隊伍調(diào)動、口令語言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象,直到有時做夢也會想到這些。我想,這是一種習(xí)慣,一種前提的保障,是對你的教案、你的勞動的一種負(fù)責(zé)。

  俗話說:計劃不如變化。在上課時,可能會出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準(zhǔn)備的情況,按照教案上的計劃可能很難執(zhí)行,就應(yīng)學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變、處理各種突發(fā)狀況,使教學(xué)順利開展進(jìn)行。當(dāng)然,這樣的能力是一個積累的過程,不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn),這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識,在實踐中不斷提高。

  實習(xí)教師在實習(xí)過程中每個人都有很深刻的實習(xí)體驗,有共性的問題,也有不同的特點。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié),交換相互之間的想法,互相指正,不斷提出建設(shè)性的建議,以此來改進(jìn)我們每個人自身的不足,提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。這樣的互動形式是很有幫助的,當(dāng)你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候,其他同學(xué)的見解會使你對自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識。我想進(jìn)步是我們共同的追求!

  三、實習(xí)總結(jié)

  為人師表,這是永恒的話題,作為一名老師,在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì),才能折服我們的學(xué)生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應(yīng)以踏踏實實、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作,為學(xué)生做出良好的表率作用。此外,我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去教育、感染、愛護(hù)和啟示我們的學(xué)生,讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視,重視他們的個性發(fā)展,使他們健康、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。

  一個月,我們學(xué)會扶強(qiáng)而立,接下來的一個月,我們要開始學(xué)著走路了,這當(dāng)中我們可能會摔倒很多次。“摔”不可怕,關(guān)鍵是摔了以后要立刻站起來,繼續(xù)往前行走。所以,在后階段我們會遇到很多新問題,我們要充滿自信,努力克服、改進(jìn)、不斷提高、不斷改進(jìn)小的細(xì)節(jié),使我們的步伐越來越穩(wěn)當(dāng)。

  首先感謝xx體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,感謝xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們,謝謝給予我們在20xx年中一個非常好的平臺。很榮幸,我們被分配到xx學(xué)院體育學(xué)院參加實習(xí)。實習(xí)對于未來從事體育教育工作的我們來說,是門必修課,也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點,是必須要經(jīng)歷的。

  在這段期間我們經(jīng)歷了很多,第一次真正站上講臺,第一次在這么多學(xué)生面前講授知識,第一次體會到為人師表的滋味,那么多的第一次讓我們也學(xué)會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰坦倾懶牡慕?jīng)歷,也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這時間里從學(xué)生一下變成老師,大家感覺有些不適應(yīng),可是這一段時間的實習(xí)鍛煉,使我們完成了由學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

  回想這段實習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實習(xí)學(xué)校報到,受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待,讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀,諸多感慨。在實習(xí)期間,我們既是學(xué)生,又是老師。作為學(xué)生,我們虛心求教,不恥下問;作為人師,我們兢兢業(yè)業(yè),付出了很多,同時也收獲了很多。

  教師實習(xí)報告 18

  一、實習(xí)時間

  20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

  二、實習(xí)地點

  xx實驗幼兒園

  三、實習(xí)內(nèi)容

  此次實習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面:

  一是保育實習(xí)。來園活動,如廁與盥洗,進(jìn)餐,午睡以及離園活動。

  二是教育教學(xué)實習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動的組織(活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導(dǎo)等)。

  三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級墻面裝飾,區(qū)域活動設(shè)計,各個房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。

  四、實習(xí)目的

  1、增強(qiáng)對學(xué)前教育的感性理解,提升專業(yè)意識。

  2、了解幼兒園的一日活動安排、常規(guī)要求和組織方式方法,并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動安排。

  3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實踐有機(jī)聯(lián)系,在班級教師指導(dǎo)下按照計劃,實行各種類型的教學(xué)活動。

  五、實習(xí)情況

  俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難展開。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著老師們輕輕松松的帶著寶寶展開各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染了,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。

  實習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準(zhǔn)備開始實習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級,我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。

  我的指導(dǎo)老師不過一名經(jīng)驗老道的名師,我會積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時,會即時請教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,成為自己的經(jīng)驗。在袁老師的指導(dǎo)和協(xié)助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀點。

  在實習(xí)整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想?yún)f(xié)助他們改正缺點,不但要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

  首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要即時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。

  其次,上課。在課堂上,如何把握上課的時間,各個步驟的銜接,以及幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對于一位教師的組織水平和控制水平提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗的老師告訴我:在上課中不要死板去教學(xué),要抓住小朋友的興趣愛好,使用技巧和方法去教,時間不易過長,一般時間控制在10分鐘左右,于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學(xué),之后用這樣的方法去教學(xué),小朋友們不但感興趣而且我自己教的也不累

  再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要即時通告家長,同時給予表揚(yáng)和批評。我所在的東營區(qū)實驗幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,將孩子每天的活動以照片的形式記錄下來發(fā)到班級博客中,讓家長了解孩子在園的點點滴滴。

  最后,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的.途徑。

  同時,教師還應(yīng)該做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過度的。

  例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課。

  一個多月的實習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這個年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也理解到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  六、實習(xí)收獲和體會

  回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,但卻快樂。一滴汗水,一級臺階;一分耕耘,一成秋色。僅僅僅僅一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實在是很多很多:幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的理解,我有了自己的努力方向,對教育這個方面也有了新的想法和新的理解,給了我前行的力量。

  教師是一個崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的持續(xù)進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,持續(xù)的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  教師實習(xí)報告 19

  一、實習(xí)目的

  1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的水平,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

  2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適合幼兒園工作;

  3、了解幼兒園教育工作的一般特點,實習(xí)幼兒園教師工作,培養(yǎng)初步的幼教實際工作水平;

  4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合使用于教育和教學(xué)實踐中。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  1、第一周為見習(xí)期觀察幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學(xué)習(xí)經(jīng)驗;

  2、第二三四周實施教育活動,組織幼兒游戲與運(yùn)動。整個過程持續(xù)與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域;

  3、每周實行實習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實習(xí)周志;

  4、另外還協(xié)助老師日常工作,初步組織幼兒的日常活動。

  三、實習(xí)總結(jié)

  在幼兒園實習(xí)一個月,對幼兒園工作的方方面面有所理解。時間不長,但對我實踐水平的提升,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的理解都有很大促動作用。

  通過實習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說,無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運(yùn)動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

  通過實習(xí),我感覺各方面的水平有很大提升,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨(dú)立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的水平,提升自己,所以心理很踏實。

  在實習(xí)期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提升,就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,時間越往后,處理相關(guān)問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

  一個月的實習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的理解變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。

  幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩,真誠,同時又蘊(yùn)含著豐富的公正,平等。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感,需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程,需要樹立樂于奉獻(xiàn),不重名利的意識,安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個孩子。一切為了孩子,為了孩子的一切,無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),無論他們品行如何,幼兒教師都要一視同仁,平等對待,用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子,為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐,勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn),人才素質(zhì)和創(chuàng)新水平將成為國力競爭的焦點。

  提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為教學(xué)的'主人。這是每一個人必須思考的問題。隨著教育改革的深入,教學(xué)觀點與行為都有了很大的變化,逐漸理解到,向別人學(xué)習(xí)固然重要,但也不可忽視自身學(xué)習(xí),因為每天和孩子在一起,每天都在實踐著具體,豐富,生動的教育活動,有很多的教育感受,如果不用心去捕捉這些來自心靈的感觸,他們就會稍縱即逝,如果抓住了,并深究它,那么這些感受變成自己的東西。

  在幼兒園的一個月懂得了很多!每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒

  教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。

  最后補(bǔ)充一點作為一個老師,再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,事實證明我做到了,我相信在以后的道路上我一定會做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會盡我自己的努力去做,把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子。

  教師實習(xí)報告 20

  時間飛逝,在不知不覺中,我的20xx年的實習(xí)生活結(jié)束。通過頂崗實習(xí),讓我真正感覺到了做一個老師的難處,特殊是幼兒老師的難處,不過在這次實習(xí)中,也讓我收益頗豐。

  一、實習(xí)目的

  在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去轉(zhuǎn)變他們,訓(xùn)練他們,那么,這個世界就是天才的世界。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  活動不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并關(guān)心他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)懷和照看幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實習(xí)期間,我與每個家長打交道,一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展和成長的收獲,也讓我的實習(xí)生活畫上了完善的句號。

  在實習(xí)過程中,讓我深刻體會到了實習(xí)的重要,更增加了實習(xí)過程中我的'學(xué)習(xí)欲望。

  首先,在保教工作方面,我主動和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動時,提示幼兒慢跑,假如熱了,要主動提示幼兒增減衣服;回教室時,要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提示幼兒洗手。洗手時,要留意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習(xí)慣,提示幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要寧靜就餐,不隨便扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要準(zhǔn)時提示幼兒大小便,蓋好被褥,寧靜睡覺,睡覺時不講話。后來,我實行了小紅花制度,給主動解大小便,不講話,寧靜入睡的幼兒評獎小紅花。

  其次,上課。在第一次主題課中,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以應(yīng)付,顯得有點不知所措。在上課期間,我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過程中,教具不當(dāng)心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時,助教老師交給我了一個方法,當(dāng)東西掉在地上時,不要過分緊急,依據(jù)上課的內(nèi)容,適時把東西撿回來,給幼兒間其它方面的學(xué)問,吸引他們的留意力,這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時,我吸取了前一次的閱歷。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批判要準(zhǔn)時和適度,經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多閱歷。

  再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必需做好充分的預(yù)備,見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

  三、實習(xí)總結(jié)

  家長工作,在幼兒訓(xùn)練中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥當(dāng)處理,幼兒在園的表要準(zhǔn)時通告家長,同時賜予表揚(yáng)和批判。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視,否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

  經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長。

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