我的經典啟蒙教師作文2篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的經典啟蒙教師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的經典啟蒙教師作文1

　　六年的小學生涯里，最令我欽佩的老師是我畢業(yè)班的張老師。張老師外貌并不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動都顯示了對學生的關愛，做事是那么細心，渾身浸透著對教學的激情，對生活的熱愛。在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節(jié)課時，我便喜歡上了她的課。

　　張老師對我們要求嚴格，在開學的第一天，她便給我們講：“同學們，本期我們將一起共同度過六年級的學習生活，在生活或學習中你們有什么困難和想法盡管說出來，老師有做錯的地方也希望你們提出來，我們是一起學習的，無論誰有過錯都要及時改正，同學們只管把我當成朋友看待。以后我們要相互理解，互相學習，求得知識，希望大家在這一年里，生活快樂，學習進步，健康成長，各方面都能得到良好的發(fā)展�！�

　　聽到這些我們都覺得心里暖洋洋的。張老師講課的方法很獨特，首先是讓我們自己去理解，細細去品味，盡可能的去培養(yǎng)我們自主學習的能力和良好的學習習慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，張老師并不先給我們現成的答案，而是先讓我們自己去做，然后再引導我們共同探究，最后再給出結果。這樣一對比，我們就能發(fā)現自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時個別同學違犯了紀律，張老師并不罰他們做作業(yè)，而是很慈愛的教育他們。

　　當然，我也有違犯紀律的.時候，那是六年級上學期的中段考試，考完試后我和同學們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學后，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然后說了一些鼓勵我的話，希望我以后不再違犯紀律。除了批評，我也有被表揚的時候。這學期當班長，因為早晨和中午的紀律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚了我，并要求我以后好好干。

　　聽了表揚我的話，當時我心里美滋滋的。而我也在時刻提醒自己，不要因為一點小小的成績而驕傲。這就是我們的張老師，一個教學獨特，嚴格要求，富有愛心，深受學生愛戴和尊敬的好老師。

我的經典啟蒙教師作文2

　　我的經典啟蒙教師是中國的四大名著之一《三國演義》。

　　在我四五歲的時侯曾在電視上看到了《三國演義》的連續(xù)劇，說也奇怪，本來對《奧特曼》《天線寶寶》感興趣的我一下子就被吸引了！我喜歡看紅臉的關羽揮著大刀斬華雄，喜歡看騎著白馬的趙云單騎救幼主，當然還有猛張飛威震長板橋嚇退了曹操。我追著電視從頭看到了尾，簡直成了小三國通。每天給大人們講“諸葛亮草船借箭”，“諸葛亮三氣周瑜”，搖頭擺尾地學周瑜“既生瑜，何生亮”，逗得大人們哈哈大笑！

　　看電視不過癮，媽媽又給我買來成套的《三國演義》連環(huán)畫�？粗�精美的插圖，一本本的連環(huán)畫被我匢圇吞棗地看了好多遍。我隱隱約約地看懂了曹操的奸詐；張飛的心直口快，天真，魯莽；諸葛亮的神機妙算；劉備的求賢若渴，禮賢下士。

　　上了小學以后我又纏著媽媽給我買來了《三國演義》的'原著。里面的“之乎者也”雖然看不懂，但我還是看得津津有味，因為我太熟悉里面的人物了！他們就像是我的老朋友！我還給曹操，孫權，劉備手下的大將論武功的高低排了名次：狀元是呂布，榜眼是關羽，探花是張飛。前十名還有趙云，馬超，黃忠，許禇，徐晃，顏良，文丑。

　　在三國演義里我最佩服的人物是諸葛亮�？此�羽扇綸巾，意氣風發(fā)，舌戰(zhàn)群儒，他草船借箭，七星壇借東風，智算華容道，三氣周瑜，七擒孟獲，大唱空城計。真是智慧過人，謀略出眾，為劉備建立蜀國立下了汗馬功勞！

　　諸葛亮上知天文，下通地理，與他博覽群書是分不開的。我喜歡諸葛亮，也想象他一樣通曉古今。就這樣，我喜歡上了經典名著。我的書柜里擺著《西游記》，《史記》《菜根潭》，《中華上下五千年》，就連漫畫書我也喜歡看《漫畫老子》，《漫畫孫子》，《漫畫三十六計》之類別的書。

　　雖然我只有九歲，但我可是經典名著的受益者。學習經典，熱愛經典，讓我深切感受到了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓我更加熱愛我們的祖國！