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托班手工教案

時間:2022-04-22 09:09:07 手工DIY 我要投稿
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托班手工教案(精選13篇)

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的托班手工教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

托班手工教案(精選13篇)

  托班手工教案 篇1

  制作對象:

  多彩的不倒翁。

  制作材料:

  鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

  制作步驟:

  1、將準備好的鵝蛋洗干凈,用布子擦干后備用;

  2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上,保證鵝蛋在桌子上可以立住,能達到推不倒的效果最好;

  3、根據自己的喜好,把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色,可以繪制自己喜歡的圖案,比如,小丑、人臉等圖像;

  4、制作不倒翁的胳膊和鼻子,這個可以用準備好的剪刀剪硬紙板,剪出胳膊或者鼻子的形狀即可,然后用橡皮泥粘在鵝蛋上;

  5、手工的環節就是給新粘好的.部分著色,注意色調要和整個鵝蛋的形象協調。

  結束語:

  可愛的不倒翁制作好了,小寶寶們不要忘記把制作過程中產生的垃圾收拾掉,養成注意衛生的好習慣。

  托班手工教案 篇2

  活動目標:

  感知并嘗試分辨長和短

  重點難點:

  感知并嘗試分辨長和短

  活動準備:

  游戲本《毛毛蟲長大了》,根據提示剪開兩條毛毛蟲的卡片,人手一份。

  活動過程:

  一、先將毛毛蟲卡片藏在身后,用神秘的口吻激發寶寶游戲的興趣,出示兩張毛毛蟲卡片,鼓勵寶寶說一說它是什么。

  師:今天我們班來了兩個小客人,要和寶寶們一起玩游戲。

  二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊,請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短;將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊,然后重疊放在一起,請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。

  三、將毛毛蟲卡片分發給寶寶,鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比,然后將其中一張有折線的`卡片沿著折線折疊后再比一比。

  1.可鼓勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片,再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

  2.可鼓勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。

  托班手工教案 篇3

  活動目標

  重點難點

  1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法,把比瓶口大的紙片裝進瓶子里。 2、在教師引導下,愿意觀察、模仿教師、同伴的動作,自己動手進行裝紙片練習。3、愿意自己動手操作,不依賴成人幫助。

  活動準備

  1、每人一個塑料瓶。 2、每組一個小筐,內裝若干張比瓶口稍大些的紙片。

  活動內容:

  1、教師出示空塑料瓶,經瓶子娃娃的'吻進行講述,引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。

  (1)教師:瓶子娃娃肚子空了,肚子餓了,怎么辦呀?誰愿意來喂它吃東西?

  (2)教師:我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢?看看桌子上有有什么材料!

  2、教師引導幼兒討論,嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

  (1)教師:紙片可以喂進瓶子娃娃的肚子里嗎?小朋友們動手試一試吧!(每人嘗試一張經小紙。)

  (2)教師根據幼兒的操作提取動作,配合夸張的動作和語言,幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進瓶子里的方法。(團紙、搓紙、撕紙等)

  (3)教師強調規則:多裝幾張紙,讓瓶子娃娃吃飽。

  (4)幼兒模仿教師動作,邊說:娃娃,我喂你吃飯:邊進行操作練習。

  (5)教師巡回指導,引導。幫助個別幼兒觀察,模仿教師和同伴的動作,自己的手把紙片裝進瓶子里。

  3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進行展示,和同伴交流自己的制作方法,體驗制作成艻喜悅。

  教師:

  (1)瓶子娃娃肚子吃飽啦,真棒呀!

  (2)是誰把它們喂飽的?你是怎么喂的呀?

  (3)瓶子寶寶謝謝小朋友們!你們真棒!

  托班手工教案 篇4

  教孩子們進行手工制作,對于孩子們來講,是最棒的動手能力體驗,那么,孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。

  制作目的:

  激發幼兒的創造動機。

  制作對象:

  西瓜

  制作準備:

  紅色、綠色、白色的橡皮泥。

  制作過程:

  1.將紅色的橡皮泥,搓成一個大的圓球;

  2.切好的'西瓜,是成刀型,所以,我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧;

  3.再將綠色的橡皮泥,搓成一個圓球狀;

  4.將綠色橡皮泥搓長,兩頭搓細一點;

  5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,做成西瓜皮;

  6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起,西瓜的雛形就做好了;

  7.取白色橡皮泥搓成細長條,將這些長條弄成小的白色顆粒,放到做好的西瓜上,這樣生動形象的西瓜就弄好了。

  結束語:

  以上就是教給大家的橡皮泥手工制作,孩子們在這個手工制作的過程中,只要根據上面的提示就會進行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

  托班手工教案 篇5

  活動目標:

  1. 在教師的提示、幫助下,學習將平面小魚貼在作業紙空白處。

  2. 在教師示范及自我語言提示下,學習用食指蘸少量糨糊。

  3. 學習使用糨糊等粘貼材料,知道不用手抓糨糊,手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。

  活動準備:

  1. 幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業單,用各色彩紙剪成各種形狀的魚。(每名幼兒3—4張。)

  2. 教師教具作業單和各種形狀的魚卡片,內容同幼兒學具,放大2——3倍。

  3. 糨糊、抹布,每組兩份。

  活動過程:

  1. 出示操作材料,以游戲情境引起幼兒的興趣。

  (1) 出示彩色瀣地卡片。(看,誰來了)

  (2) 出示教具作業單。(小魚要回家了,它們的家在哪里?)

  (3) 教師介紹小魚的.家。

  (4) 幼兒嘗試將小魚送進魚缸,幫助幼兒了解“家”的含義。

  (5) 教師將手松開,引導幼兒發現小魚會掉下來,并出示糨糊。

  2. 教師引導幼兒學習活動的玩法和操作規則。

  3. 幼兒自由操作,教師巡回指導。(提醒幼兒糨糊不要抹的太多)

  4. 展示、欣賞作品。

  托班手工教案 篇6

  一、活動目標

  1、引導幼兒理解母親節的意義,明白母親節送媽媽禮物的意思。

  2、幼兒在制作愛心手鏈的過程中,體驗穿珠子游戲的趣味性。

  3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力,思維創新力,鍛煉幼兒手、眼、腦協調靈活性發展。

  4、引導幼兒按照一定的串珠規律制作精美漂亮的愛心手鏈。

  二、活動準備

  1、幼兒有基本的穿孔經驗

  2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

  3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本

  4、母親節相關手工手鏈禮物

  三、活動過程

  1、教師出示母親節相關手工禮物,引導幼兒觀看,通過觀看母親節手工禮物,激發幼兒主動為媽媽制作愛心手鏈的愿望。

  (1)小朋友們,請看圖片,這些都是其他小朋友做的母親節禮物,小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節日禮物,他們的媽媽很開心。

  (2)教師繼續出示圖片,引導幼兒觀看手鏈制作的相關材料。鼓勵幼兒大膽描述。

  (3)你們帶過手鏈嗎?你們喜歡手鏈嗎?你們的媽媽有沒有手鏈呢?你們想不想做一個手鏈送給自己的媽媽呢?

  2、教師帶領幼兒進入DIY環節,出示DIY制作手鏈的基本材料。

  (1)教師出示材料包,引導幼兒認識材料包里的.物品。

  (2)教師出示珠子,引導幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子,告訴幼兒相關注意事項。

  3、教師邊演示制作步驟,邊講解注意部分。

  (1)教師引導幼兒有規律的穿珠子,現在繩子的尾部打好一個節,以免珠子從后面滑落。

  (2)幼兒穿珠子,教師注意引導幼兒按照規律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子,第二個穿哪個顏色……

  (3)教師注意引導幼兒按照ABAB的規律進行串珠子。

  4、幼兒完成作品后,教師請幼兒分享自己制作手鏈的經驗和遇到的問題。

  四、活動結束

  小朋友們,母親節到了,你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧!

  托班手工教案 篇7

  活動目標:

  1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

  2、激發幼兒對泥工活動的興趣。

  活動準備:每人一塊墊板、一團橡皮泥,事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

  活動過程:

  1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術師登場,以神秘、夸張的口吻,夸張的`動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品,讓幼兒觀察、討論。

  2、認識彩泥教師提問:這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經驗自主討論)幼兒每人一塊彩泥,進行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間,盡量讓幼兒發現彩泥的特性)請個別幼兒發表意見。

  確定幼兒的討論結果,告訴幼兒這種軟軟的,會變的像面一樣的東西就是橡皮泥,也叫彩泥。

  3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

  (1)團圓:彩泥變湯圓。

  (2)壓扁:湯圓變大餅,比一比誰的餅大。

  (3)搓長:湯圓變筷子,比一比誰的筷子長。

  (4)讓幼兒自己來變一變,說一說變成了什么。

  4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,真開心呀。彩泥寶寶累了,我們送它回家吧。

  教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,讓幼兒將橡皮泥放進小罐,并放在固定的地方。

  活動反思:

  1、活動導入有趣,吸引了孩子的注意力,激發了幼兒對彩泥的興趣。

  2、在引導孩子認識彩泥的時候,沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。

  3、在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥,激發了幼兒的想象力,活動中,幼兒玩彩泥時,比較專注,捏出了各種各樣的造型。通過這次活動,幼兒掌握了捏彩泥的基本技能,獲得了發展。活動結束時,幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

  托班手工教案 篇8

  一、目標

  1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

  2、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。

  二、準備

  1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。

  2、教學自制圖片一套。

  三、過程

  1、引出課題

  以講故事的形式激起幼兒興趣:

  春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”

  太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。

  2、討論

  (1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)

  (2)、還會怎么樣?(生病的)

  3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

  ——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。

  4、教師示范

  (1)先給大樹的.身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

  (2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。

  (3)給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。

  5、幼兒操作,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點,邊撕邊貼。

  提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。

  6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

  托班手工教案 篇9

  活動目標

  1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

  2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

  活動準備

  1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

  2、油畫棒,水彩筆。

  3、圖片-圣誕樹

  活動過程

  一、欣賞圣誕樹

  教師引導幼兒一起欣賞圣誕樹。

  二、討論圣誕樹

  教師:圣誕樹上有什么?

  (幼兒自由討論)

  三、裝飾圣誕樹

  教師:我們這兒也有一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,

  把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。

  教師介紹裝圣誕樹,說說它們的名稱,形狀,顏色。

  并請小朋友裝飾圣誕數。

  四、分禮物

  教師:圣誕樹真漂亮,過圣誕節要唱好聽的`歌,我們一起來唱歌迎圣誕。

  教師:你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。

  幼兒自由選取禮物,分享禮物。

  托班手工教案 篇10

  活動目標

  1、培養制作手工玩具的興趣。

  2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

  3、鍛煉使用剪刀的協調能力,達到手眼并用。

  活動準備

  1、剪刀(幼兒人數相等)。

  2、香糊(或膠水)。

  3、兒歌磁帶《小白兔》。

  4、幼兒用書《創意手工第十七課》。

  5、濕毛巾。

  活動過程

  一、通過情景表演激發幼兒對活動的興趣。

  1、情景導入

  播放兒歌磁帶《小白兔》

  (小白兔白又白,愛吃蘿卜愛吃菜,奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

  2、提問:小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?

  想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?

  3、小結:今天,我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具,希望小朋友們認真做,看誰做得最好。

  二、教師示范制作過程

  1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜;

  2、再將表示挖空,表示涂上膠水并于圖之間粘貼;

  3、其次對折并粘小兔身體,將小兔底部的紅色部分向外折;

  4、再次把青草圖卷成圓筒,將小兔身體粘貼在青草圓筒上;

  5、然后把剪下的紅蘿卜,對折粘貼后剪開黑線;

  6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當的位置同,“小兔吃蘿卜”就完成了!

  三、幼兒制作。

  1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全,不要傷到手,不要用剪刀對著伙伴(或對著自己)的.身體。

  2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方,注意不要剪斷。

  3、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒挖空。

  4、提醒幼兒對折,粘貼時要工整對齊。

  四、檢查評價作品

  1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

  2、鼓勵手工精巧的幼兒。

  五、展示作品

  把作品展示在手工區供幼兒欣賞學習。

  活動延伸:

  再次播放磁帶《小白兔》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

  托班手工教案 篇11

  一、活動目標

  1、引導幼兒理解媽媽的辛苦,愿意表達自己的對媽媽愛。

  2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈,鍛煉手的靈活性。

  3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣,增進對媽媽的愛。

  二、活動準備

  1、歌曲《媽媽我要親親你》

  2、媽媽做家務的圖片或視頻

  3、“媽媽的項鏈”范例作品

  4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干

  三、活動過程

  1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》,激發幼兒產生對媽媽表達愛意的愿望!

  兒歌:媽媽我要親親你

  媽媽呀,我要親親你,

  親親你的額頭,摸摸你的眼。

  親親你的鼻子,摸摸你的耳朵,

  親親你的嘴巴,摸摸你的臉。

  (1)歌曲中的小朋友想要做什么?他想要親親媽媽的哪些地方?

  (2)這個小朋友為什么要這樣做?

  2、播放媽媽做家務的圖片或視頻,引導幼兒理解媽媽的辛苦,并說說自己在家看媽媽做家務時的感受。

  (1)小朋友們,你們在家有幫助自己媽媽做過家務嗎?

  (2)你們在幫媽媽做家務的時候,媽媽會對你說什么呢?

  (3)媽媽在做家務的時候,看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺?

  (4)小朋友們你們愛你的媽媽嗎?你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢?

  3、教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品,激發幼兒對手工制作產生創作興趣。母親節就快要到了,為了給最愛的媽媽一個節日禮物,我們一起來制作漂亮的項鏈送給媽媽吧!

  4、教師示范制作項鏈的,引導幼兒跟隨教師的示范步驟,初步感知手工制作項鏈的過程。

  (1)教師拿起一張小皺紋紙,用手輕輕地團成一個球狀;

  (2)接著用膠棒涂抹球狀紙團的'一側;

  (3)將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

  5、教師鼓勵幼兒自己動手按照相同的方法繼續制作項鏈,直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。

  (1)教師在一旁巡回指導,指導幫助幼兒解決實際操作中遇到的問題。

  (2)教師要提醒幼兒一個注意事項:在粘貼項鏈的時候,要往一個方向依次粘貼,盡量保持項鏈之間的疏密程度,不要太開也不要太緊。

  (3)幼兒完成作品之后,教師幫助有人在作品上寫上自己的名字,并將作品展示,鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學習。

  四、活動延伸

  送給媽媽的禮物系列很適合感恩節、婦女節、母親節以及媽媽生日,幼兒通過手工制作,完成特別的禮物送給自己的媽媽,要記住哦,送媽媽禮物的時候一定要對媽媽說一句表達愛意的悄悄話!

  托班手工教案 篇12

  活動目標

  1、學習角對角對折的基本技法,大膽嘗試按小猴子標記折紙。

  2、對折紙活動產生興趣,體驗折紙成功的快樂。

  活動準備

  正方形紙人手一張。正方形范例一張。

  活動過程

  1、引導幼兒觀察正方形紙,認識對角線和對角。

  教師出示范例,引導幼兒看圖,說說:這是什么形狀?紙上有什么?告訴幼兒這是一張正方形紙,中間的虛線叫對角線,有猴子的兩個角叫對角。

  2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。

  將正方形紙放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,對著自己的身體,一只手拿著下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指將山腳下的'邊壓平。

  瞧:正方形的紙變成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有樹,還有可愛的小猴子呢!

  小朋友們,你們想折一座尖尖的山嗎?

  3、幼兒進行折紙活動。

  教師巡回觀察,了解幼兒折紙情況,給幼兒具體的指導和幫助。

  4、展示幼兒作品。

  教師引導幼兒相互觀察、欣賞作品,并給予表揚和鼓勵。

  手工可以鍛煉幼兒的動手能力,幼兒對所有事物都充滿了好奇,如果讓幼兒自己動手做出一樣東西會讓幼兒很有自豪感,增加幼兒的自信心,讓幼兒成長的更快。

  托班手工教案 篇13

  設計意圖

  折紙活動是我國一種傳統的手工藝術,當一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學期,根據我園總的教研形式——以美術活動為主,結合小班孩子喜歡小動物的特性,我設計并準備了這節以折紙為主要形式的活動:快樂的小狗。

  活動目標

  1、教幼兒初步學會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。

  2、在老師的引導下,能初步學會看懂簡單的實物步驟圖,鍛煉幼兒的`觀察力。

  3、享受折紙的樂趣,培養幼兒的動手操作能力。

  活動準備

  小狗玩具兩個,三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個 。

  活動過程

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學小狗叫)

  “我們學小狗的叫聲請它出來好嗎?準備--汪汪”(教師與幼兒共同學小狗叫)

  二、基本部分,學習折狗頭

  1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

  汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細看看,上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點耳朵耷著)與“汪汪”進行對比(引出是用紙折的貼上的)。

  2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發幼兒折紙的興趣)。

  3、出示折紙步驟圖,引導幼兒仔細觀察每一步,老師進行簡單講解(要提到“倒三角形”)。

  4、每人發一個三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。

  5、折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

  6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

  三、教師選部分作品講評,指出好在哪里,哪兒還可以進一步改進。

  四、結束:表情歌

  師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來吧。

  活動反思

  本次活動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結,特別是狗的耳朵是耷拉著的,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力,還貫穿了對幼兒情感的教育,結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,活動講評時能讓幼兒嘗試評價,發展了幼兒的分辨能力。總之,本次活動比較成功,在多方面提高了幼兒能力。

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