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金秋抒懷評課稿
聽了王老師執(zhí)教的《金秋抒懷》，我如沐春風�，F(xiàn)在跟大家分享一下自己聽課的心得。
現(xiàn)在的小學語文課程標準有一個清楚的導向：學生知識面要廣，閱讀量要大。如何讓學生做到這一點呢？我想：僅憑幾節(jié)語文課及少量的輔導時間，是遠遠不夠的。眾所周知，興趣是最好的老師。教師利用課堂拓展培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生有目的地在課外花時間閱讀，從而增強語感，提高閱讀能力，最終達到學習目的。王愛霞老師的課堂教學很好地詮釋了這一點：
一、教師的課堂教學理念很新，體現(xiàn)了新課改的精神。
新課標下學生的學習活動應該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果�，F(xiàn)在的語文課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中，我看到了師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。
二、對文本的拓展。
這節(jié)課的內(nèi)容突破了課本，就本學期第一單元的3篇課文結(jié)合本校編排的拓展閱讀課本及本校的經(jīng)典誦讀,再到學生自己的課外閱讀積累，教師圍繞主題展開教學，學生的積累量驚人。我們隨著課堂時而漫步在金色的秋天中，時而仰望著秋夜的夜空思念親人，時而跟著學生一起感念師恩，真可謂情漫課堂。
三、讓我感受最深的是教師教學基本功的扎實勁兒。
通過聽課，我感覺到教師的風采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味王老師課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師學習、反思。
在聽課活動中，還有很多是值得我學習的。在今后的教學工作中，我要積極思考，精心設(shè)計，讓學生喜歡上的語文課。力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習新的教學理念、教學思想，學習優(yōu)秀教師對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。
總之，這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據(jù)本班學生的情況設(shè)計出合理的教學流程;課后認真反思，多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，爭取成為一名有思想、有特色，讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。
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