《通往廣場的路不止一條》讀后感
當品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的《通往廣場的路不止一條》讀后感,希望對大家有所幫助。
《通往廣場的路不止一條》讀后感1
今天,我學習了通往廣場的路不止一條。我從這篇文章上得到了啟示——通往廣場的路不止一條。在以后的一些時間里,這個一生受用不盡的啟示讓我多次受益匪淺。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋布的村莊,如蜘蛛網般交叉的街道,一條條都通能往你所要去的.地方。做事也是如此,解決問題辦法很多,就像那些街道,數也數不清,只要你不懈努力,找準方向,終能到達目的地。
生活中,我們是不是也應該像作者一樣呢,我們應該學會自己的事情自己做,要學會自己動腦子解決問題。有一次,我在寫數學題,寫到培優題的時候我不會寫了,一想一定會吵我的,急的都快哭了,進來了,看了看這道題,說:“加減乘除都不行,可以用假設啊!”“對啊,我怎么沒想到。”我一下子就把題做出來了,第二天還叫我上講臺給大家講呢!
這件事叫我明白了:通往廣場的路不止一條。
《通往廣場的路不止一條》讀后感2
往廣場的路不止一條讀后感
人們常說:“條條道路通羅馬。”是啊,生活也是這樣,假如你發現走這條路達不到目的地,便可以走其它的路。這些也是我從“通往廣場的路不止一條”中所領悟的。
課文中講了:有一次,父親帶著作者一起登上了塔頂,腳下有許許多多條路通往羅馬廣場。于是,使作者明白通往羅馬廣場的路不止一條。又有一天,她與到了一個朋友,她的`毛衣十分漂亮。她的夢想是時裝設計師,便由此她決定開始實現自己的夢想。就在她實現夢想的經歷中也有許許多多的曲折,可她想起了父親曾經說過的話,又克服了困難。
由此,我情不自禁臉紅了,想想平時遇到困難便退縮的我,想想遇到困難,不會想其余出入的我,十分慚愧。于是,我便想:我以后遇到困難時,如果,用這種方法不對的話,應該想想別的辦法。不然,我永遠做不出來。所以我做事必須一絲不茍,尋究追底。
所以啊,同學們通往廣場的路不止一條。生活也是這樣,假如你發現走這條路達不到目的地的話,就可以換一條路試試!
有信心,就會成功
《通往廣場的路不止一條》讀后感3
今天,我讀美國作家伊爾莎.斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場的路不止一條。
這個故事講的是作者從父親的教導中得到啟示的一件事。一天,父親把作者帶上教堂的塔頂,讓作者看下面數不清的道路,最后對作者說:“通往廣場的路不止一條。”
作者長大后,是一個服裝設計師。在工作中,她也有了“產量太少,”“員工罷工”等等麻煩的問題,但她時刻記住了父親說的'話,沉著應對困難,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越來越好。
“通往廣場的路不止一條”,當一個人遇到困難時,應從多種角度思考,不能使勁從一個角度考慮,要是這樣,就很難辦成事的。讀了這篇文章,我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前,中國全境水災,當時的首領讓大禹爸爸去治水,結果他爸爸用堵的方法,想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領讓大禹去治水。大禹從多種角度思考,采用疏通的方法,讓水流入大海,最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條!”這句話中父親用了舉例的手法,通過寫通向廣場的路,告訴了作者要從不同的角度解決問題。
我相信,通往“廣場”的“路”真的不止一“條”!
【《通往廣場的路不止一條》讀后感】相關文章:
《通往廣場路不止一條》教學設計06-23
《通往廣場的路不止一條》教學設計01-31
通往廣場路不止一條教學設計04-08
通往廣場路不止一條評課稿01-16
《通往廣場路不止一條》評課稿01-30
通往廣場的路不止一條教案設計08-30
通往廣場的路不止一條教學設計優秀06-17
《通往廣場的路不止一條》教學設計15篇01-31
《通往廣場的路不止一條》教學設計2篇05-25
通往廣場路不止一條教學設計15篇04-30