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教育局青藍工程指導意見
根據《區中小學青年教師“三年過三關晉三級”考核實施意見》和《區新教師校本研訓方案》，特制定本意見。
一、培養目標
發揮骨干教師傳幫帶作用，以“青藍結對”的形式，促進青年教師快速成長，實現“三年過三關晉三級”。
二、結對對象
青：近三年新入職的青年教師；
藍：具備良好的師德師風，業務精湛的骨干教師。
三、青藍雙方職責
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1、在師德師風、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。指導徒弟熱愛學生，熱愛教育事業，指導徒弟學習學校的規章制度，遵守工作紀律。
2、指導徒弟認真學習“新課標”、熟悉教材、熟悉教學常規，對學科教學任務有較全面的認識。
3、指導徒弟認真備課，精心設計“活動單導學案”，做到徒弟有案必審，提出修改意見。
4、指導徒弟認真上課，能熟練使用“活動單導學”模式進行教學。每周至少為徒弟提供示范課2節。
5、指導徒弟上好“研討課”“過關課”。每周聽徒弟“研討課”不低于1節，課后及時詳細點評，指出改進措施；每學期末為徒弟制定課堂過關目標，要求徒弟上好“過關課”，直至達標過關。
6、指導徒弟認真布置作業，作業內容要精選，份量適當，難易適度，指導徒弟批改和講評作業、試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
7、指導徒弟做好課后服務，對特長生、學困生、社團等認真開展課外輔導活動，輔導要有計劃性、針對性，重視方法指導，不加重學生負擔。
8、指導徒弟做好班級管理，分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。指導徒弟有針對性開展學生個性化教育和家校溝通工作。
9、指導徒弟教育科學研究，每學期指導徒弟閱讀不低于兩本教育教學理論書籍，并結合實踐撰寫教學反思、實踐感悟，參與一項校級及以上微型課題研究，積極承擔其中的研究任務。
10、指導徒弟運用信息技術，能夠恰當選擇和熟練使用常用的教學媒體，做到獨立使用，操作規范。
11、指導徒弟積極參加學校和上級教育教學主管部門組織的各類競賽和交流活動，能在競賽中取得優異成績。
12、每學期撰寫培養總結，對徒弟在結對期間的表現及時作出記錄或書面鑒定。
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1、認真學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學六認真，熟練使用“活動單導學”上課。主動爭取導師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請導師審核自己的教案，聽自己的課。主動向導師學習，每周至少聽導師課不低于2節，要認真寫好聽課記錄，主動請導師隨堂聽課。
4、認真做好學生作業的布置、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
5、每學期認真閱讀教育教學理論專著不低于兩本，并認真做好讀書筆記；積極參加集體備課、磨課活動，積極參加學校和上級教育教學主管部門組織的各項競賽和研討活動。
6、積極主動承接班主任工作，主動請導師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向導師請教班級管理的方法和藝術。
7、能熟悉學校信息技術硬件裝備，掌握各類教學軟件應用技巧，通過信息技術應用能力提升工程2、0考核，實現熟練運用信息化技術手段進行教學。
8、學期結束前，寫好本學期的成長總結。
四、工作要求
1、各校要重視“青藍工程”，為青年教師量身定制“導師”，組織“青藍工程”結對簽約儀式，積極開展幫扶活動，明確導師和徒弟職責以及相關要求。
2、學校成立工作領導小組，落實責任人，做好“青藍工程”過程管理、考核驗收等工作。對“青藍工程”實施過程表現優秀的骨干教師在評先評優、績效獎勵等方面給予傾斜。無特殊理由而拒絕參加“青藍工程”的老師，不得評先評優。
3、每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，學校根據師徒結對活動的工作成效，對導師和徒弟進行表彰。同時，總結成功經驗，尋找差距，探索路子。
4、各校要注重方案制定、過程研修、成果積累。局人事和教師工作科、教研室、教師培訓科等科室結合《區中小學青年教師“三年過三關晉三級”考核實施意見》，開展調研、指導和考核，教育局對“師徒結對”工作開展顯著的學校予以表彰，對優秀案例將在全區推廣宣傳。
5、教研室組織專、兼職教研員對新教師業務進行常態化跟蹤指導。
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