【薦】練書法作文（通用23篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的練書法作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　練書法作文 篇1

　　談到書法，我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時(shí)，我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣，我對(duì)書法一點(diǎn)也不感興趣，以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。

　　我下定決心練書法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題，還是全部正確。但是，因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞郑�被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認(rèn)識(shí)到了書法的重要性，便開始了練書法。

　　我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力，一定可以習(xí)得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開始，我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移，我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝�，最后練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的.字，有筆鋒，字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

　　雖然如此，我依然夜以繼日地練習(xí)著書法，直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯(cuò)了，我果斷停了書法課。

　　伴隨著停課，我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣：專心、堅(jiān)持、精心……

　　我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最后退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來了。

　　要是我一直練習(xí)下去，那我的字該會(huì)有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書��！

　　練書法作文 篇2

　　十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，各有所長(zhǎng)，各有所短，我的拿手好戲是——書法。

　　要想學(xué)好書法，準(zhǔn)備工作可不能少�！肮P墨紙硯”古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前，我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。

　　“滴——”我將毛筆放入硯臺(tái)，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒沾好，多則會(huì)化水，少則會(huì)邊角毛糙。開始寫了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，在紙上寫出平穩(wěn)細(xì)長(zhǎng)而又不單薄的橫�；睾娩h，我再一筆在空中連帶，落到紙上后，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細(xì)，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續(xù)大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉(zhuǎn)，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續(xù)頓筆，輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接著輕輕一小撇，這樣的捺既有氣勢(shì)也很光滑……

　　漸漸地，一筆一畫，接連不斷。一首古詩也被我臨寫出來。我信心滿滿地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖贊嘆：“這字真好看，肯定能得一等獎(jiǎng)！”聽了這話，我心里樂開了花。

　　書法，是我的拿手好戲。俗話說：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”只有平時(shí)的'刻苦練習(xí)，虛心請(qǐng)教，才能有今天這傲人的成績(jī)，豐收的碩果。

　　練書法作文 篇3

　　今天下午，我高興地去毛筆書法班練習(xí)寫毛筆書法。

　　還記得我開始學(xué)書法時(shí)，寫字不規(guī)范，手還總抖，根本寫不好字，但是我不放棄，有自信，時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)持才能勝利。我相信我一直用心練，就不會(huì)總寫不好。

　　果然，第二天練習(xí)時(shí)我的手就不再抖了，能寫出模樣來，我更加有信心了，于是我更加認(rèn)真練字，盡力把每一個(gè)字寫好。過了一個(gè)月，我的字有了大大進(jìn)步，但跟老師寫的比，還是差一些輕重的變化，我還要虛心的學(xué)習(xí)，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，我一定要努力練習(xí)寫好書法。

　　現(xiàn)在我學(xué)書法已經(jīng)有一年了，我覺得我的字已經(jīng)寫的很好了，功夫很深了，我現(xiàn)在可以隨意找一個(gè)毛筆字，模仿的`很像了，是不是很厲害呀？哈哈，這都是我堅(jiān)持不懈，不斷努力后的結(jié)果，我還寫了許多副作品呢！我希望我以后能成為一個(gè)有名的書法家，讓全世界的人都來練習(xí)毛筆字，它可是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大！

　　我很喜歡寫書法，它可以把我的情感展現(xiàn)出來，還能體現(xiàn)出文化水平。總之，我喜歡書法，我更喜歡練書法！

　　練書法作文 篇4

　　我的業(yè)余愛好有很多，乒乓球能強(qiáng)健我的體魄，跳舞蹈能培養(yǎng)我的氣質(zhì)，讀名作能開闊我的視野，但我最喜歡寫意書法了，因?yàn)樗�能愉悅我的身心�?/p>

　　寫意書法是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，簡(jiǎn)單的幾筆就能表現(xiàn)出惟妙惟肖的形象，看得我如癡如醉，非常喜歡。

　　可當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)寫出一個(gè)漂亮的字竟是如此困難。毛筆很不聽我的話，想寫一個(gè)筆直的豎，可寫出來的卻像一條小毛蟲！看來不下功夫是不行了，媽媽鼓勵(lì)我說：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！�

　　從那以後，我每寫一個(gè)字都和老師的字樣對(duì)照，找出不足，下一個(gè)字加以改進(jìn)。就這樣，我的付出得到了回報(bào)，我的'字越來越好。今年過年我可大展了身手，姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨媽家和我家都貼上了“惠”氏春聯(lián)。雖然我很累，但我用自己的方式贏得了別人的贊賞，我的心里美滋滋的，那是一種來自於心底的幸福感覺。每當(dāng)我站在門口欣賞著我的“大手筆”，再也找不到了“小毛蟲”的身影，我收獲著成長(zhǎng)的快樂。

　　現(xiàn)在，寫意書法真正成了我的“好朋友”。閑暇時(shí)或?qū)W習(xí)累了的時(shí)候，我都會(huì)拿起筆，寫上幾個(gè)大字，頓時(shí)覺得渾身舒暢，將普通文字變成藝術(shù)的樂趣只有試過了才知道。

　　“藝術(shù)家一開始總是業(yè)余愛好者”，我也要通過自己的努力成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。

　　練書法作文 篇5

　　我一大愛好就是書法，可是我的毛筆字就是寫不好，所以爸爸就帶我去學(xué)書法。

　　我一進(jìn)去，老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門。老師告訴我們：“毛筆字是中國(guó)文化的瑰寶……”我聽了喃喃自語：“我一定要學(xué)好毛筆字，讓全班同學(xué)刮目相看�！卑职致犃耍瑫�(huì)心一笑。

　　上課了，老師先教我們正確的握筆姿勢(shì)。講完方法后，我照著老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無名指一頂，這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽我話了。我瞄了旁邊的同學(xué)，嘿！他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷著樂。

　　啊！終于可以“開工”了。我興奮不已，趕緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀！“一”長(zhǎng)得奇形怪狀，有的'細(xì)細(xì)的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的，像小蟲子；還有的中間供了起來，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來來回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就好像經(jīng)歷了一次考試，心里“撲通撲通”地直跳著，可緊張了！老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字，說：“這個(gè)‘一’字寫得不錯(cuò)！”“還好，還好！”我松了口氣，一塊石頭總算落了地，一身輕松。

　　哎！看來練好書法可不是件容易的事！

　　練書法作文 篇6

　　書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。

　　以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的感覺，整頁都會(huì)變得面目可憎。

　　于是我從軟筆練到硬筆，再?gòu)挠补P一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn)，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的`字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來，我也開始轉(zhuǎn)向行書，矯若驚龍、翩若行云，流動(dòng)的筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的交響樂。

　　一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就如同學(xué)習(xí)繪畫時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。

　　那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。

　　肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng)，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。

　　伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來的人。

　　那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。

　　練書法作文 篇7

　　相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。

　　我一年級(jí)的時(shí)候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對(duì)我說：”提筆即是練字時(shí)�！笨晌揖褪遣婚L(zhǎng)記性，現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級(jí)了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。

　　”這次的寫字卷發(fā)下來了，大家好好看一看�！崩蠋熢捯魟偮�，這次的.寫字卷就發(fā)到了我手里�！卑ィ�又是二等�！蔽野β晣@氣的說道。好不容易挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了，便問：”你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看�！蔽夷憫�(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中。”啊！又是二等，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的字寫的多漂亮呀！”媽媽大發(fā)雷霆的說道。我把寫字卷拿在手里，走進(jìn)了我的房間里。過了一段時(shí)間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，我根本不愿意去，但一想我寫字確實(shí)不好看，沒有反駁的理由，所以只好去。剛?cè)�寫字班的時(shí)候，我感覺寫字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過了一段時(shí)間，我的字有了明顯的提升，還被老師表揚(yáng)了，我對(duì)寫字有一點(diǎn)喜歡了。又過了一段時(shí)間，我覺得寫字太枯燥了，每天都要重復(fù)寫一個(gè)筆畫，錯(cuò)了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵(lì)我不要放棄。我咬緊牙堅(jiān)持學(xué)。現(xiàn)在，我的字有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至還會(huì)被釘在了展板上，我開心極了。

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理，做事不要半途而廢，只要堅(jiān)持不懈，做任何事都可以成功的。

　　練書法作文 篇8

　　每次有爺爺陪我寫書法作業(yè)，老師就會(huì)給我得許多紅圈圈，知道為什么嗎？因?yàn)闋敔數(shù)拿�筆字寫得非常棒！

　　這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫，爺爺爽快地答應(yīng)了，因?yàn)樗�也特別喜歡和我一起練書法。

　　爺爺給我講得時(shí)候雖然非常專業(yè)，但他說的是陜西話，我聽得稀里糊涂的。

　　開始寫時(shí)，爺爺坐在我身邊，我寫了一個(gè)長(zhǎng)撇，爺爺評(píng)價(jià)到：“起筆要重一些，并且寫的太短，長(zhǎng)撇長(zhǎng)撇，就應(yīng)該長(zhǎng)一些�！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫了第二個(gè)，爺爺點(diǎn)頭說：“這會(huì)不錯(cuò)，有進(jìn)步。”聽到了爺爺?shù)?夸獎(jiǎng)，我又認(rèn)真地寫好了第三個(gè)第四個(gè)，嗯，我自己看都覺得漂亮！

　　接下來該寫豎撇了，我不知道如何寫好看，就讓爺爺先給我示范一個(gè)，爺爺邊寫邊講，寫好之后，爺爺還告訴我：“要把豎撇寫好，就要掌握好它的結(jié)構(gòu)和筆畫，先頓筆向下重按，再直直地往下寫豎，最后向左下角寫撇，收鋒�！币�?yàn)橛辛藸敔數(shù)闹笇?dǎo)，我寫的豎撇都非常不錯(cuò)，所以爺爺獎(jiǎng)勵(lì)我休息一會(huì)兒，我太開心了。

　　休息了大約10分鐘，該寫短撇了，爺爺先讓我在草稿上寫一個(gè)，我認(rèn)真地寫了一個(gè)，爺爺皺著眉頭說：“寫得太細(xì)太長(zhǎng)了�！睜敔斨钢�字貼上的短撇說：“你觀察它的特點(diǎn)，是不是先重頓筆，然后向下寫撇，顯粗厚細(xì)，收鋒�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后，在紙上專心致志地寫了一個(gè)，爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝我豎起了大拇指。

　　之后，我們還寫了其它的字，通過這次練習(xí)，我明白了一個(gè)道理：凡事都要認(rèn)真，只要認(rèn)真就能取得好成果。

　　練書法作文 篇9

　　夏夜，總是無所事事。于是，媽媽給我買了一支毛筆，讓我跟著中心廣場(chǎng)的老爺爺練毛筆字。

　　“漢字是世界上最古老的文字之一，在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號(hào)，所以漢字一般也叫“方塊字”。要寫好漢字，最重要的就是要一筆一劃的寫，寫的.方方正正又不失勁道。”老爺爺微皺起眉頭，一邊給我做示范一邊對(duì)我說著。“在寫每一畫時(shí)，都要寫出讓人看起來一目了然�！�永’字是基本的一個(gè)字，‘永’字基本包含了漢字的八個(gè)基本筆畫，這個(gè)字寫起來并不難寫，但是要寫好這個(gè)字就不那么容易了。要練好書法首先就要練好永字，這樣才能寫好所有字，你先練永字吧，看像這樣”我聽了老爺爺?shù)脑捫闹须m有贊同，但多少還是有些不屑。“只是一個(gè)永字而已嘛，有那么難些么？永還是基礎(chǔ)呢，那要是基礎(chǔ)都難寫，那還能有人寫好字么。”我心里想著，開始練。但是果真如老爺爺說的一樣，平時(shí)不注意沒什么感覺，這稍微注意一點(diǎn)，想寫好卻不是這一筆不好看就是那一畫有缺陷，總感覺忙不過來一樣，沒法每面顧及到。這看起來容易做起來還真不簡(jiǎn)單�。�

　　一個(gè)晚上過去，我也沒能練好“永”這一個(gè)字，不過我會(huì)努力，我相信只要我堅(jiān)持練習(xí)，字一定可以練好的！

　　練書法作文 篇10

　　我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。

　　七歲開始練書法，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。

　　我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。

　　那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部?jī)A瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。

　　如果字還是令我不滿意，我會(huì)停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

　　漸漸的，我寫作業(yè)越來越慢，為了美觀，卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

　　老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。

　　我改變了我寫字的方式，速度變得越來越快，字卻有些不盡人意了。

　　后來，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒有練字了。

　　再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。

　　我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的.味道。

　　如今，我的心境已不如從前那般毫無雜念了。現(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。

　　練書法作文 篇11

　　這個(gè)寒假，我過得比較有趣！每次去爺爺家，爺爺都會(huì)教我練書法。爺爺寫的毛筆字可是一流的，令人怎么看也看不夠。

　　爺爺說，練習(xí)書法，貴在堅(jiān)持，耐心是十分重要的，還要認(rèn)真，如果不好好練，練多少遍也沒有用。爺爺對(duì)我的教誨，我永記心中。

　　我一筆一畫地練著，爺爺寫什么，我就寫什么。練書法時(shí)，我成了爺爺?shù)?“模仿機(jī)器”，爺爺寫得工整又漂亮，而我由于剛剛練習(xí)毛筆字，一竅不通，寫得七扭八歪，但爺爺總是鼓勵(lì)我，耐心地教我。

　　對(duì)于練書法，我也有發(fā)脾氣的時(shí)候。有一次，我與爺爺一同練，爺爺練了兩個(gè)小時(shí)，我也同樣練著，由于時(shí)間久，我沒有耐心了。我想，我練了這么多天，還是不如爺爺寫得好……想著想著，我生氣了，把毛筆一扔，說道：“哼，我不練了，練了這么久，也沒有效果！”說著，我坐到了沙發(fā)上。爺爺聽到后，笑盈盈地走過來，對(duì)我說：“你不靜心練，怎能寫出好字呢？練字需要靜心，只有當(dāng)你靜下心來，你才能提高，明白嗎？”我聽后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　在爺爺教我練書法的日子里，我學(xué)到了許多東西，也悟出了一些道理：做一件事的時(shí)候，不但要靜心，還要有耐心與恒心。

　　練書法作文 篇12

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期又過去了，可我覺得剛過了一兩天，也不知道是為什么。

　　雙休日的作業(yè)總是那么多，除了學(xué)校里的，少年宮里的，居然還有家里的。作業(yè)簡(jiǎn)直就像一座大山似的壓在我身上，像孫悟空被壓在五行山下動(dòng)彈不得，相比起來還是我輕松點(diǎn)。

　　學(xué)校里的作業(yè)剛剛做完，我要開始做少年宮里的作業(yè)了——書法。我喜歡寫書法，每次寫的時(shí)候我都高高興興。這次我換了一支毛筆，有了新的“工具”，我就更開心了。

　　剛倒上墨汁，要開始動(dòng)筆了，只聽見外面有聲音，是鄰居小伙伴在玩的聲音，我停筆聽了一會(huì)兒，好像玩得不亦樂乎。

　　忽然，我的心像飛了出去似的`，沒了寫書法的心思，于是我就想草草了事。

　　我寫好了“床”字，但覺得不太好。再寫別的字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)越寫越丑了。到寫“月”字時(shí)，一不小心，墨水滴在了紙上，把紙給弄臟了。然后我發(fā)現(xiàn)筆毛開叉卷了起來。墨水蘸得又太多，所以才會(huì)弄臟了紙。

　　我鼻子一酸，眼中擠出了淚水，自言自語地說：“你……你……你們這些筆和墨水都欺侮我！嗚嗚……”

　　我氣壞了，干脆不寫了，嗚嗚哭著直接把筆扔進(jìn)了水盆里：“不寫了！”誰知筆一碰盆底，墨水飛起來，濺到了我的臉上。我跑去一照鏡子——竟成了刀疤臉。

　　我都不寫了你還欺負(fù)我，看我不把你這支筆洗干凈！

　　筆，倒是洗干凈了，可臉還沒洗呢！

　　你這可惡的毛筆，給我等著。

　　練書法作文 篇13

　　我們學(xué)校一年一度的硬筆書法大賽又要開始了，現(xiàn)在才開始練簡(jiǎn)直就是“臨時(shí)抱佛腳”嘛！沒辦法，我只好硬著頭皮練習(xí)咯。

　　剛開始我還很不情愿呢：一個(gè)晩上，媽媽催了我好幾次，我才磨磨蹭蹭地拿起筆準(zhǔn)備練字了。媽媽為了陪我，也坐下來和我一起練。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽眉頭緊鎖、嘴唇緊閉，那只握筆的手輕輕地顫抖著，每次寫字都會(huì)不自覺的屏住呼吸，生怕自己寫錯(cuò)了。媽媽每寫完一個(gè)字都要喘一口氣，休息休息。當(dāng)作品總算完成時(shí)，媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，兩手交叉，伸了個(gè)懶腰，放松了下來：“呼，總算寫完了！”我跟老媽也差不了多少，當(dāng)我完成作品時(shí)，我感覺我的豬爪子都快寫廢了。

　　可是，當(dāng)看著自己完成的書法作品時(shí)，又有一種莫名的成就感，還有一種莫名的沖動(dòng)想要馬上去寫第二張。剛開始的不情愿，寫完后都變成了快樂，這就是我能夠堅(jiān)持下來的原因。

　　是呀，人生路上并不平坦，總有荊棘，總有磕磕絆絆，總有難以翻越的`高山。但是在那些難以克服的困難背后，一定是代表成功的歡樂世界！

　　練書法作文 篇14

　　世博會(huì)的腳步越來越近了，你看！到處都是她的身影：世博園內(nèi)的工地上熱火朝天，工人們?cè)诿β抵�；公共�?chǎng)所人們主動(dòng)讓座，講衛(wèi)生，講文明。熱情的志愿者在馬路上擔(dān)當(dāng)起交通員……分分秒秒大家都在為世博積極準(zhǔn)備著。我想：作為上海的小主人，我也應(yīng)該為世博會(huì)做點(diǎn)事，盡一份力。

　　我是一名小學(xué)生，除了從身邊的小事做起，我還要利用自身的特長(zhǎng)，向來自五湖四海的朋友們宣傳我國(guó)五千年悠久的歷史、燦爛的文化。我是一名毛筆書法愛好者，自從兩年級(jí)時(shí)我就開始練習(xí)毛筆，剛開始我并不十分樂意練，有幾次都想放棄了。但媽媽鼓勵(lì)我說，如果我寫的好，以后可以寫一幅迎世博的作品在小區(qū)展示，表達(dá)一下對(duì)世博的祝福……聽了媽媽的話后，我一下子興致勃勃，還立刻在宣紙上練了起來，第一張寫好了，我掛起來一看，有的字大了，有的寫歪了。不行，太難看啦！如果這樣的'字讓別人看了，肯定是笑掉大牙。我重新寫第二張，第三張…到今天為止，我已經(jīng)寫了無數(shù)張，并且學(xué)會(huì)了正楷，馬上就要學(xué)行書了。這個(gè)周六我還參加了全國(guó)的書法等級(jí)考試呢�，F(xiàn)在我越來越喜歡寫毛筆字，只要作業(yè)做好了，我都會(huì)練一練。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，到世博會(huì)開的那天，我會(huì)寫一幅 “迎世博，講文明” 的作品作為獻(xiàn)給世博的禮物，實(shí)現(xiàn)我的心愿，。

　　從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，我們還有20天不到的時(shí)間，讓我們分分秒秒都為世博會(huì)準(zhǔn)備，為上海的美好明天去努力。

　　練書法作文 篇15

　　其實(shí)，書法就像一碗湯，時(shí)而苦，時(shí)而甜，變化無常。

　　說起來，我也已經(jīng)學(xué)了四年半的書法啦！這四年半里，我一直在品嘗著書法帶給我的苦與甜。

　　俗話說得好“良藥苦口”。寫書法也是同樣。記得有一次我生病了，沒有去上課，我便問同學(xué)今天的書法作業(yè)是什么，她不告訴我，讓我好好養(yǎng)病，可我一再堅(jiān)持，她只好和我說。我努力地拿著毛筆在寫，一邊咳嗽，一邊發(fā)抖，頭上還頂著退燒貼。媽媽心疼地說：“算了吧，不要勉強(qiáng)了�！蔽艺f：“沒事，沒事，只有咳嗽而已嘛，我還是可以堅(jiān)持的。”所以，我每天認(rèn)真地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……

　　終于苦盡甘來，因?yàn)槲宜哪甑膱?jiān)持不懈地練習(xí)，毛筆字終于有了大大地長(zhǎng)進(jìn)。眼看著書法作業(yè)上的紅圈圈慢慢地多了起來，老師的鼓勵(lì)與表揚(yáng)也隨之而來。我還參加了許多比賽，當(dāng)我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，心里的快樂都要溢出來了。每年學(xué)校組織的`送春聯(lián)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中也總有我的身影，當(dāng)老奶奶老爺爺們爭(zhēng)相要帶走我寫的春聯(lián)時(shí)，我的心里比蜜還甜。

　　書法，是我成長(zhǎng)中不可或缺的一碗“湯”，讓我嘗到了苦與甜，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，也就值了。

　　練書法作文 篇16

　　說到我最喜歡的愛好嗎，不用想當(dāng)然就是—書法了！但是，告訴你一個(gè)小秘密—其實(shí)我之前是非常討厭書法的。那我為什么又喜歡書法了呢？讓下面這個(gè)小故事來告訴你們吧！

　　我以前非常討厭書法，每次的寫字作業(yè)都是馬馬虎虎地交上去，寫作業(yè)時(shí)我都會(huì)想：差不多得了，不用寫太好看吧。學(xué)校一考寫字，我就得個(gè)7分或8分吧。媽媽看了我的寫字成績(jī)之后決定要給我報(bào)一個(gè)書法班，我非常不開心，但是學(xué)費(fèi)也交了，我只好去上課。

　　一開始我在寫字班經(jīng)常被老師批評(píng)，”你寫的太難看了，你能不能寫好點(diǎn)呀！你這樣的學(xué)生，我教不了�！蔽乙步�(jīng)常被寫字班的同學(xué)嘲笑說：”你寫得字這么難看，你還怎么在我們這個(gè)班待下去呀！”我聽了同學(xué)們的話，心想：我一定要練好寫字，不再讓同學(xué)們嘲笑。

　　于是我下定決心開始練字，在課堂上認(rèn)真聽課，刻苦練習(xí)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，把自己玩的時(shí)間都拿出來練習(xí)寫字，努力終于有了回報(bào)，我的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，被老師表揚(yáng)了。我感覺到我在不知不覺中對(duì)寫字產(chǎn)生了好感，也覺得寫字越來越有意思了，我更加努力練習(xí)寫字，我又經(jīng)過了一段時(shí)間之后，我的字終于被學(xué)校的老師認(rèn)可了，被放到校園展示欄中向同學(xué)們展示了我的`作品。

　　因?yàn)槲遗�力地練�?xí)寫字，才有了這小小的成就，我感到非常自豪和驕傲，原來寫字也是非常有趣的。通過這次的事情，讓我明白了”堅(jiān)持才能勝利”的道理。

　　練書法作文 篇17

　　今天是去泰正花園練習(xí)毛筆字的第一天，我們收拾好東西出發(fā)。

　　我和媽媽一起去，路癡媽媽把我?guī)У剿男�區(qū)的車站后就不知道怎么走了，只好一路問著走，我發(fā)現(xiàn)了大門，媽媽還不信，最后，一個(gè)路人證明了我的說法是對(duì)的，進(jìn)了小區(qū)，終于一路迷迷糊糊的找到了張老師的“地盤”。

　　進(jìn)門看到了四張大桌子，每張上面都鋪了一張毛氈，最先進(jìn)來的四個(gè)人在左上角，離空調(diào)最近的桌子上，張老師在旁邊搬了一張?zhí)僖�，時(shí)不時(shí)地看會(huì)兒手機(jī)，然而他還要監(jiān)督那四個(gè)人。

　　媽媽來了，一會(huì)兒就走了，我在左下角的桌子上坐下，拿出工具擺好，看了看今天要寫的'第一個(gè)“是”字，寫下了第一個(gè)不是堪入目的“是”，決定叫老師示范，示范完后，我隨隨便便的寫了一排“是”給老師看。老師看后，大發(fā)雷霆：“你這明顯就沒認(rèn)真寫，重寫！”我稍微認(rèn)真一點(diǎn)，把剩下的寫完了，又被老師打了回來：“再寫一篇！”我只好硬著頭皮又寫了一篇，好不容易才過關(guān)。

　　第二個(gè)“景”字，第一個(gè)我寫的還不錯(cuò)，竊喜道“這個(gè)一排就可以過關(guān)了”可是越寫越差，給老師看時(shí)讓他只看第一個(gè)，老師回絕：“理應(yīng)是越寫越好，怎么越寫越差？重寫！”我只好又寫了一排，過關(guān)。

　　第三個(gè)“壽”字，第一眼看時(shí)我已經(jīng)崩潰了：真難！只能在老師示范時(shí)學(xué)學(xué)動(dòng)作，但我卻驚人的用10個(gè)字過關(guān)了！

　　時(shí)間不早了，但我閑著的，在這里把家庭作業(yè)“色”字過關(guān)了才回的家。

　　練書法作文 篇18

　　“邱甄晴，你快點(diǎn)，吃完飯去睡覺，不然下午沒精神上書法課�！眿寢屇羌鼻械穆曇粲帚@進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。

　　書法課去一位老師家里上，他叫詹老師。

　　很快就到了毛筆考級(jí)，書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門，詹老師說：“你們太吵了，我兒子還在睡呢。”

　　這句話都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來，他都這樣說。

　　“練毛筆那幾個(gè)，過來，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩，你寫幅對(duì)聯(lián)。邱甄晴，你就寫一首《靜夜思》，加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩，還有‘室雅何須大’那副對(duì)聯(lián)。所有人如果沒寫完，第二節(jié)課就不能參加大食會(huì)�！�

　　這是什么鬼，兩首詩加一幅對(duì)聯(lián)！對(duì)聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個(gè)小時(shí)，怎么寫得完這么多？

　　外面的花草隨風(fēng)舞動(dòng)，而我的.“死活”，卻要看詹老師的心情。

　　我寫《靜夜思》寫到一半，詹老師走過來“查崗”，指著我寫的“明”、“月”兩個(gè)字，頭頭是道地講起來：“一首詩里出現(xiàn)了兩個(gè)‘明’、‘月’，你就要細(xì)心觀察，是撇長(zhǎng)還是豎鉤長(zhǎng)，筆畫要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢？

　　我花了四十分鐘寫完了兩首詩。時(shí)間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對(duì)聯(lián)沒寫。這幅對(duì)聯(lián)是我的“死穴”，每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。

　　大食會(huì)快開始了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會(huì)要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗(yàn)?zāi)��！扒裾缜缤瑢W(xué)要表揚(yáng)，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯(cuò)�！焙�，還算他有點(diǎn)良心。

　　回到家，媽媽走過來：“甄晴，快點(diǎn)去練一下你考級(jí)的古詩

　　練書法作文 篇19

　　曹子琪和我是好朋友，今天我們到少年宮練習(xí)完書法，媽媽帶我和她到大潤(rùn)發(fā)去逛一逛。我們?cè)诔�市里，買了許多好吃的。曹子琪要買果凍，可是，沒有營(yíng)養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買，她非要買，我一把就把她手上的.果凍搶下來，放到貨架上，曹子琪哭了。媽媽告訴過我，果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪，她還是哭。我看她哭了，心里很難過。于是，我跟她說：“不要哭了，笑一笑吧�！辈茏隅鬟�是在哭，但是，嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后，我又說：“你馬上就要笑了，你看，笑了笑了�！眱蓚�(gè)媽媽也在逗她笑，曹子琪終于開心地笑了。

　　我們又繼續(xù)向前走，看到有人在買帳篷。那帳篷，有藍(lán)色、紅色、黃色，我非常想要，因?yàn)椋�我想把它放到我家的閣樓上，那樣，我就可以睡在外面的地上了，那該多好呀！可是，媽媽不讓我買，她讓我長(zhǎng)大了自己掙錢去買。我依依不舍地離開了那里。

　　今天，我們買了很多東西，也玩得很開心！

　　練書法作文 篇20

　　我相信，只要練好書法，便能像諸葛亮一樣，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，平心靜氣地做每一件事。懷抱著這樣的希望，我開始練習(xí)書法。

　　我上大班的時(shí)候，媽媽就給我找了一個(gè)老師，學(xué)習(xí)硬筆書法。漸漸的，我的字越來越端正，上一年級(jí)時(shí)，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級(jí)時(shí)，我第一次參加科技節(jié)的書法比賽，在萬分緊張中拿到了第一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀雖然輕，但卻承載著我的汗水，成為了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。三年級(jí)時(shí)，我參加了永安市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，又拿到了市里的一等獎(jiǎng)。四年級(jí)，我開始練習(xí)行書。五年級(jí)，我開始練習(xí)軟筆書法，一張獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)著我，走過了許多個(gè)練習(xí)書法的日日夜夜。

　　剛開始練習(xí)軟筆書法的時(shí)候，我認(rèn)為軟筆比硬筆簡(jiǎn)單，后來才發(fā)現(xiàn)軟筆遠(yuǎn)比硬筆難。在老師的鼓勵(lì)下，我從基本筆畫練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來，成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣，我從基礎(chǔ)開始，一步一步地往上走，攻克一個(gè)又一個(gè)的字。春節(jié)的時(shí)候，我寫的對(duì)聯(lián)掛上了我們家的門口，發(fā)現(xiàn)我的字比起好的'作品來還差很多�？吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書法，超越別人，超越自我。

　　練書法作文 篇21

　　今天，我來到書法班里寫字。

　　老師告訴我，今天要寫一幅作品，我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來了照樣子的書，在書本上找到了三個(gè)字：知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來都并不容易，讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫在了練習(xí)紙上，我對(duì)照著一筆一畫認(rèn)真地寫了起來，就這樣一遍又一遍地練著，終于，我大概掌握了這幾個(gè)字的寫法。于是，老師拿過來一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫這些字。我拿著這支毛筆，因?yàn)檫�沒有寫過，所以手有些顫抖，寫出來的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽光照進(jìn)來，紙面上“浮光躍金”。看見這么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個(gè)字寫在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒有偏，讓我那顆懸著的心沉了下來。接著，老師說要用行書來寫我的名字，于是，她把我的'名字用行書的方式寫了一遍。我對(duì)照著也寫了一遍，接著，就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯(cuò)，在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下，決定暫時(shí)把這張作品留下來，等裱起來之后，再還給我。

　　在寫作品的過程中，雖然特別緊張，但是，寫完之后，我還是很開心的。

　　練書法作文 篇22

　　這個(gè)寒假，我的爸爸媽媽想讓我去學(xué)書法。不說別的，寫的普通也行。就是我寫的太差了，又不像楷書，又不像行書。看起來就是用圓珠筆在亂劃拉�？氨取安輹�”！這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣，讓我去學(xué)書法了。

　　“恩……書法500元，書本費(fèi)20元�！蔽衣牭竭@里，嚇了我一跳。這里的學(xué)費(fèi)也未免太貴了吧。不過幸好我?guī)�夠了錢，同時(shí)，我也想。我一定不能辜負(fù)了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。

　　因?yàn)槭堑谝惶焐险n，所以沒有作業(yè)的分。每天根據(jù)課上表現(xiàn)，和作業(yè)完成情況。都會(huì)給出一定的`積分卡。而這些積分卡可以用來兌換東西。也可以攢著，然后跟馮老師說自己想要的東西。馮老師就會(huì)給買來，不過需要的積分卡就不會(huì)低于300分了。

　　我每天大約能得30~50分這樣的。這樣，我離我的1000分的獎(jiǎng)品就不遠(yuǎn)了。

　　希望我能天天進(jìn)步，早日完成我的1000分獎(jiǎng)品。早日把我的書法給練好！

　　練書法作文 篇23

　　我的姐姐非常喜歡練書法。

　　她每次練書法時(shí)，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點(diǎn)墨水，最后坐直身子，就開始臨摹起字帖來。

　　我見姐姐先練基本筆畫，輕輕地寫下“點(diǎn)”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。我再仔細(xì)看看紙上的“點(diǎn)”，卻有些像絨線球；“橫”、“豎”像蠕動(dòng)著的蚯蚓；“撇”、“捺”像游動(dòng)的蝌蚪。再看看姐姐寫的'字，每一個(gè)都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！

　　最后，我想對(duì)姐姐說：“姐姐，一定要加油哦！”

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