高中英語聽力提高技巧

高中英語聽力提高技巧1

　　一、學會控制情緒

　　考生一定要有良好的心態，把自己的心態調整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

　　二、學會抓關鍵詞和主題句

　　考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對于與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

　　三、學會預測是提高聽力的'有效手段

　　聽力預測，具有很強的未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項。先閱讀題干和選項可幫助預測。

高中英語聽力提高技巧2

　　1.詞匯量太少，語法知識缺乏

　　我們聽不懂有時是因個別生詞造成的，有時是由于對語言結構的不了解造成的。如果我們聽到的單詞都認識，用法都了解，對句子結構也清楚，我們理解起來就不會有太大困難。

　　2.大腦反應速度太慢

　　聽英語聽力時反應速度慢主要有以下幾個原因：第一、對單詞讀音不敏感，對句子結構不熟練。如果我們對單詞的讀音和句子結構都熟悉到像“good bye”“how are you?” “ thank you!”一樣，那聽力反應速度肯定會大為提高。第二、不會用英語思維，邊聽邊翻譯成漢語。很多同學不會用英語思維，邊聽邊翻譯成漢語，甚至不翻譯成漢語就聽不下去。如果養成邊聽邊翻譯的習慣，必然會導致反應速度慢。理由很簡單，因為翻譯成漢語需要時間。第三、邏輯思維能力較低，預測能力較低。我的一些學生，邏輯思維能力和預測能力較強，他們在聽上句時就能預測到下句的'大概內容，在聽前一段時往往能預測到下面幾段的大概內容。但有的學生就做不到，反應就相對慢一些。邏輯思維能力和預測能力與人的知識和經驗等因素有關，是可以通過后天努力力學習和訓練得到提高的。

　　3.不了解英語不同的口音

　　英語國家如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等，口音有一定差別。一個國家的不同地區也存在不同的口音。例如，都是倫敦來的，但不同的人也有不同的口音。另外，英語作為外語的國家，例如中國，日本，韓國等，每個國家也都有不同的口音。在發音和句法上比較難懂的有印度英語，日本英語等。不了解他們的口音有時會造成聽力障礙。

高中英語聽力提高技巧3

　　聽力測試不同于筆試，不可能在試卷上反復細致的推敲，而是要按規定的時間邊聽錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過多。因此，要做好聽力測試題，除了要具有較好的基礎知識和良好的心理狀態外，掌握必要的解題技巧亦很重要。

　　下面介紹一下做好聽力測試題的“四要”，供考前模擬訓練及高考應考時參考。

　　1． 快讀

　　拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音――重點放在只可聽一遍的前5道小題上。

　　1）．瀏覽試卷。看看全卷（指聽力卷）有幾道大題，可以聽幾遍錄音。

　　2）．掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。

　　3）．掃描選項。選項是解題的關鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項，預測所聽內容及重點。

　　2． 整聽

　　不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到沒聽懂的`題目不要停留――要特別注意錄音內容與試題問題順序出現前后次序不一致的情形。

　　1）．聽整道題目。應盡量聽完每道小題后，再做選擇。

　　2）．聽整個句段。這樣則可以結合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應如此。

　　3）．聽整篇主題。 把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。

　　3． 速記

　　聽力測試內容一般包括對話和短文（獨白）等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記――主要是和試題題目密切相關的信息。

　　1）．記信息詞（關鍵詞）。如短文中的數字、地點、人物、時間和原因。

　　2）．記重點詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

　　3）．記疑問點。遇到個別不理解的關鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會提及。

　　4． 巧查

　　做完題目后，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題――重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

　　1）．借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測。

　　2）．借助語言知識。運用掌握的句法、詞法、語法等知識，進行判斷分析。

　　3）．借助一般常識。根據我們日常生活和學習中所得到的常識來確認答案。

　　這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時間；眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。

高中英語聽力提高技巧4

　　在聽聽力的過程中，直接選出來答案，十秒鐘主要用于閱讀下一個題干和選項

　　很多學生，包括趙老師當時在高中的時候，通常會犯一個錯誤，習慣于聽完對話后再選擇。

　　如果自己對話聽的比較清楚還好說，一旦對話沒有聽清楚，你就會自覺不自覺地回想當時的對話內容以便選擇出來正確答案。

　　而當你還沒有回想完，下一個題目的對話已經開始播放了，這樣的話就打亂了整個節奏了。

　　所以大家一定要強迫自己在對話讀完之前就要選擇出來答案，哪怕是不確定，先蒙一個!

　　聽大段對話的技巧

　　在聽大對話和獨白時，每段都有聽兩遍的機會，要注意聽第一遍和第二遍時有不同的側重;聽每一遍時要注意控制自己的情緒，以平常心去靜聽內容，不要因為錄音中設置的干擾或一兩個生詞而影響了自己的情緒，在放松的狀態下獲取盡可能多的信息，聽懂內容。

　　同時在聽的`過程中，為了防止遺忘，特別是涉及到數字、年份、地點、去向及人員關系時，迅速筆錄顯得極為重要。在聽第一遍時，不要太相信自己記憶，做好筆錄，也為下一步核對提供了可靠的依據。在聽第二遍時，要把握時機，對第一次聽到的信息進行檢查，作針對性的處理，去偽存真，查漏補缺，并且在試卷上做出正確的選擇。

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